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文檔簡(jiǎn)介
1、游子吟 教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:學(xué)生能用輕柔、優(yōu)美的聲音有感情的演唱歌曲。2、過(guò)程與方法:能準(zhǔn)確演唱上波音。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:學(xué)生通過(guò)演唱歌曲,抒發(fā)對(duì)母親的眷戀與熱愛之情;并對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情的教育。教學(xué)重難點(diǎn):1、帶著情感完整地歌唱游子吟2、能準(zhǔn)確演唱上波音課前準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入1. 師生問候 師:今天啊,老師和大家一塊來(lái)上一節(jié)音樂課,下面先請(qǐng)大家來(lái)欣賞一組圖片,請(qǐng)你用一個(gè)字來(lái)說(shuō)一說(shuō)你從圖片中感受到了什么?(播放幻燈片)2. 師:說(shuō)的很對(duì),是愛!是什么的愛啊? 生答:母愛! 愛是天底下最偉大的愛。其實(shí)自古以來(lái)媽媽給予自己孩子的都是無(wú)私的愛。在我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中,只要一提到母愛
2、,你第一個(gè)想到的是什么?(游子吟)3. 師:很好,我們一起來(lái)讀一讀這首古詩(shī)!(師生齊讀)課件出示游子吟4. 我們一起來(lái)看看這幅圖,圖片上的兒子就是我國(guó)唐朝的著名詩(shī)人孟郊,孟郊早年特別清貧,兩試進(jìn)士不第,四十六歲時(shí)才中進(jìn)士,曾任溧陽(yáng)縣尉,作為一名詩(shī)人,他不愿為俗事困擾,于是當(dāng)時(shí)就被克扣俸祿,結(jié)束了長(zhǎng)年的漂泊流離生活,便將母親接來(lái)住。詩(shī)人仕途失意,飽嘗了世態(tài)炎涼,此時(shí)愈覺親情之可貴,他為了表達(dá)對(duì)母親深深的愛和感激之情,寫下了一首發(fā)自肺腑,千古流傳的詩(shī)歌游子吟。1. 師:我們知道了他的創(chuàng)作背景,接下來(lái),我們?cè)賮?lái)帶著感情,一起吟讀古詩(shī),體驗(yàn)?zāi)缸忧椤Un件出示游子吟二 、節(jié)奏帶入,再次感受音樂2. 師:
3、老師從你們的朗誦中感受到了這份深情,老師也想來(lái)試試,老師呢,加上了伴奏,你們來(lái)聽一聽,跟你們有沒有什么區(qū)別?。úシ疟尘鞍樽嘁魳罚?. 師: 老師呢,加入了節(jié)奏來(lái)吟誦,使這首詩(shī)更像吟唱,我們一起來(lái)試一試!同學(xué)們我們一起來(lái)有感情地吟誦游子吟。(播放背景伴奏音樂) 三、導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練,唱出母子情1、范唱歌曲師:看來(lái)大家被詩(shī)歌深深的打動(dòng)了,其實(shí)被打動(dòng)的不光是你們,還有許許多多的兒女們也同樣被打動(dòng)。有一位作曲家谷建芬奶奶,為了讓我們更好地表達(dá)這種情感,為這首詩(shī)配上了優(yōu)美的旋律,使它成為一首動(dòng)聽的歌曲。請(qǐng)聽.(課件出示歌譜,范唱)。2、再聽歌曲,老師加入一些動(dòng)作,我們一起來(lái)看一看,有沒有什么不一樣?(前兩句是母
4、親,后兩句是孩子)師:我們?cè)賮?lái)聽一聽這首歌,跟著音樂加入動(dòng)作和自己的感情,用wu來(lái)唱一唱,做一做動(dòng)作。3、上波音教學(xué)、師:在這首歌的學(xué)習(xí)中,出現(xiàn)了哪些我們之前很少見到的音符呢?(引出上波音)、師:上波音像什么?它應(yīng)該怎么唱?(教師示范)師:像是媽媽牽著自己的孩子,緊緊挨在一起時(shí)的樣子。、師:讓我們把所有的上波音都找出來(lái)吧。(學(xué)生用圓圈圈出所有前倚音)我們把它們唱一唱,唱時(shí)要注意,兩個(gè)音應(yīng)該緊緊相連。、師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)出現(xiàn)上波音呢?(因?yàn)橐w現(xiàn)母子情)5、學(xué)唱歌詞師:接下來(lái),就跟著老師的琴聲,我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲!a分句教唱b跟伴奏合唱c指出問題,逐句唱d 跟音樂伴奏合唱(第一遍跟唱,第二遍加入動(dòng)作)6、有感情地演唱歌曲師:這是一首表達(dá)母子深情的歌曲,我們應(yīng)該帶著什么樣的情緒來(lái)唱呢?(深情地)那就請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)母親的感激之情,深情地演唱這首歌。 四、拓展學(xué)習(xí)師:我們今天學(xué)習(xí)的這首歌曲是谷建芬奶奶所有的學(xué)堂樂歌中的一首,而今天學(xué)習(xí)的部分是這首樂曲的第一部分,我們接下來(lái)就一起完整欣賞這首歌曲,在聽到你會(huì)的地方的時(shí)候可以跟著輕聲哼唱,在不會(huì)的地方可以跟著音樂動(dòng)一動(dòng)五、課堂總結(jié)師:同學(xué)們,今天我
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