小學(xué) 五年級(jí) 語文《習(xí)作：中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、品其美，“烹”其美統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)主講人：深圳市龍華區(qū)民治中學(xué)教育集團(tuán)民順小學(xué) 詹慧嫻設(shè)計(jì)理念 中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含獨(dú)特的中華文化之美，學(xué)生在搜集資料，整理資料的過程中，以自己的視角發(fā)現(xiàn)其獨(dú)特之美，并用自己的語言描繪其美。教學(xué)目標(biāo)1.了解什么是文化遺產(chǎn)以及我們中國(guó)有哪些世界文化遺產(chǎn)。2.學(xué)會(huì)搜集資料，整理資料，并把資料轉(zhuǎn)化成自己的語言。3.寫作時(shí)能抓住事物的主要特點(diǎn)進(jìn)行介紹。三、教學(xué)過程板塊一 圖片導(dǎo)入，引回憶你游覽過宏偉的北京故宮嗎？你知道美麗的敦煌莫高窟嗎？你對(duì)秦始皇陵兵馬俑感興趣嗎？ （一）欣賞圖片，生分享去過的世界文化遺產(chǎn)（二）師科普世界文化遺產(chǎn)的

2、相關(guān)知識(shí)板塊二 清洗刪減，定主旨（一）選擇目標(biāo)，明確要求出示黃山例子，簡(jiǎn)單介紹學(xué)生評(píng)價(jià)，生修改開頭。學(xué)習(xí)加入傳說的技巧。小結(jié)：我們要按照一定的順序，如時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等，寫世界文化遺產(chǎn)的地位、歷史、現(xiàn)狀等。板塊三 炮龍烹鳳，突本味（一）回顧威尼斯的小艇，體會(huì)“特點(diǎn)鮮明”（二）小組討論，說說特點(diǎn)小結(jié)：既然找到了特點(diǎn)，那同學(xué)們就可以準(zhǔn)備大展身手撰寫習(xí)作了。老師給個(gè)小提示，好好列個(gè)作文提綱再著眼全篇吧。板塊四 精美裝盤，蘸點(diǎn)料（一）欣賞范文，學(xué)習(xí)技巧相信同學(xué)們都完成了自己的文章。那老師就和大家分享兩位同學(xué)的習(xí)作吧。同學(xué)們?cè)陂喿x的同時(shí)，不妨想想這些文章有哪些地方值得我們借鑒，又有哪些地方可

3、以改善。師：同學(xué)們?cè)诮榻B時(shí)用上修辭手法，如：排比、比喻、擬人等，能使介紹更生動(dòng)有趣，通俗易懂。師：在文章的恰當(dāng)位置引入傳說故事，再加以自己的感受，可是會(huì)為文章增色不少。師：寫作時(shí)加入名人名言，能使文章更震撼，更有說服力。師：習(xí)作時(shí)，我們可以用圖片、表格等方式輔助說明，使得文化遺產(chǎn)的描寫更加生動(dòng)形象。小結(jié)：如果同學(xué)們恰好去過想介紹的文化遺產(chǎn)，那不妨化身為一名導(dǎo)游，向沒去過的同學(xué)詳細(xì)講解該地方，也是很有意思的哦！板塊五 同學(xué)互評(píng)，取“菜名”（一）出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)互評(píng)中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)評(píng)價(jià)單評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)具體內(nèi)容星級(jí)（1-3顆星）主題明確1.選材自37處中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)。2.表達(dá)了贊美之情。條理清晰1.選定幾個(gè)方面介紹。2.按照一定順序介紹。特點(diǎn)鮮明抓住主要特點(diǎn)，重點(diǎn)體現(xiàn)生動(dòng)有趣1.修辭手法 2.說明方法3.傳說故事 4.圖片或表格輔助建議優(yōu)點(diǎn)：不足：（二）根據(jù)建議，進(jìn)行修改板塊六 升華主題，揚(yáng)其美希望同學(xué)們能夠以實(shí)際行動(dòng)繼承和保護(hù)這些文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)中