高二生物的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2022有哪些

1、 高二生物的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2022有哪些高二生物的學(xué)問點(diǎn)總結(jié)1 1.(探究加酶洗衣粉的洗滌效果試驗(yàn))基礎(chǔ)學(xué)問 .什么是加酶洗衣粉? 是指含有酶制劑的洗衣粉; .目前常用的酶制劑有哪些? 有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶; .應(yīng)用最廣泛、效果最明顯的是哪些酶制劑? 有堿性蛋白酶和堿性脂肪酶; .堿性蛋白酶有什么作用? 能將血漬、奶漬等含有的大分子蛋白質(zhì)水解成可溶性的氨基酸或小分子肽，使污跡從衣物上 脫落。 .有哪些因素會(huì)影響酶制劑的活性，使加酶洗衣粉失效?怎樣解決這一難題? 溫度、酸堿和表面活性劑都會(huì)影響酶的活性。 利用基因工程技術(shù)，生產(chǎn)耐酸堿、耐高溫耐受表面活性劑的酶，并用特別化學(xué)物質(zhì)將酶包裹。

2、 小資料：一般洗衣粉與加酶洗衣粉的區(qū)分 一般洗衣粉含磷，含磷污水可能導(dǎo)致微生物和藻類大量繁殖，造成水體污染; 加酶洗衣粉削減了表面活性劑和三聚磷酸鈉的用量，使洗滌劑朝低磷方向進(jìn)展，削減對(duì)環(huán)境 的污染。 2.(探究加酶洗衣粉的洗滌效果)試驗(yàn)設(shè)計(jì) .探究加酶洗衣粉的洗滌效果試驗(yàn)包括哪些問題? 一是一般洗衣粉和加酶洗衣粉對(duì)衣物污漬的洗滌效果有什么不同? 二是在什么樣的溫度下使用加酶洗衣粉效果? 三是添加不同種類的酶的洗衣粉，其洗滌效果有哪些區(qū)分? .如何有效地掌握變量? 盡管試驗(yàn)有所不同，但是掌握變量的思路是全都的。 .探究一般洗衣粉和加酶洗衣粉對(duì)衣物污漬的洗滌效果試驗(yàn)中 自變量是洗衣粉的種類(即一

3、般洗衣粉和加酶洗衣粉) 掌握變量是衣物的材質(zhì)、污物的種類、污物的面積、污物的存留時(shí)間、洗衣粉的用量、 水溫、PH、洗滌時(shí)間等都要相同; .探究使用加酶洗衣粉的最是溫度試驗(yàn)中 自變量是溫度; 掌握變量是衣物的材質(zhì)、污物的種類、污物的面積、污物的存留時(shí)間、洗衣粉的用量、PH、 洗滌時(shí)間等都要相同; .探究添加不同種類的酶的洗衣粉的洗滌效果試驗(yàn)中 自變量是加酶的種類; 掌握變量是衣物的材質(zhì)、污物的種類、污物的面積、污物的存留時(shí)間、洗衣粉的用量、PH、 洗滌時(shí)間等都要相同; .(如何)考慮實(shí)際生活中的詳細(xì)狀況? .考慮洗滌效果; .考慮衣物的承受力量、洗滌成本。 高二生物的學(xué)問點(diǎn)總結(jié)2 能量之源光與光

4、合作用 一、捕獲光能的色素 葉綠體中的色素有4種，他們可以歸納為兩大類： 葉綠素(約占3/4)：葉綠素a(藍(lán)綠色)葉綠素b(黃綠色) 類胡蘿卜素(約占1/4)：胡蘿卜素(橙黃色)葉黃素(黃色) 葉綠素主要汲取紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要汲取藍(lán)紫光。白光下光合作用，其次是紅光和藍(lán)紫光，綠光下最弱。由于葉綠素對(duì)綠光汲取最少，綠光被反射出來，所以葉片呈綠色。 二、試驗(yàn)綠葉中色素的提取和分別 1試驗(yàn)原理：綠葉中的色素都能溶解在層析液(有機(jī)溶劑如無水乙醇和丙酮)中，且他們?cè)趯游鲆褐械娜芙舛炔煌?，溶解度高的隨層析液在濾紙上集中得快，綠葉中的色素隨著層析液在濾紙上的集中而分別開。 2（方法）步驟中需要留意的

