城市兒童戶外游戲空間公共環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)研究

1、城市兒童戶外游戲空間公共環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)研究摘要：對(duì)于公共環(huán)境設(shè)施而言，其主要特點(diǎn)在于具備很強(qiáng)的使用性，同時(shí)環(huán)境設(shè)施的發(fā)展?fàn)顩r能夠表現(xiàn)出城市的發(fā)展程度以及人文情況，也有很重要的審美功能，用來(lái)美化環(huán)境，環(huán)境設(shè)施是城市環(huán)境不可或缺的重要環(huán)節(jié)，先進(jìn)的環(huán)境設(shè)施是居民社會(huì)生活的良好的場(chǎng)地，同時(shí)也會(huì)誘發(fā)人們產(chǎn)生的一系列活動(dòng)。對(duì)于兒童戶外游戲空間中的公共設(shè)施而言，其概念可以理解為專為兒童服務(wù)的戶外游戲場(chǎng)地中所具備的環(huán)境設(shè)施。它區(qū)別于其他空間的環(huán)境設(shè)施的原因在于，他的使用群體大多為兒童，所以要設(shè)計(jì)出符合兒童使用需求和審美需求的公共環(huán)境設(shè)施。關(guān)鍵詞：兒童游戲；公共環(huán)境；設(shè)施設(shè)計(jì)城市兒童戶外游戲空間與公共環(huán)境設(shè)施1.

2、1游戲?qū)和闹匾杂诠膺h(yuǎn)作為有名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他曾經(jīng)提出：“玩是人生的基本需要之一；要玩的有文化；要研究玩的學(xué)術(shù)；要掌握玩的技術(shù)；要發(fā)展玩的藝術(shù)?！眱和奶攸c(diǎn)之一便是好動(dòng)，其原因在于兒童的神經(jīng)以及骨骼均處于發(fā)展階段，兒童的神經(jīng)系統(tǒng)功能還沒(méi)有發(fā)育完善，難以抑制興奮的情緒。安靜坐幾分鐘對(duì)于兒童而言非常困難。可以充分利用兒童好動(dòng)的特點(diǎn)，利用游戲幫助兒童訓(xùn)練其四肢的靈活性，通過(guò)爬、跳、走等動(dòng)作鍛煉了兒童的肌肉和神經(jīng)控制能力，促進(jìn)兒童的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)了兒童勇敢、積極向上的精髓品質(zhì)，幫助兒童的智力、道德的發(fā)展，提高他們的社會(huì)性。通過(guò)游戲能幫助孩子認(rèn)知世界，尤其是探索發(fā)現(xiàn)類的游戲，在滿足兒童好奇心的基礎(chǔ)

3、上也滿足了認(rèn)知發(fā)展的需要。兒童通過(guò)做游戲可以開(kāi)展各類型的探索活動(dòng)，這些活動(dòng)能夠幫助孩子們認(rèn)知周?chē)氖挛?，可以促進(jìn)兒童對(duì)周?chē)h(huán)境的認(rèn)知，有利于兒童的智力發(fā)展。人際關(guān)系的發(fā)展對(duì)于兒童而言需要得到相當(dāng)程度的重視，其中游戲可以幫助他們形成良好的人際關(guān)系。兒童在做游戲的過(guò)程中，可以認(rèn)知并熟悉周?chē)氖挛?，在與同伴協(xié)助的過(guò)程中，能夠鍛煉他們溝通與交流的能力，明白同伴的想法、行為等。通過(guò)游戲可以使兒童不斷在交流溝通過(guò)程中理解別人的想法以及行為，在協(xié)助同伴的同時(shí)逐漸發(fā)現(xiàn)人際間的交往準(zhǔn)則。另外，培養(yǎng)了兒童謙讓、合作等優(yōu)良的品質(zhì)。對(duì)于兒童而言，游戲不僅具有娛樂(lè)的作用，還可以鍛煉他們的能力，這種能力可以幫助兒童影響周

4、圍事物，同時(shí)可以幫助兒童建立自信心。具體而言，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)在游戲中自己改變周?chē)奈矬w或者是可以影響同伴、親人以及老師的想法時(shí)，兒童將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有能力，可以改變周?chē)氖挛?，進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生成就感。這種成就感對(duì)于自信心的建立相當(dāng)重要。所以，通過(guò)游戲可以培養(yǎng)兒童的主動(dòng)性，培養(yǎng)兒童主動(dòng)解決問(wèn)題的意識(shí)，訓(xùn)練兒童解決問(wèn)題的能力，這樣便會(huì)提高兒童的自信心。對(duì)于兒童而言，游戲可以促進(jìn)其身心的健康發(fā)展，同時(shí)在游戲過(guò)程中滿足了兒童成長(zhǎng)中的需求，并且在這個(gè)過(guò)程中兒童始終是快樂(lè)的。同時(shí)快樂(lè)是一種催化劑，提高了兒童對(duì)游戲的興趣，興趣和快樂(lè)是兩大源泉，它們相互影響互為補(bǔ)充，幫助兒童順利完成游戲。因此，可以說(shuō)游戲?qū)τ趦和允瞧?/p>

