園長考察報(bào)告

1、 園長考察報(bào)告園長考察報(bào)告1 九月十三日上午，我們深圳市龍崗區(qū)幼兒園園長培訓(xùn)開頭了實(shí)地考察活動(dòng)。到的第一站，首先是傾聽了教育學(xué)院教研員胡玉報(bào)告。內(nèi)容精彩，見解獨(dú)到，使得我們從事幼教的一行人受益非淺。對于幼兒教育事業(yè)有了全新的感悟。傾聽完良師益友的獨(dú)特觀點(diǎn)報(bào)告后，下午時(shí)分，我們一行人等參觀了市區(qū)幼兒園，聽張敏薇報(bào)告，然后在幼兒園園長的帶領(lǐng)下，初步參觀了幼兒園的整體校內(nèi)規(guī)劃，了解了幼兒教育的部分創(chuàng)新課程，以及幼兒教育事業(yè)新配備的現(xiàn)代化多媒體設(shè)施。 九月十四日上午，我們一行人抵達(dá)了幼兒園。該園應(yīng)采云同志熱忱特別，仔細(xì)而具體的為我們一行人介紹了校內(nèi)的課程與新配套的設(shè)施等。下午傾聽華東師范高校張杰同志講

2、解的幼兒園課程設(shè)計(jì)支配。我們對幼兒園的環(huán)境、教育信息化建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)討論、教育教學(xué)管理和幼兒園的后勤管理等工作作了全面考察，具體考察了市區(qū)幼兒園后，對于幼兒園的幼兒園環(huán)境、觀看了幼兒電腦室、幼兒廣播操、戶外活動(dòng)；聽取了園長的辦園理念及電教工作特色狀況介紹又有了全新的了解，并仔細(xì)觀摩了幼兒園老師組織的健康活動(dòng)，在幼兒園的會(huì)議室里大家與兩位伴隨老師進(jìn)行了友好的溝通座談，查閱了該幼兒園保健工作等有關(guān)資料。 九月十五日上午，我們傾聽了市教育評估院基礎(chǔ)教育評估室葉令儀同志做幼兒園質(zhì)量評估報(bào)告。該報(bào)告精彩紛呈，分析全面透徹，讓我們更進(jìn)一步全面對的幼兒園教學(xué)辦園質(zhì)量有了更深化的了解。下午我們又聽取了黃埔

3、教育學(xué)院調(diào)研員關(guān)于幼兒園課程實(shí)施與教學(xué)策略討論。收獲良多。培訓(xùn)參觀的空閑期間，我們在幼教前輩的帶領(lǐng)下，參觀了世博，蘇杭等地。竟長了見識又有意外的心靈感悟、旅途收獲。 引進(jìn)先進(jìn)的電教設(shè)備，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，是區(qū)的辦園特色。先進(jìn)的電教管理模式，超前領(lǐng)先的技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)等都讓我們耳目一新，給我們留下了深刻的印象。它們具有專業(yè)的多功能電腦室，專業(yè)的電腦老師，并系統(tǒng)有序的向幼兒傳授有關(guān)電腦操作學(xué)問，定期開放，規(guī)范管理，電教設(shè)備齊全，布置合理，環(huán)境潔凈干凈，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在幼兒園教學(xué)工作中的廣泛運(yùn)用。貴園還具體制訂了電教室上網(wǎng)和使用的有關(guān)規(guī)章制度，不定期培訓(xùn)老師，對幼兒操作進(jìn)行急躁指導(dǎo)。 而幼兒園制訂了科

4、學(xué)合理的幼兒一日生活制度，具體而科學(xué)的支配了幼兒在園的生活活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)和健康活動(dòng)、戶外活動(dòng)。明確規(guī)定了各環(huán)節(jié)時(shí)間段內(nèi)保育員的工作及要求。比如：幼兒的喝水狀況各班基本都作了記錄，要求保教人員把握幼兒的喝水狀況，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒喝水。 找準(zhǔn)目標(biāo)努力進(jìn)展，形成幼兒園特色。教育學(xué)院教研員胡玉報(bào)告說“咬定青山不放松，堅(jiān)持幾年就勝利”，市教育評估院基礎(chǔ)教育評估室葉令儀同志做幼兒園質(zhì)量評估報(bào)告中也提出“只要行動(dòng)，就有收獲”，都告知我們：一個(gè)人、一所學(xué)校、一個(gè)單位，只要找準(zhǔn)適合自己的目標(biāo)，堅(jiān)持努力，就肯定能夠勝利。教育沒有最好的，只有最適合的。我們要努力尋準(zhǔn)適合自己的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，達(dá)到勝利。 園長考