5、問題：(步驟要記精確) (1)研磨時(shí)加入二氧化硅和碳酸鈣的作用是什么?二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸鈣可防止研磨中的色素被破壞。 (3)濾紙上的濾液細(xì)線為什么不能觸及層析液?防止細(xì)線中的色素被層析液溶解。 (4)濾紙條上有幾條不同顏色的色帶?其排序怎樣?寬窄如何?有四條色帶，自上而下依次是橙黃色的胡蘿卜素，黃色的葉黃素，藍(lán)綠色的葉綠素a，黃綠色的葉綠素b。最寬的是葉綠素a，最窄的是胡蘿卜素。 三、捕獲光能的結(jié)構(gòu)葉綠體 結(jié)構(gòu)：外膜，內(nèi)膜，基質(zhì)，基粒(由類囊體構(gòu)成)。與光合作用有關(guān)的酶分布于基粒的類囊體及基質(zhì)中。光合作用色素分布于類囊體的薄膜上。汲取光能的四種色素和光合作用有關(guān)的酶，就分布在類囊體

6、的薄膜上。類囊體在基粒上。 葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。它內(nèi)部的巨大膜表面上，不僅分布著很多汲取光能的色素分子，還有很多進(jìn)行光合作用所必需的酶。 四、光合作用的原理 1、光合作用的探究歷程：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。 植物更新空氣。 植物進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存起來。 光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉。 光合作用釋放的氧氣來自水。(同位素標(biāo)記法) CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的碳的途徑，這一途徑稱為卡爾文循環(huán)。 2、光合作用的過程：(嫻熟把握課本P103下方的圖) 總反應(yīng)式：CO2+H2O(CH

7、2O)+O2，其中(CH2O)表示糖類。 依據(jù)是否需要光能，可將其分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。 高二生物的學(xué)問點(diǎn)總結(jié)3 1、有氧呼吸：場(chǎng)所：先在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)，后在線粒體。過程：第一階段、(葡萄糖)C6H12O62C3H4O3(丙酮酸)+4H+少量能量(細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì));其次階段、2C3H4O3(丙酮酸)6CO2+20H+少量能量(線粒體);第三階段、24H+O212H2O+大量能量(線粒體)。 2、無氧呼吸(有氧呼吸是由無氧呼吸進(jìn)化而來)：場(chǎng)所：始終在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)過程：第一階段、和有氧呼吸的相同;其次階段、2C3H4O3(丙酮酸)C2H5OH(酒精)+CO2(或C3H6O3乳酸)高等植物被淹產(chǎn)生酒

8、精(如水稻)，(蘋果、梨可以通過無氧呼吸產(chǎn)生酒精);高等植物某些器官(如馬鈴薯塊莖、甜菜塊根)產(chǎn)生乳酸，高等動(dòng)物和人無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸。 3、有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)分和聯(lián)系場(chǎng)所：有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中，其次、三階段在線粒體O2和酶：有氧呼吸第一、二階段不需O2，;第三階段：需O2，第一、二、三階段需不同酶;無氧呼吸-不需O2，需不同酶。氧化分解：有氧呼吸-徹底，無氧呼吸-不徹底。能量釋放：有氧呼吸(釋放大量能量高38ATP)1mol葡萄糖徹底氧化分解，共釋放出2870kJ的能量，其中有1161kJ左右的能量?jī)?chǔ)存在ATP中;無氧呼吸(釋放少量能量2ATP)-1mol葡萄糖分解成乳酸共

9、放出196.65kJ能量，其中61.08kJ儲(chǔ)存在ATP中。有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同。 4、呼吸作用的意義：為生物的生命活動(dòng)供應(yīng)能量。為（其它）化合物合成供應(yīng)原料。 5、關(guān)于呼吸作用的計(jì)算規(guī)律是：消耗等量的葡萄糖時(shí)，無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳物質(zhì)的量之比為1：3產(chǎn)生同樣數(shù)量的ATP時(shí)無氧呼吸與有氧呼吸的葡萄糖物質(zhì)的量之比為19：1。假如某生物產(chǎn)生二氧化碳和消耗的氧氣量相等，則該生物只進(jìn)行有氧呼吸;假如某生物不消耗氧氣，只產(chǎn)生二氧化碳，則只進(jìn)行無氧呼吸;假如某生物釋放的二氧化碳量比汲取的氧氣量多，則兩種呼吸都進(jìn)行。 6、產(chǎn)生ATP的生理過程例如：有氧呼吸、光反應(yīng)、無氧呼吸(暗反應(yīng)不