5、生命中相當(dāng)重要的事情。1.2城市兒童戶外游戲空間公共設(shè)施概念及分類（1）按照衛(wèi)生環(huán)境設(shè)施分類開(kāi)看，城市兒童戶外游戲空間公共環(huán)境設(shè)施中，影響衛(wèi)生環(huán)境的設(shè)施有垃圾桶,垃圾房,衛(wèi)生間,洗手池，飲水器等。 垃圾桶 垃圾房 衛(wèi)生間 洗手池 飲水器此類環(huán)境設(shè)施的最大特點(diǎn)是滿足人們的衛(wèi)生需要，使游客本身與該空間更加整潔美觀。此類設(shè)施的設(shè)計(jì)首先應(yīng)做到符合兒童的使用需求，如洗手池和飲水器，應(yīng)做到滿足兒童身高的使用需求，衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)置母嬰室，滿足嬰兒的生理需求，設(shè)施都要滿足兒童的使用功能及安全性，審美性，其次要符合空間的整體景觀環(huán)境，與周?chē)坝^相呼應(yīng)協(xié)調(diào)，做到與空間的統(tǒng)一性，一致性。按照空間中照明的需求，城市兒童游

6、戲空間公共環(huán)境設(shè)施中，影響照明的公共環(huán)境設(shè)施有道路照明燈,泛光燈,嵌地?zé)?射燈等。 道路照明燈 泛光燈 嵌地?zé)?射燈此類公共環(huán)境設(shè)施首要應(yīng)滿足夜間照明的需要，照亮道路或照亮物體，使使用者感到明亮舒適，其次在造型方面應(yīng)與整體空間景觀相融合。燈具的色溫顏色應(yīng)搭配整體空間的色彩來(lái)配置。按照標(biāo)志標(biāo)線的要求，在兒童戶外游戲空間中需要設(shè)置導(dǎo)視牌，起到向兒童及家長(zhǎng)提供指導(dǎo)指向的作用，例如方向指示標(biāo)牌、告示牌等。 導(dǎo)視牌 方向指示牌 廣告牌 告示牌此類公共環(huán)境設(shè)施在城市兒童戶外游戲空間中，首要應(yīng)滿足快速明確指示方向和提醒游客等功能，突出其醒目度的特點(diǎn)，其次該設(shè)施在兒童戶外游戲空間中，應(yīng)滿足兒童的色彩及形態(tài)的審

7、美需求，在設(shè)計(jì)需要體現(xiàn)出趣味性，切合兒童的特點(diǎn)，豐富標(biāo)牌的樣式。按照城市兒童戶外游戲空間中起到休息，交談等功能的設(shè)施進(jìn)行分類，其中包括休息亭,休息廊架,休息座椅等。 休息亭 休息廊架 休息座椅此類設(shè)施在城市兒童戶外游戲空間中應(yīng)首要滿足游客休息，歇腳，交談等功能，兒童的身高應(yīng)作為設(shè)計(jì)的最重要因素之一，其次要滿足該設(shè)施在兒童戶外游戲空間中的整體性，與周?chē)h(huán)境景觀的融合性。滿足兒童的藝術(shù)審美性。部分設(shè)施設(shè)計(jì)應(yīng)考慮到親子互動(dòng)性和寓教于樂(lè)性。按照城市兒童游戲空間中起到服務(wù)功能的設(shè)施分類包括游客中心，服務(wù)站。 游客中心 服務(wù)站 此類設(shè)施在城市兒童戶外游戲空間中應(yīng)提供給游客們更好的游園環(huán)境，如休息，餐飲，急

8、救，問(wèn)詢，給游客們提供更舒適的游園體驗(yàn)。另外，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中需要考慮周?chē)慕ㄖO(shè)施的特點(diǎn)，盡量做到與周?chē)ㄖヅ湎嗷ヒr托，與環(huán)境交相輝映。城市兒童戶外游戲空間公共環(huán)境設(shè)施調(diào)查分析2.1兒童戶外游戲空間公共環(huán)境設(shè)施使用人群分析（1）兒童：兒童作為游戲空間的最主要的群體，對(duì)游戲空間公共環(huán)境設(shè)施的影響也是最明顯的。兒童喜歡顏色鮮艷，造型有趣味性的物體，所以兒童游戲空間公共環(huán)境設(shè)施應(yīng)首要針對(duì)兒童的喜好進(jìn)行調(diào)整設(shè)計(jì)。（2）成人：成人大都是陪伴兒童而來(lái)的，人數(shù)是除兒童外最多的，因此，研究成人來(lái)此空間會(huì)發(fā)生的行為，可以為兒童游戲空間的設(shè)計(jì)提供新的思路和借鑒。（3）老人：來(lái)此類空間的老人大致分為兩種，一是陪護(hù)

9、兒童而來(lái)，需要在靠近兒童游戲的場(chǎng)所休息等待，第二類是來(lái)此空間散步，乘涼休息的，需要一個(gè)相對(duì)安靜的空間環(huán)境。（4）殘疾人：殘疾人在戶外空間活動(dòng)上會(huì)有諸多不便，因此，公共環(huán)境設(shè)施針對(duì)此類人群應(yīng)設(shè)置方便其出行、停留，使用衛(wèi)生間等基礎(chǔ)事務(wù)，才能讓其參與到此空間來(lái)。2.2兒童戶外游戲空間公共環(huán)境設(shè)施的具體構(gòu)成元素 （1）形態(tài)。兒童時(shí)期對(duì)于物體形態(tài)的需求和別的時(shí)期明顯不同，兒童時(shí)期的孩子普遍喜歡形態(tài)造型與動(dòng)畫(huà)人物相類似的物體。因此，在城市兒童戶外游戲空間中，公共環(huán)境設(shè)施的形態(tài)應(yīng)首要考慮兒童的喜好，做到充滿童真和趣味性。（2）色彩。兒童時(shí)期對(duì)于顏色的敏感度遠(yuǎn)高于其它時(shí)期，明亮、鮮艷的顏色在能夠吸引兒童注意力

