古代詩歌賞析 第一單元測試

1、PAGE PAGE 8古代詩歌賞析 第一單元測試注意事項：1本試卷分第I卷（閱讀題）和第卷（表達(dá)題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2作答時，將答案寫在答題卡上寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成14題。 長恨歌是一首抒情成份很濃的敘事詩。詩人在敘述故事和人物塑造上，采用了我國傳統(tǒng)詩歌擅長的抒寫手法，將敘事、寫景和抒情和諧地結(jié)合在一起，形成詩歌抒情上回環(huán)往復(fù)的特點(diǎn)。詩人時而把人物的思想感情注入景物，用景物的折光來烘托人物的心境；時而抓住人物周圍富有特征性的景物、事物，通過人物對它們的

2、感受來表現(xiàn)內(nèi)心的感情，層層渲染，恰如其分地表達(dá)人物蘊(yùn)蓄在內(nèi)心深處的難達(dá)之情。唐玄宗逃往西南的路上，四處是黃塵、棧道、高山，日色暗淡，旌旗無光，秋景凄涼，這是以悲涼的秋景來烘托人物的悲思。在蜀地，面對著青山綠水，還是朝夕不能忘情，蜀中的山山水水原是很美的，但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中，那山的“青”，水的“碧”，也都惹人傷心，大自然的美應(yīng)該有恬靜的心境才能享受，他卻沒有，所以就更增加了內(nèi)心的痛苦。這是透過美景來寫哀情，使感情又深入一層?；亻L安后，“歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂”。白日里，由于環(huán)境和景物的觸發(fā)，從景物聯(lián)想到人，景物依舊，人卻不在了，禁不住就潸然淚下，從

3、太液池的芙蓉花和未央宮的垂柳仿佛看到了楊貴妃的容貌，展示了人物極其復(fù)雜微妙的內(nèi)心活動。從黃埃散漫到蜀山青青，從行宮夜雨到凱旋回歸，從白日到黑夜，從春天到秋天，處處觸物傷情，時時睹物思人，從各個方面反復(fù)渲染詩中主人公的苦苦追求和尋覓。現(xiàn)實生活中找不到，到夢中去找，夢中找不到，又到仙境中去找。如此跌宕回環(huán)，層層渲染，使人物感情回旋上升，達(dá)到了高潮。詩人正是通過這樣的層層渲染，反復(fù)抒情，回環(huán)往復(fù)，讓人物的思想感情蘊(yùn)蓄得更深邃豐富，使詩歌“肌理細(xì)膩”，更富有藝術(shù)的感染力。1、下列選項中，不能直接證明長恨歌是抒情成份很濃的敘事詩的一項是（ ）A、唐玄宗逃往西南的路上，四處是黃塵、棧道、高山，日色暗淡，旌

4、旗無光，秋景凄涼。B、在蜀地，青山綠水分外美麗，玄宗卻朝夕不能忘情。C、“歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂”。D、長恨歌采用了我國傳統(tǒng)詩歌擅長的抒寫手法，將敘事、寫景和抒情和諧地結(jié)合在一起。2、根據(jù)原文的內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是（ ）A、長恨歌在抒情方面回環(huán)往復(fù)的特點(diǎn)，體現(xiàn)在景物描寫與人物情感的緊密相連上。B、長恨歌中既有凄涼景色的描寫，也有美好景物的描摹，景物特征的不同都是時令變化造成的。C、詩歌善于運(yùn)用環(huán)境和景物描寫對人物情感的觸發(fā)作用，由景及人，深化情感。D、現(xiàn)實、夢境和仙境的交替出現(xiàn)，表現(xiàn)出主人公對楊貴妃的深厚情感。3、根據(jù)文意，下列推斷不正確的一項是

