小班健康教育教案反思

1、小班健康教育教案反思 1.小班身心健康教育教案思考小班身心健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)泉州幼師附屬幼兒園 林梅芳活動(dòng)內(nèi)容：體育活動(dòng)精明的螞蟻活動(dòng)目的1、初步能夠聽到信號(hào)手膝著地協(xié)同地跳躍。2、提升幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、能隨其節(jié)奏的變化練動(dòng)作，并體驗(yàn)在音樂情景中參予游戲的快感。4、討厭出席藝術(shù)活動(dòng)，并能夠大膽地整體表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。5、引導(dǎo)兒童辨認(rèn)出生活中的美，培育幼兒對(duì)美術(shù)的愛好之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作1、場(chǎng)地布置：設(shè)置螞蟻打聽豆的游戲場(chǎng)景;2、材料準(zhǔn)備工作：(1)小鼓一只，白、徐、藍(lán)三種顏色的海洋球和塑料筐若干;可供幼兒跳躍的草地一塊;拱型門六個(gè);水上玩具六個(gè)。(2)螞蟻頭飾若干只;(3)錄音機(jī)、

2、音樂磁帶若干?；顒?dòng)過(guò)程1、飾演角色，活動(dòng)身體。教師飾演螞蟻媽媽，幼兒飾演小螞蟻，一起聽音樂活動(dòng)身體。(教師與幼兒邊搞邊配以動(dòng)聽的兒歌：今天天氣真正不好，螞蟻螞蟻起至得晚，穿著上可愛花掉花衣，跟著媽媽搞游戲。笑了笑，玩玩手;踢踢腿，黑唇;辨認(rèn)出一粒大豆豆，嗨喲嗨喲拽回家。竹槍身體轉(zhuǎn)回個(gè)圈，我就是精明的不好寶寶)2、隨其節(jié)奏轉(zhuǎn)換，練跳躍。幼兒聽到節(jié)奏以多種形式練跳躍：鼓聲“咚咚咚”，螞蟻就往前爬到;鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就退步著爬到;鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)回著圈爬到，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練向后退步爬到的動(dòng)作。接下來(lái)使幼兒聽到節(jié)奏轉(zhuǎn)換速度跳躍：鼓聲慢，爬得慢;鼓聲快，爬得快。這個(gè)環(huán)節(jié)主要使幼兒練聽

3、到信號(hào)搞各種相同的動(dòng)作。3、調(diào)整活動(dòng)量。教師與幼兒一起邊聽音樂邊在草地上搞收緊打轉(zhuǎn)的動(dòng)作，以收緊幼兒緊繃的情緒。4、游戲螞蟻弄豆在音樂的演奏下，“小螞蟻”們爬到過(guò)草地，扣過(guò)大洞后分別在相同的地方找尋豆豆。第一遍游戲：幼兒找出豆，爬到回去后，建議幼兒把找出的豆放到同顏色的筐中。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跳躍時(shí)膝蓋癡地，手膝協(xié)同跳躍，告誡幼兒嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，把豆按顏色分類擺不好。第二遍游戲：幼兒爬小洞找出豆后，建議女孩子拎一粒豆跑回，男孩子拎許多粒豆走回去。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)分“一”和“許多”的數(shù)量關(guān)系。5、收緊活動(dòng)“螞蟻泡澡”。請(qǐng)配教人員提早吹起出來(lái)許多泡泡，營(yíng)造出來(lái)泡泡漫天飄的情景，使全體幼兒隨著泡澡歌的音樂

4、一起洗臉個(gè)“泡泡浴”，泡澡后，懇請(qǐng)孩子們把豆拽回家，活動(dòng)完結(jié)?；顒?dòng)思考：隨著社會(huì)的進(jìn)步和素質(zhì)教育的引入，教育剝奪體育教學(xué)的功能也越來(lái)越小。現(xiàn)代體育教育植根于課堂教學(xué)，社會(huì)化程度不斷提升。而音樂特定的社會(huì)化教育功能正有利于幼兒體育教育朝著身心健康的方向發(fā)展。因此，將音樂精妙的運(yùn)用至體育教學(xué)活動(dòng)中回去，將可以接到事半功倍的效果。綱要中將“討厭出席體育活動(dòng)”做為幼兒園身心健康教育的關(guān)鍵目標(biāo)。但由于小班幼兒身體的基本能力極差，自控力高，且思維活動(dòng)具有具體內(nèi)容形象性，對(duì)新鮮事物感興趣。通過(guò)多樣的音響、獨(dú)特的節(jié)奏、悅耳的音調(diào)可以并使幼兒情緒興奮、表情開心。在使小班幼兒自學(xué)爬到的動(dòng)作時(shí)，我設(shè)計(jì)了螞蟻弄豆的體

