蘇少版一年級(jí)音樂上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第5單元《唱：小樹葉》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇少版小學(xué)音樂第一冊(cè)教案小樹葉教學(xué)內(nèi)容：唱：小樹葉動(dòng)：聲勢(shì)練習(xí)為歌曲編配動(dòng)作。教學(xué)目標(biāo)：1、在音樂的氛圍中，感受秋天的美麗。并通過相關(guān)有音樂、文字、動(dòng)畫等，加深感受。2、充分挖掘體驗(yàn)歌曲中樹葉媽媽與小樹葉深深的母子之情，讓學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的理解與感受，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)小樹葉的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。3、指導(dǎo)學(xué)生用富有表現(xiàn)力的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 重點(diǎn) 能用自然優(yōu)美的聲音表現(xiàn)歌曲。2. 難點(diǎn) 能運(yùn)用聲勢(shì)動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、電子琴、小樹葉若干教學(xué)過程：一、律動(dòng)導(dǎo)語：風(fēng)伯伯給我們捎來了一封信，讓我們一起來聽聽是信里帶來了什么消息？律動(dòng)秋天師生跟音樂一起做律動(dòng)。問：“小朋友們，風(fēng)伯伯的信

2、里寫了什么呀？”生：“秋天來了?！倍?、節(jié)奏練習(xí)1、師：“是啊，秋姑娘悄悄地來了，她給樹葉帶來了金黃的新衣，她給楓樹換上了火紅的紅裝，她呀，還給我們小朋友帶來禮物呢？小朋友們想不想要？讓我們一起來看看吧！”2、（出示）小樹葉 師：“讓我們來拍手歡迎它，今天哪些小朋友喜愛它，它就會(huì)來到你的身邊?！碧岢鲆螅盒淙~呀，給我們提出要求了，它說，看到一片小樹葉，就拍一下手，看到兩片，就拍兩下手。咱們可以來試試嗎？3、（出示節(jié)奏）隨機(jī)練習(xí)：（在拍擊的時(shí)候，我們加上快樂的聲音，一邊拍一邊說“da” ）X X X X XX X X X XX X XX X 4、師：“小樹葉會(huì)隨時(shí)飄到一起的，大家要注意哦！” “

3、我們讓小樹葉更歡快的跳起舞來，加上手、腿的動(dòng)作。”5、分段按節(jié)奏配音樂，X X X X （拍手、拍肩、拍手、拍腿） XX X XX X （拍手兩次、拍腿一次）三、新授歌曲1、師：“小樹葉在快樂的舞蹈，風(fēng)伯伯將帶著他們?nèi)ヂ眯?，可是臨別前，我們卻聽到了這樣的聲音?！保ǔ鍪荆﹪@氣聲2、師：這是誰的嘆氣呢？讓我們來聽聽吧！3、學(xué)唱歌曲第一段。（1）師范唱歌曲第一段，引導(dǎo)小朋友仔細(xì)欣賞。（2）通過提問幫助小朋友理解歌詞，加深對(duì)歌曲的理解與感受。師：這聲音是誰發(fā)出的呢？原來是大樹媽媽發(fā)出的。樹媽媽不太開心，你們知道為什么嗎？秋天到了，秋風(fēng)吹來了，小樹葉離開了誰？是啊，可愛的孩子們小樹葉娃娃，一片片落下來了

4、，離開了樹媽媽。小樹葉，小樹葉，你要飄向哪里?你害怕嗎? 大樹媽媽心情是怎樣的呢？（請(qǐng)小朋友都來說一下）（3）欣賞歌曲的第一段錄音，感受音樂的情緒憂傷。 大樹媽媽特別擔(dān)心孩子，讓我們?cè)賮砺犅牬髽鋴寢尩膽n傷的心情。 （課件）第一段原唱。（4）學(xué)習(xí)歌詞按節(jié)奏讀歌詞。用上第一種節(jié)奏，邊拍擊邊朗讀歌詞。（5）學(xué)唱歌詞。 分句學(xué)唱歌詞。 指導(dǎo)學(xué)生演唱：第一段講小樹葉離開媽媽多么難過，我們用連貫、緩慢的聲音來唱。 學(xué)生跟琴演唱。指導(dǎo)糾正。 4、 學(xué)習(xí)歌曲第二段，體驗(yàn)小樹葉安慰媽媽，為媽媽分憂的情感。（1）通過提問：幫助小朋友理解歌詞。提問：如果你是小樹葉是怎么回答樹媽媽的？ 師： 原來你們都是很傷心的，很

5、害怕的，對(duì)大樹媽媽依依不舍的。（2）“我們一起來聽聽，小樹葉是怎樣回答的呢？”播放第二段音樂，讓學(xué)生感受，讓學(xué)生從歌詞中感受到小樹葉的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。（3）按節(jié)奏讀第二段歌詞。（4）分句學(xué)唱。（5）指導(dǎo)演唱：第二段講小樹葉勇敢堅(jiān)強(qiáng)，我們又用斷頓、跳躍聲音來唱。（6）完整的欣賞歌曲，比較第一段和第二段的區(qū)別。 在音樂的速度上和音樂的情緒上有什么區(qū)別。請(qǐng)學(xué)生用不同的聲音表現(xiàn)歌詞。第一段 輕柔 憂傷 第二段 勇敢堅(jiān)強(qiáng)的歡快的5、歌曲的表現(xiàn)，用不同的演唱形式表現(xiàn)。（1）全體學(xué)生演唱歌曲，注意用不同的聲音演唱（2）分角色演唱 師生接口唱：老師做樹媽媽，同學(xué)們做小樹葉。學(xué)生分角色演唱歌曲。A領(lǐng)唱和齊唱B 男女生對(duì)唱6、歌表演，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。師：小朋友們，我們可以用上什么形式來表現(xiàn)這首歌曲呢？（1）用上身體樂器，聲勢(shì)動(dòng)作。（2）創(chuàng)編動(dòng)作。（3）集體展示，評(píng)價(jià)。四、課堂總結(jié)師總結(jié)：小樹葉是一個(gè)勇敢的孩子，我們小朋友也要做一個(gè)像小樹葉一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的充