5、察報(bào)告2 近日，我有幸隨著xx舉辦的xx園長培訓(xùn)班考察團(tuán)一行到xxxx進(jìn)行了為期十三天的教育教學(xué)考察，并聽取了xxx的講座報(bào)告，見聞?lì)H多，受益匪淺。其中，xxx的參觀學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象，園長的精明干練、風(fēng)度氣質(zhì)以及嚴(yán)謹(jǐn)有序的管理機(jī)制賜予了我極大的啟示。 作為xxxx的管理者，神圣的歷史使命感和職業(yè)責(zé)任感受發(fā)了心靈深處的很多思索，適逢園長培訓(xùn)班的圓滿結(jié)束和一路收獲，談?wù)勎覍@長角色意識的幾點(diǎn)思索，以待與各位學(xué)員共享與共勉。 管理是一門藝術(shù)，園長是幼兒園管理的靈魂，優(yōu)秀幼兒園所到之處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不折射和透視著管理者的目標(biāo)與水準(zhǔn)、甚至人格的魅力，正如女作家冰心所說：“勝利的花，人們只驚慕于她現(xiàn)

6、時(shí)的明艷！然而當(dāng)時(shí)她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉?！彼哉f，一名勝利的園長務(wù)必要適時(shí)適度調(diào)整好自己的意識與心態(tài)，應(yīng)當(dāng)面對將來，高瞻遠(yuǎn)矚，用進(jìn)展的眼光對現(xiàn)代幼兒園教育省時(shí)度勢，使幼兒園永久處于進(jìn)展之中。 首先、園長要有劇烈的責(zé)任意識，做一名布滿愛心的善者。 xxx幼兒園給人以溫馨和親切，從園長到每一位老師的笑容可拘和清爽問候，你能感受到這里行為和文字的和諧相映，一走進(jìn)幼兒園大樓，走道上赫然張貼著“老師心聲”老師應(yīng)當(dāng)有：愛的情感！愛的藝術(shù)！愛的行為！老師應(yīng)最大限度地理解、寬容和善待孩子，到處體現(xiàn)了嶺南幼兒園以情感為主，以“愛”為靈魂的教育方針和理念，賜予每一個(gè)孩子以無私的愛正是這所幼兒園的創(chuàng)始者陸趙鈞

7、鴻博士始終堅(jiān)決不變的信念，以刻苦的卓越和卓越的成果證明了永不言敗的幼教真諦！使我想起了前蘇聯(lián)聞名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說的一句話：“愛，是老師通往兒童心靈的唯一通道?！?其次、園長要有敢于拼搏的意識，做一名擅長經(jīng)營的“長者”。 xx幼兒園“五個(gè)一流”一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，一流的師資隊(duì)伍，一流的管理水平，一流的保教質(zhì)量，一流的辦園條件管理目標(biāo)，將軍人勇往直前的士氣和敢于接受挑戰(zhàn)的風(fēng)范表現(xiàn)得淋漓盡致。為保證一流的師資隊(duì)伍，園長敢于拒絕不具備專業(yè)技能的軍屬，擅長挖掘優(yōu)秀專業(yè)生的作風(fēng)值得敬佩，在新園移址創(chuàng)辦的過程中，園長始終致力于營造一個(gè)民主、團(tuán)結(jié)、融洽、活躍的工作環(huán)境，創(chuàng)設(shè)相互信任、相互敬重的氛圍，注意培育