5、育游戲。活動(dòng)中將跳躍的動(dòng)作練與音樂節(jié)奏有機(jī)的資源整合，利用鼓點(diǎn)可以敲打出來(lái)酌定、快慢、進(jìn)退的節(jié)奏特點(diǎn)，做為幼兒繼續(xù)執(zhí)行跳躍的動(dòng)令。第一，根據(jù)相同的節(jié)奏型練向前爬到和退步爬到。鼓聲“咚-咚-咚”，螞蟻就往前爬到;鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就退步著爬到;鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)回著圈爬到。第二、根據(jù)鼓點(diǎn)節(jié)奏的快慢練快爬和快爬到。鼓點(diǎn)慢就爬得慢，鼓點(diǎn)快就爬得快等等。多樣的節(jié)奏配上形式多樣的動(dòng)作練使幼兒真的很多樣、很有意思，孩子們?cè)诨顒?dòng)中消除了平時(shí)的五官端正、依耐和急躁等不良情緒，而是積極主動(dòng)地參予了活動(dòng)，玩玩的非常高興，動(dòng)作也掌控得很妥當(dāng)，并在音樂情景中體驗(yàn)至游戲的快感，因此也能夠順利完成原訂的目標(biāo)

6、。2.小班心理健康教育開開心心上幼兒園教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒逐漸適應(yīng)環(huán)境集體生活，樂意回去幼兒園。2、樂意和老師、小伙伴親近，體會(huì)一起搞游戲的歡樂。3、在活動(dòng)中，使幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，樂意與同伴一起游戲。4、討厭協(xié)助別人，與同伴友好相處。5、培育幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、幼兒曉得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，樂意回去幼兒園和小朋友、老師們一起搞游戲，學(xué)科學(xué)知識(shí)。2、鳳凰于飛幼兒園，每天都開開心心地去幼兒園。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、布偶小鴨、用積木構(gòu)建的幼兒園大門。2、布偶演出開開心心上幼兒園。活動(dòng)過(guò)程：一、出具布偶，引發(fā)幼兒興趣。1、老師掏出布偶小鴨，懇請(qǐng)幼兒與小鴨招呼。2、教師演出小鴨上幼

7、兒園。二、幼兒長(zhǎng)大了，必須像是小鴨子一樣至幼兒園里學(xué)科學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。1、回答： 小鴨就是如何上幼兒園的?今天我們班的哪個(gè)小朋友向小鴨子一樣開開心心地去幼兒園的?2、總結(jié)：爸爸媽媽工作回去了，小朋友也長(zhǎng)大了，必須開開心心的去幼兒園學(xué)科學(xué)知識(shí)。3、自學(xué)兒歌上幼兒園?；顒?dòng)思考：在這個(gè)過(guò)程中幼兒所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和整體表現(xiàn)出來(lái)的積極主動(dòng)探究的熱情，比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒教給的科學(xué)知識(shí)更有效率和更有意義。幼兒與教師之間公平、人與自然的關(guān)系，就是幼兒身心健康歡樂的蛻變確保。因此，我們?cè)趯?shí)行教育時(shí)著重為幼兒創(chuàng)設(shè)收緊、公平、民主自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經(jīng)常和孩子們一起玩玩，一起苦笑，一起自學(xué)，使幼兒在隨心所欲、收緊的氛圍

