蘇少版三年級音樂上冊（簡譜）第5單元《唱：游子吟 》教學(xué)設(shè)計

1、游子吟 教學(xué)目標：1、知識與能力：學(xué)生能用輕柔、優(yōu)美的聲音有感情的演唱歌曲。2、過程與方法：能準確演唱上波音。3、情感態(tài)度價值觀：學(xué)生通過演唱歌曲，抒發(fā)對母親的眷戀與熱愛之情；并對學(xué)生進行親情的教育。教學(xué)重難點：1、帶著情感完整地歌唱游子吟2、能準確演唱上波音課前準備：鋼琴、多媒體教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1. 師生問候 師：今天啊，老師和大家一塊來上一節(jié)音樂課，下面先請大家來欣賞一組圖片，請你用一個字來說一說你從圖片中感受到了什么?(播放幻燈片)2. 師：說的很對，是愛！是什么的愛啊？ 生答：母愛！ 愛是天底下最偉大的愛。其實自古以來媽媽給予自己孩子的都是無私的愛。在我們學(xué)過的古詩中，只要一提到母愛

2、，你第一個想到的是什么？（游子吟）3. 師：很好，我們一起來讀一讀這首古詩！(師生齊讀）課件出示游子吟4. 我們一起來看看這幅圖，圖片上的兒子就是我國唐朝的著名詩人孟郊，孟郊早年特別清貧，兩試進士不第，四十六歲時才中進士，曾任溧陽縣尉，作為一名詩人，他不愿為俗事困擾，于是當時就被克扣俸祿，結(jié)束了長年的漂泊流離生活，便將母親接來住。詩人仕途失意，飽嘗了世態(tài)炎涼，此時愈覺親情之可貴，他為了表達對母親深深的愛和感激之情，寫下了一首發(fā)自肺腑，千古流傳的詩歌游子吟。1. 師：我們知道了他的創(chuàng)作背景，接下來，我們再來帶著感情，一起吟讀古詩，體驗?zāi)缸忧?。課件出示游子吟二 、節(jié)奏帶入，再次感受音樂2. 師:

3、老師從你們的朗誦中感受到了這份深情，老師也想來試試，老師呢，加上了伴奏，你們來聽一聽，跟你們有沒有什么區(qū)別?。úシ疟尘鞍樽嘁魳罚?. 師: 老師呢，加入了節(jié)奏來吟誦，使這首詩更像吟唱，我們一起來試一試！同學(xué)們我們一起來有感情地吟誦游子吟。（播放背景伴奏音樂） 三、導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練，唱出母子情1、范唱歌曲師：看來大家被詩歌深深的打動了，其實被打動的不光是你們，還有許許多多的兒女們也同樣被打動。有一位作曲家谷建芬奶奶，為了讓我們更好地表達這種情感，為這首詩配上了優(yōu)美的旋律，使它成為一首動聽的歌曲。請聽.(課件出示歌譜，范唱)。2、再聽歌曲，老師加入一些動作，我們一起來看一看，有沒有什么不一樣？（前兩句是母

4、親，后兩句是孩子）師：我們再來聽一聽這首歌，跟著音樂加入動作和自己的感情，用wu來唱一唱，做一做動作。3、上波音教學(xué)、師：在這首歌的學(xué)習中，出現(xiàn)了哪些我們之前很少見到的音符呢？（引出上波音）、師：上波音像什么？它應(yīng)該怎么唱？（教師示范）師：像是媽媽牽著自己的孩子，緊緊挨在一起時的樣子。、師：讓我們把所有的上波音都找出來吧。（學(xué)生用圓圈圈出所有前倚音）我們把它們唱一唱，唱時要注意，兩個音應(yīng)該緊緊相連。、師：誰來說說為什么會出現(xiàn)上波音呢？（因為要體現(xiàn)母子情）5、學(xué)唱歌詞師：接下來，就跟著老師的琴聲，我們一起來學(xué)唱這首歌曲！a分句教唱b跟伴奏合唱c指出問題，逐句唱d 跟音樂伴奏合唱（第一遍跟唱，第二遍加入動作）6、有感情地演唱歌曲師：這是一首表達母子深情的歌曲，我們應(yīng)該帶著什么樣的情緒來唱呢？（深情地）那就請大家?guī)е鴮δ赣H的感激之情，深情地演唱這首歌。 四、拓展學(xué)習師：我們今天學(xué)習的這首歌曲是谷建芬奶奶所有的學(xué)堂樂歌中的一首，而今天學(xué)習的部分是這首樂曲的第一部分，我們接下來就一起完整欣賞這首歌曲，在聽到你會的地方的時候可以跟著輕聲哼唱，在不會的地方可以跟著音樂動一動五、課堂總結(jié)師：同學(xué)們，今天我