新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 返校開(kāi)學(xué)的教學(xué)銜接計(jì)劃

1、新學(xué)期學(xué)劃 返校開(kāi)學(xué)教銜接計(jì) 新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 返校開(kāi)學(xué)的教學(xué)銜接計(jì)劃根據(jù)上級(jí)文件要求在延遲開(kāi)學(xué)期間廣泛開(kāi)展了線上教學(xué)服務(wù)為做到與開(kāi) 學(xué)后教學(xué)的有效銜接，使開(kāi)學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開(kāi)展， 保證教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際制定了如下銜接教學(xué)計(jì)劃：一、正確引領(lǐng)，合理過(guò)度學(xué)校成立以閆建權(quán)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)教師參與的學(xué)科教研組， 認(rèn)真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點(diǎn)：1.提前一周做好學(xué)生作業(yè)狀況匯報(bào)合每周上報(bào)的學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)和生活情 況匯總表清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)象與人數(shù)延期返校學(xué)生對(duì)象與人數(shù)， 了解學(xué)情。2.根據(jù)上級(jí)要求堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)合理安排教學(xué)進(jìn)度防止因趕教學(xué)進(jìn)度 加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

2、。3.做到全員掌握，針對(duì)學(xué)情做好開(kāi)課和延期返校學(xué)生個(gè)體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃。4.開(kāi)學(xué)前一周召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)把線下與線上教學(xué)銜接作為校本教研的重 心。指導(dǎo)教師要結(jié)合線上作業(yè)反饋和答疑情況，做好統(tǒng)計(jì)分析。5.利用平日收集數(shù)據(jù)，各學(xué)科教師要做好統(tǒng)計(jì)，表?yè)P(yáng)居家學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生。 二、正常授課，恢復(fù)狀態(tài)6.加強(qiáng)班級(jí)管理各學(xué)科任課教師形成合力充分結(jié)合疫情的課程資源預(yù) 防近視的優(yōu)秀視頻資料等，上好開(kāi)學(xué)第一課。7.把握教學(xué)節(jié)奏開(kāi)學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教 學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué) 習(xí)狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。8.各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容結(jié)合班級(jí)實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情對(duì)

3、學(xué)生在線學(xué) 習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題調(diào)整教學(xué)內(nèi)容重新制訂學(xué)科 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。9.對(duì)未進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的貧困學(xué)生實(shí)行一對(duì)一的個(gè)別化輔導(dǎo)工作延期返回 學(xué)生，開(kāi)展與返校生同步的視頻教學(xué)，有所在班級(jí)的任課教師錄制視頻授課。10.幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)開(kāi)展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作1等學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng)。三、家校合作，共同提高11. 開(kāi)學(xué)前孩子要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下按照正常復(fù)學(xué)后的作息時(shí)間管理自己 的居家生活，為開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備。12.開(kāi)學(xué)后，家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，防止孩子對(duì)電子產(chǎn) 品形成依賴(lài)，保護(hù)孩子的視力。13.家長(zhǎng)要積極與班主任任課教師取得聯(lián)系反饋孩

4、子居家學(xué)生生活狀況， 合力做好孩子開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng)。14.上學(xué)后，要取得家長(zhǎng)的配合，按部就班地完成家庭作業(yè)。新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 返校開(kāi)學(xué)的教學(xué)銜接計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)圍繞 學(xué)校主題教育活動(dòng)提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以愛(ài)國(guó)主義教育為主 線以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德上 好每一堂課規(guī)范班級(jí)日常管理工作開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)實(shí)施切 實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。二、學(xué)生概況：本班共有 54 位學(xué)生，其中男生 29 人，女生 25 人，學(xué)生在紀(jì)律、勞動(dòng)等方 面表現(xiàn)較好但在個(gè)別方面如

5、團(tuán)結(jié)協(xié)助展現(xiàn)自己的勇氣敢于創(chuàng)新方面仍有待 鍛煉和培養(yǎng)。三、工作目標(biāo)：本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì) ;全 體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng) ;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī) 范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明 的集體。四、工作重點(diǎn)：1、繼續(xù)抓學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)3.搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。2五、具體工作：一、常規(guī)教育方面：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)每一項(xiàng)規(guī)章制度 對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級(jí)

