2022年科學(xué)觀摩課心得體會范文

1、第5頁共5頁2022年科學(xué)觀摩課心得體會范文近日來，通過學(xué)校的_的觀摩課。我學(xué)習(xí)了多位老師的課程。非常開心能有這樣的學(xué)習(xí)機會，通過這次的學(xué)習(xí)，可以及時更新自己的教育理念和教學(xué)方法，取長補短，發(fā)現(xiàn)自己的不足，還有以后需要努力地方向，給自己的教學(xué)模式重新定位，更為專業(yè)的投入到今后的工作中。下面是我整理的這次學(xué)習(xí)心得體會。聽后，感受很深，現(xiàn)將心得體會總結(jié)如下：一、注重教師的自身素質(zhì)的提高。例如，_師在觀摩課中為了突出重點內(nèi)容，引起學(xué)生的注意力，使用激光筆在_上重點內(nèi)容，反復(fù)的畫圈，導(dǎo)致激光筆一直在快速的運動，使人有一種眼花繚亂的感覺，引起了我得輕微的不適，降低了學(xué)習(xí)的興趣。諸如此類的小的細(xì)節(jié)，在其他

2、幾位老師身上或多或少的也存在，因為我們應(yīng)該在實際的教學(xué)環(huán)節(jié)中，從學(xué)生的角度出發(fā)，認(rèn)真的反思我們身上的問題。_師的課從一開始到結(jié)束，始終處于熱烈的氣氛之中，平等的師生關(guān)系和開放的學(xué)習(xí)方式，有力地支撐了這種積極的氛圍，形成學(xué)生對化學(xué)知識的主動獲取，充分暴露自己的思維過程。體現(xiàn)在兩個方面：一是教師尊重學(xué)生，平等對話、相信學(xué)生、讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的機會。二是注重課堂自主學(xué)習(xí)與合作精神的體現(xiàn)，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生真正懂得如何與他人融洽地協(xié)作學(xué)習(xí)，真正懂得正確對待探索中遇到的困難。學(xué)生面對新知識，敢于提出一連串想知道的新問題，教師_學(xué)生廣泛地探討，使概念內(nèi)涵充分揭示，讓學(xué)生動手操作深化對化學(xué)的理解。整節(jié)課都在

3、民主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)化學(xué)，獲取知識。過多的肢體語言，會分散學(xué)生的注意力，降低學(xué)習(xí)效率。而教師在授課過程中呆板、木訥、無精打采等負(fù)面情緒也會隨著肢體語言傳遞給學(xué)生，從而降低學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。合理的利用語言、聲音和聲調(diào)的變化，吸引學(xué)生的注意力。優(yōu)美的聲音，給人一種美的享受。通過上學(xué)期教學(xué)中心_的活動，我有幸聽到了_教授的培訓(xùn)，她的聲音，她的教學(xué)方式，都給我留下的深刻的印象。對于教師而言，口語表達(dá)能力顯得猶為重要。_力課堂的營造一定與教師那獨特的、個性化的語言息息相關(guān)。教師的語言美首先體現(xiàn)在語音標(biāo)準(zhǔn)，能說一口流利的普通話，其次是懂得用氣發(fā)聲、吐字歸音的常識，發(fā)出來的聲音宏亮圓潤，字正腔圓，清晰

4、流暢。更重要的是教師能根據(jù)不同的需要和不同的情境，_恰當(dāng)?shù)难哉Z內(nèi)容，去打動學(xué)生的理智和心靈，或循循善誘，或幽默風(fēng)趣，或以理服人，或以情感人，充分體現(xiàn)出教師的教育機智。誠然，我們應(yīng)摒棄那種刻意的人為雕飾的語言，但我們絕不可因噎廢食，因為語言是教師的基本功、看家本領(lǐng)。教師要用語言的抑揚婉轉(zhuǎn)，來影響課堂的起伏，增加課堂_力指數(shù)。4.用欣賞、夸獎的手段來體現(xiàn)你的_。對學(xué)生的欣賞、夸獎、鼓勵往往表達(dá)一種積極的心理暗示：老師器重我。要把他們每一點的積極性、每一點的學(xué)習(xí)熱情保護(hù)起來，讓它生長起來，壯大起來。對于學(xué)生的課堂反饋、問題的回答，都要給與及時的、積極地肯定，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信。二、合理的設(shè)計課

5、堂教學(xué)。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在張婷婷老師的課程中，對多媒體的使用不夠充分，而在_師的課程中，多媒體與課堂教學(xué)結(jié)合的相對較好，但是_的內(nèi)容不夠鮮活，更多的是對書本知識的復(fù)刻，而不是讓知識“活起來”，“動起來”。如何將多媒體與課堂教學(xué)更好的結(jié)合起來是一個值得所有老師深思的問題。這也是我今后將努力的方向。_師在課堂上講授了股票k線的相關(guān)知識，總結(jié)了很多的口決，比如：“_兵”，“陽孕陰”“陰孕陽”，雖然口訣通俗易懂，但是十幾句口訣，也很容易忘記。如何將知識更簡單的形象的傳授給學(xué)生

