大班主題教學(xué)活動：超市

1、Word - 4 -大班主題教學(xué)活動：超市 一、實施時間：兩周 二、設(shè)計思路 常常聽到孩子相互爭論時說到這樣的話我媽媽昨天帶我出去玩了，我去超市了，我和媽媽去華陽公園了，我還去了，一個個說起來津津有味，幼兒的這種愛好觸動了我，結(jié)合我園的地理位置的特點，西處華陽公園，東臨超市和新世紀(jì)廣場，借于這樣的有利條件，這正是我們實施教育的一個契機。綱要中指出：幼兒的進(jìn)展是在與四周環(huán)境的相互作用中實現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心進(jìn)展具有樂觀的促進(jìn)作用，充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，借孩子感愛好的事物，充分挖掘出其潛在的、有利于孩子身心和諧進(jìn)展的教育價值，而丹桂超市離我園這么近，因此我們生成了

2、主題活動超市，在活動中，我們準(zhǔn)時地去發(fā)覺去挖掘去利用，有目的地選擇幼兒感愛好的題材，適時地將幼兒從課堂中帶到社會情景中來，并把孩子的零星閱歷通過參觀、嬉戲、談話、繪畫、實踐等多種途徑的活動形式統(tǒng)一整和起來，使孩子了解超市的結(jié)構(gòu)，體驗購物的歡樂，感受超市給人們生活帶來的便利，增加社會交往的力量。 三、主題網(wǎng)絡(luò)圖 服裝、鞋帽 電器日用品玩具食品 文化用品 四、預(yù)設(shè)主題目標(biāo) 1、參觀超市，了解超市的物品種類以及相關(guān)設(shè)備和工作人員的勞動。 2、幼兒自己購物，體驗購物的程序及規(guī)章，豐富幼兒生活閱歷，提高交往力量。 3、利用各種材料創(chuàng)制性的表現(xiàn)對超市的熟悉，開心的開展超市嬉戲，感受超市給人們帶來的便利。

3、4、通過豐富的活動，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，增加自信念。 五、相關(guān)資源 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、設(shè)立工作區(qū)域，擺放好相應(yīng)的工具、圖片、材料、隨時預(yù)備為孩子供應(yīng)工作場所。 2、為孩子預(yù)留一面空墻，布置主題活動墻飾，超市的圖片、廣告等。 家園互動 1、向家長宣揚主題活動的目標(biāo)，、意圖和主要活動形式。 2、請家長利用休息日，帶孩子去逛超市，讓孩子自己購買1-2件商品。 3、發(fā)動家長和孩子把平常家中用完的空瓶、罐等用品收集入班級，便于孩子在嬉戲中使用。 區(qū)域活動 1、超市：供應(yīng)場地、物品、讓孩子玩超市的嬉戲。 2、小廚房：供應(yīng)彩泥、牙簽及幫助材料，能用材料制作各種點心。 3、美工區(qū)：供應(yīng)紙、彩筆、空白卡片，為超市設(shè)

4、計物品標(biāo)記。 4、益智區(qū)：供應(yīng)數(shù)卡、物品卡、以及1元、5元、10元、20元的人民幣，觀看孩子分類、匹配、認(rèn)知狀況。 5、建構(gòu)區(qū)：供應(yīng)拼插玩具、及幫助材料，鼓舞孩子大膽搭建自己想象中的超市。 6、小舞臺：供應(yīng)歡快的音樂，道具，自己創(chuàng)編動作，大膽表演。 六、預(yù)設(shè)活動內(nèi)容 活動一：參觀丹桂超市（綜合） 活動目標(biāo) 1、認(rèn)真觀看了解超市的設(shè)備、標(biāo)記及物品的分類擺放。 2、引導(dǎo)孩子參觀的過程中發(fā)覺問題，并向工作人員詢問答案。 活動二：我們的超市（一）動手來制作（美術(shù)） 活動目標(biāo) 1、用各種半成品或成品及舊物品動手制作小推車、貨架、冰箱、存包柜、標(biāo)記等超市的工具與設(shè)備。 2、在活動中學(xué)會相互合作，堅持完成工作，體驗勝利的歡樂。 活動三：我們的超市（二）嬉戲（綜合） 1、遵守購物的程序及規(guī)章，提高交往力量。 2、豐富幼兒的生活閱歷，感受超市給人們帶來的便利。 活動四：我會買東西（綜合） 1、鼓舞幼兒用完整的語言敘述自己觀察的物品及購物的過程。 2、培育幼兒傾聽他人敘述的習(xí)慣。 活動五：熟悉人民幣（數(shù)學(xué)） 1、熟悉1元、5元、10元、20元的人民幣。 2、