建設(shè)實現(xiàn)師生人生價值的綠洲

1、建設(shè)實現(xiàn)師生人生價值的綠洲 引言：美麗校園既要有優(yōu)美的育人環(huán)境，厚重的文化積淀與傳承，更要有與時代相輝映的人文素養(yǎng)。文明校園創(chuàng)建讓文明細胞創(chuàng)建的觸角向更深的空間延伸和拓展，使文明素養(yǎng)提升在未成年人領(lǐng)域有了更實的抓手和措施，讓學校素質(zhì)教育的全面開展得到有力推進。 我校在夢想領(lǐng)航，快樂成長這一辦學理念的引領(lǐng)下，致力于培育身心健康，積極進取，全面發(fā)展，學有特長的自信學子為目標；以日積月累每天進步一點點作為學校的行動指南，讓古城實驗學校因我而精彩是師生的校園精神；以尊重 積極 和諧 奮進作為校園文化核心；圍繞師生規(guī)范齊抓，創(chuàng)建生態(tài)文明學校的工作目標，做好生態(tài)文明學校創(chuàng)建的各項基礎(chǔ)工作，豐富了師生的生命

2、內(nèi)涵，使學校成為師生實現(xiàn)人生價值的綠洲，努力把學校建成新型的生態(tài)文明學校從而有力地推進學校素質(zhì)教育的全面開展。 我校先后被評為濟南市綠色學校濟南市語言文字規(guī)范化學校山東省規(guī)范化學校山東省科普示范校濟南市文明單位全國青少年足球特色學校全國青少年創(chuàng)客教育實踐基地區(qū)三八紅旗集體 一、尺樹寸泓馥馨香，深入建設(shè)綠色生態(tài)校園 我校高度重視生態(tài)文明教育，把生態(tài)文明教育與學校各項教育工作有機結(jié)合，在日常生活中盡力做到節(jié)能低碳，綠色環(huán)保，以高標準的要求制定和實施了一系列綠色生態(tài)校園規(guī)劃方案。 在我校園綠化建設(shè)方面，我校對校園進行高規(guī)格的綠化和設(shè)施的配備，注重喬灌草相結(jié)合；自然景觀與人文景觀相結(jié)合等方式，采用多種

3、樹，多規(guī)格，多層次，多形式，多功能的建設(shè)植被覆蓋優(yōu)秀的，景觀種類豐富的，功能設(shè)施齊全的省級規(guī)范化校園環(huán)境。 此外，我校為推進師生植綠護綠活動的常態(tài)化，我校創(chuàng)造性的啟動開心農(nóng)場建設(shè)工作，根據(jù)校園生態(tài)規(guī)劃，在學校綠樹成蔭，四季有花的基礎(chǔ)上，學校在校園東側(cè)開辟了學生開心農(nóng)場生態(tài)園，種植一年四季的時令蔬菜，讓學生感受大自然的饋贈，體驗各種蔬菜種植豐收的過程，加強環(huán)保及養(yǎng)成熱愛勞動的意識。 二、姹紫嫣紅個性揚，全面開展主題教育活動 我校將綠色文明的建設(shè)作為項系統(tǒng)工程，將可持續(xù)性發(fā)展思想貫穿到了學校管理、教育、教學的整體性活動之中，融合到校、家庭、社區(qū)的三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)之中，堅持以育人為宗旨，以科研為先導，以各

4、科教學滲透為重點，以社會實踐活動為裁體，使環(huán)境保護意識深深扎根在全體師生心中。 首先，我校在中國植樹節(jié)、世界地球日、世界動物日、世界環(huán)境日等各種環(huán)保節(jié)日的時間里，定期開展如我為地球添新衣一、我和動物交朋友、觀看保護野生動物展、紀念六五世界環(huán)境日等形式多樣的生態(tài)文明主題教育活動，通過各種主題教育活動，培養(yǎng)學生生態(tài)文明意識和生態(tài)文明行為習慣，普及生態(tài)文明知識。 其次，我校在校園內(nèi)大力培育環(huán)保骨干分子，充分發(fā)揮班會、展會、開學典禮、畢業(yè)典禮、團隊日等教育途徑在生態(tài)文明教育中的作用，充分利用演講、辯論、征文等教育活動，切實增強生態(tài)文明教育的吸引力和實效性。同時，我校還成立了環(huán)保興趣小組和植物興趣小組，