8、中學(xué)得高興、玩玩得開心。3.小班身心健康教育殺掉蚊子教案思考活動(dòng)目的：1、鼓勵(lì)幼兒曉得蚊子給我們的生活增添的危害。2、鼓勵(lì)幼兒必須講衛(wèi)生，快樂潔凈?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：圖片：小明生病了、折頁(yè)蚊子結(jié)核性的過(guò)程活動(dòng)過(guò)程：一、出具圖片：小明生病了鼓勵(lì)幼兒思索：小明為什么生病了?二、出具圖片蚊子結(jié)核性的過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒思索被蚊子咬傷了可以怎樣?教師了解小明生病的情況。三、鼓舞幼兒探討：蚊子討厭生活在什么地方?鼓勵(lì)幼兒介紹蚊子討厭生活在臟、亂、臭味的地方。例如：垃圾堆里、地上、臟水中等四、以競(jìng)賽的形式，使幼兒懂怎樣才能并作身心健康娃娃?1. 不回去干凈、亂、臭味的地方2. 每天回家必須涂抹驅(qū)蚊的藥水。3. 回家

9、必須穿著長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲。4.家里必須潔凈，噴藥殺蟲劑。五、懇請(qǐng)小朋友一起總結(jié)，并回家說(shuō)爸爸媽媽。教學(xué)思考：在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我應(yīng)當(dāng)提供更多給幼兒更多講話的機(jī)會(huì)，不斷擴(kuò)大幼兒的思維空間，使幼兒提問(wèn)問(wèn)題能更全面。不足之處：沒全然喚起他們探討的積極性，以至于探討時(shí)間很短，探討得比較深刻。幼兒身心健康教育就是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，提升幼兒身心健康重新認(rèn)識(shí)、提升幼兒身心健康態(tài)度、培育幼兒身心健康犯罪行為，保護(hù)和推動(dòng)幼兒身心健康的系統(tǒng)的教育活動(dòng)。本著以身心健康領(lǐng)域教育居多，加深了解身心健康教育特點(diǎn)的目標(biāo)積極開展了此次身心健康領(lǐng)域教育活動(dòng)。并使我對(duì)身心健康領(lǐng)域教育這一塊存有了深層的認(rèn)知。最后在以后的工作中我將根

10、據(jù)幼兒相同的發(fā)展水平和特點(diǎn)，制訂相同的目標(biāo)，并使每個(gè)兒童在金色的陽(yáng)光下身心健康發(fā)展。4.小班身心健康教育學(xué)會(huì)恰當(dāng)洗手教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)探討和教師的鼓勵(lì)曉得洗手可以潔凈牙齒。2、掌控恰當(dāng)?shù)南词址椒ā；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等?；顒?dòng)流程： 招待喝芝麻糖 -送禮物照鏡子 -探討潔凈牙齒的方法 -教師總結(jié) -自學(xué)恰當(dāng)洗手的方法-嘗試洗手-使老師看一看誰(shuí)的牙齒最整潔重點(diǎn)難點(diǎn)：使幼兒掌控恰當(dāng)洗手的方法活動(dòng)過(guò)程：1、招待喝芝麻糖：過(guò)新年的時(shí)候，我買了許多美味的東西，今天懇請(qǐng)你們喝不好嗎?(幼兒享用芝麻糖)2、送禮物，照鏡子：我還準(zhǔn)備工作了大禮物贈(zèng)送給你們，你們看一看就是什么?

11、(鏡子) 今天我們?nèi)フ照兆彀屠锩娲嬗惺裁?(牙齒)牙齒就是什么顏色的?(鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到至牙齒上去了，牙齒變臟了，你存有什么辦法把黑芝麻從牙齒上殺掉呢?3、幼兒民主自由探討潔凈牙齒的方法。4、教師總結(jié)：牙齒干凈了可以用牙刷洗手，也可以用洗手的辦法，可是幼兒園里沒牙刷，就要我們?nèi)ハ词职伞?、自學(xué)恰當(dāng)洗手的方法：(1)教師模擬：手拿大杯子，喝口清清水，松開頭，低下頭嘴，咕嚕咕嚕調(diào)侃水。(2)幼兒邊念兒歌邊自學(xué)恰當(dāng)洗手的方法。(空手惡搞) 懇請(qǐng)個(gè)別幼兒聽到口令搞動(dòng)作。 集體聽到口令搞動(dòng)作。6、洗手：幼兒拎不好杯子洗澡洗手，調(diào)侃在臉盆里。7、使客人老師看一看誰(shuí)的牙齒最整潔。活動(dòng)