10、的同時(shí)，也對(duì)兒童的生理、智力發(fā)育起到積極作用；暗沉、單一的顏色易被兒童忽略。而在使用環(huán)境中，過(guò)于突兀的顏色也會(huì)造成兒童在辨識(shí)上的不適應(yīng)。因此，在兒童戶外游戲空間公共環(huán)境設(shè)施的設(shè)計(jì)上，除了保證冷暖色調(diào)相協(xié)調(diào)以外，在設(shè)施的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)上，可以利用暖色調(diào)和灰色系對(duì)于兒童的不同吸引力，設(shè)計(jì)不同的顏色拼接以更加便于引導(dǎo)兒童進(jìn)行使用和操作，提高設(shè)施的安全系數(shù)。（3）結(jié)構(gòu)。在城市兒童戶外游戲空間中，兒童與其父母占人群的主體，因此，公共環(huán)境設(shè)施的結(jié)構(gòu)要同時(shí)滿足成人及兒童的使用需求；另外，在設(shè)施的結(jié)構(gòu)上還應(yīng)考慮父母與兒童的互動(dòng)性，在公共環(huán)境設(shè)施的幫助下，可以共同享受親子時(shí)光。（4）材料。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，首先需要考慮設(shè)

11、備設(shè)施所采取的材料。這是因?yàn)椴贿m合的材料可能會(huì)導(dǎo)致兒童身體的創(chuàng)傷，和心理的不舒適感，所以在兒童戶外游戲空間中對(duì)公共環(huán)境設(shè)施材料的使用，應(yīng)保證各種材料使用的環(huán)保性、無(wú)毒性，并在搭建中確保兒童在使用過(guò)程中的無(wú)障礙設(shè)計(jì)以及安全性。2.3兒童戶外游戲空間公共環(huán)境設(shè)施現(xiàn)狀問(wèn)題分析對(duì)于城市生活水平而言，公共環(huán)境設(shè)施是重要的考核指標(biāo)，也是現(xiàn)代城市中必要的組成部分。我們走訪調(diào)研了成都三處具有代表性的，公共環(huán)境設(shè)施相對(duì)完善的戶外兒童游戲空間，地點(diǎn)分別是麓湖云朵公園，成都松鼠樂(lè)園，成都塔子山公園。在這三處調(diào)研地點(diǎn)中，我們分類調(diào)研總結(jié)了不同類別的公共環(huán)境設(shè)施的功能，形態(tài)，顏色，材料，在景觀空間中的效果以及使用情況的

12、總結(jié)，對(duì)不同類型的公共環(huán)境設(shè)施進(jìn)行分類和總結(jié)，找出它們的優(yōu)缺點(diǎn)。出現(xiàn)的問(wèn)題：（1）飲水器在我們所調(diào)研的三個(gè)地方中，只有云朵公園配備了，說(shuō)明目前兒童游戲空間對(duì)飲水器處于一個(gè)不太重視的狀態(tài)。通過(guò)對(duì)兒童的游戲進(jìn)行跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在游戲中兒童的運(yùn)動(dòng)量大，需要相當(dāng)多的水分，因此在游戲中需要注重水分的補(bǔ)充。所以應(yīng)當(dāng)配備飲水器，且我們發(fā)現(xiàn)飲水器里面的水只有冷水，兒童身體弱小，抵抗力弱，應(yīng)多喝溫水，所以，飲水器應(yīng)配備出冷水，熱水兩個(gè)功能。（2）戶外座椅在每一個(gè)調(diào)研地點(diǎn)中都有體現(xiàn)，但是都有一個(gè)相同的問(wèn)題，顏色，造型太單一，在兒童游戲空間中，座椅應(yīng)更加體現(xiàn)兒童童趣，古怪獨(dú)特的造型，鮮明的色彩可以很大程度上吸引小朋友

13、的注意力，這樣才能與空間相互配合。在調(diào)研中我們還發(fā)現(xiàn)，座椅在游戲空間中的占比較少，且座椅位置安排不妥當(dāng)，應(yīng)該在游戲設(shè)施、場(chǎng)地周?chē)胖靡恍┮巫?，為家長(zhǎng)提供休息的場(chǎng)地，減輕家長(zhǎng)看護(hù)兒童的壓力。（3）垃圾桶在兒童游戲空間中應(yīng)配合空間的整體氛圍，輕松，歡快，顏色鮮艷，充滿童趣是游戲空間的主旋律，而調(diào)研地點(diǎn)的垃圾桶只是較為常見(jiàn)的普通戶外垃圾桶，只滿足了功能需求，在造型和顏色上并不能很好的與游戲空間相協(xié)調(diào)。（4）洗手臺(tái)在上述調(diào)研地點(diǎn)中出現(xiàn)較少，甚至有的調(diào)研地點(diǎn)并沒(méi)有設(shè)置洗手臺(tái)。有些洗手臺(tái)只是臨時(shí)搭建。說(shuō)明設(shè)計(jì)者對(duì)其并不關(guān)注。在游戲空間中，洗手臺(tái)是必不可少的因素，同時(shí)也應(yīng)與空間整體相呼應(yīng)協(xié)調(diào)。洗手臺(tái)搭建過(guò)程

14、，還需參照兒童平均身高，確立臺(tái)面高度，面向成人、兒童群體，為其提供不同高度的洗手池設(shè)施。（5）導(dǎo)視牌與方向指引牌在顏色和造型方面應(yīng)與兒童游戲空間整體歡快明亮的色調(diào)保持一致，上述調(diào)研地點(diǎn)在造型方面有所欠缺，且缺少一些無(wú)障礙的設(shè)計(jì)，應(yīng)增加盲文或者語(yǔ)音提示系統(tǒng)等。（6）服務(wù)站和衛(wèi)生間在調(diào)研地點(diǎn)中均有出現(xiàn)，但是都有相同的問(wèn)題，面積小，質(zhì)量差，監(jiān)督管理困難，衛(wèi)生安全隱患大，對(duì)突發(fā)情況或天氣的應(yīng)對(duì)措施差。且整體造型與兒童游戲空間差別大，不融合。（7）無(wú)障礙設(shè)計(jì)在上述調(diào)研地點(diǎn)中只有在松鼠部落的衛(wèi)生間中稍有體現(xiàn)，其他位置及其他調(diào)研地點(diǎn)均沒(méi)有設(shè)置，這充分說(shuō)明成都兒童游戲空間還沒(méi)有一套完整的，整體化的以人為本的無(wú)

