歷史老師遠(yuǎn)程研修總結(jié)

1、歷史老師遠(yuǎn)程研修總結(jié)_老師研修方案 歷史老師遠(yuǎn)程研修總結(jié)。 時(shí)間如電一般的疾馳，新的工作正邁著強(qiáng)健的步伐向我們走來(lái)！我們需要寫(xiě)一份工作總結(jié)。通過(guò)總結(jié)，它能使我們準(zhǔn)時(shí)找出錯(cuò)誤并改正。優(yōu)秀的人是怎么寫(xiě)工作總結(jié)的呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了歷史老師遠(yuǎn)程研修總結(jié)，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。 歷史老師遠(yuǎn)程研修總結(jié) 經(jīng)過(guò)10天研修的洗禮，我的收獲特別多，今日當(dāng)我再次細(xì)細(xì)回顧研修的始終，心中的那份感覺(jué)仍舊如此深刻，只要提及研修相關(guān)的人和事，心中就會(huì)溢滿(mǎn)別樣的幸福。假如要我用什么詞匯來(lái)概括對(duì)XX暑期遠(yuǎn)程研修之旅的感受，實(shí)在找不出。只能用最樸實(shí)的話語(yǔ)與大家一起共享自己的成長(zhǎng)之旅。 一、研修前的苦惱： 印

2、象中的研修原以為還是像以前一樣，聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家講座，看看優(yōu)秀教學(xué)案例，我們做做筆記就完了，心里還有些埋怨假期不能好好休息，旅游要放棄，心里總會(huì)產(chǎn)生一些抵觸心情。但心里暗暗打算：要做就盡力做得最好！ 二、研修中的片花： 片花一：困惑中的我 炎炎夏季，不管天氣刮風(fēng)還是下雨，我每天都要在8點(diǎn)之前騎自行車(chē)（行程15千米）到校研修，每天面對(duì)電腦看視頻，與各地的老師們溝通心得，做作業(yè)，寫(xiě)評(píng)論，長(zhǎng)達(dá)8個(gè)多小時(shí)，專(zhuān)家的精彩講座，優(yōu)秀老師的案例，對(duì)我們農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)有關(guān)心嗎？ 片花二： 勞碌中的我 經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我突然對(duì)研修著迷了，每天在電腦前一坐就是8個(gè)小時(shí)，知道自己該停下來(lái)，該休息一下了，否則身體會(huì)吃不消的，可

3、是總?cè)滩蛔⊙行薜恼T惑，總舍不得削減這難得的機(jī)會(huì)，所以情不自禁的又坐到了電腦前，吃飯成了我的休息時(shí)間。我仔細(xì)研修老師們的案例，深化淺出的闡明白理論，時(shí)刻與專(zhuān)家、學(xué)員在線互動(dòng)溝通，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩作業(yè)和點(diǎn)評(píng)、溝通與感悟令我流連來(lái)回。 片花三：收獲中的我 通過(guò)這次遠(yuǎn)程研修讓我深刻感受到，在平常的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意積累和反思，在這次作業(yè)題的設(shè)計(jì)當(dāng)中，我總是有一種“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)，雖然我有許多想法和構(gòu)思，但在作業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中我總是不能做到盡善盡美；雖然我很努力完成每一次作業(yè)，但我總覺(jué)得缺少點(diǎn)兒什么，這種狀況的產(chǎn)生使我想到在平常的教學(xué)中我太注意教參的模式，拘泥于某一固定的模式，很少

4、關(guān)注“同課異構(gòu)”；特殊是我感愛(ài)好的課型，我在觀看觀賞之余，卻很少能夠靜心仔細(xì)思索一番，再融入自己的教學(xué)觀點(diǎn)，更沒(méi)有結(jié)合平常自己上的課寫(xiě)相應(yīng)的反思，日積月累，總感自己在教學(xué)中收獲甚微，在教學(xué)實(shí)踐中難免受挫。而當(dāng)我看了專(zhuān)家的評(píng)論（文本材料和視頻）和其他老師的優(yōu)秀教學(xué)案例，我才真正意識(shí)到自己的不足和今后努力的方向，我信任只要我有對(duì)歷史教學(xué)執(zhí)著的追求和不變的信念，再加上我自身的努力，研修學(xué)習(xí)真讓我收獲頗豐。 三、研修后 此次我共完成10篇作業(yè)，100多條評(píng)論。圓滿(mǎn)的完成了這次學(xué)習(xí)的任務(wù)。在這次的遠(yuǎn)程研修中，諸多的收獲讓我在這段時(shí)間里享受著，成長(zhǎng)著，歷練著。我覺(jué)得，這次培訓(xùn)，它給我們帶來(lái)成長(zhǎng)的最寬闊空間

