未來出版社一年級(jí)下冊《道德與法治》-第單元教案篇

1、未來出版社一年級(jí)下冊道德與法治-第單元教案篇第一篇：未來出版社一年級(jí)下冊道德與法治-第四單元教案第四單元 我們長大了1、我的身體長大了第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知道自己從出生到現(xiàn)在都發(fā)生了哪些變化。2、能夠交流和表達(dá)成長變化的特點(diǎn)。3、愿意與同伴合作與交流。教學(xué)重點(diǎn)：知道自己從出生到現(xiàn)在都發(fā)生了哪些變化。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠交流和表達(dá)成長變化的特點(diǎn)。 教學(xué)過程：一、游戲“猜猜我是誰” ，揭示課題1、教師出示課件：本班兩位同學(xué)出生、幼兒園及入學(xué)后學(xué)校生活進(jìn)行對比的一組照片。讓小朋友們猜猜照片上的人是誰？（同學(xué)們，從這一組照片中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？）2、學(xué)生大膽猜測，揭示照片的主人后，一起議論為什么猜不著？

2、我們長大了，引出課題我的身體長大了。過渡：從你們出生到現(xiàn)在，身體長高了，體重增加了。除了照片，有什么物品也說明你們長大了呢？二、小時(shí)候用品展示，直觀感受成長1、教師拿出學(xué)生小時(shí)候的用品。讓別的同學(xué)出示自己的用品。2、看一看、比一比、試一試。讓孩子們對自己小時(shí)候的小衣服、小帽子感到驚訝，真實(shí)地感受自己長大了?？匆豢?。感覺怎樣了呢？比一比。放生了什么變化？試一試：為了讓他們親身感受到自己的變化，我讓他們拿出兒時(shí)的小衣服、小鞋子試一試，使他們真實(shí)的感受到了自己在長大。（板書：長高了、變重了）三、記一記，我的身體變化1、從出生到現(xiàn)在，我們一直在成長。長到現(xiàn)在身高和體重是多少?我們來測一測。2、小組活動(dòng)

3、：學(xué)生分小組進(jìn)行測量，并記錄下數(shù)據(jù)。3、記錄其他身體的變化如：手、腳、牙齒等。四、小結(jié)明理，健康成長總結(jié)：今天老師真的非常高興，因?yàn)槲铱吹矫總€(gè)小朋友都長大了！長高了，變重了，有41 進(jìn)步了，在成長的過程中，我們有過歡樂，有過痛苦，有過煩惱，但更多的是歡欣和喜悅。板書設(shè)計(jì)：我的身體長大了長高了變重了第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認(rèn)識(shí)成長的含義。2、激發(fā)孩子欣賞自己的成長，學(xué)會(huì)展示自己，產(chǎn)生成長的喜悅感。教學(xué)重難點(diǎn)：結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認(rèn)識(shí)成長的含義，產(chǎn)生成長的喜悅感。 教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入：播放歌曲我們長大了（小孩子小孩子像棵小樹苗

4、，呼啦啦 呼啦啦長大了.）1、聽完兒歌，同學(xué)們想說些什么？2、你們長大了，從咿呀學(xué)語的小寶寶長成了活潑可愛的大孩子了，這節(jié)課，就讓我們一起來享受成長的快樂。揭示主題，導(dǎo)入新課：我的身體長大了。二、交流體驗(yàn)，成長大看臺(tái) ：1、比比看看，我長大了 。課件展示一組小孩長大的圖片。2、你們都長大了，那你還記得自己小時(shí)候是什么樣嗎？現(xiàn)在老師先請同學(xué)們回憶一下自己小時(shí)候是什么樣的，然后請同學(xué)來說。請學(xué)生說一說3、小時(shí)候是這樣，現(xiàn)在又是什么樣？仔細(xì)觀察一下自己和身邊的同學(xué)，看看我們哪些地方發(fā)生了變化？試穿衣服鞋襪 。孩子們通過比一比、量一量的方式，親身體驗(yàn)自己身體的變化。 說一說你的感受。三、總結(jié)：個(gè)子長高

5、，模樣變大，我們確實(shí)長大了。（課件出示：個(gè)子長高、體重增加、手腳變長）422、我進(jìn)步了第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過讓學(xué)生認(rèn)識(shí)展示自己各方面的進(jìn)步，由此產(chǎn)生自信心，看到自己的優(yōu)勢。2、培養(yǎng)自我反思的能力，客觀地評(píng)價(jià)自己和他人以及自我悅納的能力。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記錄自己的成長軌跡，能夠彰顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續(xù)努力。 教學(xué)重點(diǎn)：展示自己的進(jìn)步，培養(yǎng)自信心。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)自信這種積極的生活態(tài)度。 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入。1.在一年多的學(xué)習(xí)生活中，你學(xué)會(huì)了什么呢？2.學(xué)生交流自己兩年來的學(xué)習(xí)收獲，并寫在自己制作的卡片上。二、看一看，說一說。生邊看課本54頁內(nèi)容，邊和同桌說一說自己的進(jìn)步。三、

6、活動(dòng)展示。1、活動(dòng)一：詞語接龍。每人說一個(gè)詞語，一個(gè)接一個(gè)傳接下去，要求不重復(fù)。并說說自己是怎樣學(xué)會(huì)的。師小結(jié)：同學(xué)們真能干，通過那么多的途徑去學(xué)習(xí)和掌握詞匯。2、活動(dòng)二：賽歌會(huì)。以組為單位，唱課堂上沒有學(xué)過的歌，看哪個(gè)小組唱得多。并說說你是從哪學(xué)來的。3、活動(dòng)三：擂臺(tái)賽。以小組為單位，把你知道的學(xué)習(xí)和生活等方面的知識(shí)拿出來考考其他組的同學(xué)，看看誰的知識(shí)廣。四、才藝展示。1、學(xué)生按組依次把課余時(shí)間學(xué)到的才藝展示給大家。2、 師小結(jié)：看了同學(xué)們的展示，老師很高興。我們的同學(xué)真了不起啊，同學(xué)們的進(jìn)步真大啊。在你們中間我看到了未來的畫家、書法家、歌唱家，還有舞蹈家。希望大家繼續(xù)進(jìn)步。四、成長回顧?；?/p>

