【精編美術(shù)課】我們的風(fēng)采

1、我們的風(fēng)采同 步 課 件人教版七年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué):多彩校園，無(wú)處不張揚(yáng)著蓬勃活力，閃耀著我們的風(fēng)采。本課將通過(guò)學(xué)生裝的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，了解服裝設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，嘗試設(shè)計(jì)屬于我們自己的服裝，進(jìn)而提高我們對(duì)服裝藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和修養(yǎng)。 學(xué)生裝就是指學(xué)生穿著的服飾。學(xué)生裝兼具實(shí)用性與美觀性，與學(xué)生年齡、氣質(zhì)相吻合，以展現(xiàn)新時(shí)代學(xué)子充滿朝氣、活潑明朗、積極向上的精神風(fēng)貌。淺色給人涼爽的感覺(jué)深色的衣服在心理上會(huì)給人溫暖的感覺(jué)，白色滾邊和紅色領(lǐng)帶起到點(diǎn)綴作用，穩(wěn)重中不失活潑朝氣。運(yùn)動(dòng)式學(xué)生裝以T恤、針織運(yùn)動(dòng)套裝為主。針織背心使服裝富有層次， 美觀又保暖。校內(nèi)正式場(chǎng)合著裝，白色的明快純凈與藏藍(lán)的內(nèi)斂沉穩(wěn)互補(bǔ)，是當(dāng)代中學(xué)

2、生氣質(zhì)的良好詮釋。日常休閑裝，亮麗的色彩、條紋圖案、舒適的棉加萊卡面料讓活潑朝氣充分體現(xiàn)。校內(nèi)正式場(chǎng)合著裝，優(yōu)雅的米色外套增添溫暖和層次感。活動(dòng)一觀察與分析:通過(guò)圖片、影像和互相觀察，說(shuō)說(shuō)學(xué)生裝應(yīng)具備什么特點(diǎn)，自己學(xué)校的學(xué)生裝應(yīng)該體現(xiàn)什么特色?知識(shí)點(diǎn)服裝設(shè)計(jì)的基本原則:服裝設(shè)計(jì)要兼具審美性和實(shí)用性。服裝設(shè)計(jì)的三要素:款式、顏色、面料是服裝設(shè)計(jì)的三要素。以學(xué)生裝為例?？钍綄W(xué)生裝主要分為兩類:制服式學(xué)生裝和運(yùn)動(dòng)式學(xué)生裝。顏色學(xué)生裝應(yīng)以柔和、沉穩(wěn)的顏色為主色，搭配小面積跳躍的顏色，達(dá)到既穩(wěn)重又明快的效果。面料學(xué)生裝的面料應(yīng)具備舒適、吸濕透氣、耐臟、耐磨等特點(diǎn)和功能。制服類學(xué)生裝一般為西服、襯衫、百褶

3、裙，雅致的帽子和包可提升整體形象。相關(guān)鏈接學(xué)會(huì)服裝搭配，提升形象指數(shù)1.服裝修飾體型。針對(duì)不同體型，選擇合適的服裝，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短，達(dá)到修飾體型的效果。2.服裝應(yīng)和配飾巧妙搭配。別致的配飾搭配可形成視覺(jué)中心，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。3.服裝色彩應(yīng)根據(jù)季節(jié)的變化加以調(diào)整。4.服裝應(yīng)與特定的環(huán)境相匹配，不同場(chǎng)合應(yīng)穿著不同服裝。服裝設(shè)計(jì)步驟麥克筆畫法，簡(jiǎn)潔概括、粗獷豪放。彩色鉛筆畫法，易操作、清新細(xì)膩。服裝設(shè)計(jì)效果圖是以簡(jiǎn)潔、明快而新穎的藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)的，無(wú)論采取何種表現(xiàn)形式和手段，均應(yīng)以渲染、烘托服裝的結(jié)構(gòu)特征和藝術(shù)氣氛為最終目的。在服裝設(shè)計(jì)效果圖中，對(duì)服裝的表現(xiàn)往往是借助人體美來(lái)實(shí)現(xiàn)，形體美與服裝美是相互依存的統(tǒng)一體。服裝設(shè)計(jì)效果圖主要有淡彩表現(xiàn)法、水粉表現(xiàn)法、彩色鉛筆表現(xiàn)法、麥克筆表現(xiàn)法、材料拼貼等表現(xiàn)方法?；顒?dòng)二體驗(yàn)與評(píng)價(jià):1.嘗試畫一幅學(xué)生裝設(shè)計(jì)圖，或利用可找到的材料拼貼、搭配出一套學(xué)生裝。2.談?wù)勛约涸谠O(shè)計(jì)學(xué)生裝時(shí)的心得，師生對(duì)作業(yè)進(jìn)行互評(píng)和總結(jié)。淡