大班主題中國人的端午節(jié)教案反思

1、Word - 16 -大班主題中國人的端午節(jié)教案反思 1、大班主題中國人的端午節(jié)教案反思 活動目標 1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。 2、通過實踐操作活動，感知粽子的外形和品種，鼓舞幼兒與同伴進行溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新意識。 3、情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。 4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。 活動預(yù)備 1、故事錄音。 2、各種外形的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。 活動過程 一、引出話題。 T：小伴侶你們知道端午節(jié)嗎?誰能告知我端午節(jié)是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今日老師也為小伴侶帶來了許多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、

2、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說?；顒咏榻B：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日-端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。 小結(jié)：粽子的外形真好玩! 二、品嘗粽子，并敘述。 1、熟悉粽葉。 T：粽子的外形真好玩，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣芳香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。 2、幼兒品嘗。 T：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今日老師也為你們預(yù)

3、備了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎? 3、幼兒敘述粽子的餡及它的味道。 小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊! 三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。 (1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。 (2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。 (3) 棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端 陽，到處都端陽。 (4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。 教學(xué)反思 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒都知道端午節(jié)有特殊的食品粽子，它是多種外形、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。

4、在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更簡單接受并學(xué)習(xí)。 2、大班主題活動教案：端午節(jié)的由來教案(附教學(xué)反思) 活動目標： 1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。 2.了解端午節(jié)的來歷，指導(dǎo)一些特別的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的愛好，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。 3.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日。 4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5.培育幼兒敏銳的觀看力量。 活動預(yù)備： 1.掛圖30號;小伴侶的書我愛夏天 2.ppt，粽子;香袋;長命縷;雄黃酒;龍舟圖片。 3.建議家長事先為幼兒敘述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。 活動過程： 1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。

5、 師：(老師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片)小伴侶看看圖片，你們熟悉這些東西嗎?他它們叫什么名字呢? 幼：粽子，龍舟(船)，香袋、師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢?有沒有小伴侶知道的呢? 幼：水/酒、師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見過這些東西嗎?在哪里見到的? 幼：見過。家里，商店里、師：現(xiàn)在，我們在家里，店里很簡單看到這些物品，那小伴侶們知道這些東西是在哪個節(jié)日里要用到的嗎? 幼：端午節(jié)師：老師聽到好多小伴侶說端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢? 幼：我爸爸/我媽媽、給我講的。 師：小伴侶們很仔細，把爸爸，媽媽告知你們的節(jié)日登記來了。沒有錯，這些東西呢

6、，都要在端午節(jié)用的?，F(xiàn)在老師想請一位小伴侶告知老師，端午節(jié)是每年的什么時候? 幼：6月6日(公歷) 五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷，農(nóng)歷)師：每年的五月初五是端午節(jié)，小伴侶們知道端午節(jié)是怎么來的嗎? 幼：屈原、師：有小伴侶知道屈原，特別聰慧，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日-端午節(jié)。這個節(jié)日啊，和我國以為著名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事(老師講故事、完)師：端午節(jié)和誰有關(guān)? 幼：屈原師：小伴侶們聽得都很認真，現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀念誰? 幼：屈原師：小伴侶們都很聰慧，人們?yōu)榱思o念屈原過端午節(jié);小伴侶們想想，為什么人們要紀念他啊? 幼：人好，死了，愛國家、(表達了人們對屈原怎樣

7、的感情)師：由于屈原愛自己的國家，他聽到自己國家滅亡了，心里很難過，跳進了汨羅江，小伴侶們說屈原怎么樣啊? 幼：很宏大、師：屈原很宏大，當(dāng)時人們聽到屈原死的消息，他們怎么做的? 幼：劃小船，拿粽子、雞蛋、把雄黃酒倒進江里。 師：人們劃來小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進河里，把雄黃酒倒進江中，讓水里的動物罪暈，不去損害屈原的身體。 師：人們對屈原好不好啊? 幼：好師：由于屈原愛國家，愛人民，所以人民也喜愛他。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、?、端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。 師：現(xiàn)在小伴侶們清晰了

