畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學工作的組織與管理經(jīng)驗交流市公開課獲獎課件

1、畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學工作組織與管理經(jīng)驗交流電大北京大學醫(yī)學部教學點年11月第1頁第1頁序言我教學點2001級公共事業(yè)管理（衛(wèi)生管理）專業(yè)專升本班于年春季學期進入畢業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)。即使本教學點對于預防醫(yī)學專業(yè)函授和夜大學畢業(yè)課題實習工作擁有十多年教學經(jīng)驗，但由于這是我教學點第一次組織電大畢業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)教學，對于電大關(guān)于畢業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)工作安排仍不夠理解。為了更加好地完畢教學工作，我們組織了本教學點相關(guān)老師學習電大文獻，基本熟悉了電大畢業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)工作程序，制定了比較嚴密工作計劃。 第2頁第2頁分析：優(yōu)勢所在我教學點優(yōu)勢在于擁有眾多含有豐富指導畢業(yè)課題設計經(jīng)驗教師隊伍，在以往指導畢業(yè)專項實習教學工

2、作中，積累了許多能夠利用教學資料。第3頁第3頁分析：主要困難首先，大部分衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)教師屬于衛(wèi)生政策與管理系，在最近幾年中，衛(wèi)管系擴大了在職碩士、公共衛(wèi)生碩士（MPH）、碩士課程班招生，教師承擔已經(jīng)相稱重。另一方面，按照衛(wèi)管系慣例，指導1名本科生費用在800元左右，超出我教學點預算支付水平。第三，據(jù)統(tǒng)計，有半數(shù)左右學生在專科學習階段沒有參與科研課題和撰寫學術(shù)論文。同時學員屬于在職學習，也不也許抽出足夠時間參與導師科研課題工作。因此，許多教師不愿指導水平較差同窗。第4頁第4頁對策與安排首先，我教學點組織了本部門3位老師成立了課題指導小組，負責課題實習期間教學組織管理工作。聘請衛(wèi)管系資深專家進

3、行畢業(yè)課題設計和論文寫作講座。要求學員在年春季學期開學時提交課題設計書和文獻綜述，在全班參與開題匯報會上進行開題。 第5頁第5頁對策與安排在我教學點導學網(wǎng)站上提供畢業(yè)課題設計書、文獻綜述和畢業(yè)論文范文及衛(wèi)管系衛(wèi)生管理專業(yè)畢業(yè)生論文題目目錄，以便開闊學員選題思緒，初步理解畢業(yè)課題實習過程。 年春季學期開學初組織了畢業(yè)班開題匯報會，每位同窗用23分鐘時間匯報自己選題和初步設計方案，由在場老師進行點評并提出修改或補充意見。據(jù)統(tǒng)計，約三分之一同窗課題設計基本能夠執(zhí)行，三分之一課題設計需要有重大修改，另三分之一同窗僅有選題意向或沒有適當選題。第6頁第6頁對策與安排依據(jù)同窗課題方向，我們?yōu)槊總€同窗聯(lián)系并擬

4、定指導教師（最后擬定外聘指導教師僅達到學生人數(shù)四分之一）。 開設了課題指導專用電子郵箱，為同窗排憂解難。據(jù)不完全統(tǒng)計，郵箱中往返電子郵件數(shù)量超出500份。 在導學網(wǎng)站上公布了調(diào)查問卷設計講座，并提供調(diào)查問卷范例。設置每月一次返校匯報交流日，我們課題指導小組對同窗在課題過程中出現(xiàn)問題予以及時指導和幫助 第7頁第7頁對策與安排2004 年5月底以后，我教學點在導學網(wǎng)站發(fā)出通告，希望同窗將畢業(yè)論文草稿（電子版）發(fā)到專用郵箱，課題指導小組將幫助審閱論文草稿，并提出修改意見。絕大多數(shù)同窗都提交了論文草稿，并得到及時反饋意見。同窗們對此表示滿意，認為對自己有很大幫助。206月，我教學點在導學網(wǎng)站上發(fā)出通告

5、，擬定7月初進行論文答辯，全體同窗必須使用Powerpoint軟件制作電子幻燈片進行論文匯報。同時，我們還在網(wǎng)上提供了以往畢業(yè)生Powerpoin范例。 第8頁第8頁對策與安排年7月4日舉辦論文答辯會。我教學點聘請公衛(wèi)學院專家構(gòu)成兩個答辯小組，對每個學生論文匯報進行答辯。參與答辯會老師對學生論文匯報一一進行提問和點評。答辯小組老師認為，絕大多數(shù)學生畢業(yè)論文理論聯(lián)系實際，確實達到本科水平。 我教學點要求，同窗應依據(jù)答辯組意見，進一步修改和完善畢業(yè)論文。 第9頁第9頁表1 集中實踐環(huán)節(jié)工作日程表時間工作內(nèi)容參與人員0401課題設計及論文撰寫講座布置文獻綜述和開題工作提供課題設計和文獻綜述范例李天霖

6、專家教學點課題指導組0403開題匯報會聯(lián)系和擬定指導教師教學點課題指導小組0403開設專用電子郵箱提供調(diào)查問卷設計講座和問卷范例教學點課題指導小組0403-0406每月課題進展匯報交流會教學點課題指導小組0405-0406開通畢業(yè)論文草稿評閱郵件服務提供畢業(yè)論文評閱范例教學點課題指導小組0406提供論文匯報電子幻燈片范例教學點課題指導小組0407論文答辯會兩個答辯小組0409學生提交論文最后稿和相關(guān)表格教學點課題指導小組第10頁第10頁體會與經(jīng)驗高原則，嚴要求是做好畢業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)工作關(guān)鍵。 我教學點依據(jù)北京大學醫(yī)學部夜大和函授班畢業(yè)實踐教學經(jīng)驗，在中央電大畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)基本要求基礎上，增長了學