5、（ ）A、長恨歌雖然是敘事詩，但也有浪漫主義的想像成分。B、從長恨歌的技巧運(yùn)用上看，抒情也是這首詩重要的表達(dá)手段。C、唐玄宗對楊貴妃應(yīng)該沒有真摯的愛情，因為他們之間地位是不對等的。D、層層渲染的表現(xiàn)手法，既升華了人物的感情，也使整首詩有了更深厚的藝術(shù)感染力。二、古代詩文閱讀（33分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題來護(hù)兒，字崇善，未識而孤，養(yǎng)于世母吳氏吳氏提攜鞠養(yǎng)，甚有感訓(xùn)，幼兒卓葷；初讀詩，舍書嘆曰：大丈夫在世，會為國滅賊以取功名！”群輩驚其言而壯其志，及長，雄略秀出，志氣英遠(yuǎn)。會周師定淮南所住白土村地居疆場數(shù)見軍旅護(hù)兒常慨然有立功名之志及開皇初宇文忻等鎮(zhèn)廣陵平陳之役護(hù)

6、兒有功焉，進(jìn)位上開府，賞物一千段，仁壽初，遷瀛洲刺史，以善政聞，頻見勞勉，煬帝嗣位，被追入朝，百姓攀戀，累日不能出境， 詣闋上書致請者，前后數(shù)百人，帝謂曰：“昔國步未康，卿為名將，今天下無事，又為良兩千石，可謂兼美矣?！贝髽I(yè)六年，車架幸江都，謂護(hù)兒曰：衣錦晝游，古人所重，卿今是也，”乃賜物兩千石，并牛酒，令謁先人墓，宴鄉(xiāng)里父老，仍今三品已上并集其宅，酣飲盡日，朝野榮之，十二年，駕幸江都，護(hù)兒諫曰：“陛下興軍旅，百姓易咨怨，車架游幸，深恐非宜，”伏愿駐駕洛陽，與時休息，陛下今幸江都，是臣衣錦之地。臣荷恩深重，不敢專為身謀，帝聞之，厲色而起數(shù)日不得見后怒解，方被引入，謂曰：“公意乃爾，朕復(fù)何望！”

7、護(hù)兒因不敢言及宇文化及構(gòu)逆，深忌之。是日旦將朝見執(zhí)護(hù)兒曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被執(zhí)矣”護(hù)兒嘆曰：“吾備位大臣，荷國重任，不能肅清兇逆，遂今王室至此，抱恨泉壤，知復(fù)何言！ ”乃遇害護(hù)兒重然諾，敦交契，廉于財利，不事產(chǎn)業(yè)至于行軍用兵。特多謀算每覽兵法，曰：此亦豈異人意也！”善撫士卒，部分嚴(yán)明，故咸得其死力。（節(jié)選自北史*來護(hù)兒傳）4、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A、會周師定淮南所/住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅護(hù)兒/?？挥辛⒐γ? 及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/B、會周師定淮南所/住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅/護(hù)兒?？挥辛⒐γ? 及開皇初/

8、宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉C、會周師定淮南/所住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅護(hù)兒/常慨然有立功名之志/及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役護(hù)兒有功焉D、會周師定淮南/所住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅/護(hù)兒?？挥辛⒐γ?及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/5、下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A、古代男子有名有字，名是出生后不久父親起的，字是二十歲舉行冠禮后才起的。B、謚號是古代帝王、大臣等死后，據(jù)其生平事跡評定的稱號，如武帝、哀帝，煬帝C、嗣位指繼承君位，我囯封建王朝通常實行長子繼承制君位由最年長的兒子繼承D、闕是宮門兩側(cè)的高臺，又可借指宮廷：詣闕

