10月大學(xué)教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)考試測評考試卷（含答案）

1、10月大學(xué)教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)考試測評考試卷（含答案）考試須知：1、考試時間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：_考號：_一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、環(huán)境條件包括自然條件和社會條件兩類。自然環(huán)境因素是指個人能力無法克服的自然災(zāi)害，以及無法預(yù)測的天災(zāi)人禍等非人為因素給人帶來的_。【參考答案】：挫折2、平靜是指一種平穩(wěn)安靜的情緒狀態(tài)，它是人們正常生活、學(xué)習(xí)和工作時的基本情緒狀態(tài),也是基本的_?！緟⒖即鸢浮浚汗ぷ鳁l件3、例如教師在運用分析和概括的方法講授課程

2、內(nèi)容時，不僅使學(xué)生獲得有關(guān)的知識，還掌握了把這種方法作為思維的手段，如果把這種外部的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)部概括的_,這方面的能力便形成了。【參考答案】：思維操作4、性格開朗、樂觀、堅強、自信的人，挫折承受力強；性格孤僻、懦弱、內(nèi)向、心胸狹窄的人，挫折承受力低。當(dāng)人們對某樣?xùn)|西享有濃厚的興趣，一心鉆研，在別人看來很苦的事,他們卻樂在其中，挫折承受力就_?！緟⒖即鸢浮浚簭?、符號的應(yīng)用主要表現(xiàn)為文字，文字是現(xiàn)代人類語言最大的應(yīng)用類。文字通過記載讀音（拼音文字）或語音所表達的信息（表意文字）來_?！緟⒖即鸢浮浚河涗浾Z言二、選擇題（共5小題，每題4分，共20分）1、經(jīng)驗智力是指人們在兩種極端

3、情況下處理問題的能力：新異的或（）的問題。奧爾波特常規(guī)吉爾福特艾森克【參考答案】：2、羅伯特?斯騰伯格提出了智力的三（），認(rèn)為智力包括三個部分一一成分、經(jīng)驗和情境。生理過程因素理論自然過程物理過程【參考答案】：B3、人的智力是人在認(rèn)識和改造客觀世界的實踐中逐漸發(fā)展起來的。社會實踐不僅是學(xué)習(xí)知識的重要途徑，也是智力發(fā)展的重要基礎(chǔ)。愛迪生的啟蒙教師是自己的母親，但實驗是他創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)，是他才智形成的（）。生理過程重要條件自然過程物理過程【參考答案】：B4、主體對外界事物一貫的、穩(wěn)定的心理準(zhǔn)備狀態(tài)或一定的行為傾向。1862年美國心理學(xué)家K.W.斯彭斯最早注意到（），認(rèn)為是一種先有之見。生理過程態(tài)度

4、現(xiàn)象自然過程物理過程【參考答案】：B5、心智量度建立在智力有著先天的差異，也即高低之分。為了量化這一高低之別，人們提出用測試的方法去實現(xiàn)，這就是我們說的智力（）（智商測試）。商數(shù)測試意識動機高尚動機生理性動機【參考答案】：A三、名詞解釋（共4小題，每題4分，共16分）1、智力正常：【參考答案】：這是人們生活、學(xué)習(xí)、工作、勞動的最基本的心理條件。2、知覺障礙：【參考答案】：是客觀事物的整體在人腦中的直接反映，它是客觀事物的個別屬性或個別部分在大腦中綜合起來，并借助以往的類似表象與記憶經(jīng)驗而形成的一種綜合映象。3、問題解決：【參考答案】：問題解決：由一定的情景引起的，按照一定的目標(biāo)，應(yīng)用各種認(rèn)知活

5、動、技能等，經(jīng)過一系列的思維操作，使問題得以解決的過程。4、自然物理因素：【參考答案】：生態(tài)環(huán)境、氣候條件、空間擁擠程度等這些物理因素都會影響到人格的形成與發(fā)展。比如氣溫會提高某些人格特征的出現(xiàn)頻率，如熱天會使人煩躁不安等。但自然環(huán)境對人格不起決定性的作用。在不同物理環(huán)境中，人可以表現(xiàn)不同的行為特點。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、小學(xué)語文教材中大部分課文都配有相應(yīng)的插圖。這些圖畫都具有一定的編排目的,體現(xiàn)了小學(xué)生以形象思維為主的特點。而且它們色彩鮮明、形象生動，感染力強，容易引起學(xué)生情感上的共鳴?！緟⒖即鸢浮浚簩?、在加德納看來，傳統(tǒng)的心理學(xué)家和教育學(xué)家們所編制的、用以測量一