8、沒有，端午節(jié)是怎么來的啊? 幼：紀念屈原。 師：在什么時候? 幼：農(nóng)歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢? 幼：賽龍舟，包粽子、師：我們現(xiàn)在呢，在完整的觀賞一下這個故事，體會一下大詩人屈原的心情，和人們對他的喜愛與懷念。 課程反思 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對中班幼兒來說，還比較生疏。設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長，中班幼兒的認知特點詳細直觀形象，本活動開頭部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的愛好和情感，使孩子有一些感性的熟悉。然后

9、活動的主要部分就是以屈原的故事為主綻開從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個人物對于幼兒來說不熟識，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的鄙視之情。但是活動中看來，孩子對于古代的國與國的概念不是很清晰，聽的有點模糊，但是對故事的大致思想還是有肯定的感受，為了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的閱歷：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節(jié)有特殊的食品粽子，它是多種外形、多種口味的。孩子整堂活動還是比較投入的。 每一個孩子都有一個世界，他會用自己獨特的心去感悟事物，形成自己獨特的心靈世界。新課程提倡共性

10、化閱讀，“閱讀教學(xué)是同學(xué)、老師、文本之間對話的過程?！痹陂喿x過程中，同樣也會有自己獨特的感悟。作為老師應(yīng)珍視同學(xué)的這種的感悟。教學(xué)中，引導(dǎo)同學(xué)體會到屈原是一個憂國憂民的愛國詩人，例，同學(xué)通過對“忠誠愛國，很有才能”，“在他的輔佐下也得到改善”等語句的感悟，從而也使同學(xué)受到愛國的情感教育。達到情的激發(fā)，智的啟迪，美的熏陶。 3、大班主題端午節(jié)的一天教案反思 活動目標： 1、寧靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容; 2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié); 3、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化(重點)，對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感 (難點); 4、認讀字寶寶：龍舟、艾葉、粽子 5、讓幼兒知道節(jié)

11、日的時間。 6、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 活動預(yù)備： 1、實物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子 2、圖片: 賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡 活動過程： 導(dǎo)入： 播放背景音樂，師生律動出場-乘火車(進站) 一、開頭部分 1、打招呼 2、手指嬉戲-手指歌 二、基礎(chǔ)部分 1、談話導(dǎo)入，展現(xiàn)粽子，引出故事 (1)小伴侶看這是什么呢?(粽子)，你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子)你喜愛吃哪一種粽子? (2) 你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒爭論后，老師揭示答案

12、：五月五，端午節(jié)) 2、觀賞故事(要求幼兒寧靜傾聽，理解故事內(nèi)容)3、依據(jù)故事內(nèi)容提問，加深幼兒對故事的理解 ( 1 ) 農(nóng)歷五月五是什么節(jié)? (2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗? (3)為什么這個節(jié)日要吃粽子? 依據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。 4、拓展延長 (1)了解屈原的故事;(通過故事激發(fā)幼兒愛國情感) (2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。(幼兒爭論)師：除了這兩個習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎?還有很多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽?，看一看，說一說，你們熟悉這些習(xí)俗嗎?(幼兒自由分組進行爭論 )師：哪一組來說說，你們看到的是端午

13、節(jié)中的哪個習(xí)俗?幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展現(xiàn)相應(yīng)的實物。(虛實結(jié)合，加深印象)老師小結(jié)：從端午節(jié)開頭天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡單流行。古時還沒有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動腦筋，利用艾草、菖蒲的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳奇能降服鬼怪。 向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳奇：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o念他，就設(shè)立了端午節(jié)。吃粽子本義是把粽子投進江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了

