音樂作品的民族風(fēng)格課件

1、音樂作品的民族風(fēng)格 導(dǎo)航目錄 一、使學(xué)生初步了解并體驗(yàn)音樂作品的民族風(fēng)格。 二、復(fù)習(xí)“五聲音階”、“五聲調(diào)式”知識(shí)。 三、培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心和自豪感。 教學(xué)難點(diǎn):對“音樂作品的民族風(fēng)格”的理解。知識(shí)內(nèi)容 一、導(dǎo)入新課 聽歌曲蒙古人,提問導(dǎo)入、并出示課題。 二、新課教學(xué) A、蒙古民歌 1、聽贊歌,要求學(xué)生注意感受作品的旋律、節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、情緒等的特點(diǎn)。3、介紹蒙古民歌的體裁分類 (1)、長調(diào)民歌牧歌“長調(diào)”曲調(diào)悠長、節(jié)奏自由,曲式篇幅較長,帶有濃厚的草原氣息,牧歌、贊歌、思鄉(xiāng)曲及一部分禮俗歌屬長調(diào)范疇?！岸陶{(diào)”曲調(diào)較緊湊、節(jié)奏整齊、曲式篇幅較短小。狩獵歌、短歌、敘事曲及一部分禮俗歌屬“短調(diào)”范疇。

2、“長調(diào)”民歌是典型的蒙古族音樂風(fēng)格。 (2)、短調(diào)民歌(舉例嘎達(dá)梅林)4、分析促使蒙古民歌音樂特點(diǎn)形成的因素: (1)分布區(qū)域及地理環(huán)境 蒙古族先民長居額爾古納河流域,8世紀(jì)遷徙至蒙古高原。由狩獵生產(chǎn)方式隨遷徙改為以畜牧業(yè)為主的游牧生活。 (2)生活特點(diǎn)及風(fēng)俗習(xí)慣酒歌酒歌”是在喝酒、敬酒時(shí)唱的歌曲,可以伴隨簡單的舞蹈動(dòng)作。酒歌的曲目豐富,內(nèi)容包括祝福、祈禱、喜慶、愛情等。年輕的朋友是一首在我國許多地區(qū)廣泛流傳的藏族酒歌,宮調(diào)式,句法獨(dú)特,四個(gè)樂句并不對稱,但唱起來卻感到自然流暢、熱情洋溢、風(fēng)格濃郁并具有鮮明的舞蹈性。C、維吾爾族民歌 1、聽一組維吾爾族民歌青春舞曲掀起你的蓋頭來大阪城的姑娘,要求學(xué)生注意感受音樂作品的旋律、節(jié)奏的特點(diǎn)及情緒。3.析促使維族民歌音樂特點(diǎn)形成的因素: (1)分布區(qū)域及地理環(huán)境 (2)生活特點(diǎn)及風(fēng)俗習(xí)慣4，知識(shí)總結(jié) 回顧新課內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)什么是音樂作品的民族風(fēng)格 音樂作品的民族風(fēng)格,是講一個(gè)民族的民族特性在音樂中的體現(xiàn)。它反映了人民的生活習(xí)慣、思想感情、語言特點(diǎn)、歷史文化影響等。在音樂表現(xiàn)中,通過具有民族特色的表現(xiàn)形式和手法,構(gòu)成了民族風(fēng)格。人民在民歌里直接生動(dòng)地反映了自己的生活習(xí)俗、語言特點(diǎn)、思想感情,所以音樂的民族風(fēng)格在民歌里最能得到直接、鮮明的體現(xiàn)。由于我國幅員遼闊、民族