6、個人的聰明程度（智商）的所謂智力測量表，是以語言能力和抽象邏輯思維能力為核心和衡量水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，并據(jù)此認(rèn)為智商越高的人就越聰明，反之則越笨。應(yīng)當(dāng)說，這種智商測試的最大錯誤在于他們把邏輯與綜合智力混淆了起來一一而邏輯，正如我們所知道的，只是思維技能的一種形式?！緟⒖即鸢浮浚簩?、最有效的方法是把自己融入到一個團隊、一個集體中。借用一個團隊、一個集體的力量來分析、認(rèn)識和應(yīng)對挫折?！緟⒖即鸢浮浚簩?、在正確認(rèn)識挫折、培養(yǎng)良好意志品質(zhì)的基礎(chǔ)上，需要采取科學(xué)、理智的方式戰(zhàn)勝挫折。正確認(rèn)識和分析挫折。聚焦于挫折處理上，而不是困擾于原因探究，更不要陷于恐慌或沮喪中?！緟⒖即鸢浮浚簩?、雙手抱胸前。說話時雙

7、手抱于胸前，會讓人感覺你對他是有防備的、想拒絕他,讓人覺得不被信任?！緟⒖即鸢浮浚簩?、一般而言，由自然條件導(dǎo)致的挫折反應(yīng)較輕，由社會條件導(dǎo)致的挫折反應(yīng)較嚴(yán)重?！緟⒖即鸢浮浚簩?、在正常條件下，只要有適當(dāng)?shù)耐饨绱碳ず蛡€體本身的努力，每一個個體都能發(fā)展和加強自己的任何一種智力。影響每一個人的智力發(fā)展有三種因素，即先天資質(zhì)、個人成長經(jīng)歷和個人生存的歷史文化背景。這三種因素是相互影響、相互作用的雖然人的先天資質(zhì)對智力的類型起決定作用，但智力發(fā)展水平的高低更取決于個體后天的歷史文化教育活動。【參考答案】：對8、自然語言通常是指一種自然地隨文化演化的語言。漢語、英語、日語為自然語言的例子，而世界語則為人

8、造語言，即是一種由人蓄意為某些特定目的而創(chuàng)造的語言。不過,有時所有人類使用的語言（包括上述自然地隨文化演化的語言，以及人造語言）都會被視為“自然”語言，以相對于如編程語言等為計算機而設(shè)的“人造”語言?！緟⒖即鸢浮浚簩?、當(dāng)個體發(fā)現(xiàn)兩個目標(biāo)可能同時具有威脅性，即可興起二者都要逃避的動機患病者既不愿吃藥，又不愿開刀。惟迫于形勢，兩難之中必須接受其一時，即將形成雙避沖突?！緟⒖即鸢浮浚簩?0、在訓(xùn)練中，學(xué)生的思維被激活，興趣提高了，想象豐富了，表達能力實現(xiàn)了由簡單的操作到復(fù)雜的模擬遷移和創(chuàng)造，提高了語言表現(xiàn)力，實現(xiàn)了運用語言文字能力的飛躍?！緟⒖即鸢浮浚簩ξ濉⒑喆痤}（共4小題，每題6分，共24分）1

9、、居住環(huán)境？【參考答案】：居住環(huán)境是每個國家關(guān)心的頭等大事。幾乎每個人都本能地向往一個風(fēng)景宜人的居住環(huán)境，在過去，山清水秀、林木茂密就是好的風(fēng)水環(huán)境的指標(biāo)。2、應(yīng)激所致記憶障礙：【參考答案】：在嚴(yán)重應(yīng)激事件后，部分患者會出現(xiàn)選擇性遺忘。有研究者認(rèn)為，持續(xù)的應(yīng)激事件會操作人的大腦海馬，從而造成記憶障礙。3、個性特點？【參考答案】：獨立性、自信心、堅韌性、精密性、敏捷性、靈活性以及興趣等個人特點， 均對解決問題的效率產(chǎn)生一定的影響，教師應(yīng)經(jīng)常關(guān)心和發(fā)揮學(xué)生有利于問題解決的個性特 點，糾正其不利的個性特點。4、交往動機？【參考答案】：交往動機指個體愿意與他人接近、合作、互惠，并發(fā)展友誼的動機。六、論述題（共1小題，每題10