數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃個人范文6篇

1、第 第 頁數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃個人范文6篇 數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃個人范文1 一、指導(dǎo)思想 本著數(shù)學(xué)優(yōu)秀老師工作室要成為討論的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友的宗旨，樹立為同學(xué)及老師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，逐步形成基于童話育人滲透到數(shù)學(xué)課堂策略的課例。 二、主要工作。 1、完善工作室制度、拓展工作室教研途徑、建立工作室教研機(jī)制。 2、結(jié)合老師進(jìn)展的需要實(shí)際，切實(shí)援助老師解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提教研的質(zhì)量。 3、建立一支師德高尚，素養(yǎng)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍。 4、整理匯編初步成果。 三、實(shí)施策略。 1、學(xué)習(xí)：帶著充電器上路。 1主動學(xué)習(xí)：每天至少學(xué)

2、習(xí)半小時，勤于學(xué)習(xí)，擅長討論，做到登高望遠(yuǎn)；本學(xué)期工作室成員要圍繞推舉書目數(shù)學(xué)教育哲學(xué)理論和實(shí)踐數(shù)學(xué)教育心理兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理，開展每月一次的讀書沙龍活動，對老師的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行全面的考評。 2喚醒信念。一是在每位成員心中播下進(jìn)展型老師的“種子”，二是“施肥”，開設(shè)“工作室百家講壇”給成員施“理論之肥”等；三是做名師“追星族”，施“閱歷之肥”。進(jìn)行數(shù)學(xué)名師的專項(xiàng)討論，剖析名師的成長軌跡，最大化地發(fā)揮名師的專業(yè)凝集力、品牌影響力與科研引領(lǐng)力。自主地、自由地、伸展地、快速成長。 3加強(qiáng)修煉。一要養(yǎng)“站功”，站起來做人，踏踏實(shí)實(shí)從教，從從容容做師。二要養(yǎng)“坐功”，坐下來做事，在教育這塊園地里站穩(wěn)腳跟，潛

3、心育人。三要養(yǎng)“心功”：蹲下去做師，和同學(xué)同等相處、共同進(jìn)步。對新手老師、成熟老師、骨干老師、專家老師進(jìn)行分層培育，以“專業(yè)閱讀+專業(yè)課堂+專業(yè)共同體”三專項(xiàng)目為載體，架構(gòu)以學(xué)科帶頭人、骨干老師為先行者，青年老師積極跟進(jìn)、分層協(xié)同進(jìn)展的優(yōu)質(zhì)老師梯隊(duì)。 2、討論：探究群體帶教模式 第一個層面即工作室中的幾個有閱歷的骨干老師集體帶教幾個青年老師，相互探討，各取其長；第二個層面是我們組織骨干老師、優(yōu)秀老師、年輕有為的新老師擔(dān)負(fù)學(xué)校的領(lǐng)頭人，在工作室的引領(lǐng)與指導(dǎo)下快速地進(jìn)展，并由這些校級引領(lǐng)老師培植出學(xué)校自己的骨干老師，形成引領(lǐng)進(jìn)展再引領(lǐng)再進(jìn)展的良性循環(huán)。 1深入課堂下水積累。圍繞本年度的重點(diǎn)“童話育

4、人滲透到數(shù)學(xué)課堂策略”，有計(jì)劃地進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動：理論研討，觀課議課，說課示范，探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略。工作室將深入課堂，通過觀測、聽課、評課、爭論、溝通等手段促進(jìn)學(xué)員提高教學(xué)成效，完善自己的教學(xué)風(fēng)格。同時也為教育教學(xué)討論，取得第一手資料。 2追求質(zhì)效微型課題。圍繞“童話育人滲透到數(shù)學(xué)課堂策略”，各個成員可以設(shè)立子課題開展討論?！白非筚|(zhì)效微型課題”討論活動的基礎(chǔ)上，通過“五個一”工程，即：提出一個要解決的問題，圍繞問題做一個設(shè)計(jì)教案，上一節(jié)討論課，寫一篇案例或論文，召開一次“追求質(zhì)效微型課題”研討溝通會。 3、成長：錘煉形成風(fēng)格 “教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個優(yōu)秀老師需要