15、障礙化環(huán)境設(shè)施。戶外兒童游戲場(chǎng)所公共環(huán)境設(shè)施更應(yīng)該為殘疾人群解決使用障礙，信息障礙，交通障礙，為他們提供便利舒適的行進(jìn)路線和使用空間。保證場(chǎng)地環(huán)境和設(shè)施具有合適的尺度，良好的接近性，有利于殘疾人群更好的參與到人群中去。通過(guò)引導(dǎo)、指示等專業(yè)技巧，促使殘疾人群盡快融入相關(guān)場(chǎng)所，給他們安全感?？偨Y(jié)上述調(diào)研中的問(wèn)題：a.空間的關(guān)聯(lián)性不夠在兒童游戲空間中公共環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)應(yīng)與整體游戲空間相一致，主要體現(xiàn)在色彩、形態(tài)、尺度、材料等方面，并且公共環(huán)境設(shè)施之間的相互關(guān)聯(lián)也十分重要。針對(duì)活動(dòng)區(qū)地理位置，布設(shè)與之對(duì)應(yīng)的休息區(qū)，以此便于家長(zhǎng)從旁陪伴、監(jiān)護(hù)。b.缺乏易用性在兒童戶外游戲空間中公共環(huán)境設(shè)施的易用性原則很重

16、要，易用性通俗的來(lái)說(shuō)是指“物品是否好用或方不方便使用”。例如垃圾桶開(kāi)口的設(shè)計(jì)就要考慮到投擲是否方便并具有在雨天防水的功能，導(dǎo)視系統(tǒng)的指引能否讓人直觀清楚的明白自己想要到達(dá)的地方。兒童游戲空間中成人、老人、無(wú)障礙人群也占有很大部分，在座椅的高度及使用方面應(yīng)該考慮多種人群的需求。c.安全性兒童的天性就是玩耍嬉戲，他們是兒童游戲空間的主體，所以在戶外游戲空間中，公共環(huán)境設(shè)施的形態(tài)、尺度、材料與工藝都應(yīng)該考慮兒童的使用需求。d.審美性審美性對(duì)于兒童游戲空間公共環(huán)境設(shè)施有很重要的作用，在功能較好的情況下，還要具備造型的美觀，顏色亮麗等特點(diǎn)，如此一來(lái)，兒童群體更容易產(chǎn)生參與熱情，其他群體參與頻次也將增加，

17、促進(jìn)兒童游戲區(qū)保持活潑氣氛。調(diào)研地公共環(huán)境設(shè)施的優(yōu)點(diǎn)：在調(diào)研地和以往我們?nèi)ミ^(guò)的戶外空間對(duì)比來(lái)看，調(diào)研地的公共環(huán)境設(shè)施更加豐富全面。這充分說(shuō)明當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越重視城市公共環(huán)境設(shè)施的配置，尤其是在兒童戶外游戲空間中的設(shè)置，現(xiàn)如今在兒童游戲空間中，公共空間設(shè)施規(guī)劃方案更為合理，較之往日設(shè)施使用體驗(yàn)更為親民化。比方說(shuō)，在地面用材方面，通過(guò)泡沫塑料起到安全防護(hù)的效果，防止兒童玩耍時(shí)出現(xiàn)意外導(dǎo)致受傷，以前的交通導(dǎo)視牌形狀單一，用色單調(diào)，而現(xiàn)在許多兒童戶外游戲空間中交通導(dǎo)向設(shè)施采用鮮艷明快的顏色并設(shè)計(jì)為有趣的外形，在醒目的基礎(chǔ)上更加有趣味性。場(chǎng)地中設(shè)置更多的座椅供人休息，增加空間的人文關(guān)懷。格外強(qiáng)調(diào)無(wú)障礙程度

18、，對(duì)弱勢(shì)群體的惠及面積更廣泛。兒童游戲空間中公共環(huán)境設(shè)施相比之前有了很多進(jìn)步和改變，有很好的發(fā)展前景，但還有很多不足需要我們?nèi)ヌ嵘ジ淖?。公共環(huán)境設(shè)施規(guī)劃情況將會(huì)影響人群使用體驗(yàn)。合理的公共環(huán)境設(shè)施能讓兒童戶外游戲空間更加的美麗,讓使用者更加舒適和安全，能為人們提供更好、更舒適的設(shè)備，可以保證人們更加愜意地體驗(yàn)服務(wù)。它是同大眾互動(dòng)最為密切的部分。各類人群都可以接受相關(guān)服務(wù)，將兒童戶外游戲空間的價(jià)值得到延展，便民效用更加突出。社會(huì)整體發(fā)展也帶動(dòng)了公共設(shè)施的改良，為群眾提供日益多元化的服務(wù)內(nèi)容。城市兒童戶外游戲空間環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)研究3.1兒童游戲空間環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)要點(diǎn) 3.1.1 功能性設(shè)計(jì)的目的不在