9、既可指赴朝廷，又可指赴京都。6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正雜項是（3分）A、來護(hù)兒少有大志，成年后秀拔于群。他自幼而孤，得到吳氏教誨，立下為國殺敵、 求取功名的志向；長大以后，更是雄略超群，志氣英發(fā)。B、來護(hù)兒推行善政，深受百姓擁戴。在瀛州刺史任上，他聲名遠(yuǎn)聞，屢受嘉獎；煬 帝時，百姓舍不得他回朝廷任職，上書請愿者達(dá)數(shù)百人。C、來護(hù)兒直言勸諫，后被奸人殺客。他諫請煬帝停駕洛陽，不再遠(yuǎn)游江都，引發(fā)煬帝大怒，以致宇文化及殺害他時，煬帝也沒有設(shè)法保護(hù)。D、來護(hù)兒廉于財利，用兵極有謀略。他信守承諾，注重友情，輕視錢財，不置產(chǎn)業(yè)；善待士卒，處事嚴(yán)明，謀略多合兵法，部屬爭相盡力。7、把文中畫橫線的

10、句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）陛下興軍旅，百姓易咨怨車駕游幸，深恐非宜。（2）不能肅淸兇逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知復(fù)何言！（二）古代詩歌閱讀（8分）閱讀下面這首唐詩。完成第8題。送李端【唐】盧綸故關(guān)衰草遍，離別正堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時。少孤為客早，多難識君遲。掩泣空相向，風(fēng)塵何所期。8、這首詩以一個“悲”字貫串全篇，試簡要分析詩歌怎樣抒發(fā)悲傷的思想感情的。（8分）（三）名篇名句默寫（6分）9補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）“詩仙”李白在行路難中表現(xiàn)自己的理想抱負(fù)終會實現(xiàn)的積極樂觀精神的語句是： “ ， ?！?（2）游山西村中現(xiàn)在常被用形容事情看似無法進(jìn)行了，然而忽然又有

11、了轉(zhuǎn)機(jī)的詩句是：“ ， ?！保?）蜀相一詩中，杜甫將自己對諸葛亮的崇敬、仰幕和嘆惋之情與自己壯志難酬的痛苦熔成千古名句：“ ， ?！比?、文學(xué)類文本閱讀（25分）10、閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。背 叛余顯斌將軍派人下山去找糧。多少天了，我們斷了五谷，只有吃皮帶，吃草根?？傊艹缘臇|西我們都吃了，除了石頭和樹木外。將軍撓著后腦勺說，不行，得弄點(diǎn)糧食，不然的話，咋打仗？王老蔫一聽，扶著樹干站起來，自告奮勇道，我去。將軍打量了一下他，問道，你去？王老蔫點(diǎn)點(diǎn)頭，告訴我們，他熟悉路，就像熟悉自己的手指。我給將軍眨了下眼，背過王老蔫，悄悄告訴將軍，這小子又膽小又怕吃苦，什么時候這么勇敢過？不可

12、信。將軍瞪大眼睛問，啥意思？我嘆口氣說，打敗之后，本來就有些人心不穩(wěn)。我絕不是危言聳聽，最近一段時間，在敵人的窮追不舍和大雪封山的情況下，有一些軟骨頭的戰(zhàn)士，受不了苦，帶著槍悄悄下山，投靠敵人，給我們帶來了極大的危害。因此，我不得不小心，不得不提醒將軍，尤其對于王老蔫這樣的人，不可不防?？墒?，將軍最終沒有接受我這個參謀長的建議，還是派出了王老蔫。現(xiàn)在，打垮后跟在將軍身邊的人也就十幾個了，他們都是外地人，對于當(dāng)?shù)厍闆r很生疏。也只有王老焉是這兒的人，路熟。王老蔫接受任務(wù)，敬了個禮，走了。按照約定，第二天早晨王老蔫得趕到這兒?？墒牵炝亮?，太陽照亮了雪野，仍不見王老蔫回來。我很是擔(dān)心，告訴將軍，得趕