5、具備的兩個條件，正像鳥兒需要有兩只翅膀才能飛行一樣。本工作室要求全部成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實(shí)踐積累。工作室成員要不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學(xué)討論取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。援助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠根據(jù)教育規(guī)律和同學(xué)的心理規(guī)律，聰慧地、藝術(shù)地教育同學(xué)，敏捷地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。 四、詳細(xì)計(jì)劃 三月份： 1、制定本學(xué)期工作室活動計(jì)劃 2、課堂討論：*四班級認(rèn)識三角形 3、專題研討：*童話故事滲透進(jìn)數(shù)學(xué)課堂 四

6、月份： 1、課堂討論：*四班級用字母表示數(shù) 2、專題研討：*童話故事在數(shù)學(xué)課堂中的串聯(lián)策略 3、讀書溝通活動 五月份： 1、課堂研討：*二班級認(rèn)識圖形 2、專題討論：*關(guān)于低班級童話教學(xué)的留意點(diǎn) 3、讀書溝通活動 六月份 1、課堂討論：*六班級復(fù)習(xí) 2、專題討論：*關(guān)于中高班級童話數(shù)學(xué)的留意點(diǎn) 3、撰寫討論報告、總結(jié)，讀書溝通活動。 依據(jù)詳細(xì)狀況，活動內(nèi)容和形式還將作適當(dāng)調(diào)整。見工作室網(wǎng)站的通知為準(zhǔn)。 數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃個人范文2 本學(xué)期在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，提高了教學(xué)認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，升華了教學(xué)思想，堅(jiān)持課改的大政方針，“以生為本，以學(xué)為主”，學(xué)法優(yōu)先，教法次第，努力提高數(shù)學(xué)成果，聯(lián)系生活實(shí)際，

7、橫貫其他學(xué)科，優(yōu)化數(shù)學(xué)，抽象方法，點(diǎn)撥為主，引導(dǎo)為帆，以探究創(chuàng)新為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，為試驗(yàn)中學(xué)這片土地奉獻(xiàn)全部精力，愿作一顆星星，點(diǎn)綴這一片天空。 為此，在以下諸多方面，對數(shù)學(xué)教學(xué)思路做相應(yīng)的調(diào)整： 一、課堂教學(xué) “活學(xué)活用”，想方設(shè)法調(diào)動同學(xué)的思維活動，努力營造人文色調(diào)的教學(xué)氛圍，不斷提高教學(xué)的藝術(shù)水平。鑒于課改教材，著重了聯(lián)系生活實(shí)際，著重同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)，著重合作溝通的意識，我決斷實(shí)施有目的預(yù)習(xí)新課，再讓同學(xué)依據(jù)教材內(nèi)容，自己設(shè)計(jì)問題，合作解答，再針對不同的課時內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，“揚(yáng)棄”和“繼承”相協(xié)調(diào)，目的是有利于教學(xué)，有利于同學(xué)掌控知識，有利于培育同學(xué)的各種技能。同時做到

8、“提前3分鐘候課”，“下課鈴響不拖堂”等教學(xué)校長在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求。 二、教案更新 為了更好的促進(jìn)教學(xué)，在數(shù)學(xué)的教案格式上，進(jìn)行重點(diǎn)改革，由原來的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、教學(xué)程序中的復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課。鞏固練習(xí)，反饋教學(xué)，檢測布置作業(yè)，板書設(shè)計(jì)。更新教學(xué)目標(biāo)為思想目標(biāo)、技能目標(biāo)、知識目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。教學(xué)程序更改為問題情境引入、探所新知、應(yīng)用新知、鞏固所學(xué)、綜合運(yùn)用、探究創(chuàng)新、課堂反饋、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)。在教案上，依據(jù)學(xué)校課改的實(shí)際狀況，和同學(xué)的層次性，教案設(shè)計(jì)為：基礎(chǔ)課教案和綜合拔高課教。適合因地制宜，因材施教的原那么，在備課上，表達(dá)合作精神和集體主義的團(tuán)體精

