小學(xué)科學(xué) 教科版 六年級(jí)下冊(cè)《微小世界和我們》 教案

1、 教科版六年級(jí)下冊(cè) 微小世界單元1.8 微小世界和我們 教學(xué)設(shè)計(jì)荔園外國(guó)語(yǔ)小學(xué)（獅嶺）魚霄 【教材簡(jiǎn)析】 1.單元內(nèi)容分析微小世界和我們是小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)下冊(cè)第一單元微小世界中第八課的內(nèi)容，也是單元的最后的一節(jié)課，是一節(jié)總結(jié)性的課。在前期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到由于觀察工具的不斷改進(jìn)，人類的觀察范圍在不斷拓展，看到了越來越小的生物和物質(zhì)結(jié)構(gòu)，在各個(gè)領(lǐng)域的微觀層面取得了許多發(fā)明和成果。為第八課微小世界和我們的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.本課內(nèi)容分析教材在本節(jié)課中主要安排2個(gè)活動(dòng)：（1）通過讓學(xué)生回顧總結(jié)整個(gè)單元，了解到從古至今人類的觀察工具是怎樣發(fā)展的？人們的觀察視野又是怎樣拓展的？并用流程圖的方

2、式展現(xiàn)人類觀察工具的發(fā)展。（2）通過搜集資料，將獲得的關(guān)于人類在微觀世界方面取得的成就進(jìn)行歸納整理，準(zhǔn)備一個(gè)報(bào)告或制作一份小報(bào)，進(jìn)行相互交流，激勵(lì)同學(xué)們區(qū)收集微觀世界方面取得的成就，并立志在今后學(xué)習(xí)中為人類的健康發(fā)展樹立目標(biāo)。【學(xué)情分析】 通過前面7節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到微小世界與我們密不可分，同時(shí)，隨著智能手機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生對(duì)于有效利用網(wǎng)絡(luò)資源已經(jīng)變得沒有障礙，尤其是六年級(jí)的學(xué)生對(duì)流程圖、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用已經(jīng)得心應(yīng)手，有利于本節(jié)課的學(xué)習(xí)。在課前，師生要共收集有關(guān)人類在探索微小世界取得成果方面的資料，注意不要僅限于人類探索和利用微生物方面的成果，其他如冶金、地質(zhì)、微電子、偵緝、物質(zhì)

3、微小結(jié)構(gòu)等方面也取得了豐碩的成果，也要注意收集。但人類探索微小世界取得的一些成果離學(xué)生的生活有一定距離，所以學(xué)生在判別上有一定困難?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1.科學(xué)概念目標(biāo)（1）知道觀察工具的改進(jìn)，能使人類觀察的范圍擴(kuò)大，能發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無法發(fā)現(xiàn)自然界的許多秘密。（2）理解人類探索微小世界的成果，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人類生活的改善。2.科學(xué)探究目標(biāo)（1）總結(jié)人類在觀察工具開發(fā)及探索范圍擴(kuò)大方面的成果，并用流程圖表示它們之間的關(guān)系。（2）根據(jù)學(xué)習(xí)主題查閱相關(guān)資料，并進(jìn)行整理歸類、交流。3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)（1）熱愛科學(xué)技術(shù)，敬佩人類在探索微小世界過程中不斷追求和善于追求的精神。（2）知道我們周圍

4、還有許多沒有被發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)及自然界的秘密。4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)并用好技術(shù)，使之為學(xué)習(xí)服務(wù)。【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：收集有關(guān)“人類在探索微小世界取得成果方面”的資料。 難點(diǎn)：歸納整理“人類在探索微小世界取得成果方面”的事例?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 教師：指導(dǎo)學(xué)生收集資料人類探索微小世界的成果。學(xué)生：整理收集的資料，完成表格?！窘虒W(xué)過程】活動(dòng)一：回顧與總結(jié)1.回顧內(nèi)容，提供認(rèn)知腳手架。同學(xué)們，在之前的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)到從古至今，我們的觀察工具在不斷發(fā)展變化，觀察視野也在逐漸擴(kuò)大，探索范圍也更加深入。提問：人類的觀察手段和工具經(jīng)歷了怎樣的變化？提問：在工具發(fā)展的背后，又會(huì)推動(dòng)什么的進(jìn)步？2.回

5、顧觀察內(nèi)容回顧一下在前幾課的介紹中，我們可以利用觀察工具看到什么吧？繪制流程圖，梳理變化。提問：我們可以利用流程圖來梳理從古至今觀察工具的變化嗎？（師生共同活動(dòng)）小結(jié)：從流程圖我們可以清晰的看出，隨著觀察工具的不斷改進(jìn)，人類的觀察范圍在不斷拓展，看到了越來越小的生物和物質(zhì)結(jié)構(gòu)。 活動(dòng)二：人類探索微小世界的成果。1.認(rèn)識(shí)酵母菌對(duì)人類世界的作用。出示饅頭照片，思考：我們吃的松松軟軟的饅頭是怎樣形成的？引出酵母菌，介紹酵母菌是一種肉眼看不見的微小單細(xì)胞微生物，在有氧和無氧條件下都能夠存活，是一種天然發(fā)酵劑。思考：酵母菌是怎樣來發(fā)酵饅頭的？（播放微視頻）2.梳理人類探索微小世界的其他成果。除了在食品領(lǐng)

6、域，人類探索微小世界的成果也遍及其他領(lǐng)域。出示“人類探索微小世界的成果”信息收集卡，分享交流展示兩名同學(xué)的信息收集卡，你有什么發(fā)現(xiàn)？（微生物對(duì)人類有利也有害。）展示其他成果：“雜交水稻之父”袁隆平；克隆羊多利；對(duì)人體有害的病毒；可清除污染物的微生物等等。3.小結(jié)：（1）由于觀察工具的不斷改進(jìn)，人類的觀察范圍在不斷拓展，看到了越來越小的生物和物質(zhì)結(jié)構(gòu)，在各個(gè)領(lǐng)域的微觀層面取得了許多發(fā)明和成果。（2）我們所能看到的只是物質(zhì)世界的一部分。隨著科技的發(fā)展，我們還將了解越來越多的自然界的秘密?；顒?dòng)四：課堂練習(xí)與課后作業(yè)課堂練習(xí)（1）面包內(nèi)部疏松多孔，是因?yàn)樵谏鎴F(tuán)中揉入了（ ）A 霉菌 B細(xì)胞 C酵母菌（2）使用放大鏡、顯微鏡等工具觀察物體，可以獲得（