19、于提供物質(zhì)條件，而在于形成人本服務(wù)效果。設(shè)計(jì)的全部用途、形式都以兒童的期望為根本立足點(diǎn)。無(wú)論是以物質(zhì)訴求為準(zhǔn)，還是圍繞精神訴求進(jìn)行回應(yīng)，設(shè)計(jì)始終透過(guò)功能定位呈現(xiàn)價(jià)值。缺失具體用途的設(shè)計(jì)根本不攜帶價(jià)值元素。設(shè)計(jì)的功能性不完全是強(qiáng)調(diào)應(yīng)用層面貢獻(xiàn)，可能涵蓋了隱性財(cái)富，如文化標(biāo)志、審美貢獻(xiàn)等。從城市兒童群體的戶外游戲需求出發(fā)，建構(gòu)公共環(huán)境設(shè)施期間，必須在審美維度上靠攏兒童視角。因此，兒童接觸有關(guān)造型、色彩時(shí)的情緒態(tài)度，將是判斷設(shè)計(jì)審美效果的主要標(biāo)尺。這也能夠提升設(shè)計(jì)的功能外顯性，促使兒童群體產(chǎn)生心理刺激，形成參與興趣。除此以外，設(shè)計(jì)也必須兼顧大眾認(rèn)知功能性，必須以外部信號(hào)反饋設(shè)施價(jià)值定位，促進(jìn)群眾掌握

20、有關(guān)設(shè)施的使用效能。3.1.2 安全性公共環(huán)境設(shè)施是面向大眾提供服務(wù)的設(shè)施。它們關(guān)乎人群同環(huán)境平臺(tái)的互動(dòng)體驗(yàn)。因而，設(shè)計(jì)階段需要綜合把握風(fēng)險(xiǎn)因素，特別是圍繞兒童群體，防止其在游戲活動(dòng)中受到傷害，是公共設(shè)施建設(shè)方案不能忽略的參照指標(biāo)。兒童游戲空間公共環(huán)境設(shè)施必須考慮安全性，在游戲空間中兒童容易跌倒或碰撞，要盡可能的通過(guò)扶手，軟質(zhì)地面，預(yù)留較大的周邊空間等一些必要措施來(lái)避免傷害。具體設(shè)計(jì)期間，必須重合考慮兒童在使用這些設(shè)置過(guò)程中存在的風(fēng)險(xiǎn)，像電器設(shè)備供電期間，是否存在防漏電配件，提示牌是否設(shè)置到位等。特別是考慮兒童自保能力較弱，且善于運(yùn)動(dòng)的特征，對(duì)任何事物都充滿著好奇；兒童休息座椅設(shè)計(jì)時(shí)，必須參考

21、相對(duì)高度數(shù)據(jù)，用材不宜過(guò)硬，以免磕破，造成人身傷害事件；部分照明設(shè)施需注意亮度、布設(shè)角度，防止出現(xiàn)眩光現(xiàn)象，影響視力健康，或引發(fā)視線盲區(qū)，構(gòu)成安全隱患。設(shè)施邊角盡可能排除尖銳造型，以防打鬧、摔跤時(shí)構(gòu)成更嚴(yán)重創(chuàng)傷。但是公共環(huán)境設(shè)施安全問(wèn)題有時(shí)是因?yàn)槿藶椋袝r(shí)是因?yàn)樵O(shè)計(jì)時(shí)存在問(wèn)題，因此我們要加大對(duì)人們的安全行為教育，要先于設(shè)計(jì)階段進(jìn)行預(yù)防。比方說(shuō)，在兒童游戲期間，對(duì)于安全程度的要求較高，設(shè)施透明度越高，越易于成年人看管，避免視線盲區(qū)內(nèi)出現(xiàn)事故，因而必須提前確立設(shè)施的結(jié)構(gòu)構(gòu)思。游戲區(qū)的候車(chē)亭背板基本上是規(guī)格較大的廣告內(nèi)容，占據(jù)視線空間較多，候車(chē)者位置多數(shù)是背靠廣告板,這樣很難看清背板后的空間，加之兒

22、童身高較低，如果突然從候車(chē)亭后面跑出，路上開(kāi)車(chē)或行走的人很難預(yù)料去做出及時(shí)反應(yīng)，可能誘發(fā)安全事故。假使采用透明性規(guī)劃方案，候車(chē)者僅需側(cè)頭即可探測(cè)周邊環(huán)境，對(duì)環(huán)境的掌控能力明顯增強(qiáng)。歐洲大部分候車(chē)亭呈現(xiàn)出透明化取向。這種做法還能盡量避免盜竊問(wèn)題滋生。3.1.3 環(huán)保性由于綠色經(jīng)濟(jì)成為各界群體普遍認(rèn)同的價(jià)值導(dǎo)向，在設(shè)施準(zhǔn)備階段同樣要履行環(huán)保性原則。國(guó)際組織針對(duì)綠色設(shè)計(jì)給出的界定標(biāo)準(zhǔn)，包括三方面內(nèi)容：reduce（減少），reuse（再利用），recycle（再生）。這實(shí)際上牽涉社會(huì)可持續(xù)建設(shè)效力。而公共環(huán)境設(shè)施領(lǐng)域也要配合執(zhí)行相關(guān)要求。設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)圍繞以上三大導(dǎo)向，一是設(shè)施材料不能有違健康性條件，同