9、神。根據(jù)學(xué)校的要求提前一周備課，備同學(xué)、備教學(xué)內(nèi)容，做到充分了解同學(xué)的認(rèn)知狀況，了解教材內(nèi)容的層次性，更深的了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求，實(shí)現(xiàn)教案的創(chuàng)新化。 三、總結(jié)教學(xué) 爭取拿出一部分時間品嘗教學(xué)，更新和梳理課堂教學(xué)中的不足，盼望自己能堅(jiān)持寫教學(xué)日志，積極主動的投入課改，探究課標(biāo)，領(lǐng)悟課改精神，立意創(chuàng)新，改善教學(xué)中涌現(xiàn)的問題，由教育者向教研型老師轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持寫作，堅(jiān)持和同學(xué)溝通教學(xué)，和同行溝通教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變陳腐的教學(xué)觀念。更新和摒棄教學(xué)中老師一言堂現(xiàn)象，鉆研教材，定格不同教學(xué)內(nèi)容的教法，定位教學(xué)，化有形于無形。 四、教學(xué)輔導(dǎo) 在教學(xué)中，有許多同學(xué)不能一次形成技能，針對知識點(diǎn)模糊，對知識的理解不通透

10、，不能全方位的理解知識的現(xiàn)象，有效的，有目的的，有針對性的做配套練習(xí)，鞏固所學(xué)，拓寬知識，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一，充分駕馭知識。輔導(dǎo)學(xué)法，引導(dǎo)同學(xué)在練習(xí)鞏固中實(shí)時發(fā)覺問題，分清主次沖突，與沖突的主要方面，發(fā)覺問題的主要方面，一點(diǎn)即破，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。切忌，眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象，改掉教學(xué)中舍不得現(xiàn)象，相信有舍才有得，抓典型中的典型題，典型題中的典型沖突，遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所提出的著重輔導(dǎo)，有效的學(xué)習(xí)。 五、培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)意識 數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，并反作用于實(shí)踐。生活中到處有數(shù)學(xué)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中要把所學(xué)知識與生活實(shí)際相聯(lián)系，并通過生活實(shí)際，抽象出數(shù)學(xué)知識，靠攏數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，建立可行的數(shù)學(xué)模型，

11、解決有關(guān)問題。培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的觀念和空間想象及應(yīng)用數(shù)學(xué)意識，數(shù)學(xué)中這樣的題型比比皆是，教育同學(xué)留心做過的題型。實(shí)現(xiàn)課改，導(dǎo)向生活，貫穿于生活，與學(xué)校的教學(xué)管理要求接軌。 六、批改作業(yè) 本學(xué)期作業(yè)全批全改，并做到實(shí)時批改。針對數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，批改作業(yè)的同時，實(shí)時找同學(xué)促膝談心，導(dǎo)向方法及思想，彌補(bǔ)作業(yè)中存在的不足，鼓舞自信，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。 數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃個人范文3 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了九班級班主任和數(shù)學(xué)、生物的教學(xué)任務(wù)，為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，我制定了本計(jì)劃，詳細(xì)工作計(jì)劃如下： 一、班主任工作 作為一名班主任，上對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，下對同學(xué)和同學(xué)家長負(fù)責(zé)，感覺責(zé)任真的很重大。一個班

