社區(qū)康復(fù)與健康教育演示文稿

1、社區(qū)康復(fù)與健康教育演示文稿第一頁，共四十三頁。（優(yōu)選）社區(qū)康復(fù)與健康教育第二頁，共四十三頁。醫(yī)學(xué)分類：（4大類） 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 預(yù)防醫(yī)學(xué) 臨床醫(yī)學(xué) 康復(fù)醫(yī)學(xué)第三頁，共四十三頁。 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)：（五位一體）預(yù)防、醫(yī)療、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育第四頁，共四十三頁。一、社區(qū)康復(fù)的對(duì)象：（一）殘疾人1.外傷致殘者2.疾病致殘者3.先天發(fā)育缺陷致殘者（二）慢性病人第五頁，共四十三頁。二、社區(qū)常用康復(fù)措施 物理、體育、心理、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、食療等。第六頁，共四十三頁。（一）物理療法：（理療）1.電療法直流電療法作用：消炎消腫、促進(jìn)血液循環(huán)等。適應(yīng)癥：周圍神經(jīng)損傷、疤痕、靜脈血栓等。直流電藥物離子導(dǎo)入療法作用：雙重作

2、用。適應(yīng)癥：普魯卡因?qū)胫委熖弁?、抗菌素?dǎo)入治療傷口炎癥等。第七頁，共四十三頁。低頻脈沖電療法作用：加強(qiáng)肌肉功能、促神經(jīng)再生、止痛消腫等。適應(yīng)癥：肌萎縮、神經(jīng)炎、偏癱、產(chǎn)后尿潴留等。中頻電療法作用：鎮(zhèn)痛、消炎消腫、軟化疤痕、調(diào)植物神經(jīng)功能等。適應(yīng)癥：腸粘連、術(shù)后疤痕、胃下垂等。高頻電療法作用：熱效應(yīng)、非熱效應(yīng)兩種。適應(yīng)癥：各種炎癥。急性期小劑量、無熱量；慢性期溫?zé)崃?。第八頁，共四十三頁?. 光、磁、水療法 紅外線療法作用：熱效應(yīng)等。適應(yīng)癥：慢性關(guān)節(jié)炎、凍傷、褥瘡等。 紫外線療法作用：消炎、止痛、促進(jìn)再生、脫敏等。適應(yīng)癥：外科感染、牛皮癬、神經(jīng)炎等。 第九頁，共四十三頁。磁場(chǎng)療法作用：止痛、消

3、炎消腫 。適應(yīng)癥：各種疼痛、慢支炎、哮喘、肩肘炎等。水療法（冷水、熱水、礦泉水）作用：水溫作用、機(jī)械作用、化學(xué)作用。適應(yīng)癥：大面積疤痕攣縮、肌肉關(guān)節(jié)功能障礙、多發(fā)性神經(jīng)炎等。第十頁，共四十三頁。第十一頁，共四十三頁。第十二頁，共四十三頁。第十三頁，共四十三頁。（二）體育療法被動(dòng)運(yùn)動(dòng)全靠外力幫助完成運(yùn)動(dòng)。適用于肌力較差者。主動(dòng)運(yùn)動(dòng)沒有輔助，主動(dòng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。適用于肌力較好者。第十四頁，共四十三頁。第十五頁，共四十三頁。第十六頁，共四十三頁。第十七頁，共四十三頁。（三）心理康復(fù)支持性心理療法對(duì)患者表示關(guān)懷、同情、給予安慰、鼓勵(lì)，分擔(dān)其憂慮和痛苦，使患者在心理上感到社區(qū)的溫暖，精神上得到支持，生活上得到

4、勇氣。表達(dá)性心理療法引導(dǎo)病人使之引起疾病的精神創(chuàng)傷再次回憶，并讓病人把痛苦和委屈傾吐出來以消除內(nèi)心的緊張、憤怒和不平衡。第十八頁，共四十三頁。暗示療法 用語言、藥物和圖騰等暗示手段消除病人的病理心理和軀體癥狀。行為療法 通過學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)不斷強(qiáng)化加深記憶，建立起新的條件反射以糾正病態(tài)行為。第十九頁，共四十三頁。（四）傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)康復(fù)療法針灸、拔罐、推拿按摩、氣功第二十頁，共四十三頁。（五）食療原則：根據(jù)不同氣候與地區(qū)選擇飲食； 不同年齡 ； 不同體質(zhì) ； 不同疾病 。第二十一頁，共四十三頁。三、家庭病床1.家庭病床的特點(diǎn)容納很多不可能長(zhǎng)期住院的殘疾人、慢性病人和老年人；在家里，家屬與病人交融感情、悉