8、老師集體的整體意識和合作力量，充分發(fā)揮整體效益，樹立了自身的威信和親和力，提升了“戰(zhàn)無不勝”的團(tuán)隊(duì)士氣和分散力。 第三、園長要擅長學(xué)習(xí)，樹立學(xué)習(xí)第一需要的意識，做一名樂學(xué)好思的智者。 “慧者所慮，慮于未萌；達(dá)者所規(guī)，規(guī)于未勢”。新世紀(jì)的開頭，給幼兒園帶來了新的進(jìn)展生氣，園長應(yīng)有遠(yuǎn)見卓識，不僅要有洞察和分析現(xiàn)狀的力量，更要有超前思索的力量，要極目遠(yuǎn)望，多視角觀看，統(tǒng)籌全局，尤其在當(dāng)今信息化的時(shí)代，園長要擅長分析和綜合多方面的信息，周全而精確地作出推斷。時(shí)下，借著課程改革的東風(fēng)，各路園長、老師參觀學(xué)習(xí)風(fēng)潮一浪高于一浪，有的走南闖北、翻山越嶺，人到、眼到、手到，卻心未到，看現(xiàn)象不看本質(zhì)，學(xué)表面不學(xué)實(shí)

9、質(zhì)，仿照式的學(xué)習(xí)栩栩如生，惟妙惟肖，最終把自己迷失、沉沒在“信息廣場”之中。，嗚呼！因此，園長要擅長選擇信息，提高信息辨別力量，不要到處“拿來主義”，要擅長批判式地學(xué)習(xí)和反思，在不斷通過與外界交往“吃進(jìn)”的過程中，不斷完善，不斷提高。 第四、園長要有創(chuàng)新意識，做一名推陳出新的勇者。 管理活動(dòng)的運(yùn)作過程實(shí)質(zhì)上是一種創(chuàng)新過程，勇于創(chuàng)新是管理勝利的關(guān)鍵。 在社會(huì)進(jìn)展日新月異的今日，因循守舊，墨守陳規(guī)的老一套，最終會(huì)被時(shí)代所淘汰，因此，園長要擅長把握時(shí)機(jī)，敢于闖新路，勇于攀高峰，力求人無我有，人有我優(yōu)，精益求精。xxx幼兒園園長xx正得益于這種創(chuàng)新精神，才由當(dāng)時(shí)的一個(gè)園兩個(gè)班進(jìn)展到現(xiàn)在的六個(gè)園三十三個(gè)

10、班，由原來的十一名老師進(jìn)展到如今的一百三十多名老師。 隨著幼教事業(yè)的改革進(jìn)展，xx園長主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，自覺融于社會(huì)，與社會(huì)聲息相通，不僅建立開放性的多元信息流通的立體管理模式，把人、財(cái)、物搭配到最佳狀態(tài)；還構(gòu)建豐富多彩的家園互動(dòng)，使社會(huì)、幼兒園、家庭形成三位一體的有機(jī)結(jié)合，為幼兒園營造了一個(gè)良好的進(jìn)展環(huán)境和信譽(yù)形象。 同行們，讓我們在崇高的幼教事業(yè)中攜手共進(jìn)！去收獲明天的盼望！ 園長考察報(bào)告3 近日，我有幸隨著*舉辦的*園長培訓(xùn)班考察團(tuán)一行到*進(jìn)行了為期十三天的教育教學(xué)考察，并聽取了*的講座報(bào)告，見聞?lì)H多，受益匪淺。其中，*的參觀學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象，園長的精明干練、風(fēng)度氣質(zhì)以及嚴(yán)

11、謹(jǐn)有序的管理機(jī)制賜予了我極大的啟示。 作為*的管理者，神圣的歷史使命感和職業(yè)責(zé)任感受發(fā)了心靈深處的很多思索，適逢園長培訓(xùn)班的圓滿結(jié)束和一路收獲，談?wù)勎覍@長角色意識的幾點(diǎn)思索，以待與各位學(xué)員共享與共勉。 管理是一門藝術(shù)，園長是幼兒園管理的靈魂，優(yōu)秀幼兒園所到之處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不折射和透視著管理者的目標(biāo)與水準(zhǔn)、甚至人格的魅力，正如女作家冰心所說：“勝利的花，人們只驚慕于她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)時(shí)她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉?！彼哉f，一名勝利的園長務(wù)必要適時(shí)適度調(diào)整好自己的意識與心態(tài)，應(yīng)當(dāng)面對將來，高瞻遠(yuǎn)矚，用進(jìn)展的眼光對現(xiàn)代幼兒園教育省時(shí)度勢，使幼兒園永久處于進(jìn)展之中。 首先，園長要有劇烈的責(zé)任意識，

