幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)專題活動(dòng)策劃

1、第 第 頁幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)專題活動(dòng)策劃幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)專題活動(dòng)策劃1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。 2.懂得勞動(dòng)是最光榮的。 3.有參加勞動(dòng)的熱忱和愛好。 活動(dòng)預(yù)備： 1.勞動(dòng)工具或替代物品。 2.教學(xué)掛圖：勞動(dòng)最光榮。 3.歌曲磁帶，錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： 1.幼兒觀賞歌曲勞動(dòng)最光榮。 (1)老師：歌曲里有誰?它們?cè)诟墒裁? 幼兒看教學(xué)掛圖，再次觀賞音樂。 (2)老師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰?為什么? (3)我們一起來學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的。 幼兒隨音樂做仿照喜鵲、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作。 2.了解五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的含義。 (1)老師：人們?yōu)榱烁桧瀯趧?dòng)者，將每年的五月一日定為節(jié)日

2、，你們知道這是什么節(jié)日嗎? (2)老師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢? (3)老師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢? 3.游戲我也來勞動(dòng)。 (1)老師：小伙伴長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)光榮的勞動(dòng)者，那么你想做什么呢? 幼兒自選一樣能代表自己抱負(fù)的勞動(dòng)工具或替代物。 (2)幼兒隨勞動(dòng)最光榮的歌曲，手拿勞動(dòng)工具或替代物，依據(jù)自己對(duì)相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動(dòng)作。 幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)專題活動(dòng)策劃2 活動(dòng)目的： 1、知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。 2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有敬愛和喜愛他們情感。 3、在活動(dòng)中培育勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。 活動(dòng)預(yù)備：

3、1、結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊敬他人的勞動(dòng)。 2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞，關(guān)懷身邊的事。 3、大班幼兒積極參加制作宣揚(yáng)小旗。 4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)(可用實(shí)物也可用圖片)，預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。 5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。 選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，公路上的警察)，帶領(lǐng)幼兒觀測(cè)成人的勞動(dòng)。 活動(dòng)方案 小班活動(dòng)：環(huán)保小衛(wèi)士 1、通過晨間談話、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)：“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己脫衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理技能，逐步培育他們的勞動(dòng)意識(shí)。

4、 2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們四周的環(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動(dòng)： 中班活動(dòng)：自己的事情自己做 1、通過自己的事情自己做這一主題開展我會(huì)自己疊被子”、“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會(huì)掃地等活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的自理技能，以及喜愛勞動(dòng)的歡樂; 2、通過班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)后，進(jìn)行班級(jí)組的自理技能競(jìng)賽活動(dòng)，詳細(xì)項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如：“疊被子穿衣服疊衣服擦椅子掃地 大班活動(dòng)：我是勞動(dòng)小明星 1、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)備選課程見后 2、各班級(jí)充分利用“五一”勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個(gè)勤勞人”的德育活動(dòng)，尊敬并感謝勞動(dòng)者，嘗

5、試體驗(yàn)成人的勞動(dòng)。 3、以班級(jí)為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行澆灌花草樹木、拔拔雜草等活動(dòng) 特別說明： 1、此活動(dòng)為下周的任一天或幾天以班級(jí)為單位進(jìn)行; 2、此活動(dòng)需要挖土和澆水的工具，請(qǐng)老師們提前做好收集的預(yù)備; 友情提示： 1、活動(dòng)切實(shí)對(duì)兒童的成長(zhǎng)有援助、有提升; 2、全部幼兒經(jīng)受過的活動(dòng)，都請(qǐng)第一時(shí)間與我們的同伴、同行、家長(zhǎng)共同共享; 3、著重安全和衛(wèi)生。 幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)專題活動(dòng)策劃3 一、活動(dòng)主題 喜愛生活勤儉勤勞勞動(dòng)最光榮 二、活動(dòng)目標(biāo) 1.知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，了解勞動(dòng)節(jié)的由來和意義。 2.學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活 3.有喜愛勞動(dòng)的的意識(shí)和愿望。 三、活動(dòng)對(duì)象 全體幼兒

