2022年義教心得體會模板

1、第4頁共4頁2022年義教心得體會模板我懷著高興的心情懷著愛心去參加為期_天的義教活動(dòng)，親自拿起教案當(dāng)起老師來了。做了學(xué)生那么多年了，只有真正角色對換的時(shí)候，我才清楚的發(fā)現(xiàn)，原來老師不易做。一支筆、兩顆糖，放在我角度決不希罕，甚至是放在路上，恐怕亦不會有誰將其據(jù)為己有?？墒?，當(dāng)你看到，一雙雙孜孜不倦的小手們紛紛舉起向你索要你不會動(dòng)情的東西的時(shí)候，你會為此情此景而動(dòng)容。當(dāng)你手拿粉筆，向他們解說歷史趣事的時(shí)候，你會被這么多雙迷惘的眼睛而困惑，迫使你不得不為他們切身處境地想問題。當(dāng)你聽到，一雙雙圓碌碌的眼睛看著你，你無法任性地拒絕他們的邀請，還_地加入整人的行列。這是中學(xué)和大學(xué)所感受不到的純真和熱情

2、。我自己也當(dāng)過小孩，我和他們同齡的時(shí)候也享受過這種快樂。當(dāng)然，在那個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為這種無憂無慮是理所當(dāng)然_的。后來，才發(fā)現(xiàn)原來世界和他們想像中的童話國度相隔得有宇宙那么遠(yuǎn)。這種發(fā)現(xiàn)，至今仍一直持續(xù)著。他們都有純樸天真的本質(zhì)。他們把自己的心里話都和老師說，喜歡_人，討厭_人直率地表達(dá)他們自己心中的所想。而我，作為老師，最為快樂的就是得到了他們的肯定和信任。從相互不認(rèn)識到相互幫助相互加油；從_天前的安靜害羞，到逐漸的活潑開朗，直到今天的積極主動(dòng)；從第一天的靦腆到今天的大膽走上舞臺，我從他們的排練和表演中看見了他們的可塑性。他們點(diǎn)子多，興趣廣，好奇心強(qiáng)，吸收能力強(qiáng)，_榮譽(yù)感強(qiáng)。這是一群讓老師驕傲的學(xué)生

3、。這次義教最大的收獲就是博取了他們的童心。親手栽培學(xué)生，把自己學(xué)到的東西教授給他人，看見自己的勞動(dòng)果實(shí)茁壯成長，體會到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”“長-_后浪推前浪”的真諦，真的甜在心里。我也明白短暫的_天無法將自己想要教的東西全部詳細(xì)地教授給他們，確實(shí)，授人以魚不如授人以漁。這次義教活動(dòng)是成功的。雖然堅(jiān)持頂著_天的烈日，白皙的肌膚也像快要變焦了，但今天，看見昔日靦腆的學(xué)生在舞臺上的表現(xiàn)，家長們滿意地笑容，怎樣都值了。和他們相處的時(shí)光總是那么的短暫那么的美好，他們是那么的活潑那么的可愛，和他們在一起好像自己也回到了小時(shí)候，想起當(dāng)初那個(gè)天真爛漫的童年。2022年義教心得體會模板（二）昨天去了_小學(xué)進(jìn)行第

4、一次義教。感受頗多啊。前段時(shí)間我們班有些同學(xué)已經(jīng)去義教過了，他們回來之后也是感受很多，他們還跟我們分享了他們的義教感受。第一批去回來的同學(xué)說_的孩子很皮、很難教；有的說他們很恐怖的，會說一些非常難聽的話刺激你，還明擺著對你說我就是要?dú)饽憔褪且獨(dú)庾吣?。特別是高年級的同學(xué)，有少數(shù)幾個(gè)高年級的同學(xué)他不聽你本班的義教老師的課就算了，他還要去干擾別班的義教的老師上課。第二批去回來的同學(xué)也有這樣的感受，但是也有的同學(xué)說其實(shí)也沒有那么恐怖的，畢竟孩子還是孩子。聽了前面去的同學(xué)說了他們的感想之后，我對_就有了一點(diǎn)印象，再加上一點(diǎn)點(diǎn)緊張和害怕。帶著對三家的一點(diǎn)點(diǎn)印象、緊張和害怕，昨天我踏入了_的校門。在去學(xué)校的