7、生提交文獻綜述、課題設計書、開題匯報、制作論文匯報電子幻燈片等要求。實踐證實，這些應獨立完畢科研工作基本程序?qū)ε囵B(yǎng)學生科研技能很有益處。第11頁第11頁體會與經(jīng)驗編寫和搜集豐富教學輔導材料和范本，為學生提供最需要借鑒學習資料，包括：歷屆衛(wèi)管專業(yè)（成教）畢業(yè)論文題目目錄文獻綜述范文課題設計書和課題申請表范文調(diào)查表范本畢業(yè)論文范文畢業(yè)答辯電子幻燈片范本本學期還編輯了年畢業(yè)論文匯編光盤，將作為2002級學生畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)輔助教材。第12頁第12頁體會與經(jīng)驗充足利用導學網(wǎng)站和電子郵件，及時為同窗提供支持與幫助。 利用互聯(lián)網(wǎng)教學是電大優(yōu)勢所在，因此，我教學點充足利用了這些優(yōu)勢，包括：利用導學網(wǎng)站及時公布告

8、知和提供輔導資料下載服務；通過電子郵件為同窗排憂解難，尤其是在修改論文方面發(fā)揮了關(guān)鍵作用。第13頁第13頁體會與經(jīng)驗對課題研究能力較低和選題困難部分同窗必須加強重點指導。 從我們經(jīng)驗看，需要重點指導學生包括：從未參與過科研課題研究和撰寫論文同窗；因單位變更等原因，缺乏課題研究現(xiàn)場同窗；來自較小單位，無法找到適當指導教師同窗。學習成績較差，獨立工作能力較低同窗。 對這些同窗，我們都指派本校教師指導。第14頁第14頁體會與經(jīng)驗重視論文答辯步驟，提升學生論文匯報和答辯水平。首先，聘請資深教師（盡也許選擇對學生要求比較嚴格，善于提出鋒利問題教師）作為答辯委員，按照我校普通教育本科生答辯程序進行學生論文

9、答辯。其次，要求全體學生利用Powerpoint軟件制作論文匯報電子幻燈片，提升了演示效果。第三，依據(jù)匯報內(nèi)容對每位同學進行提問，考評同學對本人課題研究過程熟悉程度以及語言表示水平。 這些辦法提升了同學對畢業(yè)論文答辯重視程度，使他們在答辯步驟學到了許多課堂上無法學到匯報和答辯技巧，對他們此后發(fā)展含有很大幫助。 第15頁第15頁問題與提議聘請合格課題指導教師比較困難。首先，衛(wèi)生管理專業(yè)教師普遍承擔大量博士和碩士碩士課堂教學和畢業(yè)論文指導工作，工作量基本飽和。另一方面，由于校內(nèi)教學管理體制原因，我教學點不能向衛(wèi)管系教師直接下達指導畢業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)工作任務。第三，衛(wèi)管系內(nèi)部對指導畢業(yè)課題工作額外薪酬

10、已達600800元/人，超出了我教學點實際學費收入水平，使聘請指導教師工作出現(xiàn)較大困難。本屆學生中只有少數(shù)選題適合衛(wèi)管系教師研究方向找到了衛(wèi)管系指導教師。部分學生由本單位高職稱人員作為指導教師，這些教師對指導管理課題能力并不十分熟悉。因此，最后有靠近三分之二學生實際由我教學點課題指導小組承擔課題指導。這種情況在下屆學生中同樣存在。如何改變這種情況值得進一步研究處理。 第16頁第16頁問題與提議集中實踐環(huán)節(jié)各種表格比較繁瑣，我教學點和答辯委員尚不夠適應。比如，論文答辯過程需要填寫表格比較復雜，有些甚至超出我校碩士生論文答辯程序要求，對此答辯委員意見較大。希望中央電大適當縮減集中實踐環(huán)節(jié)表格。另外

11、，我教學點是第一次組織電大畢業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)教學工作，在管理程序方面尚有許多不足之處，如畢業(yè)論文最后稿和相關(guān)文字材料遲遲未能收齊，部分表格只能事后補辦。 第17頁第17頁問題與提議畢業(yè)論文成績評定問題在電大提供畢業(yè)論文相關(guān)表格中有兩處評分：一是在表8 （畢業(yè)論文評審表）中由指導教師評定成績；二是在表10（畢業(yè)論文答辯統(tǒng)計表）中由答辯責任人給出評議成績。本班畢業(yè)論文答辯中發(fā)覺問題包含：兩個答辯小組成績評定存在組間差異；不同指導教師給分差異較大；答辯評議成績與指導教師評定成績差異較大。最終畢業(yè)論文成績怎樣計算不明確，是否可由教學點綜合評定？第18頁第18頁問題與提議對社會實踐部分見解由于中央電大關(guān)于畢業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)要求相關(guān)文獻下達較晚，我教學點實際是在年春季學期開學時才明確了需要學生進行社會實踐要求。因時間倉促，只能要求學生依據(jù)本職員作，提交社會實踐匯報及單位證實材料。我們認為，學生畢業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)僅有一個學期時間，對于管理專業(yè)學生，畢業(yè)課題研究工作和社會實踐活動內(nèi)容多有重復。依據(jù)我校衛(wèi)生管理專業(yè)教學經(jīng)驗，衛(wèi)管專業(yè)專