世界奧林匹克日說課稿范文

1、Word - 5 -世界奧林匹克日說課稿范文一、說教材世界奧林匹克日是義務教育課程標準試驗教科書(人教版)第12 冊第 8 課,屬于綜合探究 設(shè)計應用領(lǐng)域的教學內(nèi)容.本課為北京奧運會舉辦前設(shè)計,許多要求是暢想奧運和對北京奧運的美妙祝福等.現(xiàn)在再上這一課則要與時俱進,依據(jù)實際做出調(diào)整,變成對北京奧運的回憶,調(diào)動同學的驕傲感,再延長到奧運學問的理解以及奧運作品的表現(xiàn).課堂教學設(shè)計為兩課時,第一課時讓同學利用網(wǎng)絡搜集奧運相關(guān)學問學問,自主學習(已經(jīng)完成),本課為其次課時.二、教學重點、難點教學重點:引導同學了解世界奧林匹克的相關(guān)學問.教學難點: 同學多種形式表現(xiàn)奧運,形成作品.三、 說學情六班級的同

2、學不再滿意簡潔的繪畫、手工學習.要充分發(fā)揮他們的自主學習、探究學習力量. 從剛過去的北京奧運入手,回顧奧運片段,激發(fā)同學愛好.通過小嬉戲回答奧運的相關(guān)問題,從而達到讓同學了解奧運學問的目的.同時總結(jié)出奧運作品的基本元素,為同學后面的練習做預備.通過觀賞不同類型的表現(xiàn)奧運的作品,查找最適合自己的方法,在練習前,讓同學依據(jù)自己表現(xiàn)方式不同選擇分組,體現(xiàn)了同學學習的主體地位,老師只是學問的引導者,創(chuàng)設(shè)情境,讓同學的參加活動,讓他們在開心的氛圍中學習學問、把握技能、形成作品、學會評價.四、說教學目標依據(jù):美術(shù)課程標準基本理念提出:培育創(chuàng)新精神和解決問題的力量,結(jié)合教材特點與同學實際,我設(shè)定三個教學目標

3、.1 、學問目標:引導同學了解世界奧林匹克的相關(guān)學問,知道奧運題材作品的基本元素.2 、技能目標: 運用繪畫、手工等多形式來表達自己對奧運的理解和喜愛.3 、情感目標:引導同學共享奧運精神,增加同學的民族驕傲感.同時在美術(shù)作品完成過程中培育同學良好的團隊協(xié)作精神.五、說教法1 、嬉戲法通過猜不同顏色按鈕回答奧運問題,讓同學在嬉戲競爭中了解更多的奧運學問,同時愛好也得到提升.2 、示范法通過老師的示范(奧運作品),加深同學的愛好.3 、對話法 ( 問答、談話、爭論、辯論 ) .4 、觀賞教學法.觀賞奧運圖片以及奧運繪畫作品.5 、觀看發(fā)覺教學法.盡量讓同學自己去發(fā)覺奧運繪畫的特點及規(guī)律.理論依據(jù)

4、:一、泛化理論 . 賈德認為 , 遷移的重要條件是同學能夠自己概括出一般的原理 . 所謂泛化理論是指同學能夠把自己在一種情境下得到的閱歷加以 泛化 , 并把它推廣應用到另一種情境中去.二、皮亞杰和布魯納等的認知觀點 解釋如何使客觀的學問結(jié)構(gòu)通過個體與之交互作用而內(nèi)化為認知結(jié)構(gòu).六、 教學資源authorware 課件,在交互中讓同學觀賞評價圖片很便利.同時在制作上更專業(yè),表現(xiàn)力好,能更好的為學校美術(shù)教學服務.七、說學法主要用了直觀感受法、競賽嬉戲法、探究學習法、合作練習法、作品展現(xiàn)法等方法.依據(jù):美術(shù)課程標準提出:感知覺是思維的必定前提.八、說教學流程( 1 )、開門見山,直奔主題2022 年

5、的夏天,你看奧運了嗎?請同學總結(jié)對北京奧運的感受,看媒體的總結(jié),請同學布滿感情的朗讀.和同學一起回顧北京奧運精彩畫面,共同回到奧運時刻(課件展現(xiàn)).( 2 )、嬉戲中了解奧運學問,激發(fā)同學愛好同學選擇課件中的不同顏色的按鈕,再回答相對應的奧運學問小問題.(課前讓同學查閱奧運學問,自主學習)積分最高的同學嘉獎獎品(稍后環(huán)節(jié)嘉獎).( 3 )、了解奧運作品中的基本元素和同學一起總結(jié)奧運作品的基本表現(xiàn)元素:五環(huán)、和平鴿、橄欖枝(板書)實踐證明一個圖文并茂、布滿引力的美術(shù)課板書,能夠激發(fā)同學的愛好,引導同學正確觀看、大膽作畫、把握學問與技能.我是用五環(huán)形狀內(nèi)寫文字的方法,和課堂主題有關(guān),又表現(xiàn)了學問點

6、.( 4 )、感知評價觀賞各種形式表現(xiàn)奧運的作品并評價,并能有自己不同的設(shè)計思路(同學任意評價作品,自己點擊觀賞大圖).看老師帶來的范畫(作為前面同學奧運學問問答積分高同學的獎品,和前面環(huán)節(jié)呼應).( 5 )、表現(xiàn)奧運同學依據(jù)表現(xiàn)方式選擇合作小組,背景音樂中根據(jù)喜愛的方式來完成作品,老師巡回指導.(形式多樣:師生合作畫黑板畫、同學手工制作、繪畫等).( 6 )、共享成就,促進成長對同學的精彩作品要準時點評,重視評價的多樣性.本課以奧運作品展現(xiàn)會的形式表現(xiàn)同學作業(yè),請部分同學介紹自己的作品,從構(gòu)圖、顏色、造型是否有創(chuàng)意等方面介紹(自評),其他同學點評(互評),最終是老師的評價.( 7 )、課堂總結(jié)同學們,今日我們一起回顧奧運、學習奧運、表現(xiàn)奧運.大家表現(xiàn)的特別棒,