6、向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段， 許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)且內(nèi)容要近一點(diǎn)一點(diǎn)、 實(shí)一點(diǎn)時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育因此我決定從以下幾點(diǎn)入 手：1、充分利用班隊(duì)會(huì)和晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為 規(guī)范并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使 學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥導(dǎo)， 加強(qiáng)教育。2、利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生懂 得做人的道理培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感同時(shí)讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合 作，學(xué)會(huì)生活。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心 中有他人、有集體。如：對(duì)

7、于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，我將采用誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直的活 動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。二、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下 幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法這樣學(xué)生既感到有 趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這 樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為我們班的宗 旨是說(shuō)到就要做到。2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕 松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì) 學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，

8、開(kāi)展跳繩、做游戲、拍球等活動(dòng)，3使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨 時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。3、午間紀(jì)律中午學(xué)生來(lái)校有的比較早為了安全我讓學(xué)生輪流值日管理班級(jí)每人帶 一本課外書(shū)或字帖。學(xué)生有的看書(shū)，有的練字，有的討論問(wèn)題。輪流值日既讓全 體學(xué)生得到了鍛煉又可讓調(diào)皮的學(xué)生感受到管理的不容易從而認(rèn)識(shí)到自己的 不足。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日

9、生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督對(duì)于主動(dòng)及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)利用黑板報(bào)， 專(zhuān)欄美化班級(jí)環(huán)境。四、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助 手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階， 讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘培養(yǎng)有個(gè)性的人使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué) 會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。五、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛 力使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展因此在班級(jí)繼續(xù)開(kāi) 展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士 和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活

10、動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都 敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班 級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年這學(xué)期我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話用心去 交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊 重孩子寬容孩子我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙上述措施只是我對(duì)班級(jí)4本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 返校開(kāi)學(xué)的教學(xué)銜接計(jì)劃據(jù)上級(jí)教育部門(mén)疫情防控期間停學(xué)不停課的指示精神校積極的開(kāi)展了線 上教學(xué)工作到目前為止我班語(yǔ)文已經(jīng)進(jìn)行了前四個(gè)單元的學(xué)習(xí)在此期間充 分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源以及新

11、媒體與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的交流與溝通一至周五每天 早晨八點(diǎn)半進(jìn)行詩(shī)文誦讀以便學(xué)生積累古詩(shī)詞利用發(fā)視頻默寫(xiě)等形式檢查 學(xué)生的積累情況九點(diǎn)到十點(diǎn)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)與鞏固觀看名師 講課，配以相應(yīng)的練習(xí)題并及時(shí)批改、糾錯(cuò)、講解以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。下午 三點(diǎn)半到四點(diǎn)為學(xué)生的練字時(shí)間為了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)書(shū)法利用網(wǎng)絡(luò)資源使學(xué) 生觀看名家講堂并進(jìn)行練字，從而做到規(guī)范練字。為了豐富學(xué)生的課余生活我還布置了做手工看電影寫(xiě)觀后感每天讀書(shū) 一小時(shí)做家務(wù)活學(xué)做飯等有益于學(xué)生身心發(fā)展的一系列活動(dòng)當(dāng)然也存在許 多問(wèn)題，個(gè)別同學(xué)不能夠自覺(jué)及時(shí)的學(xué)習(xí)，自律性較差。加上現(xiàn)在已經(jīng)復(fù)工，家 長(zhǎng)也不能及時(shí)的監(jiān)督，從而和其他同學(xué)慢慢

12、拉開(kāi)了距離。為了鞏固線上教學(xué)內(nèi)容也為了彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足做好線上線下教學(xué)內(nèi) 容的銜接，我準(zhǔn)備分三步走： 第一步摸清底細(xì)，提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課 的學(xué)習(xí)筆記出之前線上講疏漏的地方解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握， 檢查學(xué)生是否有缺課情況。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抽查，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等辦法，幫助學(xué)生找 出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。第二步找出問(wèn)題摸清了底細(xì)后要對(duì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析找 出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共同問(wèn)題以及個(gè)性化問(wèn)題鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)檢測(cè)等 手段找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因在我與同學(xué)的幫助下找到 解決問(wèn)題的辦法。第三步查缺補(bǔ)漏級(jí)教育部門(mén)建議復(fù)課后老師對(duì)線上教學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有必要 從頭重講一遍，因此我將從兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)查缺補(bǔ)漏如下： 1.中突破，對(duì)共同 問(wèn)題和學(xué)生提出的一些有代表性的個(gè)性化問(wèn)題專(zhuān)門(mén)備課安排少量課時(shí)實(shí)行 定