12、思考：培育較好的個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)當(dāng)從小做起，特別就是口腔的衛(wèi)生，更必須必須特別注意。在幼兒園里不可能將使孩子洗手，就可以通過(guò)中午午餐后的洗手達(dá)至潔凈牙齒的效果。但一味地對(duì)幼兒展開教育就是沒用的。我想要利用此活動(dòng)使幼兒通過(guò)自己的課堂教學(xué)曉得洗手也就是維護(hù)牙齒的一種不好辦法。5.小班身心健康教育小手真整潔公開課教案思考一、活動(dòng)目標(biāo)1.使幼兒介紹刷牙的重要性2.教會(huì)幼兒恰當(dāng)?shù)乃⒀婪椒?.培育幼兒培養(yǎng)飯前、便后、手臟時(shí)、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作生活用品圖片、細(xì)菌圖片、疾病圖片、肥皂、 毛巾 、水三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)就是幼兒刷牙環(huán)節(jié)的練，難點(diǎn)就是在平時(shí)的生活中培養(yǎng)勤洗手的習(xí)慣。四、活動(dòng)過(guò)程1.教師回

13、答，導(dǎo)入課題。( 1 )教師：懇請(qǐng)大朋友們張開你們的雙手，看一看如果手臟了怎么辦?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)道下手干凈了該回去刷牙)2.觀賞生活中難弄臟手的物品圖片3.給幼兒講訴手的污染可以增添很多疾病，觀測(cè)圖片：用干凈手揉眼睛眼睛變小紅腫、用臟手揪東西喝引發(fā)心慌、咳嗽、拉肚子等。4.教師：在什么時(shí)候必須刷牙呢?(鼓勵(lì)幼兒講出喝茶前要刷牙、運(yùn)動(dòng)完了必須刷牙、游戲玩玩了必須刷牙、便后必須刷牙等。)5.教師：誰(shuí)能夠說(shuō)道說(shuō)道我必須怎么樣刷牙?(懇請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)?，也可以使幼兒小組討論后再提問(wèn)，同時(shí)也培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力)教師小結(jié)：盡早的引導(dǎo)幼兒。6.出具刷牙順序圖片，自學(xué)恰當(dāng)刷牙的方法：(1)用水把頭浸濕了。(2

14、)手心手背都必須揉肥皂，并必須搓到存有泡沫。(3)老師邊示范點(diǎn)邊念兒歌：襯大袖子，關(guān)上水龍頭，清水沖一沖幾雙大肥皂，手心手背揉整潔手指縫里揉一揉，清清水里跳整潔，小手關(guān)上龍頭打翻一打翻，整潔毛巾擦拭手。(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練刷牙方法。五、活動(dòng)完結(jié)教師非政府幼兒在水管邊實(shí)地刷牙一次;幼兒刷牙時(shí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒刷牙的恰當(dāng)方法，告誡個(gè)別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表彰恰當(dāng)刷牙的幼兒。教學(xué)思考：幼兒在聽到故事時(shí)很感興趣，并能夠融合自己說(shuō)道刷牙的重要性，但在實(shí)際練刷牙時(shí)發(fā)生幼兒嬉戲現(xiàn)象，例如搶奪香皂、把水搬打翻、互相彭水，孩子全然沉醉在在快樂的氛圍里，并使課堂有些亂。除了要是把課件放到可以最

15、后播出，效果可以更好，這就建議我在今后的教學(xué)中多自學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就是自己的專業(yè)素養(yǎng)獲得盡快的提高。6.小班身心健康教育活動(dòng)教案思考小班身心健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)泉州幼師附屬幼兒園 林梅芳活動(dòng)內(nèi)容：體育活動(dòng)精明的螞蟻活動(dòng)目的1、初步能夠聽到信號(hào)手膝著地協(xié)同地跳躍。2、提升幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、能隨其節(jié)奏的變化練動(dòng)作，并體驗(yàn)在音樂情景中參予游戲的快感。4、討厭出席藝術(shù)活動(dòng)，并能夠大膽地整體表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。5、引導(dǎo)兒童辨認(rèn)出生活中的美，培育幼兒對(duì)美術(shù)的愛好之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作1、場(chǎng)地布置：設(shè)置螞蟻打聽豆的游戲場(chǎng)景;2、材料準(zhǔn)備工作：(1)小鼓一只，白、徐、藍(lán)三種顏色的海洋球和塑料筐若干;可