7、動(dòng)指導(dǎo)：在一張16K紙上畫粗粗的樹干，自己的進(jìn)步是這一棵樹上的葉子，把你成長中的每一個(gè)進(jìn)步，涂成綠色，葉子中間寫寫你成長的內(nèi)容。43五、課堂小結(jié)。同學(xué)們，只要你們繼續(xù)努力，你們一定可以掌握更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。老師期待著分享你們的喜悅，看到你們的進(jìn)步。齊讀兒歌我們都是好孩子板書設(shè)計(jì)：我進(jìn)步了我進(jìn)步我自信第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)、交友、生活能力等多方面的進(jìn)步，并充滿信心，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。2、建立“自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做”的思想，增強(qiáng)生活的本領(lǐng)。3、了解自己的朋友，懂得交友的基本原則，交到更多的好朋友。 教學(xué)重點(diǎn)：了解自己的朋友，懂得交友的基本原則，交到更多的好

8、朋友。教學(xué)難點(diǎn) ： 能意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)、交友、生活能力等多方面的進(jìn)步，并充滿信心，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。 教學(xué)過程：一、活動(dòng)一：告別小馬虎學(xué)生回憶自己以前的小馬虎表現(xiàn)，教師可以隨機(jī)展現(xiàn)一些小馬虎的作業(yè)，并共同分析原因，再比較展現(xiàn)現(xiàn)在的作業(yè)，此活動(dòng)內(nèi)容可以是豐富的，主要集中到生活、學(xué)習(xí)兩方面進(jìn)行比較，引導(dǎo)總結(jié)“用心做好每件事，就能告別小馬虎?！倍?、活動(dòng)二：我有一雙小巧手播放一個(gè)學(xué)生或幾個(gè)學(xué)生放學(xué)回到家主動(dòng)做家務(wù)的一組鏡頭，大家都對此學(xué)生進(jìn)行評(píng)論。選讀一兩篇學(xué)生的小日記，日記的內(nèi)容是自己學(xué)做家務(wù)的事情，引起同學(xué)們的共鳴。三、活動(dòng)三：生活本領(lǐng)大引導(dǎo)學(xué)生們寫一寫或畫一畫“我能做的”和“我想學(xué)著做的”的事情

9、，啟發(fā)學(xué)生完成力所能及的事情，并適時(shí)強(qiáng)調(diào)相關(guān)的安全知識(shí)，這個(gè)活動(dòng)還要同家長保持密切聯(lián)系，以得到支持，獲得良好效果。四、課堂總結(jié)本節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？板書設(shè)計(jì)：我進(jìn)步了（一）44一、告別小馬虎；二、我有一雙巧手；三、生活本領(lǐng)大。3、我的成長記錄第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。2、激發(fā)學(xué)生愛親敬長、學(xué)會(huì)感激的思想感情。教學(xué)重點(diǎn) ：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，并激發(fā)學(xué)生愛親敬長、學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：看到我們班學(xué)生一個(gè)個(gè)機(jī)靈的樣子，老師非常高興，大家知道老師

10、為什么高興嗎？（如果不說可以在本課尾點(diǎn)明） 看圖：以前用的，現(xiàn)在用的物品，哪些是沒有用了的？為什么？（因?yàn)槲覀冮L大了）。思考二分鐘，可以補(bǔ)充還有什么是以前用現(xiàn)在不用的？現(xiàn)在才學(xué)會(huì)用的。二、學(xué)生分小組討論。啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找自身的閃光點(diǎn)。1、過渡：怎么樣？比起幼兒園，你們個(gè)子長高了，身體更棒了，還懂得了很多知識(shí)，所以，老師就認(rèn)為你們都長大了！2、展示，你自己怎么發(fā)現(xiàn)長大了？ （分衣服、吃飯、走路三外小組討論展示），可以看到我們長大了。你們都發(fā)現(xiàn)自己有什么進(jìn)步呀！三、展示。學(xué)生向大家介紹自己的進(jìn)步，教師及時(shí)予以肯定并給以鼓勵(lì)。四、教師小結(jié)：小朋友們在許多方面都有了進(jìn)步，老師真為你們感到高興??！大家想

11、過沒有，大家的進(jìn)步是怎么來的呢？（思考）聽歌曲我的好媽媽感謝父母。板書設(shè)計(jì)：成長記錄袋45 在小組中展示自我。 尋找自身的閃光點(diǎn)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過回顧一年的小學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長和進(jìn)步。2、培養(yǎng)學(xué)生對自己的成長進(jìn)行小結(jié)、反思的習(xí)慣，在老師的幫助下逐步培養(yǎng)發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)、虛心學(xué)習(xí)他人長處的文明行為。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對自己的成長進(jìn)行小結(jié)、反思的習(xí)慣，在老師的幫助下逐步培養(yǎng)發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)、虛心學(xué)習(xí)他人長處的文明行為。 教學(xué)過程：一、師生談話，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容。1、昨天，老師突然發(fā)現(xiàn)某某小朋友長大啦！想知道我是怎么發(fā)現(xiàn)的嗎？-因?yàn)槲曳戳耍衬常┑某砷L記錄袋。2、邊展示，邊比較他的身高、

12、體重等數(shù)據(jù)的變化；作業(yè)本上寫的變化。你們瞧，他是不是長大了？3、呵，你們也長大了？來，讓我們打開成長記錄袋，和小組內(nèi)的同學(xué)分享長大的快樂吧！二、學(xué)生圍成幾個(gè)小組，在小組中展示自我。 這是我畫的畫這是我做的紙飛機(jī)模型 這是我的新發(fā)現(xiàn)我在班級(jí)寫字比賽中獲獎(jiǎng)了 這是我在接力比賽中的照片三、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找自身的閃光點(diǎn)。1、過渡：怎么樣？比起剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，你們個(gè)子長高了，身體更棒了，還懂得了很多知識(shí)、道理，所以，你們都長大了！就好象一棵小果樹，現(xiàn)在，已經(jīng)開始結(jié)出又香又甜的果子了 ！你們的每一點(diǎn)進(jìn)步就是這棵樹上的一個(gè)果子。2、你們都發(fā)現(xiàn)自己多了哪些果子呀！快快把它畫在果樹上吧！3、學(xué)生動(dòng)手畫。4、學(xué)生向大