12、做一名布滿愛心的善者。 *幼兒園給人以溫馨和親切，從園長到每一位老師的笑容可拘和清爽問候，你能感受到這里行為和文字的和諧相映，一走進(jìn)幼兒園大樓，走道上赫然張貼著“老師心聲”老師應(yīng)當(dāng)有：愛的情感!愛的藝術(shù)!愛的行為!老師應(yīng)最大限度地理解、寬容和善待孩子，到處體現(xiàn)了嶺南幼兒園以情感為主，以“愛”為靈魂的教育方針和理念，賜予每一個(gè)孩子以無私的愛正是這所幼兒園的創(chuàng)始者陸趙鈞鴻博士始終堅(jiān)決不變的信念，以刻苦的卓越和卓越的成果證明了永不言敗的幼教真諦!使我想起了前蘇聯(lián)聞名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說的一句話：“愛，是老師通往兒童心靈的唯一通道?！?其次，園長要有敢于拼搏的意識，做一名擅長經(jīng)營的“長者”。 *幼兒

13、園“五個(gè)一流”一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，一流的師資隊(duì)伍，一流的管理水平，一流的保教質(zhì)量，一流的辦園條件管理目標(biāo)，將軍人勇往直前的士氣和敢于接受挑戰(zhàn)的風(fēng)范表現(xiàn)得淋漓盡致。為保證一流的師資隊(duì)伍，園長敢于拒絕不具備專業(yè)技能的軍屬，擅長挖掘優(yōu)秀專業(yè)生的作風(fēng)值得敬佩，在新園移址創(chuàng)辦的過程中，園長始終致力于營造一個(gè)民主、團(tuán)結(jié)、融洽、活躍的工作環(huán)境，創(chuàng)設(shè)相互信任、相互敬重的氛圍，注意培育老師集體的整體意識和合作力量，充分發(fā)揮整體效益，樹立了自身的威信和親和力，提升了“戰(zhàn)無不勝”的團(tuán)隊(duì)士氣和分散力。 第三，園長要擅長學(xué)習(xí)，樹立學(xué)習(xí)第一需要的意識，做一名樂學(xué)好思的智者。 “慧者所慮，慮于未萌;達(dá)者所規(guī)，規(guī)于未勢”。新世紀(jì)

14、的開頭，給幼兒園帶來了新的進(jìn)展生氣，園長應(yīng)有遠(yuǎn)見卓識，不僅要有洞察和分析現(xiàn)狀的力量，更要有超前思索的力量，要極目遠(yuǎn)望，多視角觀看，統(tǒng)籌全局，尤其在當(dāng)今信息化的時(shí)代，園長要擅長分析和綜合多方面的信息，周全而精確地作出推斷。 時(shí)下，借著課程改革的東風(fēng)，各路園長、老師參觀學(xué)習(xí)風(fēng)潮一浪高于一浪，有的走南闖北、翻山越嶺，人到、眼到、手到，卻心未到，看現(xiàn)象不看本質(zhì)，學(xué)表面不學(xué)實(shí)質(zhì)，仿照式的學(xué)習(xí)栩栩如生，惟妙惟肖，最終把自己迷失、沉沒在“信息廣場”之中。，嗚呼!因此，園長要擅長選擇信息，提高信息辨別力量，不要到處“拿來主義”，要擅長批判式地學(xué)習(xí)和反思，在不斷通過與外界交往“吃進(jìn)”的過程中，不斷完善，不斷提高