5、和最美的訓(xùn)練藍(lán)圖，在不知不覺(jué)間凈化了我的心靈。我將用我研修所得，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，也期盼著農(nóng)村的孩子也能跟我一樣收獲一片濃濃的綠蔭，或許這片綠蔭能轉(zhuǎn)變孩子們一生的命運(yùn)。 更多工作總結(jié).我推舉 高中老師遠(yuǎn)程研修總結(jié) 第四次參與省里組織的高中老師遠(yuǎn)程研修了。研修為我們供應(yīng)了一個(gè)平臺(tái)，讓我與全省的老師們一塊溝通，一起成長(zhǎng)?？吹揭黄且松钏?、感人肺腑的文章時(shí)，我信任，那字字珠璣凝聚的是老師們的努力與堅(jiān)持。我看的越多，就更加自慚形穢起來(lái)。是啊，老師的水平與素養(yǎng)對(duì)同學(xué)的影響太重要了。要想不誤人子弟，就要不斷學(xué)習(xí)。 通過(guò)培訓(xùn)，我深深體會(huì)到了自己的“懶”，培訓(xùn)督促我，讓我不斷進(jìn)行反思與思索，不斷向優(yōu)秀老

6、師學(xué)習(xí)先進(jìn)而可行的教學(xué)方法。遠(yuǎn)程研修讓我煩躁的心沉靜下來(lái)。 我體會(huì)到，高中語(yǔ)文新課改的開(kāi)展，對(duì)我們老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，我覺(jué)得主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一、須博學(xué)多才。以前語(yǔ)文老師教過(guò)一輪教材之后，就可以駕輕就熟，游刃有余，現(xiàn)在選修教材許多，內(nèi)容豐富，尤其是實(shí)行新課改之后，僅熟識(shí)教材對(duì)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠應(yīng)對(duì)目前教學(xué)的需要，老師應(yīng)博覽群書(shū)，有深厚的文學(xué)素養(yǎng)，才能更好的把握語(yǔ)文教材。 二、須獨(dú)立思索。選修課要求老師與時(shí)俱進(jìn)，不能一味依靠教學(xué)參考書(shū)，而應(yīng)不斷更新觀念，提出自己的獨(dú)立見(jiàn)解。只有擅長(zhǎng)思索的老師，才會(huì)培育出更多擅長(zhǎng)思索的同學(xué)。 三、須拓展補(bǔ)充。我們語(yǔ)文老師應(yīng)勤于動(dòng)手，圍繞所開(kāi)選

7、修課程搜集資料，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充各種信息，通過(guò)擴(kuò)展老師的視野來(lái)擴(kuò)展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。 學(xué)習(xí)讓我們成長(zhǎng)，反思讓我們進(jìn)步。在遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的過(guò)程中，每天按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)一個(gè)專(zhuān)題的講座，仔細(xì)聽(tīng)取了專(zhuān)家們對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對(duì)每一個(gè)專(zhuān)題的問(wèn)題都和老師們們進(jìn)行了熱鬧的探討，仔細(xì)按時(shí)完成了作業(yè)。樂(lè)觀參加溝通，盡可能多的閱讀老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并準(zhǔn)時(shí)做出評(píng)論。仔細(xì)閱讀了班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)和課程簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)每一點(diǎn)感悟都作了仔細(xì)的記錄。作為一名語(yǔ)文老師，一名新課改的實(shí)施者，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我要力爭(zhēng)做到： 1、關(guān)注全體同學(xué)，注意個(gè)性差異。 仔細(xì)討論現(xiàn)代同學(xué)的特點(diǎn)，在思想上真正敬重同學(xué)的獨(dú)特性，在實(shí)踐中進(jìn)展和完善同學(xué)個(gè)性。我們

8、要讓同學(xué)在個(gè)性進(jìn)展的基礎(chǔ)上把握學(xué)問(wèn)、進(jìn)展力量、提高素養(yǎng)。同學(xué)的獨(dú)特性和訓(xùn)練的統(tǒng)一性應(yīng)當(dāng)是相互協(xié)調(diào)，不行偏廢的，使同學(xué)通過(guò)化學(xué)的學(xué)習(xí)都能得到相應(yīng)的進(jìn)展，成為一個(gè)具有完整學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、獨(dú)立個(gè)性的新人。 2、建立合理的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，合理的評(píng)價(jià)每一位同學(xué)。 對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)是對(duì)同學(xué)所學(xué)的一種反饋，也可以對(duì)同學(xué)起到一種激勵(lì)導(dǎo)向的作用，促使同學(xué)看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并找到緣由，調(diào)動(dòng)樂(lè)觀主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱忱。因此，應(yīng)當(dāng)建立一種合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，合理的評(píng)價(jià)同學(xué)。不能片面的強(qiáng)調(diào)勝利和不足，也不能全部同學(xué)用同一個(gè)尺子衡量，要合理界定。 總之，遠(yuǎn)程研修雖已結(jié)束，但我獲得理論后的實(shí)踐才剛剛開(kāi)頭。雖然培訓(xùn)并沒(méi)有為我掃清爽課程前進(jìn)道路上的障礙，但卻為我點(diǎn)亮了路燈。老師們深邃的才智，坦誠(chéng)的溝通，真誠(chéng)