13、家介紹自己畫的“果子”，教師及時(shí)予以肯定并給以鼓勵(lì)。四、教師小結(jié)：46 小朋友們在許多方面都有了進(jìn)步，老師真為你們感到高興??！如果把你們每個(gè)人的果子合在一棵樹上，可真有數(shù)不清的果子了！下節(jié)課，我們就請小朋友們的家長和老師來我們班，開展一次家校聯(lián)誼活動(dòng)，共同分享豐收的喜悅，你們同意嗎？第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對自己的成長進(jìn)行小結(jié)、反思的習(xí)慣，在老師的幫助下逐步培養(yǎng)發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)、虛心學(xué)習(xí)他人長處的文明行為。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對自己的成長進(jìn)行小結(jié)、反思的習(xí)慣，在老師的幫助下逐步培養(yǎng)發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)、虛心學(xué)習(xí)他人長處的文明行為。 教學(xué)過程：一、從各方面感悟成長的快樂1、出示記錄袋，打開看看，里面都裝了

14、什么？（爸爸、媽媽留下了許多你們成長的紀(jì)念品。你們的身體變化的確說明你們長大了，出示記錄袋）2、抽同學(xué)說說你在學(xué)校有了哪些進(jìn)步？（評(píng)語、成績、投影儀展示作業(yè)本、獎(jiǎng)狀、畫） 小結(jié)：同學(xué)們在學(xué)校學(xué)會(huì)了畫畫、字寫得越來越好、獲得了很多的獎(jiǎng)狀，這些都說明我們長大了。3、那在家里你又學(xué)會(huì)了那些小本領(lǐng)呢？同學(xué)回答。小結(jié)：同學(xué)們在家里學(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng)，還會(huì)幫助爸爸媽媽干一些家務(wù)活，真棒！每個(gè)人都夸夸自己。從大家學(xué)會(huì)的本領(lǐng)里我們看到了我們長大了。4、自我展示，進(jìn)一步體驗(yàn)成長。（在課外我們還學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，老師聽說小朋友們學(xué)會(huì)了跆拳道、孔雀舞等，想看看嗎？小結(jié)：同學(xué)們表演得太好了，學(xué)會(huì)的本領(lǐng)真多，真為你們驕傲

15、。祝賀你們長大了。5、（同學(xué)們的變化可真大，我們原來只認(rèn)識(shí)幼兒園小朋友，可現(xiàn)在卻不同了，為什么呢？我們現(xiàn)在有很多的好朋友，在一起真快樂！）播放孩子課間活動(dòng)課件，讓孩子感受到校園生活豐富多彩。小結(jié)：小朋友們真的很優(yōu)秀，取得了很大的進(jìn)步。老師衷心祝賀你們，同時(shí)希望你們以后能都有更大的進(jìn)步、更多的收獲。二、玩一玩、講一講（課本58頁）1、 小組討論，制定游戲規(guī)則。472、小組內(nèi)，邊玩游戲變對照自己，堅(jiān)持正確的，改正錯(cuò)誤的。三、寫一寫、畫一畫1、展示自己的生活本領(lǐng)，寫一寫或者畫一畫你已經(jīng)能做到的和你想學(xué)著做的事。2、全班展示。四、玩一玩“小馬虎理你有多遠(yuǎn)”五、評(píng)一評(píng)。48第二篇：未來出版社一年級(jí)下冊道

16、德與法治 第二單元教案春天在哪里教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生充分感受春天的美，體驗(yàn)春天到來的愉快。2、學(xué)習(xí)觀察春天的特點(diǎn)，探究春天自然界的變化。3、讓學(xué)生了解春天常見的動(dòng)植物與人類的活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生感受到春天的美，體驗(yàn)春天帶來的愉快。教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)觀察春天的特點(diǎn)，探究春天自然界的變化。 教學(xué)方法 參與法、講解法、談話法、合作探究法、表演法 教學(xué)準(zhǔn)備1、布置學(xué)生查找有關(guān)贊美春天的詩篇。2、設(shè)計(jì)“找春天”記錄表格。3、制作“話春天”課件。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、明確活動(dòng)任務(wù)1、談話引出春天。 小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？2、鼓勵(lì)學(xué)生向春姐姐打招呼。對呀，現(xiàn)在正是五彩繽紛的春天，你們看，誰來了（一學(xué)生戴頭

17、飾走出來）？快跟春姐姐打招呼吧！3、提示課題，齊讀。大家愿不愿意一起去大自然尋找一下春姐姐，看看春姐姐究竟藏在哪里呢？好，我們一起去看看吧。（出示：紙條春天在哪里）我們一起大聲讀一讀課題。二、展開想象的翅膀?qū)懘禾?、春天，這么美，曾有無數(shù)的詩人贊美春天，平時(shí)你讀過哪些贊美春天的詩歌？2、讀一讀。 過渡：今天，教師也給你們帶來了一首贊美春天的詩，那就是艾青爺爺寫的春姑娘，想聽嗎？好，讓我們美美地來欣賞吧！ （1）配樂：師朗讀春姑娘。（2）生齊讀。 小組交流：讀了艾青爺爺?shù)拇汗媚镞@首詩，你感悟到了什么？（春天來了）三、創(chuàng)設(shè)情境，感受春天找春天 過渡：這三位同學(xué)讀完詩歌，我們仿佛來到了仙境，看到了如

18、花似錦的春天，你們看老師給你們帶來了一段春天的錄像。（出示課件） 剛才看了錄像之后，你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的小秘密？ 你們知道哪些花也是在春天開的嗎？ 你們的知識(shí)真豐富，平時(shí)肯定喜歡看書，是嗎？ 小朋友還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密？ 實(shí)物出示柳枝，你們看，這就是剛發(fā)芽的柳枝，綠綠的，正如詩句中所說“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。 還有小朋友有新的發(fā)現(xiàn)嗎？ 一場春雨過后，把一些小動(dòng)物都驚醒了，你們知道哪些動(dòng)物醒來了？（出示圖片春天的動(dòng)物：松鼠、蝴蝶、青蛙。） 你們發(fā)現(xiàn)了春天那么多的秘密，你能用哪些詞來夸夸春姐姐呢？（春暖花開、百花齊放、柳綠花紅）四、全課小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么？二次備課 板書設(shè)計(jì)：春

19、天在哪里（一）一、寫春天；二、找春天。打扮春姑娘教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活、觀察大自然的基礎(chǔ)上，用自己的畫筆描繪春姑娘的美麗。2、增長學(xué)生對春天自然現(xiàn)象、生活常識(shí)的了解，在活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。3、在打扮、表現(xiàn)春姑娘的活動(dòng)中，分享感受、想法和成功。 教學(xué)重點(diǎn) 增長學(xué)生對春天自然現(xiàn)象、生活常識(shí)的了解，在活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。教學(xué)難點(diǎn) 在打扮、表現(xiàn)春姑娘的活動(dòng)中，分享感受、想法和成功。 教學(xué)方法 參與法、講解法、談話法、合作探究法、表演法 教學(xué)準(zhǔn)備 課本及課件教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。1、出示春天的美景圖，激發(fā)熱愛春天的情感。 師：小朋友美麗的春天來了，春姑娘正唱著歌和

