《使至塞上》教案13部編人教版八年級語文上冊第13課_第1頁
《使至塞上》教案13部編人教版八年級語文上冊第13課_第2頁
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文檔簡介

1、使至塞上授課設(shè)計授課目的有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩。品味語言，領(lǐng)會詩歌的內(nèi)涵。培養(yǎng)學生熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。授課重點品味語言，領(lǐng)會詩歌的內(nèi)涵。導入新課唐代自開國以來，各方面的蕃夷部落不斷侵入，唐政府不能夠不加強邊防，以應(yīng)付戰(zhàn)事。有時也乘勝逐北，有擴大領(lǐng)士的妄圖。開元、天寶年間，有好多詩人參加了守邊高級將帥的幕府，做他們的參軍、記室。這些詩人把他們在邊塞上的所見所聞寫成詩歌，于是邊塞風光和軍中生活成為盛唐詩人的新題材。這一類詩，文學史上稱為“邊塞詩”。今天我們就來學習一首邊塞詩王維的使至塞上。整體感知教師范讀學生聽讀，注意字音、節(jié)奏并自由朗讀課文。思慮以下問題

2、：出令人是誰?在什么情況下出使?出使目的是什么?結(jié)果如何?明確：作者王維奉唐玄宗之命，赴西北邊塞慰問戰(zhàn)勝吐魯番的河西副大使崔希逸。王維輕車簡從，要到遠在西北邊塞的居延。經(jīng)長途跋涉，在蕭關(guān)遇到了騎兵，卻沒有遇到將官，(一問才知道)，將官此時正在燕然前線。自由朗讀，限時背誦檢查背誦研讀賞析齊背課文，思慮以下問題：a說說“征蓬出漢塞，歸燕人胡天”一句的含義，包括作者怎樣的感情?b賞析“大漠孤煙直，長河斜陽圓”一句。學生比較自己畫的圖畫賞析，四人小組談?wù)撁鞔_：a自己過了居延，就像“征蓬”相同，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁相同飛人胡天的上空。包括了作者被排擠出朝廷的悲傷，暗寫自己內(nèi)心的激怒和抑郁。b大漠茫茫無邊，在這純?nèi)灰簧?、荒涼無邊的背景之上，那烽火臺上燃起的一縷白煙直上云霄，顯得異常醒目。“孤煙”兩字能狀其風范，“孤煙”此后隨一“直”字，使光景顯得單純簡凈?！伴L河斜陽圓”寫出了蒼莽的沙漠，沒有山，沒有樹，只有黃河橫貫其中。視野所及，大漠無邊無際，黃河杳無終點。筆力挺拔，境地雄渾，視野廣闊。將自己的孤寂情緒巧妙地融化在對廣闊的自然景色的描繪中。

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