小學(xué)音樂(lè) 花城版 四年級(jí)上冊(cè) 名曲回放-管弦樂(lè)組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》之《公雞和母雞》 《大象》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、公雞和母雞、大象教學(xué)設(shè)計(jì)課型：欣賞課 課時(shí)：1課時(shí) 授課人：鳳凰學(xué)校 張潔教材：花城版四年級(jí)上冊(cè)第八課一、教材分析：這兩首曲目屬于法國(guó)作曲家圣桑的管弦樂(lè)組曲動(dòng)物狂歡節(jié)系列。動(dòng)物狂歡節(jié)組曲中，例如獅王進(jìn)行曲等內(nèi)容已經(jīng)在前幾冊(cè)的教材中安排了欣賞。在四年級(jí)的教材中出現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力提出了更高的要求，變?yōu)g覽、感性體驗(yàn)為參與、實(shí)踐與感知，需要能拍打基本的節(jié)奏、背唱音樂(lè)的主題以及用音樂(lè)要素分析音樂(lè)形象等。二、學(xué)情分析：學(xué)生已在上一課時(shí)學(xué)習(xí)了引子與獅王進(jìn)行曲，對(duì)作曲家圣桑和動(dòng)物狂歡節(jié)組曲有一定的了解，在本課時(shí)中，不必再做贅述。另外，四年級(jí)的學(xué)生在音樂(lè)知識(shí)與審美上已具有一定的基礎(chǔ)，通過(guò)繪畫(huà)旋律線(xiàn)、視唱

2、主題音樂(lè)、分辨主奏樂(lè)器音色、分析曲式結(jié)構(gòu)等活動(dòng)，可以更好的讓學(xué)生對(duì)整個(gè)作品有一個(gè)更好的認(rèn)知和理解。因此，本節(jié)課的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)是以從聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)再到圖表化的聯(lián)覺(jué)為主，通過(guò)分析與對(duì)比引導(dǎo)學(xué)生賞析作品，從而讓學(xué)生從內(nèi)心深處理解音樂(lè)要素對(duì)塑造音樂(lè)形象的作用。三、教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度價(jià)值觀：能夠提高音樂(lè)審美，理解音樂(lè)要素對(duì)音樂(lè)形象的塑造作用。過(guò)程與方法：能以聆聽(tīng)、演唱、圖畫(huà)、分析的方法賞析作品主題，感受作品音樂(lè)形象及風(fēng)格。知識(shí)與技能：能夠熟練演唱樂(lè)曲的主題旋律，知道各主題的主奏樂(lè)器和曲式結(jié)構(gòu)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：主題旋律視唱、曲式結(jié)構(gòu)分析五、教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴、多媒體、PPT。六、教學(xué)過(guò)程：（一）課堂導(dǎo)入1

3、. 復(fù)聽(tīng)獅王進(jìn)行曲A、B兩段旋律?！驹O(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)動(dòng)物狂歡節(jié)情境，同時(shí)通過(guò)已知旋律的圖譜繪畫(huà)方式初步引導(dǎo)學(xué)生留意旋律與圖譜的關(guān)系，為后續(xù)陌生旋律的旋律線(xiàn)繪制環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。】（二）公雞和母雞賞析1. 聽(tīng)老師鋼琴范奏版，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么動(dòng)物形象？2. 公雞和母雞是怎樣出場(chǎng)的呢？我們一起來(lái)看一看3. 出示樂(lè)譜，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)剛才看到的視頻選擇曲譜【設(shè)計(jì)意圖：以聽(tīng)覺(jué)的初步感受，到視覺(jué)的圖譜化聽(tīng)辨再由圖譜轉(zhuǎn)化到節(jié)奏和樂(lè)譜的辨別，幫助學(xué)生在多遍聆聽(tīng)中熟悉公雞和母雞的主題旋律，并視覺(jué)化節(jié)奏特點(diǎn)。】4.請(qǐng)同學(xué)聆完整聆聽(tīng)音頻，說(shuō)一說(shuō)都聽(tīng)到了哪些樂(lè)器？（小提琴、鋼琴、單簧管）5. 看完整視頻，確定樂(lè)器是否正確，順

4、便數(shù)一數(shù)，母雞的旋律出現(xiàn)了幾次？【設(shè)計(jì)意圖：從聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)幫助學(xué)生確定主題演奏樂(lè)器的音色，并檢驗(yàn)學(xué)生母雞主題旋律的熟悉程度?！?.復(fù)聽(tīng)全部視頻，確定各個(gè)角色的出現(xiàn)順序7.表格式分析主旋律出現(xiàn)的次數(shù)，加深學(xué)生對(duì)作品整體的印象。第一遍：鋼琴演奏主題第二遍：小提琴卡農(nóng)式演奏旋律第三遍：上行一度旋律模進(jìn)。第四遍：小提琴演奏主題【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)完整欣賞帶有提示的全曲視頻，讓學(xué)生對(duì)整首作品結(jié)構(gòu)有一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí)?！?.隨音頻做手影游戲【設(shè)計(jì)意圖：再次檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)整體作品結(jié)構(gòu)以及主題旋律的熟悉程度】（三）大象賞析1. PPT出示圖片，請(qǐng)學(xué)生選擇聽(tīng)到的是哪種動(dòng)物2. 視唱大象A主題旋律3.簡(jiǎn)介大象由低音提琴作為主奏樂(lè)器，演奏出較輕快的圓舞曲，低沉的聲響加上舞曲的節(jié)奏，一聽(tīng)便可想象大象扭動(dòng)著那笨重龐大的身軀，顯得即滑稽可笑又形象生動(dòng)。4.聽(tīng)賞大象B主題旋律，了解其結(jié)構(gòu)為上行模進(jìn)。5.分析作品曲式結(jié)構(gòu)【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生感受音色對(duì)音樂(lè)