20、小朋友打招呼呢！多美的春姑娘，你想和她交朋友嗎？2、和春姑娘一起唱響嘀哩嘀哩。二、活動(dòng)一：個(gè)性創(chuàng)造，展示美麗。1、師：春姑娘多么熱情，她把自己美好的東西都送給了我們小朋友，今天，我們來幫春姑娘一個(gè)忙，幫她打扮一下自己吧！你看到的春菇娘是什么樣子的？你有什么好辦法把她打扮得更加漂亮呢？2、豐富想象，動(dòng)筆打扮春姑娘：把自己心中最漂亮的春姑娘畫下來，介紹給其他小朋友。3、（20分鐘后）展示“春姑娘”。 學(xué)生通過自己的語言嘗試介紹：春姑娘多么 ！她正在 。 在畫一畫，說一說中親近春姑娘。4、 教師小結(jié)：春姑娘和我們的小朋友成為朋友后，變得更加美麗了。不如我們就把春姑娘留在教室里吧！5、 動(dòng)動(dòng)手，打扮教

21、室里的春姑娘：把美麗的圖畫貼在墻壁上，教室里處處有春天，小朋友生活愛了春姑娘的懷抱里。三、活動(dòng)二：學(xué)會(huì)動(dòng)手，播種春天。1、我們美麗的圖畫打扮了春姑娘，她多么有精神呀！她又唱起了歌，你來聽，你來看。歌曲小雨沙沙。2、學(xué)生欣賞。你們聽到了什么？看到了什么？（教師用噴水壺噴水，營造春雨沙沙的氛圍。）（多媒體播放春景和種子發(fā)芽的景象。）3、學(xué)生交流。4、布置活動(dòng)內(nèi)容：今天，我們就來播種春天，種上一棵代表我們班級(jí)的“班級(jí)樹”，把春姑娘變得更綠。 隨機(jī)提示：聰明谷內(nèi)容：每年的3月12日是我國的植樹節(jié)。5、教師提示：應(yīng)當(dāng)怎樣種？（在播種時(shí)，泥土要松軟、有空隙，并且不易種的太深，也不易種的太淺，種好以后，要澆

22、適量的水，保持適當(dāng)?shù)臏囟取?、實(shí)踐操作：教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室前的空地上種下一棵“班級(jí)樹”。（1）動(dòng)手挖坑，玩玩泥土。 學(xué)生講講玩泥土的感受。 （2）種下班級(jí)樹，培土，澆水。（3）活動(dòng)延伸：集體完成表格，觀察“班級(jí)樹”的變化?！鞍嗉?jí)樹”成長記錄表： 日期 我為“班級(jí)樹”做了什么 “班級(jí)樹”有變化了7、學(xué)習(xí)兒歌：多么有意義，春姑娘看到小朋友們種的小樹可綠了，相信他會(huì)越長越高，越長越綠。春天里，種種樹，多有意思，讓我們一起來念念兒歌：小青蛙去種樹。8、課外作業(yè)：小朋友們，春天還可以播種很多種子，讓我們和爸爸媽媽一起播種春天。 日 期 （ ）的變化四、全課小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么？ 二次備課 板書設(shè)計(jì)

23、： 打扮春姑娘一、展示美麗；二、播種春天。和春姑娘一起玩教學(xué)目標(biāo)1.充分體驗(yàn)春天的美好和春天生活的樂趣。 2.學(xué)會(huì)制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。3.大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生有創(chuàng)意地開展有趣的游戲。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)1.充分體驗(yàn)春天的美好和春天生活的樂趣。 2.大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生有創(chuàng)意地開展有趣的游戲。 教學(xué)方法參與法、講解法、談話法、合作探究法、表演法 教學(xué)準(zhǔn)備 課本及課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，春天里你最喜歡什么活動(dòng)呢？2、回憶：放風(fēng)箏活動(dòng)3、想想：是誰把風(fēng)箏送上藍(lán)天的呀？（春風(fēng)）4、回憶語文課上的兒歌春風(fēng)吹。5、那是我們和春姑娘一起做的游

24、戲，老師也一直記憶猶心，今天我們就繼續(xù)“和春姑娘一起玩”，出示課題，讀一讀。二、嘗試制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力1、師：說到玩，大家肯定特別高興。你們想和春姑娘玩什么游戲呢？春游、放風(fēng)箏、飛飛機(jī)、玩風(fēng)車、玩降落傘2、師：好，今天就來玩飛飛機(jī)、轉(zhuǎn)風(fēng)車的游戲。你們看，老師也做了一架風(fēng)車（出示課前制作的風(fēng)車，拿著風(fēng)車轉(zhuǎn)、跑）好玩嗎？今天游戲?qū)⒎譃閮申?duì)，以競賽的方式進(jìn)行。3、師：很多小朋友都會(huì)折紙飛機(jī)，那誰會(huì)做風(fēng)車？4、請會(huì)做的學(xué)生上臺(tái)邊說邊做，教師在一旁強(qiáng)調(diào)做風(fēng)車的要領(lǐng)。5、教師示范一遍。6、師：現(xiàn)在就給你們大顯身手的機(jī)會(huì)，請選擇你喜歡的紙做一架你喜愛的飛機(jī)、風(fēng)車，老師給你們十分鐘，比比哪隊(duì)風(fēng)車做得多，做得美

25、，做得有創(chuàng)意。7、學(xué)生以小組形式合作制作，教師到各組巡視、伺機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生做出與眾不同的風(fēng)車；及時(shí)提醒學(xué)生正確使用工具；注意安全；肯定互相幫助的同學(xué)；解決學(xué)生的疑難；提示注意保持環(huán)境衛(wèi)生等。 教師隨機(jī)表揚(yáng)做得快、棒、互相幫助的小組，給予鼓勵(lì)。三、全課小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么？ 二次備課 板書設(shè)計(jì)：和春姑娘一起玩一、春天里的游戲；二、春天的小制作。春天里的保健教學(xué)目標(biāo)1、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2、知道春季是疾病多發(fā)的的季節(jié)，提高自我防護(hù)意識(shí)。3、感受生病的痛苦歷程，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。 教學(xué)重點(diǎn) 感受生病帶來的痛苦，學(xué)習(xí)防病措施。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生為自己的身體健康負(fù)責(zé)的意識(shí)，掌握一些照顧自己

