網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)范文

1、網(wǎng)上教課心得領(lǐng)會(huì)提及網(wǎng)上教課，我們是仔細(xì)的，并且碩果累累，只管從30年，教課經(jīng)驗(yàn)豐富，但用電子產(chǎn)品進(jìn)行網(wǎng)課教課就沒有年青老師那么嫻熟，不斷探索、總結(jié)教訓(xùn)，精益求精，討教有經(jīng)驗(yàn)的年青教師，此刻駕輕就熟啦。疫情就是命令，防控就是責(zé)任;國(guó)難當(dāng)頭，匹夫有責(zé)。多少醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)請(qǐng)纓，奮不管命奔赴前線，勇敢抗戰(zhàn)，用生命守衛(wèi)生命;多少愛心人士捐款捐物捐菜，用愛傳達(dá)愛;多少基層社區(qū)干部在嚴(yán)寒中固守二線戰(zhàn)場(chǎng)，不讓疫情延伸。中國(guó)人共命運(yùn)，同呼吸！我們教育工作者該為祖國(guó)做些什么我們教師能做的就是關(guān)注學(xué)生，時(shí)刻準(zhǔn)備著休課不休學(xué)！2月9日我們就開始踴躍準(zhǔn)備了起來(lái)。我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組曾多次召開音視頻會(huì)議，頻頻議論該給學(xué)生

2、講解什么知識(shí)、以什么方式講解、課型與課時(shí)怎么安排、作業(yè)怎樣部署和辦理等問(wèn)題。全部細(xì)節(jié)問(wèn)題，我們也都一定考慮在內(nèi)，而后議論決定詳細(xì)的方案，接下來(lái)就是分工履行，在履行過(guò)程中，哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)新問(wèn)題就需要再商議新的解決方法！開始我并無(wú)真實(shí)嫻熟使用，因此里面的功能需要從頭探索。就說(shuō)群直播這個(gè)功能，我們從未試試過(guò)，心中也忐忑非常。于是我們就先用手機(jī)在班級(jí)群里多次試直播，問(wèn)家長(zhǎng)能不可以聽到聲音，畫面能否是清楚，網(wǎng)絡(luò)能否卡頓對(duì)比之下，電腦直播相對(duì)好些，而后我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組開始試試直播，為了不再影響學(xué)生和家長(zhǎng)，我們決定每個(gè)老師在我們的教研小群里試試直播，一個(gè)人開直播，其余人觀看直播，多角度發(fā)問(wèn)題，共同議論好的

3、直播方法，很快我們發(fā)現(xiàn)能夠看直播回放，電腦上還有直播回放下載功能，這可解決了我們當(dāng)主播時(shí)緊張和網(wǎng)絡(luò)卡的問(wèn)題。因此我們決定做兩手準(zhǔn)備，備課資源準(zhǔn)備充分，提早把要講的內(nèi)容在教研群里開直播，把直播回放下載下來(lái)，也就相當(dāng)于把要講的內(nèi)容提早錄制好了。正式直播時(shí)，能夠直播錄制好的直播內(nèi)容，假如真有學(xué)生家網(wǎng)不好，看不了直播，家長(zhǎng)能夠看回放，還考慮到長(zhǎng)時(shí)間觀看直播會(huì)致使視力疲憊和學(xué)生注意力不集中等問(wèn)題，再聯(lián)合學(xué)校的課程表，我們商議決定上午安排精授課例，一般控制在15分鐘左右，剩下的十幾分鐘為學(xué)生自由汲取和線上答疑時(shí)間。接下來(lái)就是仔細(xì)找尋教課資源，精心備課，而后一遍遍試播錄課，至到滿意為止，萬(wàn)事俱備，只差開播了

4、。2月16號(hào)全校試播，由學(xué)科教研組長(zhǎng)對(duì)年級(jí)做一致安排和要求，我心理焦慮萬(wàn)分，快樂(lè)又忐忑！擔(dān)憂有什么差錯(cuò)。2月17日，第一次正式當(dāng)主播，并且要面向幾百名學(xué)生和家長(zhǎng)，我的確有些緊張，卻也不可以退卻。此刻我只感覺時(shí)間如水流的那么快，眨眼間九點(diǎn)鐘就到了。我只好現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮了，于是我點(diǎn)開了直播鍵，并按下了多群聯(lián)播鍵，深吸一口氣，快速理一下思路，便開始了我一生第一次真實(shí)的直播！鑒于數(shù)學(xué)課的特色，我先提示孩子們做好課前準(zhǔn)備，練習(xí)本和筆是必不行少的，而后說(shuō)了數(shù)學(xué)作業(yè)可能會(huì)怎么部署與批閱接下來(lái)提示孩子們要注意閱讀，掌握好宅在家里的光陰，最后給家長(zhǎng)朋友們提了幾條建議。整體下來(lái)，語(yǔ)言固然不是很流暢，但思路仍是比較清楚的

5、，下午我們把新的課表和上課時(shí)間以及觀看名師直播的多種渠道都在第一時(shí)間發(fā)給家長(zhǎng)，在朋友圈或?qū)W校群中得悉的最新直播方式，也連忙分享給家長(zhǎng)，想著這么多種渠道，總有一款可能合適同學(xué)們。我們的群里炸開了鍋，老師需要不斷的解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，熱情的家長(zhǎng)會(huì)分享自己成功找到觀看直播的方法！2月23號(hào)，我很嫻熟地進(jìn)行直播，全部這些努力，不過(guò)想不讓任何一個(gè)學(xué)生落伍！讓孩子們提早預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。作業(yè)部署除了講堂上老師部署的一個(gè)題目，我們老師們又商議決定就此內(nèi)容再部署幾個(gè)小題。于是我們開始分工，每日輪番出題作答案，先分享到教研群里，大家研究決定可行，我們才會(huì)一致部署作業(yè)，下發(fā)答案！孩子們做完題，查對(duì)完答案，弄理解后上交作業(yè)。我們每日線上查察點(diǎn)評(píng)，剛開始的作業(yè)數(shù)目和質(zhì)量都不堪入目，于是我們議論好的評(píng)論方式，除了給學(xué)生送小紅花，還要逐個(gè)進(jìn)行鼓舞性點(diǎn)評(píng)，分享優(yōu)異作業(yè)到班級(jí)群中，浩浩蕩蕩的夸獎(jiǎng)他們。結(jié)果成效特別顯然！一個(gè)