15、。 第四，園長要有創(chuàng)新意識，做一名推陳出新的勇者。 管理活動(dòng)的運(yùn)作過程實(shí)質(zhì)上是一種創(chuàng)新過程，勇于創(chuàng)新是管理勝利的關(guān)鍵。 在社會(huì)進(jìn)展日新月異的今日，因循守舊，墨守陳規(guī)的老一套，最終會(huì)被時(shí)代所淘汰，因此，園長要擅長把握時(shí)機(jī)，敢于闖新路，勇于攀高峰，力求人無我有，人有我優(yōu)，精益求精。*幼兒園園長*正得益于這種創(chuàng)新精神，才由當(dāng)時(shí)的一個(gè)園兩個(gè)班進(jìn)展到現(xiàn)在的六個(gè)園三十三個(gè)班，由原來的十一名老師進(jìn)展到如今的一百三十多名老師。 隨著幼教事業(yè)的改革進(jìn)展，*園長主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，自覺融于社會(huì)，與社會(huì)聲息相通，不僅建立開放性的多元信息流通的立體管理模式，把人、財(cái)、物搭配到最佳狀態(tài);還構(gòu)建豐富多彩的家園互動(dòng)，使

16、社會(huì)、幼兒園、家庭形成三位一體的有機(jī)結(jié)合，為幼兒園營造了一個(gè)良好的進(jìn)展環(huán)境和信譽(yù)形象。 同行們，讓我們在崇高的幼教事業(yè)中攜手共進(jìn)!去收獲明天的盼望! 園長考察報(bào)告4 近日，我有幸隨著廣西幼師舉辦的其次十六期園長培訓(xùn)班考察團(tuán)一行到上海、青島、大連、北京徐家匯科技幼兒園等五所幼兒園進(jìn)行了為期十三天的教育教學(xué)考察，并聽取了黃瓊等四位專家的講座報(bào)告，見聞?lì)H多，受益匪淺。其中，上海徐家匯科技幼兒園和北京嶺南幼兒園的參觀學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象，園長的精明干練、風(fēng)度氣質(zhì)以及嚴(yán)謹(jǐn)有序的管理機(jī)制賜予了我極大的啟示。 作為全區(qū)二十三所示范幼兒園之一的一名最年輕的管理者，神圣的歷史使命感和職業(yè)責(zé)任感受發(fā)了心靈深處

17、的很多思索，適逢園長培訓(xùn)班的圓滿結(jié)束和一路收獲，談?wù)勎覍@長角色意識的幾點(diǎn)思索，以待與各位學(xué)員共享與共勉。 管理是一門藝術(shù)，園長是幼兒園管理的靈魂，優(yōu)秀幼兒園所到之處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不折射和透視著管理者的目標(biāo)與水準(zhǔn)、甚至人格的魅力，正如女作家冰心所說：“勝利的花，人們只驚慕于她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)時(shí)她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉?！彼哉f，一名勝利的園長務(wù)必要適時(shí)適度調(diào)整好自己的意識與心態(tài)，應(yīng)當(dāng)面對將來，高瞻遠(yuǎn)矚，用進(jìn)展的眼光對現(xiàn)代幼兒園教育省時(shí)度勢，使幼兒園永久處于進(jìn)展之中。 一、園長要有劇烈的責(zé)任意識，做一名布滿愛心的善者。 北京嶺南幼兒園給人以溫馨和親切，從園長到每一位老師的笑容可拘和清爽問候，你

18、能感受到這里行為和文字的和諧相映，一走進(jìn)幼兒園大樓，走道上赫然張貼著“老師心聲”老師應(yīng)當(dāng)有：愛的情感！愛的藝術(shù)！愛的行為！老師應(yīng)最大限度地理解、寬容和善待孩子，到處體現(xiàn)了嶺南幼兒園以情感為主，以“愛”為靈魂的教育方針和理念，賜予每一個(gè)孩子以無私的愛正是這所幼兒園的創(chuàng)始者陸趙鈞鴻博士始終堅(jiān)決不變的信念，以刻苦的卓越和卓越的成果證明了永不言敗的幼教真諦！使我想起了前蘇聯(lián)聞名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說的一句話：“愛，是老師通往兒童心靈的唯一通道?！?其次、園長要有敢于拼搏的意識，做一名擅長經(jīng)營的“長者”。 青島市海軍基地幼兒園“五個(gè)一流”一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，一流的師資隊(duì)伍，一流的管理水平，一流的保教質(zhì)量，一