26、的方法。 教學(xué)方法參與法、講解法、談話法、合作探究法、表演法 教學(xué)準(zhǔn)備 課本及課件 教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：歌舞導(dǎo)入，引出話題1、小朋友們，你們喜歡唱歌、跳舞嗎？就讓我們先動(dòng)起來吧！ 課件：健康歌。2、師：動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳，健康的人快樂多。看著小朋友一個(gè)個(gè)精神飽滿，健健康康的樣子，老師可真高興。可是有一位小朋友就不能像你們這樣開開心心，蹦蹦跳跳了，你們看，他怎么啦？課件：一個(gè)生病掛針的孩子。3、師：這位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但這些事都能辦到嗎？4、小結(jié)：這位小朋友真是可憐，在這美麗的春天里，我們可以去快樂地放風(fēng)箏、去春游，盡情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上，受著病痛的折磨。生病真是一件痛苦的

27、事?。?活動(dòng)二：了解病癥，感受病痛1、小朋友們，你們生過病嗎？生過哪些病呢？2、這些病是我們小朋友當(dāng)中最常見的，無論生哪種病都會(huì)讓我們覺得難受。就像上星期，老師剛剛患了一次感冒，雖說是小病，可每天頭昏沉沉的，上課也沒精神，影響了工作，也影響了小朋友學(xué)習(xí)，這滋味真是不好受！3、你們生病時(shí)覺得難受嗎？是怎么難受的？說給大家聽一聽。4、生病的確難受，可是你們知道嗎？你們生病，有些人比你們更難受，知道是誰嗎？5、誰來給大家說說，你生病時(shí)，你的家人是怎么難受的？6、小結(jié)：小朋友們，你一個(gè)人生病，牽動(dòng)著全家人的心，你們的家人對你們是那樣的關(guān)心和愛護(hù)。如果你們有哪些不舒服呀，他們是看在眼里，疼在心頭，心里有

28、說不出的著急，比自己生病還難受。所以，為了他們，更為了我們自己健康地成長，我們要好好保護(hù)我們的身體，讓疾病遠(yuǎn)離我們?；顒?dòng)三：尋找病因，學(xué)會(huì)預(yù)防1、可是討厭的病菌在我們周圍無處不在，只要小朋友一不小心呀，就會(huì)被這些病菌感染而生病了。不信，你們看：（課件：學(xué)生肚子疼）2、這位小朋友怎么啦？猜猜看，他為什么肚子疼？小朋友為他找的原因都有可能引起肚子疼，就讓我們把鏡頭回放，看看這之前這位小朋友又做了些什么？吃了些什么？ 課件：飯前不洗手。3、現(xiàn)在你知道他為什么會(huì)肚子疼了吧？4、媽媽送他去醫(yī)院，經(jīng)過檢查，還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔蟲呢！怪不得他肚子會(huì)疼呢！5、如果你是醫(yī)生，給這位小朋友看了以后，你會(huì)對他說什

29、么呢？ 你們這些小醫(yī)生可真能干，以前你有這樣的壞習(xí)慣嗎？如果有的話，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？6、看你們這群小醫(yī)生這么能干，又有一位小朋友來找你們看病了。 課件：感冒。7、感冒時(shí)我們小朋友最容易生的毛病了，你們都有沒有患過感冒呀？回憶一下，你為什么感冒了？8、從剛才兩個(gè)錄像片段中我們知道了這幾個(gè)原因可能會(huì)讓我們生病。課前，老師給我們布置了一個(gè)調(diào)查作業(yè)：我們?yōu)槭裁磿?huì)生病？你們都做好了嗎？ 小組討論再交流。9、小結(jié)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能保護(hù)好我們的身體，才能學(xué)習(xí)好，生活好，快快樂樂地成長。 全課小結(jié)：今天我們學(xué)到了什么？二次備課 板書設(shè)計(jì)： 春天里的保健一、了解病癥，感受病痛；二、尋找病因，學(xué)會(huì)預(yù)防。

30、第三篇：未來出版社一年級(jí)下冊道德與法治 第一單元教案第一單元我們的班集體班級(jí)也是我的家【教學(xué)目標(biāo)】：1能用各種方式介紹自己的朋友，講述自己跟同學(xué)之間的故事。2能夠與同學(xué)和老師共同學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲，體驗(yàn)集體生活的愉快?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)兒童體驗(yàn)集體生活的愉快?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)兒童體驗(yàn)集體生活的愉快【活動(dòng)準(zhǔn)備】課前讓學(xué)生回憶一個(gè)“我和同學(xué)的故事”?！窘虒W(xué)過程】一、談話激趣開課：同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們探討的話題是“我愛我的集體生活，因?yàn)榧w生活是愉快的?！?.老師：首先，請同學(xué)們回答一下問題（1）什么是“集體”？什么是“集體生活”，它有哪些好處？（2）你熱愛你的班集體嗎？為什么我們要熱愛我們的集體，

31、積極參加集體生活？二、講故事溫暖，幫助學(xué)生理解“溫暖”的意思。老師：為什么說“集體的生活真溫暖”呢？這里，我們先來聽一個(gè)故事。（放錄音或老師講）問：故事中的這位清潔工為什么感到溫暖?為什么感到心里有一股暖流流過? 老師:這就是溫暖,當(dāng)一個(gè)人被別人關(guān)心時(shí),遇到困難有人幫時(shí),我們就會(huì)覺得心里很溫暖。三、學(xué)生回憶自己在集體生活中體驗(yàn)到溫暖的事。老師：那么同學(xué)們在自己的班級(jí)生活中也會(huì)遇到這樣那樣的開心的、不開心的事，在這些事情解決中你也體驗(yàn)到了溫暖。1我們先來看看書上P4-P5給我們提示的集體生活有哪些方面令我們感到溫暖？（1）學(xué)習(xí)上：當(dāng)你有困難時(shí)，當(dāng)你生病時(shí)，大家會(huì)幫你。（講蘇做手術(shù)大家去探看的事例