12、的好壞與班主任休戚相關(guān)。班主任是聯(lián)系學(xué)校與同學(xué)的橋梁，上級的指示精神要靠班主任傳達(dá)，同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活要靠班主任來調(diào)整。所以，作好班主任工作，有利于良好班風(fēng)的形成。在新的一年里，我制定了如下計(jì)劃： (一)了解、熟識、認(rèn)識全班 我班共有同學(xué)31人，我將盡快了解、熟識、認(rèn)識全班同學(xué)，其方式可利用課外溝通、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等。只有真正認(rèn)識全班同學(xué)，把握每個同學(xué)的性格特點(diǎn)，接下來的班主任工作才能得以順當(dāng)開展和實(shí)施。 (二)班集體日常治理 1、班委選派：依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)當(dāng)真選派有技能、有號召力、德才兼?zhèn)涞娜藫?dān)負(fù)相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動全班同學(xué)向良性方向進(jìn)展。 2、考勤治理：因事因病應(yīng)先請假，不能

13、無故曠課，假設(shè)有此現(xiàn)象，依據(jù)班規(guī)受到相應(yīng)懲處。 3、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)天生因，鼓舞援助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制，使全班同學(xué)共同提高。 4、教室內(nèi)應(yīng)保持寧靜，值日生一要保持教室的潔凈，二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。 (三)關(guān)于教育 九班級同學(xué)心理繁復(fù)，起伏改變大，心情易受四周事物的影響，思維顯著會向積極或消極方向傾斜進(jìn)展，因此班主任與同學(xué)建立和諧、同等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與同學(xué)人格同等、心靈相通、情感交融的伙伴和伙伴，就勢在必行。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思維教育體系，利用班會對同學(xué)

14、進(jìn)行勵志教育、形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，教育同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，遵紀(jì)遵法，抓緊時間，努力學(xué)習(xí)，爭取考試中取得優(yōu)異成果，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。 二、教學(xué)工作 為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，我制定了本計(jì)劃，詳細(xì)工作計(jì)劃如下： (一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識 1、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的基礎(chǔ)上，仔細(xì)備課。在了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，明確了解每課時的重點(diǎn)、要點(diǎn)，條理清楚，使同學(xué)掌控每課的內(nèi)容。 2、仔細(xì)組織好課堂45分鐘的教學(xué)，因材施教，在傳授同學(xué)知識的同時，教給同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中，探究數(shù)學(xué)教學(xué)新模式，打破舊框架，形成自己的

15、教學(xué)風(fēng)格和特色。 3、對同學(xué)的作業(yè)要適量。自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實(shí)減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè)，老師仔細(xì)批改，并實(shí)時發(fā)放，重視講評。 4、充分利用時間，做好同學(xué)的拉差補(bǔ)缺工作。做好尖子生的輔導(dǎo)工作，并對差生實(shí)時做好扶差工作。 5、加強(qiáng)老師間的相互聽課，以取長補(bǔ)短，提高老師的教學(xué)水平。聽課時作好詳實(shí)筆記，并在課后交換看法，以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 (二)加強(qiáng)教學(xué)討論，落實(shí)課改方案 1、進(jìn)一步落實(shí)課改方案，加深對課改精神的理解。并通過同學(xué)，了解現(xiàn)代的教學(xué)思想、教學(xué)觀念，從而提高教育理論水平。 2、積極參與教學(xué)教研活動，仔細(xì)踐行課改實(shí)施方案。 4、利用各種信息豐富同學(xué)的頭

16、腦，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生愛好，充分利用各種生活中的資源，來使孩子們的數(shù)學(xué)得到提高。 總之，我為了全體同學(xué)，肯定要抓住同學(xué)，由于到考試的時候，不是自己考，最重要的還是同學(xué)會才行，假如老師講的再好，同學(xué)聽不進(jìn)去，記不住那也是白搭，所以教學(xué)計(jì)劃上，我要著重強(qiáng)調(diào)，要了解同學(xué)，而且，還要抓好同學(xué)。 數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃個人范文4 一、指導(dǎo)思想 新的一年已經(jīng)來了，也要做好學(xué)期的工作計(jì)劃了。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組將仔細(xì)貫徹縣教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在縣教研室、學(xué)校教育處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變自