16、供幼兒跳躍的草地一塊;拱型門六個(gè);水上玩具六個(gè)。(2)螞蟻頭飾若干只;(3)錄音機(jī)、音樂磁帶若干?；顒?dòng)過(guò)程1、飾演角色，活動(dòng)身體。教師飾演螞蟻媽媽，幼兒飾演小螞蟻，一起聽音樂活動(dòng)身體。(教師與幼兒邊搞邊配以動(dòng)聽的兒歌：今天天氣真正不好，螞蟻螞蟻起至得晚，穿著上可愛花掉花衣，跟著媽媽搞游戲。笑了笑，玩玩手;踢踢腿，黑唇;辨認(rèn)出一粒大豆豆，嗨喲嗨喲拽回家。竹槍身體轉(zhuǎn)回個(gè)圈，我就是精明的不好寶寶)2、隨其節(jié)奏轉(zhuǎn)換，練跳躍。幼兒聽到節(jié)奏以多種形式練跳躍：鼓聲“咚咚咚”，螞蟻就往前爬到;鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就退步著爬到;鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)回著圈爬到，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練向后退步爬到的動(dòng)作。接下

17、來(lái)使幼兒聽到節(jié)奏轉(zhuǎn)換速度跳躍：鼓聲慢，爬得慢;鼓聲快，爬得快。這個(gè)環(huán)節(jié)主要使幼兒練聽到信號(hào)搞各種相同的動(dòng)作。3、調(diào)整活動(dòng)量。教師與幼兒一起邊聽音樂邊在草地上搞收緊打轉(zhuǎn)的動(dòng)作，以收緊幼兒緊繃的情緒。4、游戲螞蟻弄豆在音樂的演奏下，“小螞蟻”們爬到過(guò)草地，扣過(guò)大洞后分別在相同的地方找尋豆豆。第一遍游戲：幼兒找出豆，爬到回去后，建議幼兒把找出的豆放到同顏色的筐中。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跳躍時(shí)膝蓋癡地，手膝協(xié)同跳躍，告誡幼兒嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，把豆按顏色分類擺不好。第二遍游戲：幼兒爬小洞找出豆后，建議女孩子拎一粒豆跑回，男孩子拎許多粒豆走回去。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)分“一”和“許多”的數(shù)量關(guān)系。5、收緊活動(dòng)“螞蟻泡澡”。

18、請(qǐng)配教人員提早吹起出來(lái)許多泡泡，營(yíng)造出來(lái)泡泡漫天飄的情景，使全體幼兒隨著泡澡歌的音樂一起洗臉個(gè)“泡泡浴”，泡澡后，懇請(qǐng)孩子們把豆拽回家，活動(dòng)完結(jié)。活動(dòng)思考：隨著社會(huì)的進(jìn)步和素質(zhì)教育的引入，教育剝奪體育教學(xué)的功能也越來(lái)越小?，F(xiàn)代體育教育植根于課堂教學(xué)，社會(huì)化程度不斷提升。而音樂特定的社會(huì)化教育功能正有利于幼兒體育教育朝著身心健康的方向發(fā)展。因此，將音樂精妙的運(yùn)用至體育教學(xué)活動(dòng)中回去，將可以接到事半功倍的效果。綱要中將“討厭出席體育活動(dòng)”做為幼兒園身心健康教育的關(guān)鍵目標(biāo)。但由于小班幼兒身體的基本能力極差，自控力高，且思維活動(dòng)具有具體內(nèi)容形象性，對(duì)新鮮事物感興趣。通過(guò)多樣的音響、獨(dú)特的節(jié)奏、悅耳的音調(diào)可以并使幼兒情緒興奮、表情開心。在使小班幼兒自學(xué)爬到的動(dòng)作時(shí)，我設(shè)計(jì)了螞蟻弄豆的體育游戲?；顒?dòng)中將跳躍的動(dòng)作練