32、）（2）生活上：無論你在家里還是在學(xué)校，有什么困難、心事，大家都會(huì)幫你。（舉例：我們學(xué)校給貧困學(xué)生捐款的事；）2根據(jù)書上提示，同學(xué)們回憶自己在集體生活遇到什么困難，大家是怎么幫你的？什么事令你感到集體溫暖。（可以說學(xué)習(xí)上的，可以說班務(wù)活動(dòng)中的，可以說上學(xué)路上的，家里的等等）四、集體生活力量大。老師：集體生活不僅愉快、溫暖，而且要過好集體生活，人人還要學(xué)會(huì)合作，這樣我們就能豐富生活，就能體驗(yàn)到集體生活力量大。1為什么說集體生活力量大呢？大家先來看看書上P6頁的小調(diào)查。 22.1班的學(xué)生做的一份調(diào)查。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：一個(gè)班每個(gè)學(xué)生都有自己的特長，自己的優(yōu)點(diǎn)，都能在一些活動(dòng)中獨(dú)當(dāng)一面。）3老師：但

33、是學(xué)校生活中有許多活動(dòng)需要大家配合、互相幫助，才能完成。例如：拔河、接力賽、趣味雙人走等,那么我們該如何合作呢?看書P7頁的內(nèi)容。除此以外，你認(rèn)為還應(yīng)怎樣做，才能合作的更好？五、本課小結(jié)。老師：好，同學(xué)們，通過這兩天的學(xué)習(xí)，通過我們對”集體生活真愉快、集體生活溫暖、集體生活力量大“的感知。老師想：大家一定對集體生活的好處有了一定的充分的認(rèn)識(shí)，以后會(huì)更加熱愛自己的班級(jí)體。希望同學(xué)們都能積極參加集體生活。2大家一起來決定【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能（1）明白集體的事應(yīng)大家商量，知道民主集中制這一民主生活的基本原則。提高學(xué)生民主協(xié)商和民主參與意識(shí)。（2）學(xué)習(xí)與大家商量辦事的基本方法和規(guī)則。（3）在民主

34、協(xié)商中能做到求同存異，學(xué)會(huì)傾聽和吸納別人的意見。（4）當(dāng)自己的意見不被別人采納時(shí)，要心胸開闊，做到少數(shù)服從多數(shù)等。2、過程與方法 注重學(xué)習(xí)過程，采用探究式學(xué)習(xí)、情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法等，課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1)通過觀察、走訪、收集資料培養(yǎng)學(xué)生的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。（2)通過活動(dòng)，提高學(xué)生獲取、分析、處理、運(yùn)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的能力，增強(qiáng)合作精神。 【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生懂得集體的事一定要大家商量。 【教學(xué)難點(diǎn)】有事大家商量決定是民主思想的體現(xiàn)和集體生活的原則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件 活動(dòng)過程：（一）【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)習(xí)教材，明白事理1、當(dāng)大家意見不一致

35、時(shí)，我們該怎么辦？ 根據(jù)班級(jí)情況或?qū)W校近期要開展的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境。（如班級(jí)宣傳欄、學(xué)生合唱等）2、引導(dǎo)學(xué)生討論相關(guān)問題。3、在討論過程中，既注重解決實(shí)際問題，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生思考什么事民主、權(quán)利；怎樣做才是民主，怎樣做才是行使自己的權(quán)利；遇到大家意見不統(tǒng)一時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做等問題。4、聽故事 教師講教材中的三個(gè)故事，學(xué)生一邊聽一邊思考問題： （1）你想對故事中的爸爸說什么？ （2）這三組小孩的表現(xiàn)有什么不同？你希望加入哪一組？ （3）這樣的表決公平公正嗎？你認(rèn)為該怎么辦？ （4）學(xué)生討論候舉手回答。 （5）教師小結(jié)。5、講成語（1）教師引導(dǎo)學(xué)生講一講教材中的成語：集思廣益、廣開言路、百家爭鳴。 （

36、2）課件出示：集思廣益集：集中；思：思考、意見；廣：擴(kuò)大。指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見。群策群力群：大家，集體；策：謀劃，主意。指發(fā)揮集體的作用，大家一起來想辦法，貢獻(xiàn)力量。 廣開言路廣：擴(kuò)大；言路：進(jìn)言的道路。指盡量給下屬和群眾創(chuàng)造發(fā)表意見的條件。 百家爭鳴指各種學(xué)術(shù)流派的自由爭論互相批評(píng)，也指不同意見的爭論。百家，這種觀點(diǎn)的人或各種學(xué)術(shù)派別；鳴，發(fā)表見解。 求同存異秋：尋求；存：保留；異：不同的。找出共同點(diǎn)，保留不同意見。（3）引發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在班級(jí)中，我們每一個(gè)同學(xué)都有平等參與，討論決定事情的權(quán)利，大家做出的決定要公平公正。 （4）齊讀名人名言： 有事大家商量 ，充分發(fā)表個(gè)人意見

37、， 耐心聽取別人意見 少數(shù)服從多數(shù)，個(gè)人服從集體，才能把事辦好（5）小結(jié)：遇到意見不統(tǒng)一的時(shí)候，一般情況下是少數(shù)服從多數(shù)。 （6）板書設(shè)計(jì)：民主、權(quán)利、公平、少數(shù)服從多數(shù)3班級(jí)小公約教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；2. 2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處； 3.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度；教學(xué)難點(diǎn)：懂得愛護(hù)班集體物品。教學(xué)活動(dòng)：一、玩一玩1. 規(guī)則：沒有規(guī)則就沒有方圓2. 游戲時(shí)的游戲規(guī)則，遵守規(guī)則，就能做到公平、公正。二、議一議我們班級(jí)生活中有一些小問題，怎么辦？ 我們班級(jí)也應(yīng)該有一個(gè)班級(jí)公約。三、議一議、寫一寫1先說一說我們班級(jí)有哪些問題？ 2討論制定班級(jí)公約。 3我們的班級(jí)公約:四、我

38、們來表決 表決制定的公約，形成班內(nèi)的“保潔公約”，共同保持教室清潔。五、課堂小結(jié)讓學(xué)生參與活動(dòng)，把時(shí)間讓給學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體會(huì)生活、感悟、自我體驗(yàn)教育，把教育內(nèi)化為積極行動(dòng)。4課題：我為班級(jí)添光彩【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合自己的體驗(yàn)認(rèn)識(shí)到集體中每個(gè)人的言行都會(huì)影響到整個(gè)集體的榮譽(yù)。2.能夠用自己的實(shí)際行動(dòng)為集體爭光添彩?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)兒童體會(huì)個(gè)人的言行對集體榮譽(yù)產(chǎn)生的影響，認(rèn)識(shí)到個(gè)人表現(xiàn)與集體榮譽(yù)的關(guān)系。【教學(xué)難點(diǎn)】能夠用自己的實(shí)際行動(dòng)為集體爭光添彩【學(xué)生分析】學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，喜歡以自我為中心，好表現(xiàn)，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】思考：我們該如何為集體添光彩？【教學(xué)過程】一、做一做我們