23、時(shí)不可對(duì)生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)破壞。二是應(yīng)當(dāng)注重設(shè)施制造階段的生態(tài)影響，盡可能節(jié)省支出，降低污染程度。三是要評(píng)估管護(hù)難度，盡可能選擇易于管理的設(shè)施內(nèi)容。例如如圖，在設(shè)置座椅時(shí)戶外游戲空間完全可以利用起來(lái)，圍繞樹(shù)池邊緣設(shè)置座椅，體現(xiàn)了因地制宜、生態(tài)優(yōu)先的環(huán)保原則。3.1.4 趣味性 公共環(huán)境設(shè)施規(guī)劃期間，人的互動(dòng)程度成為受關(guān)注的主要內(nèi)容。人是活動(dòng)的基礎(chǔ)參與者，脫離人的要素，相關(guān)設(shè)施將不具備效用價(jià)值。體驗(yàn)是連接人與環(huán)境服務(wù)設(shè)施的核心。人同設(shè)施間的關(guān)聯(lián)影響，是群眾評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)效果的心理標(biāo)尺，也是設(shè)計(jì)服務(wù)于人的意識(shí)訴求的表現(xiàn)。趣味性是面向城市兒童群體，針對(duì)有關(guān)戶外游戲區(qū)設(shè)施進(jìn)行規(guī)劃期間，無(wú)法忽略的體驗(yàn)性成分。當(dāng)然，

24、城市兒童戶外游戲空間的性質(zhì)決定了公共環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)要有童真與趣味性，例如公共環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師用動(dòng)物圖案來(lái)裝飾井蓋，既富童趣又美化其所在的城市兒童戶外游戲空間，沖擊人們的視覺(jué)，還潛意識(shí)里面提醒過(guò)路人注意安全。3.1.5 無(wú)障礙性無(wú)障礙設(shè)計(jì)的意義在于充分滿足第三人群使用公共環(huán)境設(shè)施的要求，消除使用者的使用不便，從而帶來(lái)多元服務(wù)體驗(yàn)，增強(qiáng)設(shè)施的避險(xiǎn)性、便利性、人本化優(yōu)勢(shì)，突出環(huán)境價(jià)值效能。就兒童戶外游戲空間來(lái)說(shuō)，其公共環(huán)境設(shè)施的無(wú)障礙設(shè)計(jì)切實(shí)保障了第三人群一個(gè)安全、方便、舒適的環(huán)境，促使他們感受到兒童游戲區(qū)對(duì)第三人群的積極影響。此類區(qū)域設(shè)置公共設(shè)施時(shí)，往往攜帶下述弊端：無(wú)障礙設(shè)計(jì)缺乏整體性與連貫

25、性考慮、細(xì)節(jié)考慮不周無(wú)障礙設(shè)計(jì)缺乏配套資金投入無(wú)障礙設(shè)計(jì)不系統(tǒng)4.無(wú)障礙設(shè)計(jì)缺乏規(guī)范性例如：a.對(duì)外開(kāi)放的洗手臺(tái)在設(shè)計(jì)中需要考慮無(wú)障礙設(shè)計(jì)，高度和寬度均應(yīng)低于普通洗手臺(tái)的高度。方案設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮周全，例如在衛(wèi)生間配備手抓桿、優(yōu)化設(shè)施布局等。盡管這樣設(shè)計(jì)主要是為了滿足行動(dòng)有障礙的人士，但是從審美的角度而言，迎合更大多數(shù)人的現(xiàn)代美學(xué)訴求。b.無(wú)障礙設(shè)計(jì)-標(biāo)志牌,有些標(biāo)志牌設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)、顏色都不夠醒目c.無(wú)障礙設(shè)計(jì)-無(wú)償使用的衛(wèi)生間，部分公用廁所沒(méi)有增置扶手；有些雖有扶手設(shè)計(jì)但尺度、形狀、材料等不合理，導(dǎo)致一些人手滑甚至摔倒；有些公共衛(wèi)生間設(shè)有急救呼救器，但色彩不鮮明難以辨認(rèn)，只是形同虛設(shè)。d.無(wú)障礙設(shè)

26、計(jì)-盲人通道，一些盲道地面用材凹凸不齊，存在磕碰的可能性，盲人、弱視力群體很可能無(wú)法注意到路況；部分盲道不夠連貫，迷失方向的可能性增加，導(dǎo)向設(shè)置不清晰。e.無(wú)障礙設(shè)計(jì)-公共座椅，一些公共座椅設(shè)計(jì)太過(guò)普遍化、缺乏對(duì)各個(gè)人群適合的尺寸考量，形狀結(jié)構(gòu)無(wú)弧度不僅缺乏美觀還不安全。f.無(wú)障礙設(shè)計(jì)-飲水設(shè)施，飲水設(shè)施的設(shè)計(jì)拘泥傳統(tǒng)，欠缺對(duì)應(yīng)空間主題性，而且設(shè)計(jì)形同虛設(shè)，并未起到對(duì)兒童等其他殘障者的公共環(huán)境作用。針對(duì)以上對(duì)城市兒童游戲空間公共環(huán)境設(shè)施無(wú)障礙設(shè)計(jì)分析出現(xiàn)的問(wèn)題，我們應(yīng)該本著兼顧實(shí)用與審美功能的原則、無(wú)障礙設(shè)施的廣泛性適用要求原則、無(wú)障礙設(shè)計(jì)的易于識(shí)別性要求原則，以“以人為本”為指導(dǎo)來(lái)對(duì)此設(shè)計(jì)進(jìn)