6、，是我們今后在教學(xué)過程中應(yīng)該注意的。2022年科學(xué)觀摩課心得體會范文（二）張北縣北辰路實驗小學(xué)劉偉上個周，學(xué)校_全體語、數(shù)、英教師進(jìn)行了分學(xué)科的教學(xué)示范課觀摩活動。我有幸聽了同事們執(zhí)教的_節(jié)語文課，老師們清新自然的教學(xué)風(fēng)格，扎實深厚的教學(xué)基本功，新穎獨到的教學(xué)設(shè)計，使我受益非淺?，F(xiàn)將自己的點滴感受歸納如下：一、聽課的收獲1.立足實際，追求實效“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實實促發(fā)展，以簡化的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡單的教學(xué)方法，實現(xiàn)省時高效的教學(xué)效果?！边@樣的教學(xué)理念在本次課堂教學(xué)觀摩活動中得以體現(xiàn)。聽了這幾節(jié)課，我深深地感受到這些語文課沒有過多地追求形式，沒有過度追求課堂的熱鬧。在每節(jié)課堂里教師

7、給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生安靜下來，智慧飛揚；比如馮晨晨老師和柳燕林老師的兩節(jié)低年級的課，盡量從學(xué)生的生活感悟出發(fā)，在設(shè)計教學(xué)活動時，都切實地_了學(xué)生，一切環(huán)節(jié)都為了學(xué)生，而不是生硬地創(chuàng)設(shè)一些所謂的“亮點”，這正是我們每一個語文教師的目標(biāo)所在。2.從細(xì)處入手，品讀文本如_霞老師執(zhí)教的六年級語文上冊用心靈去傾聽一課中，引導(dǎo)學(xué)生理解文本時，首先讓他們畫出自己感動的句子，接著讓學(xué)生聯(lián)系人物的言行、心理的句子。最后，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系關(guān)鍵性語句和文本中的情節(jié)來體會人物的可貴品質(zhì)。可謂“水到渠成”。使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得自然。李美云老師教學(xué)通往廣場的路不止一條時，合理設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，由詞到句，由句到段，從而貫穿全篇

8、。讓學(xué)生聯(lián)系生活實際真正地體會到：通往廣場的路不止一條。3.寫作滲透，追求語文味在中高年級的幾節(jié)課中，幾位老師都注重在教學(xué)中對學(xué)生滲透習(xí)作指導(dǎo)。如孫永福老師執(zhí)教貓一課時，在串講課文的同時及時滲透給學(xué)生有關(guān)中心句，句子的改寫，詞語的用法等習(xí)作點。4.風(fēng)格多樣，各有千秋縱觀這幾節(jié)課，老師們的教學(xué)風(fēng)格各異。有的穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，切實_每一位學(xué)生的每一步的反應(yīng)，如蔡素芬老師的花鐘；有的設(shè)計巧妙，大刀闊斧，點面結(jié)合，最終回歸中心，如孫慧賢老師的母雞；還有的合理利用資料，課內(nèi)外雙管齊下，提高學(xué)習(xí)效率，如李美云老師的通往廣場的路不止一條。二、存在的不足誠然，作為一次常態(tài)的校級觀摩課活動，這幾節(jié)課肯定或多或

9、少的存在一些瑕疵。比如：有的課堂還不夠成熟，表現(xiàn)在教師不敢放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)或是放得太開顯的課堂有些松散。這也是我們所有的語文教師共同面對的難題，需要在以后的教學(xué)中慢慢摸索，這正是我們教研活動的主旨所在。三、對自己教學(xué)的反思聽完各位老師的課，對我觸動很大。反思自己的教學(xué)實際，存在的問題還有待解決，教學(xué)水平還有待提高。在今后的教學(xué)中，要注意以下幾個方面：1.在課堂教學(xué)中，要始終把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主體，課堂上，要讓學(xué)生按要求獨立閱讀、思考，在初讀課文、了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生讀、思、議、找，全面參與學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)他們提出問題、分析問題、解決問題的能力。2.為了加深學(xué)生的體會，教學(xué)中適時運用圖片和多媒體手段，創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入文字描繪的情境之中，加深理解。3.課文語言優(yōu)美，注重積累詞匯。許多詞語，對學(xué)生來說，在理解上有一定的難度，因此，可通過_(詞典)和結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗加以理解，這樣可鼓勵學(xué)生多積累、多運用課文中的好詞佳句