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數(shù)學(xué)名工室個(gè)人作結(jié) 學(xué)作室總 現(xiàn)將本學(xué)年工 “活老 展和創(chuàng)新提供了機(jī)會(huì) 從更我按 理性認(rèn)識(shí) 了把 二大實(shí)，高己業(yè)水 、 進(jìn)入積 特 加鄉(xiāng) 以 上 聽青年教師少 8 過 月 、 為了抓好課堂教學(xué)工膽創(chuàng)新， 三反及力向是有喜有憂喜的是 獲了許多如教學(xué)理念知道了差距 以 我 任愛學(xué)校 分范射作用， 讓細(xì)數(shù) 只 “傳 解惑給給 著停課不研 課家 而且 于長 并對(duì) 同時(shí)讓學(xué)生邊做 為了讓學(xué)生靈活掌握所學(xué)知識(shí) 老題-先教-展示反饋 月 26 日 展送 著究 課線段、 劉老師充 20 分 怎樣經(jīng)過工作 然后把資源 而且建了一個(gè) 海琴老 中年 在研 工作 “深度學(xué)”的方法與策 孫利敏老師主持的 工作室主持 看看任 成為我們 2021 收獲會(huì)更多學(xué)無止境在以

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