27、行改進(jìn)。a.對(duì)導(dǎo)向性設(shè)施設(shè)計(jì)的改進(jìn)，在采取國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的前提下，標(biāo)識(shí)應(yīng)簡(jiǎn)單明了，顏色、規(guī)格都要保持一致，另外要結(jié)合所處空間的特色體現(xiàn)其主題性且認(rèn)真對(duì)待細(xì)節(jié)，像指示牌高度（相較于多數(shù)群體來(lái)講，高齡群體需配以更低指示牌，殘疾人則同多數(shù)群體高度均值相差40厘米左右；小孩則更低）、顏色（對(duì)比度高）、位置、尺寸（對(duì)弱視者加大標(biāo)識(shí)尺寸）聲音等b.對(duì)公共座椅的設(shè)計(jì)改進(jìn)，就其安全原則對(duì)其結(jié)構(gòu)、形狀邊緣進(jìn)行圓角化處理，按照審美統(tǒng)籌性立場(chǎng)解讀，設(shè)計(jì)期間不能脫離趣味、藝術(shù)元素的參與。c.對(duì)飲水設(shè)施的設(shè)計(jì)改進(jìn)，在造型方面不再拘泥于傳統(tǒng)，運(yùn)用水流使其成為一個(gè)完整的環(huán)形，更加吸引起游客們的目光設(shè)置有三個(gè)引水口，處在不同高度，

28、使成人，兒童，殘疾人都可使用。d.對(duì)盲道的設(shè)計(jì)改進(jìn)，顏色改進(jìn)為明度、飽和度高的中黃色，設(shè)計(jì)應(yīng)連續(xù)且避免障礙物。e.對(duì)公用廁所的設(shè)計(jì)調(diào)整工作，要增強(qiáng)避險(xiǎn)性，以防滑用材鋪地，墻體側(cè)位需配抓桿。考慮到使用者存在差別，方案要盡可能滿足可調(diào)節(jié)、可持續(xù)性訴求。f.對(duì)公共洗手臺(tái)的改進(jìn)，臺(tái)面邊緣拐角宜呈120-150圓弧過(guò)渡提高安全性，臺(tái)面底面邊緣呈向內(nèi)弧形提高便利性。3.2兒童游戲空間環(huán)境服務(wù)設(shè)施設(shè)計(jì) 3.2.1 基于游戲空間的環(huán)境服務(wù)設(shè)施設(shè)計(jì)游戲空間是為兒童提供良好發(fā)展，提供玩耍的一個(gè)公共環(huán)境，游戲空間的設(shè)立可以提升兒童的活力，進(jìn)而從多方面對(duì)兒童的身體及心理的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)作用。游戲空間中的公共環(huán)境設(shè)施

29、既要考慮兒童的需求，也要考慮游戲空間這個(gè)基調(diào)的要求，游戲空間中公共環(huán)境設(shè)施的設(shè)計(jì)不能拘泥于傳統(tǒng)，造型應(yīng)具有特點(diǎn)，顏色應(yīng)鮮艷明快，例如座椅不再使用傳統(tǒng)古板的長(zhǎng)條造型，而是采用靈活的線條和多變的造型來(lái)設(shè)計(jì)，指示牌不再是傳統(tǒng)的垂直豎條形狀，而是采取人物或動(dòng)物卡通形象來(lái)設(shè)計(jì)，不僅能夠更吸引人注意，而且能為游戲空間增添活力。由于兒童天真爛漫的本性，思維比較單純，游戲空間的公共環(huán)境所陳設(shè)物品的設(shè)計(jì)要能吸引兒童的注意，具有濃厚的趣味性，才能激發(fā)兒童對(duì)新奇的事物的探索。兒童游戲空間的公共環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)應(yīng)有創(chuàng)新，設(shè)施既可作為公共環(huán)境設(shè)施供所有人使用，也可以作為一種游戲設(shè)施供兒童玩耍， 基于游戲空間的特點(diǎn)，其公共環(huán)

30、境設(shè)施所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意需要融合簡(jiǎn)潔，輕巧，明快等方面于一體。 3.2.2 基于使用功能的環(huán)境服務(wù)設(shè)施設(shè)計(jì)隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，人們生活水平在不斷提高，對(duì)于公共環(huán)境設(shè)施建設(shè)的創(chuàng)意逐漸趨向于以人為本，游戲空間的公共環(huán)境設(shè)施中，也要實(shí)現(xiàn)設(shè)施實(shí)際使用功能及精神使用等多方面功能綜合考慮的創(chuàng)意設(shè)想?；趦和瘧敉庥螒蚩臻g的特殊性，在設(shè)計(jì)上不僅要考慮到滿足成人在使用上的便捷性、安全性，也需要考慮到不同年齡兒童在使用上的不同需要以及作為兒童戶外游戲空間所具備的教育功能。在環(huán)境信息設(shè)施如路牌、標(biāo)示牌等的設(shè)計(jì)上，首先需要保證設(shè)施的醒目度，即此類設(shè)施所能引起注意的程度。這主要考慮到標(biāo)識(shí)本身與背景的區(qū)別程度，為了節(jié)約游客的

31、辨認(rèn)時(shí)間應(yīng)在顏色、字體上進(jìn)行區(qū)別設(shè)計(jì)，同時(shí)鑒于本空間的特殊性，需要盡可能滿足兒童在游玩時(shí)的審美和精神需要，采用明亮、溫暖的顏色;其次是便利性，即保證設(shè)施醒目度的同時(shí)滿足游客在觀看上的舒適性。如平視、仰視或俯視都會(huì)給游客不同的觀看體驗(yàn)，在不同的位置，信息設(shè)施的擺放、高度都應(yīng)分別設(shè)計(jì)，在主要路口的公共信息設(shè)施應(yīng)高大穩(wěn)定，使人重視，而在相關(guān)游戲設(shè)施旁則可以降低高度增加趣味性。在環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施如垃圾桶、衛(wèi)生間等設(shè)計(jì)上，首先需要保證使用的便利性，即游客使用所需要的時(shí)間越短越好，在此基礎(chǔ)上可以設(shè)計(jì)活動(dòng)式和固定式兩種不同方式的設(shè)施，以保證在滿足景區(qū)不同游客密度下設(shè)施使用需求和成本的最小化;同時(shí)也需要考慮到兒童

