2020上半年德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試《綜合基礎(chǔ)知識(教育類)》試題

1、 上半年德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試綜合基礎(chǔ)知識(教育類)試題一、選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中選擇符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。）1、國家引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，開展了“三支一扶”項(xiàng)目，“三支一扶”是指（）。A、支教、支耕、支醫(yī)、扶貧B、支農(nóng)、支養(yǎng)、支耕、扶殘C、支教、支農(nóng)、支醫(yī)、扶貧D、支農(nóng)、支醫(yī)、支邊、扶貧【答案】C2、下列選項(xiàng)中，不屬于課外的科研活動形式的是（）。A、聽取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報(bào)告B、參加學(xué)生社團(tuán)的學(xué)術(shù)研究活動C、參加教學(xué)實(shí)習(xí)D、根據(jù)自己的興趣獨(dú)立進(jìn)行的研究活動【答案】C3、關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A

2、、學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理B、學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大C、學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性D、學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法【答案】D4、最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性的理論是（）。A、形式訓(xùn)練說B、共同要素說C、經(jīng)驗(yàn)類化說D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】A5、國家鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A、按照規(guī)定給予社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼B、給予薪酬或生活補(bǔ)貼，同時(shí)按規(guī)定參加有關(guān)社會保險(xiǎn)C、按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償D、在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時(shí)實(shí)行筆試免試【答案】D6、教師職業(yè)義務(wù)，必須付諸（）才具有現(xiàn)實(shí)意義。A、行動

3、B、物質(zhì)C、精神D、感情【答案】A7、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。A、教育性B、組織性C、合法性D、自主性【答案】C8、職業(yè)道德在內(nèi)容上具有（）。A、廣泛性B、普適性C、職業(yè)性D、普遍性【答案】C9、處在知識型、學(xué)習(xí)性的社會中，社會信息的更新不斷加快，知識老化加速，則要求大學(xué)教師要是（）。A、學(xué)術(shù)研究者B、終身學(xué)習(xí)者C、社會服務(wù)者D、師生人際關(guān)系協(xié)調(diào)者【答案】B10、重視對情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）。A、形式訓(xùn)練說B、共同要素說C、概括原理說D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】D11、決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個(gè)別差異的是（）。A、遺傳因素B、學(xué)習(xí)C、社會生活條件D、經(jīng)驗(yàn)【答案】C12、心理輔導(dǎo)教

4、師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認(rèn)真觀察其細(xì)微的情緒變化，并表達(dá)對來訪者關(guān)注和理解的技術(shù)是（）。A、簡述語意技術(shù)B、傾聽技術(shù)C、提問技術(shù)D、澄清技術(shù)【答案】B13、以工科見長的美國馬薩諸塞理工學(xué)院供本科生選修的人文課程有18類100多門，這體現(xiàn)了高等教育發(fā)展趨勢中對哪種教育的回歸？（）A、品德教育B、精英教育C、人文教育D、實(shí)踐教育【答案】C14、對學(xué)習(xí)過程中制定自我學(xué)習(xí)計(jì)劃、實(shí)施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，一般稱為（）。A、智力技能B、學(xué)習(xí)自覺性C、元認(rèn)知策略D、自我意識【答案】C15、不屬于我國法制建設(shè)基本方針的是（）。A、有法可依B、執(zhí)法必嚴(yán)C、普法全面D、違法必究【答案】C16、教育法律關(guān)

5、系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別在于教育法律關(guān)系具有（）。A、復(fù)雜性B、同一性C、強(qiáng)制性D、階級性【答案】B17、在教師道德品質(zhì)構(gòu)成要素中，作為一種巨大的精神力量，（）是教師道德生活精神支柱。A、道德意志B、道德原則C、道德信念D、道德認(rèn)識【答案】C18、班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者是（）。A、校長B、教導(dǎo)主任C、班主任D、任課教師【答案】C19、班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者是（）。A、校長B、教導(dǎo)主任C、班主任D、任課教師【答案】C20、教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素中，居于核心地位的是（）。A、道德認(rèn)識B、道德情感C、道德意志D、道德認(rèn)識和道德情感【答案】D21、良心是蘊(yùn)含在人們（）的一種意識活

6、動。A、內(nèi)心深處B、認(rèn)識深處C、職業(yè)榮譽(yù)D、職業(yè)行為【答案】A22、在中國教育史上，最早提出教師應(yīng)以身作則、為人師表思想的人是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、莊子【答案】A23、教師的（）是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。A、考核結(jié)果B、工作成績C、學(xué)歷水平D、業(yè)務(wù)水平【答案】A24、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必要條件是（）。A、教師獲得博士學(xué)位B、全面提高教師自身素質(zhì)C、最大程度加長學(xué)生自學(xué)時(shí)間D、拋棄書本，注重實(shí)踐【答案】B25、下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是（）。A、學(xué)習(xí)目標(biāo)B、學(xué)習(xí)任務(wù)C、學(xué)習(xí)材料D、興趣【答案】D26、在原型內(nèi)化階段，言語的作用是（）。A、標(biāo)志動作B、組織動作C

7、、聯(lián)系動作D、鞏固概況動作【答案】D27、下列有關(guān)教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是（）。A、是自然形成的或先天形成的習(xí)性B、是一種堅(jiān)定的道德意志的凝結(jié)C、是教師職業(yè)行為習(xí)性D、是教師一時(shí)的道德沖動【答案】B28、在我國教育司法實(shí)踐中，教育法律關(guān)系主體主要承擔(dān)的法律責(zé)任種類是（）。A、教育民事責(zé)任B、教育行政責(zé)任C、教育刑事責(zé)任D、教育道德責(zé)任【答案】B29、高校培養(yǎng)目標(biāo)的定向作用是指（）。A、高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用B、高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用C、高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評價(jià)高等教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)D、高校培養(yǎng)目標(biāo)是評價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的價(jià)

