蘇少版一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第2單元《唱：你早》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、你早教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞嘎嘎小鴨子2、唱你早3、律動(dòng)你早二、教學(xué)目標(biāo)：1、能有節(jié)奏地模仿動(dòng)物叫聲，在歌詞誦讀中加上聲勢(shì)動(dòng)作進(jìn)行有節(jié)奏的表現(xiàn)。2、能在你早的歌聲中跟著教師律動(dòng)，感受音樂(lè)的恒拍感和歌曲的節(jié)奏韻律。3、通過(guò)認(rèn)識(shí)圖譜學(xué)會(huì)并背唱歌曲你早，能用自然、流暢的聲音演唱歌曲，感受歌曲中所表達(dá)的人與人、人與動(dòng)物、人與自然間的和諧之美。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：聆聽(tīng)清晨自然界的各種聲音，有節(jié)奏地模仿各種聲音。邊誦讀歌詞邊加上聲勢(shì)動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。難點(diǎn)：在歌詞誦讀中加上聲勢(shì)動(dòng)作進(jìn)行有節(jié)奏的表現(xiàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、教學(xué)課件五、教材分析：欣賞歌曲嘎嘎小鴨子生動(dòng)形象的描繪了小鴨子搖搖擺擺、活潑可愛(ài)的形態(tài)

2、，富有童趣。句尾的擬聲詞“嘎嘎”提高了學(xué)生律動(dòng)的興趣，同時(shí)也練習(xí)了恒拍。歌曲你早歡快活潑，旋律平穩(wěn)，生動(dòng)形象，富有生活氣息。在歌詞誦讀的過(guò)程中加入聲勢(shì)動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)，最后引導(dǎo)學(xué)生加入簡(jiǎn)單動(dòng)作進(jìn)行歌表演，學(xué)生興趣會(huì)更濃。六、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 1、師: 清晨，陽(yáng)光明媚，空氣清新，聽(tīng)小動(dòng)物們正在互相之間友好的問(wèn)好呢。你知道那些小動(dòng)物們它們是用什么方式來(lái)問(wèn)早的呢？多媒體短片農(nóng)場(chǎng)的早晨生：它們是用叫聲來(lái)問(wèn)早的。 師：你說(shuō)說(shuō)看，你知道哪個(gè)小動(dòng)物的叫聲，它是怎樣來(lái)問(wèn)早的？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。 生：我知道小貓的叫聲，喵喵喵師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看，變成小貓喵喵喵，真好聽(tīng)。 還知道誰(shuí)的？生：還知道小狗的聲音，汪汪汪。 師

3、：看著我，一起變成小狗，一齊。還知道誰(shuí)的？再看看還有誰(shuí)？生：小牛的，小牛的聲音，一齊變成小牛。 師：還有誰(shuí)的，知道公雞的叫聲，喔喔喔。師：我們一起來(lái)喔喔喔，加上動(dòng)作。師：還有誰(shuí)的？生：還有小雞的叫聲，嘰嘰嘰嘰。 師總結(jié)：小動(dòng)物們的問(wèn)早聲就像歌聲一樣好聽(tīng)，我們也來(lái)學(xué)學(xué)它如何？那接下來(lái)老師要跟你們玩?zhèn)€游戲了，我請(qǐng)到誰(shuí)，就請(qǐng)誰(shuí)站起來(lái)變成它，唱它的歌行不行？2、節(jié)奏游戲師：小動(dòng)物的叫聲像歌一樣好聽(tīng)，我們也來(lái)學(xué)學(xué)好嗎？老師請(qǐng)到誰(shuí)，就請(qǐng)誰(shuí)站起來(lái)變成它，唱它的歌行不行？ X XX XX XX-師：公雞 公雞 問(wèn)聲 好生：喔喔 喔- 喔喔 喔-公雞、小貓、小狗、小雞、老牛生加動(dòng)作師總結(jié)：小動(dòng)物的聲音真有趣。二