13、快轉(zhuǎn)移，我懷疑王老蔫這家伙出了問題。我分析，這小子路熟，不會出別的事，如果要出事，也一定是投敵。將軍搖著頭說，再等一下。將軍自言自語，這個王老蔫，是不是讓什么事耽擱了？這一等，我們就等來了日軍，一隊黃乎乎的小鬼子，拿著槍向這邊走來。當(dāng)頭一人，正是王老蔫。將軍罵一聲，軟蛋，果然帶著小鬼子來了。說完，暗令十幾個人趕快趴下，藏身雪里，做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。我們趴在那兒，一動不動。王老蔫漸走漸近，能看清他臉上的笑容了。這小子，很得意。后邊，跟著日軍的小隊長。走到這兒，他站住了，一笑，告訴日軍小隊長，這兒是我們的一個窩點(diǎn)，不過，昨天將軍和自己商定了，讓自己運(yùn)糧，不必來到這兒，直接送到虎頭嶺，天一亮他們就去取。說

14、到這兒，他一笑道，自己不想干了，因此，跑到門頭溝，遇見太君，就投奔過來了。因此，他斷定，將軍現(xiàn)在在虎頭嶺。日軍小隊長聽了，一揚(yáng)指揮刀，前進(jìn)！一隊日軍跟著王老蔫，吭哧吭哧踏著深雪，繼續(xù)向前走去，一步步上了虎頭嶺。不久，虎頭嶺上，傳來王老蔫的喊聲，小鬼子，去死吧。隨著是一聲手榴彈轟隆隆的爆炸聲，然后一切都沒有了，四野靜悄悄的。我們爬起來，望著虎頭嶺，一個個眼中涌出了淚水。將軍用手擦一把淚說，走，去門頭溝。在門頭溝，我們在一處山洞里最終找到了一袋糧，渡過了難關(guān)。多年后，我已兩髻斑白，再次回到這兒，打問起王老蔫當(dāng)年被捕的經(jīng)過。當(dāng)?shù)厝烁嬖V我，說有人親眼見到，王老蔫當(dāng)時不是被捕的，確實是自己走出來自愿給日

15、軍帶路的。當(dāng)時，他扛著糧剛走到門頭溝，發(fā)現(xiàn)一隊日軍悄悄向我們駐地方向摸去。他一驚，忙藏好糧，拍打著衣服走出來告訴日軍，自己是抗聯(lián)，剛剛從將軍那兒逃出來的。他說，他知道將軍在哪兒，愿意帶路立功。于是，他帶著日軍徑直走向虎頭嶺，走向自己生命的終點(diǎn)。他和我同年，如果活到現(xiàn)在，也已經(jīng)九十多了。（節(jié)選金山，2015年1期）（1）下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（5分）A“我”認(rèn)為王老蔫既膽小又怕吃苦，從來沒有勇敢過，擔(dān)心他下山找糧會惹出麻煩，堅決阻止將軍讓他前往。B“將軍最終沒有接受我這個參謀長的建議”，其主要原因是認(rèn)為“我”對王老蔫的看法有失偏頗，并且對于當(dāng)?shù)氐那闆r，只有王老蔫熟悉

16、。C“王老蔫漸走漸近，能看清他臉上的笑容了”，這里主要運(yùn)用了神態(tài)描寫，主要刻劃了王老蔫為引誘敵人上鉤時所表現(xiàn)出來的機(jī)智的一面。D“多年后，我已兩髻斑白，再次回到這兒”，小說中的“我”對當(dāng)年王老蔫英勇就義這件事念念不忘，為自己當(dāng)年對王老蔫的誤解而深感內(nèi)疚。E這篇小說中的“我”是次要人物，對故事情節(jié)的發(fā)展起到了推動作用，也對主要人物形象的塑造起到了一定的襯托作用。（2）小說開頭兩段寫“將軍派人下山找糧”的目的是什么？（6分）（3）作品中的王老蔫有哪些性格特點(diǎn)？請簡要分析。（6分）（4）有人認(rèn)為小說結(jié)尾部分這樣安排純屬多余，還有人則認(rèn)為作者這樣結(jié)尾匠心獨(dú)運(yùn)。請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶?。?分 ） 第I