14、而不去損害屈原的遺體;賽龍舟相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。 三、學(xué)習(xí)兒歌 1、觀賞兒歌 2、跟讀兒歌 3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個別讀) 4、認讀字寶寶龍舟、艾葉、粽子四、嬉戲部分-蘿卜蹲老師出示圖片，幼兒依據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作 活動結(jié)束 (播放背景音樂，嬉戲退場)師：端午節(jié)的習(xí)俗還有許很多多，你們喜愛過端午節(jié)嗎?假設(shè)今日就是端午節(jié)了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過端午節(jié)? 師：那就讓我們用最喧鬧的方式來慶祝吧! 帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟嬉戲走出活動室(通過嬉戲增進對端午節(jié)習(xí)俗的熟悉 )六、活動效果與反思： 本次

15、主題活動內(nèi)容豐富好玩，活動效果好。 首先，幼兒的參加很樂觀仔細，通過談話端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷、觀賞故事、玩嬉戲等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了肯定的了解和熟悉，同時也進展了動手力量，感受了節(jié)日的歡樂氣氛。 教學(xué)反思： 端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合大班的幼兒來開展，既能熬煉和進展幼兒的動手力量，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解屈原的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。 4、大班主題中國人的端午節(jié)教案反思 活動目標 1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日

16、，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。 2、通過實踐操作活動，感知粽子的外形和品種，鼓舞幼兒與同伴進行溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新意識。 3、情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。 4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?活動預(yù)備 1、故事錄音。 2、各種外形的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。 活動過程 一、引出話題。 T：小伴侶你們知道端午節(jié)嗎?誰能告知我端午節(jié)是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今日老師也為小伴侶帶來了許多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說?；顒咏榻B：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國

17、傳統(tǒng)的節(jié)日-端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。 小結(jié)：粽子的外形真好玩! 二、品嘗粽子，并敘述。 1、熟悉粽葉。 T：粽子的外形真好玩，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣芳香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。 2、幼兒品嘗。 T：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今日老師也為你們預(yù)備了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎? 3、幼兒敘述粽子的餡及它的味道。 小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊! 三、請小寶寶們表演朗讀

18、端午節(jié)的兒歌。 (1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。 (2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。 (3) 棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端 陽，到處都端陽。 (4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。 教學(xué)反思 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒都知道端午節(jié)有特殊的食品粽子，它是多種外形、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更簡單接受并學(xué)習(xí)。 5、大班主題端午節(jié)教案反思 重點領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域) 活動

19、要求： 了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。 培育幼兒的言語表達力。 活動預(yù)備： 粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。 活動過程： 1、談話導(dǎo)入。 提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 你喜愛吃哪種粽子? 為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒爭論后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳奇) 2、說說端午節(jié)的古老故事。 提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。 老師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，爭論它們可能有的用途。 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒爭論) 老師小結(jié)

20、：從端午節(jié)開頭天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡單流行。古時還沒有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。 出示鴨蛋網(wǎng)，爭論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并觀賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。 活動延長：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的外形、來源，觀賞其結(jié)構(gòu)美。 活動二：繪畫“端午節(jié)” 一、活動要求: 依據(jù)幼兒自己已有的閱歷，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的歡樂。 進展幼兒的想象力量和繪畫力量。 二、活動預(yù)備： 豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。 三、活動過程： 回憶端午節(jié)。 提問：端午節(jié)你過得歡樂嗎? 你覺得端午節(jié)中最好玩的、印象最深的是什么事? (幼兒爭論并敘述) 鼓舞幼兒大膽想象、細心構(gòu)思。 提出要求： 把你在端午節(jié)中最歡樂的一件事畫出來，留意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡快氛圍。 幼兒操作，老師巡回觀看指導(dǎo)。 鼓舞幼兒將端午節(jié)時印象最深或最歡樂的事畫下來。 作品評析及展覽。 引導(dǎo)幼兒相互評價作品，溝通過節(jié)的感受。 四、自由活動 活動反饋： 幼兒對于端午節(jié)的生活閱歷還是有的，但有的幼兒閱歷較豐富，有的幼兒這方面閱歷較少，例如，白