4、、欣賞嘎嘎小鴨子1、聽(tīng)錄音師：小動(dòng)物們正在高興的互相問(wèn)早呢，忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣歌聲?！癵a ga ga ga ga ga”誰(shuí)在唱歌呢？是誰(shuí)呀？播放嘎嘎小鴨子，老師用響板伴奏師：你會(huì)學(xué)小鴨子嘎嘎的叫聲嗎？請(qǐng)你隨我在后半段加上動(dòng)作。師：有一群可愛(ài)的小鴨子，正在池塘里唱歌呢，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)看，它們唱的是什么。生可以隨音樂(lè)做動(dòng)作2、為歌曲加伴奏師：小鴨子長(zhǎng)得真可愛(ài)，請(qǐng)你聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)小朋友加上小鴨子嘎嘎的叫聲。播放嘎嘎小鴨子伴奏,老師朗誦歌詞，學(xué)生加上小鴨子動(dòng)作3、師提問(wèn)：小鴨子嘎嘎的叫聲每次都是在哪里出現(xiàn)的？句頭還是句尾？生：在每一句的最后 師：你聽(tīng)一聽(tīng)，在最后（師說(shuō)），不能早也不能晚，聽(tīng)到了嗎

5、？我們?cè)賮?lái)試一下4、說(shuō)唱歌詞師：你能來(lái)這群可愛(ài)的小鴨子嗎？請(qǐng)大家跟著響板的節(jié)奏來(lái)說(shuō)一說(shuō)。我要請(qǐng)男生，女生互相配合一下，女生來(lái)讀歌詞，男生來(lái)說(shuō)嘎嘎。讀的小朋友要聲音響亮，把小鴨子特別有趣的地方讀出來(lái)。那我有一個(gè)問(wèn)題了，剛才我在讀的時(shí)候，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)，我讀的有什么特點(diǎn)？生：紅色的那個(gè)字要讀的長(zhǎng)一點(diǎn)。要求：聲音響亮，讀出附點(diǎn)的節(jié)奏男女生配合，交換角色5、律動(dòng)：學(xué)學(xué)小鴨子搖搖擺擺的樣子，走成隊(duì)形；“嘎嘎”的地方拍手三、新歌教學(xué)你早1、聽(tīng)錄音師：小鴨子清晨見(jiàn)了面用嘎嘎的叫聲來(lái)問(wèn)好，小朋友們見(jiàn)了面要怎么說(shuō)呢？你能像小鴨子一樣用歌聲問(wèn)好嗎？今天我們也來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)你在歌聲里聽(tīng)到了哪些好聽(tīng)的聲音？播放視頻

6、你早2、學(xué)習(xí)歌詞（1）理解歌詞內(nèi)容師：小朋友聽(tīng)的可真認(rèn)真，你聽(tīng)到了哪些好聽(tīng)的聲音呀？ 生：你聽(tīng)到了師：接下來(lái)我要來(lái)考一考你們了，看誰(shuí)回答的最正確。 大公雞怎么唱？生：喔喔叫（加動(dòng)作） 師：小鬧鐘怎么唱，生：丁零零零零 師：小朋友說(shuō)什么？生：你早，你早 （2）邊說(shuō)邊做手勢(shì)師：唉呀，你們的聲音真好聽(tīng)，我也想加入進(jìn)來(lái)，我也想和你們比一比聲音，誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)，歡迎我嗎？那好，接下來(lái)要看我的手勢(shì)，我做什么樣的動(dòng)作，你就要給我配什么樣的聲音，能做到嗎？X X X X X X X X- X X X X X X X X - X X X XX - X X X XX - A 每天 清 晨我 上 學(xué) 校，小 鬧 鐘

7、 兒它把 我 叫 丁零零零零 丁零零零零B 大公 雞 也要 比 一 比，它 朝 著 太陽(yáng) 喔 喔 叫 喔 喔 喔 喔 喔 喔C 小朋友們清 晨 起 得 早， 見(jiàn) 了面 都要 說(shuō)你早你早先集體再個(gè)別提問(wèn)3、復(fù)聽(tīng)歌曲師：歌曲中除了這三種聲音，還唱了些什么呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，再聽(tīng)一遍，再記一下。生填歌詞：大公雞在朝霞里，生：喔喔叫。 小鬧鐘在晨風(fēng)里，生：丁零零零零。 小朋友清晨， 生：起得早。 笑呵呵說(shuō)聲， 生：你早你早。4、學(xué)唱歌曲（1）師范唱師：接下來(lái)讓我們來(lái)唱一唱你早吧，聽(tīng)老師唱一遍。 聽(tīng)一句，唱一句。 下面請(qǐng)你來(lái)接一接，我唱紅色的地方，你唱藍(lán)色的地方。 看是你唱的好聽(tīng)，還是我唱的好聽(tīng)。(2) 跟琴模唱（3）師生接唱（4）完整演唱歌曲5、律動(dòng)表演你早師：扮