17、己的教研理念，改進(jìn)教研方法，積極探究在新課程改革背景下的學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新體系。也要繼續(xù)推動數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學(xué)老師成為有閱歷、有追求、有技能、有思想、有聰慧、有作為的新型老師，使教研組的工作更上一個臺階。 二、目標(biāo)任務(wù) 1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各班級數(shù)學(xué)成果達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。 2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中著重素養(yǎng)教育，讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。 3、狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項(xiàng)教研活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 4、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組

18、形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。 5、幫助教育處抓好各班級教學(xué)討論工作，提高教學(xué)質(zhì)量。 6、加強(qiáng)集體備課。集體備課由備課組長帶領(lǐng)同級組老師仔細(xì)鉆研教材，討論教法、學(xué)法，落實(shí)新課標(biāo)的要求。 三、詳細(xì)措施 1、把握教材關(guān) 仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀、鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，熟識教材的特點(diǎn)和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃要表達(dá)每單元重難點(diǎn)以及采用的措施，討論解決難點(diǎn)的方法。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題及教學(xué)中涌現(xiàn)的問題要實(shí)時進(jìn)行記錄，實(shí)時進(jìn)行反思，仔細(xì)反思個人的教育教學(xué)心得。 2、規(guī)范日常工作 嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。開

19、學(xué)初每位老師要仔細(xì)制定各班級教學(xué)計(jì)劃，仔細(xì)備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。協(xié)作教育處對老師業(yè)務(wù)常規(guī)狀況以檢查與考核。其中特別在本學(xué)期要規(guī)范備課組集體備課的落實(shí)；同學(xué)作業(yè)的規(guī)范性要求，包括同學(xué)書寫作業(yè)的規(guī)范和老師批閱作業(yè)的規(guī)范。還要突出教學(xué)管理中的“三抓”： 一、抓集體備課，著重活動過程的實(shí)效性。盡量做到每個單元都能進(jìn)行集體備課，對于重點(diǎn)內(nèi)容要進(jìn)行討論、爭論，制訂出教學(xué)目標(biāo)、本課的重難點(diǎn)以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)。對于上課及同學(xué)作業(yè)反饋的問題，要實(shí)時爭論，商量改進(jìn)的方法，并仔細(xì)寫好教學(xué)反思，每位老師每學(xué)期寫好不少于8篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思，要求在質(zhì)量上要有新的突破。 二、抓課

20、堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)深入課堂聽課，通過“一人同課多輪”、“同上一節(jié)課”等形式，檢測老師的課堂教學(xué)技能，提高老師課堂教學(xué)效果。 三、抓作業(yè)輔導(dǎo)。要求作業(yè)布置適時適量，作業(yè)批改實(shí)時、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范、適時地采用補(bǔ)救措施。 3、開展課題討論 積極仔細(xì)開展課題試驗(yàn)，搜集、整理試驗(yàn)成果，課題的討論要做到“重討論、重過程、重試驗(yàn)、重積累。”本學(xué)期我們中班級組繼續(xù)開展如何提高學(xué)校生的計(jì)算技能這一課題的討論。切實(shí)做到課堂教學(xué)的有效性。對于成果突出的案例，在全校推廣。 4、切實(shí)做好培優(yōu)輔差工作 數(shù)學(xué)是思維訓(xùn)練的體操，每節(jié)數(shù)學(xué)課都少不了思維訓(xùn)練，因此輔優(yōu)工作隨時都在進(jìn)行，但這還不夠，課堂上可以讓優(yōu)等生當(dāng)小老師，援助

21、差生，一箭雙雕。 后進(jìn)生是我們關(guān)注的重點(diǎn)，肯定要找出他們困在哪里，然后再采用切實(shí)有效的措施，提高他們的學(xué)習(xí)成果。 5、在同學(xué)中開展豐富多彩的活動。 1、到期末科組可以開展以班為單位的同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評比活動，每個班評出前五名。進(jìn)一步提高同學(xué)的書寫習(xí)慣和作業(yè)的質(zhì)量。 2、本學(xué)期各個班級都主要開展“數(shù)學(xué)綜合技能競賽”活動，進(jìn)展同學(xué)思維、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。 3、下午的第三節(jié)活動課，下班的老師可以依據(jù)自己的特長教給同學(xué)一些有趣的數(shù)學(xué)知識，拓展同學(xué)的視野，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃個人范文5 本期我承受初二(1)班和(10)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和初二(1)班的班主任工作。新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)