17、I卷表達(dá)題四、語言文字運(yùn)用（23分）11、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（1）醫(yī)療質(zhì)量是關(guān)系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員 的天職（2）中國傳統(tǒng)的嚴(yán)父慈母型的家庭關(guān)系，常令父親們 地承擔(dān)起教育子女的義務(wù)（3）在全國比賽中屢次獲金獎的我省雜技團(tuán)， 地承擔(dān)了這次出國演出任務(wù)。A、當(dāng)仁不讓 責(zé)無旁貸 義不容辭 B、責(zé)無旁貸 義不容辭 當(dāng)仁不讓C、義不容辭 責(zé)無旁貸 義不容辭 D、義不容辭 當(dāng)仁不讓 責(zé)無旁貸12、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A、實現(xiàn)西部大開發(fā)是一項艱巨的歷史任務(wù)。B、古往今來，誰也不否認(rèn)有偉大成就的天才，都是具有勤奮刻苦的精神。C、新世紀(jì)里，我們有

18、決心把自己的祖國建設(shè)成為一個富強(qiáng)、民主、文明。D、能否全面推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。13、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 自從地球印下人類的足跡以來，地球的容顏逐漸由美變丑了。特別是進(jìn)入工業(yè)社會之后，人類在向大自然索取大量財富的同時，也排放大量廢氣、廢水和廢渣，污染著自己賴以生存的 _， 地球傷痕累累，公害卻頻頻發(fā)生，_，人們感到生活在一個缺乏安全的環(huán)境中。 A天空、河流和大地 “三廢”的陰影像陰云在世界各地飄蕩。 B沃野、藍(lán)天和長河 “三廢”的陰影像虎豹在世界各地肆虐。 C土壤、水源和空氣 “三廢”的陰影像強(qiáng)盜在世界各地橫行。 D空氣、水源和土壤

19、 “三廢”的陰影像幽靈在世界各地游蕩。14、依次填入下列各句括號里的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（1）我曾經(jīng)在人民大會堂親耳（ ）過總理的教誨。（2）這溫泉的溫度據(jù)說能自然 （ ），天熱的時候涼些，天冷的時候熱些。（3）看來這個經(jīng)歷了八百年風(fēng)雨（ ）的古塔，究竟還能保存多久，實在難以預(yù)料。A、傾聽 調(diào)劑 腐蝕 B、聆聽 調(diào)節(jié) 侵蝕 C、傾聽 調(diào)劑 侵蝕 D、聆聽 調(diào)節(jié) 腐蝕15、在空格處填寫能恰當(dāng)銜接的語句。(不超過35個字，5分)改革開放前，我國財富分配中“腦體倒掛”現(xiàn)象嚴(yán)重，曾有一種普遍說法“拿手術(shù)刀的不如拿剃頭刀的”。2002年l0月，國家統(tǒng)計局的中國城市居民家庭財產(chǎn)調(diào)查報告發(fā)布。調(diào)查顯示，“知識

20、參與財富分配”的現(xiàn)象非常明顯，戶主文化程度越高、受教育年限越長，家庭財產(chǎn)越多。戶主文化程度為碩士及其以上的家庭財產(chǎn)最多，戶均財產(chǎn)為50萬元；戶主文化程度為小學(xué)的家庭，平均財產(chǎn)最少，不到前者的三分之一。這說明：_。16、請按照下面句子的思路，另外選擇特定事物，仿寫一句話。（6分） 竹子，每攀登一步，都作一次小結(jié)。 _。 。六、寫作（60分）17、閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。（60分）過去我們熟悉的是信封信紙，現(xiàn)在熟悉的是飛信微信；過去熟悉的是筆墨紙硯，現(xiàn)在熟悉的是鼠標(biāo)鍵盤；過去熟悉的是書香墨寶，現(xiàn)在熟悉的是手機(jī)電腦?，F(xiàn)在與過去對比，會引起我們許多聯(lián)想和感慨。