5、進一步在全體師生心里夯實生態(tài)文明意識，讓每一位學生都能夠切身的參與進來。 最后，我校還積極開展家校共建工作，通過學生向全體家長發(fā)出爭做環(huán)保家庭的倡議書，擬定出切實可行的建議要求學生與家長共同做到。每學期向家長進行環(huán)境教育學習宣傳，要求家長參與環(huán)境教育活動，鞏固學校環(huán)境教育的成果，起到輻射家庭和社會的作用，從而基本起到了一個學生帶動一個家庭，由家庭帶動社區(qū)，由社區(qū)帶動城市的目的。 我校通過環(huán)境教育與生態(tài)文明學?；顒邮箍沙掷m(xù)發(fā)展思想深入人心，特別是使教師端正了對生命的態(tài)度，既強調(diào)開發(fā)生命潛能，又強調(diào)保護生命資源，從而實現(xiàn)生命的可持續(xù)發(fā)展。 三、生機勃勃育棟梁，有力推進課堂課程改革 學校教育的主要途

6、徑是課堂教學，文明意識的培養(yǎng)應立足課堂進行長期的滲透教育。因此，我認為，教師的文明素養(yǎng)能夠在課堂上潛移默化地影響學生，基于這一認識，我校提出了塑教師形象，造勢帶新人的口號，創(chuàng)造性的制定了環(huán)保公約道德規(guī)范十五條教師語忌行等文明規(guī)范，開展教師同讀一本書活動，鼓勵教師們參加讀書交流活動，有力提高了教師的文明素養(yǎng)。教師們通過這一系列活動，建立起了教育無小事，教師無小節(jié)、細微之處見精神的行為準則，立足自己的崗位，從教育的每一個環(huán)節(jié)，從點滴小事教育起，使學生逐漸養(yǎng)成了禮貌從嘴上說起，禮儀從手上做起，文明從腳下行起的良好習慣。 此外，我校根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，結(jié)合學校每年第二課

7、堂活動實踐的經(jīng)驗，積極開展第二課堂活動，確立寫作、舞蹈、書畫、田徑、乒乓、棋類、電腦，環(huán)保等多個特色項目興趣小組，讓學生自愿報名挑選。通過形式多樣的活動開展，使學生的個性特長得到了充分的發(fā)揮。 另外，我校還在三至六年級開設(shè)心理健康教育課，設(shè)立陽光小屋即心理咨詢室，定期對學生開放，利用沙盤的等工具對學生進行心理輔導，及時幫助學生，讓學生養(yǎng)成積極健康樂觀的性格。同時，我校要求各班班主任作為每班的心理輔導員及時關(guān)注并發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，為進一步開展德育工作保駕護航。 我校在開展第二課堂和心理健康教育課的基礎(chǔ)上，為了在學校與社會之間架起一座橋梁，進一步開展德育實踐活動，讓學生在社會實踐活動中完善人格，我校將大溪地生態(tài)園、玉清湖敬老院、濟南市玉清湖水廠、西客站圖書館、濟南市動物園等作為了學校學生校外活動基地積極開展生態(tài)文明課題的研究。 同時，我校參照教育部中小學環(huán)境專題教育大綱要求，研究制定學校生態(tài)文明教育課程計劃，以必修課、選修課、研究性學習等形式構(gòu)建成生態(tài)文明教育系列地方課程，深度結(jié)合社區(qū)教育資源，積極構(gòu)建生態(tài)文明教育校本課程體系，注重將生態(tài)文明教育的內(nèi)容滲透到各門學科課程中，堅持將課堂教學滲透作為生態(tài)文明教育的主渠道，通過各門學科的課程實施，逐步實現(xiàn)生態(tài)教育的任務(wù)與目標，鼓勵各學科教師挖掘教材中的生態(tài)文明教育資源，著力尋找相關(guān)結(jié)合點和滲透點，科學確定滲透