19、流的辦園條件管理目標(biāo)，將軍人勇往直前的士氣和敢于接受挑戰(zhàn)的風(fēng)范表現(xiàn)得淋漓盡致。為保證一流的師資隊(duì)伍，園長敢于拒絕不具備專業(yè)技能的軍屬，擅長挖掘優(yōu)秀專業(yè)生的作風(fēng)值得敬佩，在新園移址創(chuàng)辦的過程中，園長始終致力于營造一個(gè)民主、團(tuán)結(jié)、融洽、活躍的工作環(huán)境，創(chuàng)設(shè)相互信任、相互敬重的氛圍，注意培育老師集體的整體意識和合作力量，充分發(fā)揮整體效益，樹立了自身的威信和親和力，提升了“戰(zhàn)無不勝”的團(tuán)隊(duì)士氣和分散力。 第三、園長要擅長學(xué)習(xí)，樹立學(xué)習(xí)第一需要的意識，做一名樂學(xué)好思的智者。 “慧者所慮，慮于未萌；達(dá)者所規(guī)，規(guī)于未勢”。新世紀(jì)的開頭，給幼兒園帶來了新的進(jìn)展生氣，園長應(yīng)有遠(yuǎn)見卓識，不僅要有洞察和分析現(xiàn)狀的力

20、量，更要有超前思索的力量，要極目遠(yuǎn)望，多視角觀看，統(tǒng)籌全局，尤其在當(dāng)今信息化的時(shí)代，園長要擅長分析和綜合多方面的信息，周全而精確地作出推斷。時(shí)下，借著課程改革的東風(fēng)，各路園長、老師參觀學(xué)習(xí)風(fēng)潮一浪高于一浪，有的走南闖北、翻山越嶺，人到、眼到、手到，卻心未到，看現(xiàn)象不看本質(zhì)，學(xué)表面不學(xué)實(shí)質(zhì)，仿照式的學(xué)習(xí)栩栩如生，惟妙惟肖，最終把自己迷失、沉沒在“信息廣場”之中。，嗚呼！因此，園長要擅長選擇信息，提高信息辨別力量，不要到處“拿來主義”，要擅長批判式地學(xué)習(xí)和反思，在不斷通過與外界交往“吃進(jìn)”的過程中，不斷完善，不斷提高。 第四、園長要有創(chuàng)新意識，做一名推陳出新的勇者。 管理活動(dòng)的運(yùn)作過程實(shí)質(zhì)上是一種

21、創(chuàng)新過程，勇于創(chuàng)新是管理勝利的關(guān)鍵。 在社會(huì)進(jìn)展日新月異的今日，因循守舊，墨守陳規(guī)的老一套，最終會(huì)被時(shí)代所淘汰，因此，園長要擅長把握時(shí)機(jī)，敢于闖新路，勇于攀高峰，力求人無我有，人有我優(yōu)，精益求精。上海徐家匯科技幼兒園總園長高一敏正得益于這種創(chuàng)新精神，才由當(dāng)時(shí)的一個(gè)園兩個(gè)班進(jìn)展到現(xiàn)在的六個(gè)園三十三個(gè)班，由原來的十一名老師進(jìn)展到如今的一百三十多名老師。 隨著幼教事業(yè)的改革進(jìn)展，高一敏園長主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，自覺融于社會(huì)，與社會(huì)聲息相通，不僅建立開放性的多元信息流通的立體管理模式，把人、財(cái)、物搭配到最佳狀態(tài)；還構(gòu)建豐富多彩的家園互動(dòng)，使社會(huì)、幼兒園、家庭形成三位一體的有機(jī)結(jié)合，為幼兒園營造了一個(gè)

22、良好的進(jìn)展環(huán)境和信譽(yù)形象。 同行們，讓我們在崇高的幼教事業(yè)中攜手共進(jìn)！去收獲明天的盼望！ 園長考察報(bào)告5 黃老師組織和帶領(lǐng)下，我們62期的全體學(xué)員于20 xx年6月21日至24日分別參觀了，我們對這5所幼兒園的環(huán)境、教育信息化建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)討論、教育教學(xué)管理和幼兒園的管理等工作進(jìn)行了全面考察，受益菲淺。 現(xiàn)將考察狀況匯報(bào)如下： 首先要感謝這次培訓(xùn)部老師的細(xì)心支配，5所幼兒園5個(gè)風(fēng)景，各有特色、各有亮點(diǎn)，讓我們能從各方面吸取它們的精萃。 1、每到一個(gè)幼兒園，她們的園長都會(huì)將自己幼兒園的一些狀況進(jìn)行簡潔的介紹，雖然介紹很簡短，但每個(gè)幼兒園的園長的思路都特別地清楚，她們很清晰自己幼兒園的進(jìn)展方向