10、能產(chǎn)生)。在綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)，形成ATP的場(chǎng)所是：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(無氧呼吸)、葉綠體基粒(光反應(yīng))、線粒體(有氧呼吸的主要場(chǎng)所) 高二生物的學(xué)問點(diǎn)總結(jié)4 名詞： 1、分解者：主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能把動(dòng)植物的尸體、排泄物和殘落物等所含有的有機(jī)物，分解成簡(jiǎn)潔的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，在重新被綠色植物利用來制造有機(jī)物。 2、食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于事物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做。 3、食物網(wǎng)：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，很多食物鏈彼此相互交叉連接的簡(jiǎn)單養(yǎng)分關(guān)系，叫做。 語句： 1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩方面的內(nèi)容：生態(tài)系統(tǒng)的成分;食物鏈和食物網(wǎng)。 2、生態(tài)系統(tǒng)一般都包括以

11、下四種成分：非生物的物質(zhì)和能量(包括陽光、熱能、空氣、水分和礦物質(zhì)等)，生產(chǎn)者，消費(fèi)者，分解者。 3、生產(chǎn)者：自養(yǎng)型生物(主要是指綠色植物及化能合成作用的硝化細(xì)菌等)。 4、消費(fèi)者：包括各種動(dòng)物。它們的生存都直接或間接地依靠于綠色植物制造出來的有機(jī)物，所以把它們叫做消費(fèi)者。消費(fèi)者屬于異養(yǎng)生物。動(dòng)物中直接以植物為食的草食動(dòng)物(也叫植食動(dòng)物)叫做初級(jí)消費(fèi)者;以草食動(dòng)物為食的肉食動(dòng)物叫做次級(jí)消費(fèi)者;以小型肉食動(dòng)物為食的大型肉食動(dòng)物，叫做三級(jí)消費(fèi)者。 5、分解者：主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物。 6、生物之間的關(guān)系：食物鏈中的不同種生物之間一般有捕食關(guān)系;而食物網(wǎng)中的不同種生物之間除了捕食關(guān)系

12、外，還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。 7、生態(tài)系統(tǒng)中各成分的地位和作用：非生物的物質(zhì)和能量是生態(tài)系統(tǒng)賴以存在的基礎(chǔ)，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分，消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分，分解者是生態(tài)系統(tǒng)的重要成分。 8、消費(fèi)者等級(jí)與養(yǎng)分等級(jí)的區(qū)分：消費(fèi)者等級(jí)始終以初級(jí)消費(fèi)者為第一等級(jí)，而養(yǎng)分等級(jí)則以生產(chǎn)者為第一等級(jí)(生產(chǎn)者為第一養(yǎng)分級(jí)，初級(jí)消費(fèi)者為其次養(yǎng)分級(jí)，次級(jí)消費(fèi)者為第三養(yǎng)分級(jí)。);同一種生物在食物網(wǎng)中可以處在不同的養(yǎng)分等級(jí)和不同的消費(fèi)者等級(jí);同一種生物在同一食物鏈中只能有一個(gè)養(yǎng)分等級(jí)和一個(gè)消費(fèi)者等級(jí)，且二者僅相差一個(gè)等級(jí)。 高二生物的學(xué)問點(diǎn)總結(jié)5 名詞 1、向性運(yùn)動(dòng)：是植物體受到單一方向的外界刺激(如光、重力等)而

13、引起的定向運(yùn)動(dòng)。 2、感性運(yùn)動(dòng)：由沒有肯定方向性的外界刺激(如光暗轉(zhuǎn)變、觸摸等)而引起的局部運(yùn)動(dòng)，外界刺激的方向與感性運(yùn)動(dòng)的方向無關(guān)。 3、激素的特點(diǎn)： 量微而生理作用顯著; 其作用緩慢而長(zhǎng)久。 激素包括植物激素和動(dòng)物激素。 植物激素：植物體內(nèi)合成的、從產(chǎn)生部位運(yùn)到作用部位，并對(duì)植物體的生命活動(dòng)產(chǎn)生顯著調(diào)整作用的微量有機(jī)物; 動(dòng)物激素：存在動(dòng)物體內(nèi)，產(chǎn)生和分泌激素的器官稱為內(nèi)分泌腺，內(nèi)分泌腺為無管腺，動(dòng)物激素是由循環(huán)系統(tǒng)，通過體液傳遞至各細(xì)胞，并產(chǎn)生生理效應(yīng)的。 4、胚芽鞘：?jiǎn)巫尤~植物胚芽外的錐形套狀物。胚芽鞘為胚體的第一片葉，有愛護(hù)胚芽中更幼小的葉和生長(zhǎng)錐的作用。 胚芽鞘分為胚芽鞘的尖端和胚