5、路上，遇到了幾位小朋友，剛好他們就是三家小學(xué)的學(xué)生，他們也知道我們是來義教的老師。他們見到我們還想我們問好了，之前我對他們的害怕感有降低了一點(diǎn)，心情也寬松了。我們就和他們一起說說笑笑的一起走進(jìn)_的校門。去到學(xué)校后我們先去了校長的辦公室，跟校長打了聲招呼順便聽一下校長的安排。因?yàn)樽罱M(jìn)行全國人口普查，_小學(xué)的部分老師調(diào)出去幫忙了，三年級的老師剛好被安排出去了，所以校長要求我們在三年級義教的同學(xué)要認(rèn)真負(fù)責(zé)一點(diǎn)。既要上他們的課，又要帶領(lǐng)他們搞好校園衛(wèi)生和集隊(duì)。我和_是在五年級，所要做的事情就只是上課。見了校長之后我們就分別到教師辦公室去和各自所在年級的班主任進(jìn)行溝通，因?yàn)橄聜€(gè)星期他們就要段考了，所以

6、五年級的班主任的我們說只要我們不管好課堂紀(jì)律、上課期間不讓他們隨便出教室、老師沒有提問就不要他們亂講話難轟轟的，還有就是不能上體育課。無論我們是上主課還是副科還是復(fù)習(xí)資料都可以。本來我是準(zhǔn)備好了給他們上科技課的，中午時(shí)候?qū)W習(xí)委員說他們近段時(shí)間在準(zhǔn)備考試，所以我就趕忙利用了中午的時(shí)間準(zhǔn)備了數(shù)學(xué)的第一第二單元的復(fù)習(xí)資料。還沒有上課之前我們就先到教室了，所以我先跟在教室的同學(xué)交流了一下，問他們想上什么課，大部分同學(xué)都說想上體育課，而他們班主任說過不能上體育課。我向他們解釋了為什么不能上體育課，但她們都很不高興。就帶著這樣的心情我開始了我的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，我出了一些練習(xí)題讓他們做，課堂上同學(xué)們都不聽課，他

7、們都各自做自己的數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)，只有三四個(gè)同學(xué)在聽課。當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)慌了，就停了兩分鐘進(jìn)行情緒調(diào)整，我下去課堂里轉(zhuǎn)了一圈，于是我就接著講下去。我請聽課了的同學(xué)上來解答，可是這時(shí)候又出了個(gè)亂子，班上坐在最后的那位男同學(xué)卻上來亂涂亂畫，他把別人做出來的都給擦掉了。這時(shí)我就有點(diǎn)生氣了，但是我心里想老師不能對孩子生氣，調(diào)皮是孩子的天性。于是我就耐下心來對他說這位同學(xué)你這樣把人家辛苦做出來的結(jié)果給擦去了，你這是對人家的不尊重，我們應(yīng)該學(xué)會尊重別人，因?yàn)樽鹬貏e人就是尊重自己。聽了我的話之后，他并沒有停下他的動(dòng)作，他還在那里擦別人寫出來的結(jié)果。面對這樣的情況我也沒轍了，我看了一下手表也接近下課了，我就同學(xué)們說，那你們就先做作業(yè)吧。又不懂的地方就問老師。就這樣我就糊里糊涂的上了一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課。其實(shí)也算不上叫上課，因?yàn)橹挥形易约涸谥v課，幾乎沒有學(xué)生在聽課。不過還好啦。下次繼續(xù)努力。畢竟我們是來獲取經(jīng)驗(yàn)的。我也和同學(xué)們交流過，為什么這些學(xué)生都不想聽我們的課，有的學(xué)生認(rèn)為我們是來義教的只是來一會，