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文檔簡介

1、給予樹 還記得金吉婭在圣誕節(jié)前做了什么嗎？給予是快樂的 給予在這里是指能夠幫助別人，為別人付出勞動，作出奉獻(xiàn)。質(zhì)疑課題同學(xué)們對課題有何疑問？ 自由讀課文：畫出課文中的生字詞，并在生字上注音，讀準(zhǔn)生字的音，特別注意讀準(zhǔn)其中的前鼻音和三拼音。給予 炫耀 羨慕寬裕 神氣 轎車驚嘆 濕潤 不由自主 饒有興趣 兜一圈 圣誕節(jié) 我會讀： 男孩問道：“先生，這是你的車嗎？” “是啊”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說，“這是我哥哥給我的圣誕禮物?！?男孩睜大了眼睛：“你是說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭男孩驚嘆地說“哇！我希望” 保羅認(rèn)為男孩希望也有這樣的哥哥。男孩卻說，“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥?！?我希

2、望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。讀讀想想：你體會到什么？ 小男孩一心只想著給予而不是獲取“先生，你能把車開到我家門口嗎？” 他指著保羅的車，說：“看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物。將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時候，你就可以坐在車?yán)铮H眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了！讀讀想想：你又體會到什么？男孩要把快樂給予弟弟 他們?nèi)齻€人一起過了一個難忘的夜晚。 想想、說說：為什么這個夜晚對他們?nèi)齻€人來說都是難忘的？ 我知道，保羅因?yàn)椋?）而感到難忘，小男孩因?yàn)椋?）而感到難忘，保羅因?yàn)椋?）而感到難忘。 這個夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到給予是令人快樂的。課文從哪幾個方面寫了“給予”？ 保羅的哥哥把新轎車給予保羅小男孩要把歡樂給予弟弟保羅把自己的歡樂給予小男孩和他的弟弟從這篇課文中，你懂得了什么？給予是令人快樂的。如果你不管在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想啦，還有對你的美好回憶啦，那你的生活該有多么愉快啊！那時候，你會感到所有的人都需要你。要知道，給，永遠(yuǎn)比拿愉快。 高爾基 生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取。 巴金一個人的價值,應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么,而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。 愛因斯坦人活著就是要給我們生活中的社會添上一點(diǎn)光彩。這樣我們的生命才會開放。一心為自己，一生安慰自己的人什么也得不到。

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