華材職業(yè)學(xué)校

1、2011年12月1我校位于廣東省佛山市中心城區(qū)禪城區(qū) 佛山市華材職業(yè)技術(shù)學(xué)校2一、學(xué)校概況首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校首批廣東省職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)中心全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位全國(guó)德育科研百所名校3專(zhuān)業(yè)設(shè)置：汽車(chē)、機(jī)電、信息技術(shù)、休閑服務(wù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、園林等九大類(lèi)專(zhuān)業(yè)群27個(gè)專(zhuān)業(yè)方向4學(xué)校規(guī)模：在校學(xué)生5520余人設(shè)備先進(jìn)的現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)中心，設(shè)備總值38625萬(wàn)元 5一、學(xué)校概況辦學(xué)理念：培養(yǎng)幸福的職業(yè)人辦學(xué)宗旨：“為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)、為推動(dòng)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)與再就業(yè)發(fā)展服務(wù)” 6一、學(xué)校概況培養(yǎng)目標(biāo)：“嘴甜、心善、手勤、腦活、技高、體健、誠(chéng)信”的實(shí)用型人才。 2011年獲佛山市中職學(xué)生技能大賽總冠軍；76人參加省賽，15人獲一

2、等獎(jiǎng)；43人獲二等獎(jiǎng)；獲“嶺南杯”室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)職業(yè)技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)；參加國(guó)賽4人獲一等獎(jiǎng)7二、示范校創(chuàng)建的核心：改革創(chuàng)新教育部2010年09號(hào)文中規(guī)定示范校重點(diǎn)建設(shè)的7個(gè)部分內(nèi)容，五次提到改革創(chuàng)新 。 個(gè)人理解：國(guó)家示范校就是示改革創(chuàng)新的“范”、示提高質(zhì)量的“范”、示辦學(xué)特色的“范”。8二、示范校創(chuàng)建的核心：改革創(chuàng)新改革創(chuàng)新的目的：實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)鏈、崗位鏈的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)校企共同設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式、實(shí)施人才培養(yǎng)方案、評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量。改革創(chuàng)新的靈魂：工學(xué)結(jié)合、深度校企合作、校企合作長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建。改革創(chuàng)新解決的問(wèn)題：高質(zhì)量培養(yǎng)學(xué)生。9三、校企合作構(gòu)建利益共同體1、以“資源共享、人員互動(dòng)、雙向介入、

3、互利共贏”為原則，建立健全政府主導(dǎo)，行業(yè)（企業(yè)）廣泛參與的校企合作長(zhǎng)效機(jī)制。10三、校企合作構(gòu)建利益共同體2、深入開(kāi)展訂單式培養(yǎng) 。 校企雙方共同制定培養(yǎng)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)“招生與招工同步、畢業(yè)與就業(yè)同步”。 11三、校企合作構(gòu)建利益共同體3、積極探索“校企一體”培養(yǎng)模式 工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)引入地方特色，成立工作室，企業(yè)人員授課，學(xué)生作品發(fā)售?！皩W(xué)習(xí)即生產(chǎn)、作品即產(chǎn)品，專(zhuān)業(yè)即職業(yè)” 。 美容美發(fā)專(zhuān)業(yè)引入當(dāng)?shù)佚堫^企業(yè)，學(xué)校提供場(chǎng)地，企業(yè)提供設(shè)備；美發(fā)師授課，連鎖店實(shí)習(xí)（就業(yè)）。 12三、校企合作構(gòu)建利益共同體3、積極探索“校企一體”培養(yǎng)模式 信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)與佛山市信息產(chǎn)業(yè)園合作，承擔(dān)了“佛山市中小企業(yè)網(wǎng)”和“佛山陶瓷網(wǎng)”的制作，學(xué)校輸出技術(shù)，企業(yè)提供平臺(tái)，學(xué)生獲得實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)。學(xué)生陶瓷作品：大業(yè)有成佛山創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園13三、校企合作構(gòu)建利益共同體3、積極探索“校企一體”培養(yǎng)模式 汽修專(zhuān)業(yè)與國(guó)際著名企業(yè)巴斯夫共建華南培訓(xùn)中心。 計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)與神州數(shù)碼共同開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)技師認(rèn)證培訓(xùn)。 共同開(kāi)發(fā)教材、培訓(xùn)人員、技能鑒定、新技術(shù)運(yùn)用與推廣：實(shí)行全方位合作。14校企合作： 內(nèi)涵日益豐富，前景無(wú)限廣闊共建實(shí)訓(xùn)基地、合作培養(yǎng)師資、聯(lián)合開(kāi)發(fā)教材、組織頂崗實(shí)習(xí)等多元深度發(fā)展；產(chǎn)教結(jié)合、校企一體漸成趨勢(shì)。校企合