6、四、活動(dòng)時(shí)間 2022年5月1日5月5日 五、活動(dòng)內(nèi)容 (一)故事講解并描述篇 關(guān)于勞動(dòng)的兒歌推舉： 小班：小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，飛到花園去采蜜，小小蜜蜂愛勞動(dòng)。 中班：別說我小媽媽您別說我小，我會(huì)穿衣和洗澡。爸爸您別說我小，我會(huì)擦桌把地掃。奶奶您別說我小，我會(huì)種花把水澆。爺爺您別說我小，我會(huì)做的事可真不少。 大班：愛勞動(dòng)蜜蜂采蜜真辛苦，喜鵲建巢技術(shù)高，小貓捕鼠跑得快，青蛙捉蟲呱呱叫，我們都來學(xué)習(xí)它，做個(gè)勤勞的好娃娃。 (二)勞動(dòng)實(shí)踐篇 小班自己的事情自己做 1、開展“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培育他

7、們的勞動(dòng)意識(shí)。 2、每天一個(gè)家庭小任務(wù)：“給爺爺奶奶捶背、給爸爸媽媽拿拖鞋、洗水果、自己擺放鞋子、穿鞋子等等”，請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒完成，并在班級(jí)群里共享照片。 中班我是歡樂小幫手 1、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子、掃地、疊被子、洗手絹、澆花、擺餐具等) 2、每天幫家人至少做兩樣家務(wù)(擦桌子、掃地、疊被子、洗手絹、澆花、擺餐具等)，在家長(zhǎng)的看護(hù)下完成，并在班級(jí)群里共享照片。 大班勞動(dòng)最光榮 1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。 2、通過調(diào)查了解父母艱辛之后，想一想如何去做，并

8、與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。 3、讓幼兒依據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開展“家務(wù)勞動(dòng)小能手!”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來，評(píng)價(jià)并記錄勞動(dòng)過程，發(fā)到班級(jí)群里。 (三)活動(dòng)展示篇 家長(zhǎng)和幼兒在家，組織一次“我能行”家庭勞動(dòng)技能大比拼。 小班：疊毛巾、擺鞋子(3雙以上)競(jìng)賽 中班：穿衣服、分玩具競(jìng)賽 大班：疊被子、系鞋帶競(jìng)賽 把活動(dòng)過程拍成小視頻，發(fā)到班級(jí)群里，和其他小伙伴一起共享勞動(dòng)的喜悅。 幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)專題活動(dòng)策劃4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。 2.通過爭(zhēng)論，激發(fā)幼兒過勞動(dòng)節(jié)的情感，教

9、育幼兒喜愛勞動(dòng)。 3.感受到節(jié)日的歡樂。 4.簡(jiǎn)約了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 活動(dòng)預(yù)備：安全教育掛圖。 活動(dòng)過程： 一、讓幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，豐富幼兒的知識(shí)閱歷，激發(fā)幼兒過節(jié)的愛好。 1.老師：小伙伴們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。 2.老師講解并描述五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來歷，讓幼兒了解。 二、組織幼兒爭(zhēng)論怎樣安全、開心的過好這三天的假期。 1.老師引導(dǎo)幼兒：放假后你想做些什么事情呢? 2.有哪些事情是不能做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。 3.創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢? 三、老師總結(jié)假期里要留意的安全事項(xiàng)

10、。 (一)安全教育： 1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。 2.留意交通安全，不單獨(dú)走出家門。假設(shè)外出游玩時(shí)，不離開要牽著大人的手，不隨意與生疏人說話，不要生疏人的東西。 3.獨(dú)自若家時(shí)，不爬陽臺(tái)、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長(zhǎng)以外的人開門。 4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。 5.不能在危急地帶玩耍，不做危急游戲;6.熟識(shí)三個(gè)非常電 話號(hào)碼的用法。 (二)衛(wèi)生保?。?1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。 2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。 3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。 四、活動(dòng)延伸： 請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安