39、能為班級(jí)做點(diǎn)什么？1.掃地、拖地、擦桌子。2.整理教室物品。3.二、看一看、說一說教材p16頁看圖說一說，我為班級(jí)做了什么？三、評(píng)一評(píng)、涂一涂1.看圖說一說、評(píng)一評(píng)怎樣做得對？ 2.涂一涂你做得怎么樣？四、試想：你所在的班級(jí)如果別人多說不好，你一定也不喜歡；相反，大家都說你坐在的班好，你自己也喜歡這個(gè)班；而且，一個(gè)優(yōu)秀的班集體比普通班集體受到的優(yōu)待也多。比如：班級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，“示范班級(jí)體”，老師們也都喜歡這個(gè)班，給這個(gè)班講的知識(shí)多等等.五、小結(jié)：思考：我們該如何為集體添光彩？你自己如何為集體添光彩？第四篇：未來出版社一年級(jí)下冊道德與法治第一單元教案班級(jí)也是我的家教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道班集體的組成以

40、及班集體中師生之間，同學(xué)之間的關(guān)系。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到搞好班集體人人有責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生對班集體的責(zé)任心。 教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知道班集體的組成以及班集體中師生之間，同學(xué)之間的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到搞好班集體人人有責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生對班集體的責(zé)任心。 教學(xué)方法快樂教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教材圖片 教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入，自然進(jìn)入本課。二、說一說：我們的班集體有哪些人組成的？與我們關(guān)系最密切的一個(gè)人是誰？ （使學(xué)生知道班級(jí)的組成，班主任與我們關(guān)系最密切。）三、小組討論回答問題：第7頁“看一看，說一說” 中的問題。（1）我們的班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了哪些成績，受過哪些獎(jiǎng)勵(lì)？老師和同學(xué)都作了哪些努力？你參加過哪些班級(jí)活動(dòng)

41、？（要求學(xué)生根據(jù)本班和自己的情況舉例回答。教師預(yù)先要對各項(xiàng)活動(dòng)有所了解，可以及時(shí)引導(dǎo)。）（2）在班里，你最喜歡與什么樣的同學(xué)交朋友，不喜歡什么樣的同學(xué)？你認(rèn)為怎樣才能做一個(gè)受同學(xué)歡迎的人？（要求學(xué)生只說不喜歡的品質(zhì)、性格、習(xí)慣，不要指名道姓地說不喜歡某個(gè)同學(xué)，應(yīng)對事不對人，體現(xiàn)對每一位學(xué)生的尊重。）（3）自己默默地想一想：“誰是我的好朋友，我的朋友是較多還是較少，或者沒有知心朋友，我將要與誰交朋友。”（只想一想，不要求回答）。 教師小結(jié)： 大家都喜歡和愛學(xué)習(xí)、愛集體、愛幫助同學(xué)、誠實(shí)、守紀(jì)律、愛好廣泛、開朗樂觀有幽默感的同學(xué)交朋友；如果這樣的同學(xué)多了，我們的班集體就能夠成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛快樂的集

42、體。四、做一做 你準(zhǔn)備用自己的雙手為教室做些什么呢？說一說，做一做五、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到了什么？二次備課板書設(shè)計(jì)：班級(jí)也是我的家一、 班級(jí)的組成；二、班集體中成員間的關(guān)系。班級(jí)小公約教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；2、讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；3、培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度；教學(xué)重點(diǎn)1、使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；2、讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度；教學(xué)方法參與法、講解法、談話法、合作探究法、表演法教學(xué)準(zhǔn)備1、黑板上寫好主題：班級(jí)小公約；2、對節(jié)目要適當(dāng)排練；教學(xué)設(shè)計(jì)：一、主題引入。二、小品表演：課間休息 小云：（正在急走）小吉走快步啦！ 小吉：哦！你這么

43、心急？ 小吉：但是我都要等前面的同學(xué)下完樓梯，然后才可以行嘛！ 小云：這么麻煩呀，我趕著下去玩呢？老師剛才那么多事情，已經(jīng)影響我們休息的時(shí)間，現(xiàn)在只剩七分鐘，快點(diǎn)快點(diǎn)！三、組織討論：從這個(gè)小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象？ （學(xué)生結(jié)合自己生活中的所見說一說）四、學(xué)習(xí)學(xué)生紀(jì)律十條五、小品如果沒人管人多好：如果沒人管我會(huì)怎樣呢？有校規(guī)又有什么好處呢？會(huì)不會(huì)好象我這樣，上學(xué)都輕輕松松呢？ a、在班內(nèi)先選四到五位學(xué)生說一說。 b、行為反思：通過看小品，你明白了什么？（紀(jì)律的必要性）六、建立個(gè)人行為記錄表（一周內(nèi)記錄）。七、評(píng)選紀(jì)律之星。八、班主任根據(jù)班級(jí)具體情況總結(jié)。九、班主任的話： 讓學(xué)

44、生參與活動(dòng)，把時(shí)間讓給學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體會(huì)生活、感悟、自我體驗(yàn)教育，把教育內(nèi)化為積極行動(dòng)。二次備課板書設(shè)計(jì)：班級(jí)小公約一、學(xué)習(xí)紀(jì)律十條；二、個(gè)人守紀(jì)行為記錄；三、評(píng)選紀(jì)律之星。我為校園添光彩設(shè)計(jì)意圖結(jié)合學(xué)生實(shí)際，利用學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校的實(shí)際環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)校環(huán)境，發(fā)現(xiàn)存在的校園環(huán)境中不和諧和不完備的因素。思考怎樣在現(xiàn)有的條件下為校園添光彩，在更好地滿足學(xué)生學(xué)習(xí)與校園生活的需要。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生初步體驗(yàn)研究式的學(xué)習(xí)方式，提高調(diào)查研究、綜合分析、解決問題的能力。通過“我為校園添色彩”課程的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生關(guān)注學(xué)校的形象與建設(shè)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和榮譽(yù)感。通過調(diào)查、研討、設(shè)計(jì)、展示、并運(yùn)

