Unit 2 第2課時 Section A (Grammar Focus-3c)教案 初中英語 人教新目標 八年級上冊 （2022學年）

1、Unit 2 How often do you exercise?Section A Grammar Focus - 3c單元Unit 2課時第二課時教學目標語言知識：（1）復習運用頻率詞匯及詢問活動頻率。（2）一般現在時態(tài)的熟練運用。學習能力：詢問課余活動的問句（What do you usually do on weekends?）和使用頻率副詞表達的答語。詢問活動頻率的問句（How often?）和使用單位時間內活動頻率次數的表達方式的答語。文化意識：通過本課的學習，養(yǎng)成健康的生活方式和飲食習慣，進行合理的運動鍛煉，以保持健康的體魄。思維品質：通過本單元的學習，培養(yǎng)學生的邏輯表述能力，激

2、發(fā)學生的積極思維，并使學生互相了解，增進友誼，加強人際交往，以形成良好的人際關系。教學重難點1頻率副詞的用法2How often引導的詢問做事頻率的特殊疑問句及答語3一般現在時態(tài)教學工具PPT教學方法任務型教學法、情景交際法教學過程教學步驟課堂活動學生活動設計意圖Step 1Warming upEnjoy a nice English song.(always, usually, often, hardly ever and so on)關注歌曲中的頻率副詞，并且讓學生說出來。讓學生欣賞并學唱英文歌曲，有助于放松緩解壓力，消除前一節(jié)課的影響，使學生盡快融入到英語課堂教學中，同時創(chuàng)造良好的課堂氣

3、氛。Step2 Pair work Show some pictures about the weekends activities. Then make the conversations. 一問一答完成小組對話。帶領學生更好的感知頻率副詞。一邊展示圖片，讓學生感覺到比較生動的畫面；一邊讓學生回憶起以前學的內容。由此引出Grammar Focus中的目標語言。多使用表揚語言，以此激勵學生大膽發(fā)言Step3 Grammar FocusRead and circle the adverbs of frequency.學生大聲朗讀Grammar Focus, 并且圈畫出頻率副詞。學會盡可能快的捕捉

4、關鍵信息。和同伴核對答案，然后一問一答，再次感知頻率副詞。利用表達信息來練習詢問活動頻率的問句（How often?）和熟練使用單位時間內活動頻率次數的表達方式的答語。Step 4 Grammar FocusRead again and pay attention to the underline words. 再次閱讀Grammar Focus, 結合屏幕上的劃線單詞，復習一般現在時的各種句型的表達方式。兩人一組大聲讀出來。學生們，按老師指導的方法進行閱讀，并逐句推敲組成正確的特殊疑問句，并理解掌握特殊疑問句的句式結構，在實際的運用中提高自己的閱讀能力、分析能力及綜合運用能力。Step 5

5、Presentation Let students complete the questions with do or does.Choose two students to write answers on the blackboard.One students write 1-3,the other writes 4-6.All students read 1-6 sentences to check the two students answers.Then students match the questions and answers.完成課本中的3a部分，然后核對答案，最后學生完成

6、一問一答。通過問答練習和書寫練習，學生熟練掌握一般現在時態(tài)中疑問句的問答，問句和答語中的人稱代詞應該匹配，所用動詞也應該一致；學生明確一般現在時態(tài)中實義動詞提問時應該使用do或does，單數第三人稱時用does；一般現在時態(tài)中詢問活動頻率的問句（How often?）和答語。Step 6Prensentation Let students use the words given to write questions.Students finish this part by themselves 學生獨自完成3b以后，然后和同伴完成對話。 學生按“特殊疑問詞+ 一般疑問句？” 的結構來構成句子。

7、尤其1、4題構成的句子答案可不一，在實際的運用中提高自己的口語交際能力、分析能力及綜合運用能力。Step7 Pair Work 1) Look at pictures and find good ways to learn English.2) Discuss with your groupmates about what you can do to improve your English.Add more things to the chart. Then ask your classmatequestions and find the best English student. 3) L

8、et Ss work in groups .Choose a leader of your group 4) Try to make a report about their partners. 小組合作完成一篇書面表達。通過小組討論和做報告，在實際應用中鍛煉學生的口語交際能力，培養(yǎng)團隊合作意識。Step8Homework 1. Make sentences with simple present tense and frequency adverbs, no less than five.2. Preview the new words and phrases in Section B(1a-1e). 完成書面作業(yè)，課后上交。從訓練和提高學生的聽說能力到落實“寫”，加強學生語言綜合技能的培養(yǎng)。板書設計： never hardly e