22、出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 忠誠教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，一心一意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民老師，愛崗敬業(yè)，為人師表。新學(xué)期里，我將積極接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。工作任勞任怨，實(shí)時更新教育觀念，實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛教育、喜愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)等，做好教學(xué)的一切環(huán)節(jié)。 二、教學(xué)內(nèi)容分析： 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共五章，第十六章分式本章通過分?jǐn)?shù)的有關(guān)性質(zhì)的回顧建立了分式的

23、概念、性質(zhì)和運(yùn)算法那么，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)分式的化簡求值、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題.第十七章反比例函數(shù)本章在函數(shù)的概念及一次函數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引入生活中的反比例關(guān)系，從而得出反比例函數(shù)。通過討論反比例函數(shù)的圖象及其性質(zhì)，并能用它的性質(zhì)分析和解決生活中的一些實(shí)際問題。繼續(xù)加深對函數(shù)的深入討論。第十八章勾股定理在本章中，我們將探究直角三角形的三邊之間的關(guān)系，并運(yùn)用所得結(jié)論解決問題。勾股定理是數(shù)學(xué)學(xué)科中幾個重要的定理之一，它揭示了數(shù)和形之間的關(guān)系，是數(shù)和形的完滿結(jié)合，在各自然學(xué)科中被廣泛應(yīng)用，在學(xué)習(xí)中要留意勾股定理與勾股定理的逆定理的聯(lián)系與區(qū)分。在本章的學(xué)習(xí)中，要留意體會數(shù)形結(jié)合的思想，以及構(gòu)

24、造數(shù)學(xué)模型解決問題的方法，要對可能涌現(xiàn)的狀況進(jìn)行分類爭論。第十九章四邊形本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是通過圖形的變換認(rèn)識圖形的特征與性質(zhì)。難點(diǎn)是依據(jù)圖形的特征與性質(zhì)解決簡約的推理與計(jì)算問題，在學(xué)習(xí)中要留意平行四邊形與各種非常的四邊形的聯(lián)系與區(qū)分。學(xué)好本章的關(guān)鍵是強(qiáng)化對圖形全等變換的理解，以直觀感知與操作確認(rèn)為基礎(chǔ)，通過適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)說理，得到圖形的有關(guān)結(jié)論，在學(xué)習(xí)中要留意數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想及數(shù)形結(jié)合方法的運(yùn)用。第二十章數(shù)據(jù)的分析本章內(nèi)容是討論平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)及極差和方差，并對它們進(jìn)行合理的分析、判斷，得出較為實(shí)際的結(jié)論。 三、工作思路： 推行素養(yǎng)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素養(yǎng)教育落實(shí)在行動上。關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，尊敬同學(xué)的人

25、格，同等、公正對待同學(xué)。對同學(xué)嚴(yán)格要求，耐煩教育，不諷刺、挖苦、蔑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)，愛護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面、主動、健康進(jìn)展?！耙o同學(xué)一滴水，自己需要有一碗甚至一桶水”。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的技能。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。仔細(xì)備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備同學(xué)、備教具，備教法學(xué)法。從知識技能兩方面細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并積極地運(yùn)用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和任意性。仔細(xì)組織課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使同學(xué)的身心得到全面和諧的進(jìn)展。課堂上語言精確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的分析和解決問題的技能都得到提高。 四、學(xué)期工作目標(biāo)： 通過本期教學(xué)，使同學(xué)形成肯定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，能自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題，形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培育一批數(shù)學(xué)尖子，能掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使同學(xué)在德、智、體各方面全面進(jìn)展。 數(shù)學(xué)