11、排幼兒的一日活動(dòng)，有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。 幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)專題活動(dòng)策劃5 活動(dòng)目的： 1、讓幼兒知道五月一號(hào)是勞動(dòng)節(jié)，初步了解勞動(dòng)節(jié)的由來。 2、讓幼兒在活動(dòng)中培育勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。 3、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。 4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。 活動(dòng)對(duì)象：小班級(jí)全體幼兒。 活動(dòng)時(shí)間：4月26日。 活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班班主任老師、副班老師和保育員。 活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干! 活動(dòng)開始： 室內(nèi)教學(xué)： 一、導(dǎo)入： 談話導(dǎo)入：老師詢問小伙伴知道五月一號(hào)是什么節(jié)目。(老師可以小小透露引導(dǎo)是勞動(dòng)節(jié)) 二、小伙伴們出示PPT，給幼兒講解勞

12、動(dòng)節(jié)的由來。 三、老師總結(jié)：勞動(dòng)節(jié)是五月一號(hào)，是辛勤勞作人民的節(jié)日。 室內(nèi)清潔活動(dòng)： 一、老師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域。 二、老師講解清潔事項(xiàng)及安全事項(xiàng)，示范清潔過程。 三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。 四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動(dòng)，并一起觀測(cè)勞動(dòng)后場(chǎng)地的干凈，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和歡樂。 幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)專題活動(dòng)策劃6 一、活動(dòng)意圖 一年一度的“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”來臨了，為了讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有更加深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)四周的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒喜愛勞動(dòng)的情感，懂得尊敬勞動(dòng)人民，知道珍惜勞動(dòng)成果。我園在五一假期前一周開展了“勞動(dòng)最光榮”的主題教育活動(dòng)。盼

13、望通過此活動(dòng)，教育孩子們喜愛勞動(dòng)，從身邊做起，從小事做起，也以此發(fā)揮家庭教育的能量，實(shí)現(xiàn)家園共育。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、尊敬生活四周勞動(dòng)人民，知道勞動(dòng)成果的來之不易。 2、能嘗試做一些力所能及的事，積極參加活動(dòng)。 3、養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理。 三、活動(dòng)主題 勞動(dòng)最光榮 四、活動(dòng)時(shí)間 2022年4月27日5月5日 五、活動(dòng)預(yù)備 1、通過相關(guān)視頻資料播放，使幼兒萌發(fā)喜愛勞動(dòng)的思情感。 2、結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊敬他人的勞動(dòng)。 六、活動(dòng)過程 (一)了解“勞動(dòng)節(jié)” 1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來，初步理解 五一勞動(dòng)節(jié)的含義。 2、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的

14、圖片，進(jìn)行宣揚(yáng)。 3、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。 4、各班通過班級(jí)微信群向家長(zhǎng)宣揚(yáng)五一勞動(dòng)節(jié)教育思想，達(dá)到家園共育的教育目的。 (二)勞動(dòng)實(shí)踐 開展“我有一雙小小手”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培育他們的勞動(dòng)意識(shí)。 1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng)。 2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。 (擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服) 3、用自己在幼兒園學(xué)到的本事，援助家長(zhǎng)做力所能及的勞動(dòng)。 (三)幼兒共

15、享 將自己在家的勞動(dòng)經(jīng)受與全班小伙伴共享，充分呈現(xiàn)“我能行”! 幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)專題活動(dòng)策劃7 2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有敬愛和喜愛他們的情感。 3、在活動(dòng)中培育勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。 活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒。 活動(dòng)時(shí)間：5月1日到5月31日。 活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：各班正、副班主任，保育員。 活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干! 活動(dòng)過程： 一、故事講解并描述篇 1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣揚(yáng)。 2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動(dòng)為主題的兒歌、故事，在活動(dòng)中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。 3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣揚(yáng)，達(dá)

16、到家園共育的教育目的。 二、勞動(dòng)實(shí)踐篇 (一)小班自己的事情自己做 1、圍繞“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己洗手”“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng)。 2、每個(gè)人選擇自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參與班級(jí)組織的競(jìng)賽，各班依據(jù)競(jìng)賽結(jié)果，評(píng)比各種“勞動(dòng)之星”。 (二)中班我是歡樂的小幫手 1、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜等。 2、各班每天選出小值日生，援助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等。 3、各班每周評(píng)比出一名“值日之星”。 (三)大班家務(wù)勞動(dòng)小能手 1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒觀測(cè)自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行溝通，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦。 2、通過調(diào)查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去援助爸爸媽媽，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)