小學(xué)音樂 花城版 四年級上冊 名曲回放-管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》之《公雞和母雞》 《大象》教學(xué)設(shè)計

1、公雞和母雞、大象教學(xué)設(shè)計課型：欣賞課 課時：1課時 授課人：鳳凰學(xué)校 張潔教材：花城版四年級上冊第八課一、教材分析：這兩首曲目屬于法國作曲家圣桑的管弦樂組曲動物狂歡節(jié)系列。動物狂歡節(jié)組曲中，例如獅王進行曲等內(nèi)容已經(jīng)在前幾冊的教材中安排了欣賞。在四年級的教材中出現(xiàn)，對學(xué)生的音樂鑒賞能力提出了更高的要求，變?yōu)g覽、感性體驗為參與、實踐與感知，需要能拍打基本的節(jié)奏、背唱音樂的主題以及用音樂要素分析音樂形象等。二、學(xué)情分析：學(xué)生已在上一課時學(xué)習(xí)了引子與獅王進行曲，對作曲家圣桑和動物狂歡節(jié)組曲有一定的了解，在本課時中，不必再做贅述。另外，四年級的學(xué)生在音樂知識與審美上已具有一定的基礎(chǔ)，通過繪畫旋律線、視唱

2、主題音樂、分辨主奏樂器音色、分析曲式結(jié)構(gòu)等活動，可以更好的讓學(xué)生對整個作品有一個更好的認知和理解。因此，本節(jié)課的音樂教學(xué)活動是以從聽覺到視覺再到圖表化的聯(lián)覺為主，通過分析與對比引導(dǎo)學(xué)生賞析作品，從而讓學(xué)生從內(nèi)心深處理解音樂要素對塑造音樂形象的作用。三、教學(xué)目標： 情感態(tài)度價值觀：能夠提高音樂審美，理解音樂要素對音樂形象的塑造作用。過程與方法：能以聆聽、演唱、圖畫、分析的方法賞析作品主題，感受作品音樂形象及風(fēng)格。知識與技能：能夠熟練演唱樂曲的主題旋律，知道各主題的主奏樂器和曲式結(jié)構(gòu)。四、教學(xué)重點、難點：主題旋律視唱、曲式結(jié)構(gòu)分析五、教學(xué)準備： 鋼琴、多媒體、PPT。六、教學(xué)過程：（一）課堂導(dǎo)入1

3、. 復(fù)聽獅王進行曲A、B兩段旋律?！驹O(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)動物狂歡節(jié)情境，同時通過已知旋律的圖譜繪畫方式初步引導(dǎo)學(xué)生留意旋律與圖譜的關(guān)系，為后續(xù)陌生旋律的旋律線繪制環(huán)節(jié)做準備?！浚ǘ┕u和母雞賞析1. 聽老師鋼琴范奏版，引導(dǎo)學(xué)生說說聽到了什么動物形象？2. 公雞和母雞是怎樣出場的呢？我們一起來看一看3. 出示樂譜，請學(xué)生依據(jù)剛才看到的視頻選擇曲譜【設(shè)計意圖：以聽覺的初步感受，到視覺的圖譜化聽辨再由圖譜轉(zhuǎn)化到節(jié)奏和樂譜的辨別，幫助學(xué)生在多遍聆聽中熟悉公雞和母雞的主題旋律，并視覺化節(jié)奏特點?！?.請同學(xué)聆完整聆聽音頻，說一說都聽到了哪些樂器？（小提琴、鋼琴、單簧管）5. 看完整視頻，確定樂器是否正確，順

4、便數(shù)一數(shù)，母雞的旋律出現(xiàn)了幾次？【設(shè)計意圖：從聽覺到視覺幫助學(xué)生確定主題演奏樂器的音色，并檢驗學(xué)生母雞主題旋律的熟悉程度?！?.復(fù)聽全部視頻，確定各個角色的出現(xiàn)順序7.表格式分析主旋律出現(xiàn)的次數(shù)，加深學(xué)生對作品整體的印象。第一遍：鋼琴演奏主題第二遍：小提琴卡農(nóng)式演奏旋律第三遍：上行一度旋律模進。第四遍：小提琴演奏主題【設(shè)計意圖：通過完整欣賞帶有提示的全曲視頻，讓學(xué)生對整首作品結(jié)構(gòu)有一個比較完整的認識?！?.隨音頻做手影游戲【設(shè)計意圖：再次檢驗學(xué)生對整體作品結(jié)構(gòu)以及主題旋律的熟悉程度】（三）大象賞析1. PPT出示圖片，請學(xué)生選擇聽到的是哪種動物2. 視唱大象A主題旋律3.簡介大象由低音提琴作為主奏樂器，演奏出較輕快的圓舞曲，低沉的聲響加上舞曲的節(jié)奏，一聽便可想象大象扭動著那笨重龐大的身軀，顯得即滑稽可笑又形象生動。4.聽賞大象B主題旋律，了解其結(jié)構(gòu)為上行模進。5.分析作品曲式結(jié)構(gòu)【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生感受音色對音樂