5、心照料，病人安心康復(fù)；可避免醫(yī)院內(nèi)感染；家庭飲食調(diào)理較好。2.家庭病床的巡視和指導(dǎo)第二十二頁，共四十三頁。 第四章 社區(qū)健康教育 Community health education （以下簡(jiǎn)稱“健教”）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)：（五位一體）預(yù)防、醫(yī)療、康復(fù)、健教、計(jì)生第二十三頁，共四十三頁。思考題：1.影響健康行為的三類因素是哪些？2.如何設(shè)計(jì)及實(shí)施社區(qū)健教計(jì)劃？第二十四頁，共四十三頁。第一節(jié) 健康教育的意義和任務(wù)第二十五頁，共四十三頁。一、健康教育與健康促進(jìn)（一）健康教育1.定義：通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助社區(qū)居民掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，樹立健康觀念，自愿采納有利于健康的行為和生活方式的教育活動(dòng)和過程。2

6、.是一種非強(qiáng)制性的干預(yù)措施。3.適合于三級(jí)預(yù)防的任何一級(jí)。第二十六頁，共四十三頁。（二）健康促進(jìn) 定義：通過教育、經(jīng)濟(jì)、組織、法律等手段，提高廣大群眾健康水平的系列活動(dòng)。 1986年，世界第一屆健康促進(jìn)大會(huì)通過渥太華憲章第二十七頁，共四十三頁。 健康教育與健康促進(jìn)的異同目的手段健康教育提高健康水平教育健康促進(jìn)同上教育、經(jīng)濟(jì)、 組織、法律等第二十八頁，共四十三頁。健康教育 “成本低、效果好、覆蓋廣”第二十九頁，共四十三頁。二、健康教育的任務(wù)1.促進(jìn)群眾預(yù)防疾病的責(zé)任感2.促進(jìn)群眾自覺采用健康的行為3.促進(jìn)社會(huì)各部門的決策都要有利于健康4.促進(jìn)群眾以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待疾病問題第三十頁，共四十三頁。第二

7、節(jié) 社區(qū)健教計(jì)劃的設(shè)計(jì)及實(shí)施第三十一頁，共四十三頁。一、社區(qū)健教計(jì)劃設(shè)計(jì)的基本原則1.領(lǐng)導(dǎo)、專家、群眾代表“三結(jié)合”2.目的明確3.實(shí)事求是、突出重點(diǎn)第三十二頁，共四十三頁。二、社區(qū)健教需求評(píng)估（一）社會(huì)學(xué)診斷（二）流行病學(xué)診斷（三）確定優(yōu)先要解決的健康問題第三十三頁，共四十三頁。1、區(qū)別通過教育改變的可能性及難易程度（1）可改變的或不可改變的健康因素（2）易改變的或不易改變的健康因素第三十四頁，共四十三頁。2.確定優(yōu)先解決的健康問題 重要問題 1 2易改變 難改變 3 4 不重要問題第三十五頁，共四十三頁。三、確定項(xiàng)目的具體目標(biāo)， 制定完整的健教計(jì)劃1、確定計(jì)劃目標(biāo)（總體、具體）2、制定教育

8、策略（包括目標(biāo)人群）3、確定教育場(chǎng)所（教育機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、工作場(chǎng)所、公共場(chǎng)所等）4、確定教育的框架結(jié)構(gòu)5、確定教育活動(dòng)的日程6、確定組織與執(zhí)行人員網(wǎng)絡(luò)7、確定監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)計(jì)劃第三十六頁，共四十三頁。四、健教計(jì)劃的實(shí)施1、實(shí)施的組織機(jī)構(gòu)（領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、部門間的協(xié)調(diào)與合作、政策支持）；2、制定實(shí)施時(shí)間表；3、實(shí)施的質(zhì)量控制（內(nèi)容、方法）；4、人員與物質(zhì)的準(zhǔn)備。第三十七頁，共四十三頁。 第三節(jié) 健教的原則與方法一、健教的原則“有的放矢，因時(shí)制宜，因人施教” 1.思想性 2.科學(xué)性 3.群眾性 4.針對(duì)性 5.藝術(shù)性第三十八頁，共四十三頁。二、健教的方法 1.口頭宣傳 2.文字宣傳 3.形象宣傳 第三十九頁，共四十三頁。第四十頁，共四十三頁。4.綜合宣傳5.電化教育6.宣傳日第四十一頁，共四十三頁。主要衛(wèi)生宣傳日世界衛(wèi)生日 4月7日 我國消滅碘缺乏病宣傳日 5月5日世界無煙日 5月31日 國際禁毒日 6月26日世界精神衛(wèi)生日 1