23、、管理模式，而且也都朝著自己的目標(biāo)方向不斷努力著、前進(jìn)著，由于不斷地堅(jiān)持，她們都取得了肯定的成果。的確，園長作為一個(gè)幼兒園的領(lǐng)頭羊，她們的理念、思路和力量都會(huì)直接影響著幼兒園的整體進(jìn)展，所以一個(gè)幼兒園是否能夠很好地進(jìn)展，園長的整體素養(yǎng)和管理力量特別重要，這就提示我們肯定要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理水平和最大限度的拓展視野，并秉承求實(shí)務(wù)真的態(tài)度，去管理幼兒園，由于只有這樣才可能站在高點(diǎn)步步邁進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)有挑戰(zhàn)意義的進(jìn)展目標(biāo)。 在園長們介紹的內(nèi)容中，都會(huì)提到她們敬業(yè)、和諧的團(tuán)隊(duì)，這也是全部的園長們很引以為豪的一件事情。是呀，假如沒有一支團(tuán)結(jié)、努力的團(tuán)隊(duì)，幼兒園不行能會(huì)有好的進(jìn)展，園長起導(dǎo)航作

24、用，真正付諸實(shí)施卻是教職工，所以她們工作的實(shí)效直接影響幼兒園的整體運(yùn)作。所以這又給了我一個(gè)啟示，我們必需要加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的建設(shè)，當(dāng)然在這個(gè)過程中，除了規(guī)范的管理，園長自身的人格魅力、先進(jìn)人文的管理模式等等都會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)體，我們要努力使自己的管理成為一種藝術(shù)。 2、通過參觀每個(gè)幼兒園的室內(nèi)、外環(huán)境，走廊的展板，幼兒作品琳瑯?biāo)麄冇變簣@室內(nèi)、室外都充分利用得很好。滿目，它們的區(qū)域特別豐富，特殊是廢舊材料的無限開發(fā)和材料層次性的體現(xiàn)，走進(jìn)任何一個(gè)班級，我們都可以觀察豐富、有用而美觀。 3、觀看到每個(gè)幼兒園老師的觀摩課特色展現(xiàn)，孩子們的精神面貌，學(xué)問的理解，體現(xiàn)著幼兒園教育的勝利，同時(shí)看到了該幼兒園的

25、整合教育觀，孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這所幼兒園中教室動(dòng)手區(qū)、探究區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)等，看到他們的教育是寓教于樂，豐富多彩，顯現(xiàn)出幼兒園的教育的開放性、自主性、形象性、愉悅性。也看到了他們的養(yǎng)成性教育良好，各種行為習(xí)慣的培育，真正體現(xiàn)了素養(yǎng)教育從娃娃抓起的。 4、在這里我要重點(diǎn)說一說關(guān)于陳澤銘教授的開啟兒童智能的另一把金鑰匙報(bào)告： 一、 影響幼兒音樂活動(dòng)的因素： 觀看力，留意力，手眼協(xié)調(diào)力量。 兒童音樂教育目標(biāo)體系：技能目標(biāo)和非技能目標(biāo)。 二、 構(gòu)建兒童力量的手段： （一）聽覺力量訓(xùn)練手段 1、聽覺記憶記住。 2、聽覺辨別精確。 3、聽覺信息轉(zhuǎn)換把接收到的聽覺信息來轉(zhuǎn)換成符號，形象的力量。 4、聽覺篩選能夠在諸多聲響中快速有效捕獲有用信息力量。 5、聽覺廣度同時(shí)汲取多種聽覺信息的力量。 （二）心情掌握力量訓(xùn)練手段 （三）反應(yīng)力量訓(xùn)練手段 （四）留意力訓(xùn)練手段 （五）形象思維力量訓(xùn)練手段 （六）規(guī)律