14、芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是產(chǎn)生生長(zhǎng)素和感受單側(cè)光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是發(fā)生彎曲的部位。 5、瓊脂：能攜帶和傳送生長(zhǎng)素的作用;云母片是生長(zhǎng)素不能穿過的。 6、生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸：發(fā)生在胚芽鞘的尖端，單側(cè)光刺激胚芽鞘的尖端，會(huì)使生長(zhǎng)素在胚芽鞘的尖端發(fā)生從向光一側(cè)向背光一側(cè)的運(yùn)輸，從而使生長(zhǎng)素在胚芽鞘的尖端背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多。 7、生長(zhǎng)素的豎直向下運(yùn)輸：生長(zhǎng)素從胚芽鞘的尖端豎直向胚芽鞘下面的部分的運(yùn)輸。 8、生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)影響的兩重性：這與生長(zhǎng)素的濃度凹凸和植物器官的種類等有關(guān)。一般說，低濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度范圍內(nèi)抑制生長(zhǎng)。 9、頂端優(yōu)勢(shì)：植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受到抑

15、制的現(xiàn)象。由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量地積累在側(cè)芽部位，使這里的生長(zhǎng)素濃度過高，從而使側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制的原因。 解出方法為：摘掉頂芽。頂端優(yōu)勢(shì)的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的實(shí)例是棉花摘心。 10、無籽番茄(黃瓜、辣椒等)：在沒有受粉的番茄(黃瓜、辣椒等)雌蕊柱頭上涂上肯定濃度的生長(zhǎng)素溶液可獲得無籽果實(shí)。 要想沒有授粉，就必需在花蕾期進(jìn)行，因番茄的花是兩性花，會(huì)自花傳粉，所以還必需去掉雄蕊，來阻擋傳粉和受精的發(fā)生。無籽番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目為2N。 語句 1、生長(zhǎng)素的發(fā)覺： (1)達(dá)爾文試驗(yàn)過程：A單側(cè)光照、胚芽鞘向光彎曲;B單側(cè)光照去掉尖端的胚芽鞘，不生長(zhǎng)也不彎曲;C單側(cè)光照尖端罩有錫箔

16、小帽的胚芽鞘，胚芽鞘直立生長(zhǎng);單側(cè)光照胚芽鞘尖端仍舊向光生長(zhǎng)。達(dá)爾文對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的熟悉：胚芽鞘尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì)，能在單側(cè)光照條件下影響胚芽鞘的生長(zhǎng)。 (2)溫特試驗(yàn)：A把放過尖端的瓊脂小塊，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng);B把未放過尖端的瓊脂小塊，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，胚芽鞘不生長(zhǎng)不彎曲。 溫特試驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，并運(yùn)到尖端下部促使某些部分生長(zhǎng)。 (3)郭葛結(jié)論：分別出此物質(zhì)，經(jīng)鑒定是吲哚乙酸，因能促進(jìn)生長(zhǎng)，故取名為“生長(zhǎng)素”。 2、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸： 成分是吲哚乙酸，生長(zhǎng)素是在尖端(分生組織)產(chǎn)生的，合成不需要光照，運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往下端(如胚芽鞘的尖端向下運(yùn)輸，頂芽向側(cè)芽運(yùn)輸)，而不能反向進(jìn)行。在進(jìn)行極性運(yùn)輸?shù)耐瑫r(shí)，生長(zhǎng)素還可作肯定程度的橫向運(yùn)輸。 3、生長(zhǎng)素的作用： a、兩重性：對(duì)于植物同一器官而言，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度的生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)。濃度的凹凸是以生長(zhǎng)素的最適濃度劃分的，低于最適濃度為“低濃度”，高于最適濃度為“高濃度”。在低濃度范圍內(nèi)，濃度越高，促進(jìn)生長(zhǎng)的效果越明顯;在高濃度范圍內(nèi)，濃度越高，對(duì)生長(zhǎng)的抑制作用越大。 b、同一株植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)不