21、要求：選準(zhǔn)角度，自定立意；自擬題目；詩歌除外，文體不限；文體特征鮮明。古代詩歌賞析 第一單元答題卡選擇題（35分，第10題5分，其余3分。）題號12345610（1）11121314答案7、（1）（5分） （2）（5分） 8、（8分） 9、（6分）（1） ， 。（2） ， 。（3） ， 。10、（2）（6分） （3）（6分） （4）（8分） 15、（5分） 16、（6分） 五、寫作（60分）1、D（這是概括說明。）2、B（景物特征的不同更多地體現(xiàn)出主人公的情感變化。）3、C（主觀推斷，理由不準(zhǔn)確。）4、【答案】D 【解析】 試題分析：此題考查文言斷句能力。給文言斷句的前提是粗通大意。5、【答案

22、】D【解析】試題分析：此題考查對古代常見文學(xué)文化常識的掌握能力。D項錯誤在于，對“闕”的理解不對。6、【答案】C【解析】試題分析：此題考查對文章大意的理解和歸納概括能力。C項錯誤在于，因果關(guān)系不存在。7、【答案】（1）皇上您發(fā)動軍隊，百姓容易生出咨嗟怨怒，皇上車駕巡游，恐怕很不合適。（關(guān)鍵詞：興、咨怨、游幸、非宜，全句大意）（2）我不能夠肅清兇惡的叛逆，以至于讓王室到了這種地步，只能抱恨于黃泉，還能再說什么呢！（關(guān)鍵詞：兇逆、令、抱恨泉壤、何言，全句大意。）【解析】試題分析：題中，第（1）句中的“興”是發(fā)動之意；“咨怨”是怨恨、嘆氣之意；“游幸”即游賞；“非宜”就是不恰當(dāng)，不適宜。第（2）句中

23、的“兇逆”指兇惡的叛逆；“令”是“讓”的意思；“抱恨泉壤”即抱恨九泉；“何言”即（能再）說什么呢。8、（8分）答：這是一首感人至深的詩章，以一個“悲”字貫串全篇。首聯(lián)寫送別的環(huán)境氣氛，從衰草落筆，野草枯萎，寒風(fēng)勁吹，四野蒼茫，一片凄涼的景象。在這樣的環(huán)境中送別故人，自然加重了離愁別緒?！半x別自堪悲”為本詩定下了深沉感傷的基調(diào)。第二聯(lián)寫送別的情景，仍緊扣“悲字”。“寒云”二字，下筆沉重，給人以無限陰冷和重壓的感覺。第三聯(lián)回憶往事，感嘆身世。詩人把送別之意，落實到“識君遲”上，將惜別和感世、傷懷融合在一起，形成了全詩思想感情發(fā)展的高潮。第四聯(lián)收束全詩，仍歸結(jié)到“悲”字?！把跍I空相向”，總匯了以上抒

24、寫的凄涼之情，使離情之“悲”達(dá)到了高峰。（三）9、（1）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（2）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（3）出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。10、（1）解析：本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力，能力層級為D級。A項，“擔(dān)心他下山找糧會惹出麻煩”有誤，從下文看，“我”所擔(dān)心的是他投靠敵人，給自己帶來麻煩。B項，“認(rèn)為我對王老蔫的看法有失偏頗”有誤，從后文看，一是人手少，二是只有王老蔫熟悉地形。D項，作者這樣寫主要是為了寫王老蔫是如何將鬼子帶入山中，是對前文內(nèi)容的補(bǔ)充。答案：答E得3分，答C得2分，答D得1分，答A、B不得分。（2）解析：本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力，能力層級為C級。作答時，要在通讀全文的基礎(chǔ)上來分析，先概括寫了什么，再指出這樣寫對故事情節(jié)和突出人物形象特點(diǎn)所起的作用。答案：小說開頭兩段主要敘述了部隊生活的艱苦，糧食的短缺；（2分）交代了故事發(fā)生的特定背景；（2分）引出了王老蔫下山找糧的故事情節(jié)，為突出其英雄的形象特點(diǎn)作鋪墊。（2分）（3）解析：本題考查欣賞作品的形象的能力，能力層級為D級。分析性格時要點(diǎn)出人物形象的主要特征，必須結(jié)合文本中“我”對王老蔫的看