32、在使用上的安全性，設(shè)施的邊緣出采用軟性材料和圓角設(shè)計(jì)，保證不具備完全行為能力的兒童在使用上的安全性。 3.2.3 基于場(chǎng)所精神的環(huán)境服務(wù)設(shè)施設(shè)計(jì)場(chǎng)所精神體現(xiàn)出了場(chǎng)所的特征及意義，屬于在特定的某些場(chǎng)所能感受到的總體氣氛。場(chǎng)所獨(dú)立性取決于地理環(huán)境以及自然環(huán)境的不同，場(chǎng)所創(chuàng)造者們的生活方式完美的顯現(xiàn)在場(chǎng)所精神中，這種場(chǎng)所精神也使得場(chǎng)所具有了一種獨(dú)特的總體的特質(zhì)與氛圍。世界經(jīng)濟(jì)逐漸趨向于一體化，現(xiàn)代城市走在與國(guó)際接軌，逐步現(xiàn)代化的道路腳步也愈發(fā)加快，在這種背景下，在景觀環(huán)境中出現(xiàn)了較為普遍的問(wèn)題逐步加重的場(chǎng)所精神的缺失，這一問(wèn)題引起了大眾的普遍關(guān)注。情感化設(shè)計(jì)與人性化設(shè)計(jì)所表達(dá)的含義，與城市景觀設(shè)計(jì)中

33、場(chǎng)所精神具有異曲同工之妙。很多城市兒童戶外游戲空間設(shè)計(jì)中存在場(chǎng)所精神問(wèn)題，我們可以選取國(guó)內(nèi)外典型案例，深入探究場(chǎng)所精神下的環(huán)境服務(wù)設(shè)施設(shè)計(jì)。例如具有兒童樂(lè)園及露天博物館等多重身份的云朵樂(lè)園傾向于通過(guò)形成寓教于樂(lè)的樂(lè)園來(lái)展現(xiàn)其場(chǎng)所精神，在該公園的兒童活動(dòng)功能以及水環(huán)境的教育功能被完美融合。在該樂(lè)園的活動(dòng)場(chǎng)所中，每一處場(chǎng)地，節(jié)點(diǎn)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意中，都精妙的以水的多種形態(tài)匯聚，比如雨，雪，冰，流動(dòng)的溪水等巧妙的轉(zhuǎn)變成樂(lè)園內(nèi)的鏡面墻，冰雪滑梯，戲水池等娛樂(lè)游玩的場(chǎng)所。不同的公共環(huán)境服務(wù)設(shè)施設(shè)計(jì)作為環(huán)境的一部分，可以體現(xiàn)不同的場(chǎng)所精神，通過(guò)對(duì)自然及人工環(huán)境的解讀，進(jìn)行人為能動(dòng)加工，通過(guò)形象化、象征的手法去創(chuàng)造

34、新的人工自然，從而實(shí)現(xiàn)更大程度上的認(rèn)同。公共環(huán)境設(shè)施在設(shè)計(jì)中具有基本的服務(wù)方面的要求，是要探索該設(shè)施能否為民眾提供充滿公共且公平的服務(wù)，其具有的精神需求，則是位于更高層面的，它的設(shè)計(jì)要包含可以引發(fā)認(rèn)同感的場(chǎng)所精神，并喚起人們的感知?？偠灾覀兛梢赃\(yùn)用具象的表達(dá)手法來(lái)展現(xiàn)不同場(chǎng)所的獨(dú)特氣氛，而不單單只運(yùn)用抽象的概念。在設(shè)計(jì)公共環(huán)境服務(wù)設(shè)施的時(shí)候，往往需要結(jié)合場(chǎng)所環(huán)境來(lái)賦予設(shè)施以特定的意義，創(chuàng)造出獨(dú)特的文化氛圍，并在人的行為上尋求認(rèn)同。與之相反人們的這種行為認(rèn)同的產(chǎn)生會(huì)對(duì)兒童戶外游戲場(chǎng)所的設(shè)計(jì)建設(shè)質(zhì)量起到推動(dòng)作用。 3.2.4 基于體驗(yàn)互動(dòng)的環(huán)境服務(wù)設(shè)施設(shè)計(jì) 隨著社會(huì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平的不斷

35、進(jìn)步，人們對(duì)環(huán)境設(shè)施上也不斷提出進(jìn)一步的需求，由原本在功能上的單一追求，轉(zhuǎn)變?yōu)閷で笾R(shí)與樂(lè)趣的方向，由原本靜態(tài)的視覺(jué)形式，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾轿?，立體化的娛樂(lè)方向，增強(qiáng)了趣味性和參與度。人的參與性也決定了公共環(huán)境的設(shè)施建設(shè)在體驗(yàn)與互動(dòng)環(huán)節(jié)的觀感，實(shí)現(xiàn)人與自然完美的共處，形成了人與設(shè)施，環(huán)境等的平衡，而城市兒童戶外游戲空間的公共環(huán)境設(shè)施中，在設(shè)計(jì)上應(yīng)通過(guò)多種感官，賦予兒童與自然交流的經(jīng)歷。視覺(jué)是對(duì)顏色、形態(tài)、體積等產(chǎn)生的感覺(jué)體驗(yàn)，在兒童游戲空間中應(yīng)采用鮮艷的顏色、形態(tài)各異的造型、符合兒童游戲空間的風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而給人一種感官的刺激，增加兒童的體驗(yàn)欲望。聽(tīng)覺(jué)是在聲波的作用下對(duì)聲音特性的感覺(jué)。而聲音本身就具有一定的趣味性，并且能烘托環(huán)境的氛圍，起到