8、值標(biāo)準(zhǔn)【答案】B30、人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是（）。A、初中時(shí)期B、高中時(shí)期C、大學(xué)時(shí)期D、成年期【答案】C31、人的身心發(fā)展的源泉和動力是（）。A、教育B、社會環(huán)境C、遺傳D、個(gè)體主觀能動性【答案】D32、利用“道德兩難故事法”進(jìn)行道德教育的心理學(xué)家是（）。A、班杜拉B、吉布斯C、柯爾伯格D、皮亞杰【答案】C33、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）。A、人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的B、分工與私有制使人片面發(fā)展C、現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展D、生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】D34、社會力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由（）確定并予以保障。A、學(xué)校B、教育行政部

9、門C、國家D、舉辦者自己【答案】D35、在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)問題？（）A、國家助學(xué)貸款和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金B(yǎng)、國家助學(xué)貸款和國家獎(jiǎng)學(xué)金C、國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金D、國家助學(xué)貸款和國家獎(jiǎng)助學(xué)金【答案】A36、制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是（）。A、課程設(shè)置B、學(xué)科順序C、課時(shí)分配D、學(xué)年編制【答案】A37、學(xué)校的環(huán)境氣氛、壓力與學(xué)生的愿望是影響大學(xué)生發(fā)展的（）。A、表現(xiàn)性因素B、知識性因素C、組織性因素D、個(gè)體性因素【答案】A38、教師道德行為選擇的最終決定在于（）。A、學(xué)生家長對教師的期望B、社會輿論的導(dǎo)向C、教師的選擇和行為能力D、領(lǐng)導(dǎo)的決策和要求

10、【答案】C39、由于社會生活的復(fù)雜性，一個(gè)教師往往身兼幾種社會角色，由此產(chǎn)生的道德沖突是一種（）。A、不同階級的利益沖突B、不同角色的義務(wù)沖突C、不同時(shí)代的價(jià)值觀沖突D、不同主體的物質(zhì)利益沖突【答案】B40、歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中（）。A、起決定作用B、不起決定作用C、不起作用D、決定人的發(fā)展方向【答案】B41、下列選項(xiàng)中，不屬于課外的科研活動形式的是（）。A、聽取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報(bào)告B、參加學(xué)生社團(tuán)的學(xué)術(shù)研究活動C、參加教學(xué)實(shí)習(xí)D、根據(jù)自己的興趣獨(dú)立進(jìn)行的研究活動【答案】C42、按照馬克思主義的觀點(diǎn)，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。A、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育B、教育

11、與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C、加強(qiáng)理論教學(xué)D、注重實(shí)踐教學(xué)【答案】B43、我國加大政府對高等教育調(diào)控力度的方式是（）。A、間接調(diào)控B、宏觀調(diào)控C、間接的和宏觀的調(diào)控D、直接調(diào)控【答案】C44、教師教與學(xué)生學(xué)的本質(zhì)就是解決（）。A、教師的尊重與被尊重的矛盾B、學(xué)生的知與不知的矛盾C、師生之間的平等與不平等的矛盾D、師生之間的民主與不民主的矛盾【答案】B45、中國教育改革和發(fā)展綱要頒布的時(shí)間是（）。A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年【答案】D46、中國教育改革和發(fā)展綱要頒布的時(shí)間是（）。A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年【答案】D47、中國教育改革和發(fā)展綱要頒布的

12、時(shí)間是（）。A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年【答案】D48、中國教育改革和發(fā)展綱要頒布的時(shí)間是（）。A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年【答案】D49、中國教育改革和發(fā)展綱要頒布的時(shí)間是（）。A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年【答案】D50、中國教育改革和發(fā)展綱要頒布的時(shí)間是（）。A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年【答案】D51、中國教育改革和發(fā)展綱要頒布的時(shí)間是（）。A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年【答案】D52、中國教育改革和發(fā)展綱要頒布的時(shí)間是（）。A、1971年B、1972年

13、C、1985年D、1993年【答案】D53、中國教育改革和發(fā)展綱要頒布的時(shí)間是（）。A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年【答案】D54、中國教育改革和發(fā)展綱要頒布的時(shí)間是（）。A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年【答案】D55、中國教育改革和發(fā)展綱要頒布的時(shí)間是（）。A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年【答案】D56、中國教育改革和發(fā)展綱要頒布的時(shí)間是（）。A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年【答案】D57、中國教育改革和發(fā)展綱要頒布的時(shí)間是（）。A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年【答案】D5

14、8、中國教育改革和發(fā)展綱要頒布的時(shí)間是（）。A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年【答案】D59、中國教育改革和發(fā)展綱要頒布的時(shí)間是（）。A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年【答案】D60、中國教育改革和發(fā)展綱要頒布的時(shí)間是（）。A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年【答案】D61、中國教育改革和發(fā)展綱要頒布的時(shí)間是（）。A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年【答案】D62、中國教育改革和發(fā)展綱要頒布的時(shí)間是（）。A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年【答案】D63、中國教育改革和發(fā)展綱要頒布的時(shí)間是（）。A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年【答案】D64、中國教育改革和發(fā)展綱要頒布的時(shí)間是（）。A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年【答案】D65、中國教育改革和發(fā)展綱要頒布的時(shí)間是（）。A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年【答案】D66、中國教育改革和發(fā)展綱要頒布的時(shí)間是（）。A、1971年B、1972年C、1985年D、199