45、用美術(shù)知識(shí)，對校園設(shè)計(jì)的理念、校園環(huán)境的改造等問題進(jìn)行探究，提高學(xué)生環(huán)境藝術(shù)的審美水平，為學(xué)生日后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)審美觀的培養(yǎng)。通過學(xué)生自己認(rèn)識(shí)與實(shí)踐，在他們的思想意識(shí)中構(gòu)建美麗的校園，激發(fā)學(xué)生對美的認(rèn)識(shí)、對美的追求。教學(xué)過程一、導(dǎo)入請學(xué)生談自己的家庭環(huán)境、談自己家的溫馨之處。教師順勢引導(dǎo)學(xué)生：學(xué)校也是我們的家，這里有愛我們、教育我們、伴我們成長的老師，同時(shí)還有很多同學(xué)陪伴一起成長，所以，家無論大小，溫馨就好，我們要用我們的愛心裝扮她，關(guān)注校園環(huán)境，用我們的雙手和智慧為我們的校園添光彩。 出示課題：我為校園添光彩 活動(dòng)二 欣賞與評(píng)述三、講授新課（一）體驗(yàn)感受1.提出思考：同學(xué)們對

46、我校有多少了解？2.教師簡述學(xué)校的發(fā)展歷史，建校以來的校園建設(shè)的改變，號(hào)召學(xué)生愛校、建校。（教師展示校園環(huán)境的圖片） 3.考察校園 提出思考題: (1)我們學(xué)校在校園環(huán)境和校園文化建設(shè)上有哪些成功的地方? (2)不成功的地方和需要完善的地方有哪些？教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行校園考察：要求學(xué)生帶書和本作記錄，列出成功與需要改善的地方。要求學(xué)生觀察學(xué)校的校園戶外的文化墻、宣傳欄、公共設(shè)施（如：信件箱、衛(wèi)生間、自行車棚、洗手池、垃圾箱、室外的休閑區(qū)、路燈等）綠化、教學(xué)樓或房間室內(nèi)環(huán)境的裝飾等。 4.組織學(xué)生討論（二）學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)知識(shí) 1.校園建設(shè)的新理念 教師啟發(fā)學(xué)生思考：什么是新時(shí)代校園文化和校園環(huán)境？從哪

47、些方面體現(xiàn)出來？在校園設(shè)計(jì)中體現(xiàn)文化特色、人文特色、綠色特點(diǎn)，突出校園設(shè)計(jì)的審美功能和使用功能。利用圖片、多媒體展示現(xiàn)代化校園的范例。提出思考：我們的校園形象應(yīng)給人什么樣的感覺？ 2.校園環(huán)境設(shè)計(jì)分類教師PPT出示相關(guān)圖片 文化宣傳類：體現(xiàn)校園文化特色的系列標(biāo)準(zhǔn)色，體現(xiàn)學(xué)校理念的標(biāo)準(zhǔn)字體設(shè)計(jì)，用于規(guī)范統(tǒng)一設(shè)計(jì)：如學(xué)校標(biāo)志、校訓(xùn)、校旗、等。 提出問題：校園公共設(shè)施類都有哪些？ 公共設(shè)施類：停車場（自行車、轎車）、標(biāo)志牌（設(shè)在校園內(nèi)的路口、樓內(nèi)的樓道口的指路牌、在草坪中和衛(wèi)生間中提示節(jié)水的警示牌、樓內(nèi)和專業(yè)教室內(nèi)提醒學(xué)生規(guī)范行為的警示牌等）、校園室外的休閑區(qū)的桌椅、垃圾箱、購物機(jī)、路燈、洗手池、飲

48、水區(qū)等。 3.引導(dǎo)學(xué)生分工合作，探究此課題。 每個(gè)小組選擇以上一類主題設(shè)計(jì)。教師提出要求：各組討論我們在哪一方面為校園添光彩？展示設(shè)計(jì)的形式是什么？（手繪效果圖、電腦繪圖、電子小報(bào)、電子演示文稿、材料制作模型等）四、學(xué)生實(shí)踐各組討論、選題、寫出文字的策劃方案，學(xué)生合作完成。五、展示、評(píng)價(jià)、小結(jié)學(xué)生各組代表展示自己的策劃方案作品，向全班學(xué)生說明創(chuàng)意，并評(píng)價(jià)小組合作情況，學(xué)生互評(píng)，教師總評(píng)。教師做本節(jié)課總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生觀察細(xì)致，為學(xué)校出謀劃策的熱情，激勵(lì)學(xué)生關(guān)心自己的校園環(huán)境，用自己的智慧和雙手為校園添光彩。第五篇：二年級(jí)道德與法治下冊第三單元 教案第三單元綠色小衛(wèi)士9、小水滴的訴說教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

49、：1、了解我國水資源污染現(xiàn)狀；2、學(xué)會(huì)如何從小事做起保護(hù)水資源節(jié)約用水 教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：生活中保護(hù)水的方法有很多，要讓學(xué)生真正做到保護(hù)水資源才是關(guān)鍵。 教法：利用教材以及相關(guān)資料進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們討論，并進(jìn)行統(tǒng)一總結(jié)。 教學(xué)準(zhǔn)備：搜索有關(guān)水資源的資料 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、我國水資源污染現(xiàn)狀隨著我國工農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展，人們的生活水平的提高，對水質(zhì)量的要求越來越高。但因水土流失、水源污染等因素的影響，地表水成分逐漸趨于復(fù)雜，有機(jī)成分增多，飲用水處理難度增大。以混凝、沉淀、過濾、消毒等為主要步驟的常規(guī)飲用水處理工藝，以去除濁度和細(xì)菌為主要目的，對近年來水體中逐漸增加的一些微量有機(jī)污染

50、物，如除草劑、殺蟲劑、消毒副產(chǎn)物等，其去除作用極其有限。此外，由于水土流失嚴(yán)重，水中天然有機(jī)物濃度也很高，不但對膠體產(chǎn)生嚴(yán)重保護(hù)作用，導(dǎo)致混凝劑藥耗增加、水中鋁的剩余量增高，而且產(chǎn)生大量的氯化消毒副產(chǎn)物，其中大部分對人體健康有較大的危害。同時(shí)，由于水體受到污染，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，藻類過量繁殖，產(chǎn)生難聞的嗅味和有害的藻毒素。對日常飲用水帶來了極大的危害，嚴(yán)重影響著人群健康水平。21教育網(wǎng)二、節(jié)約用水我們該做什么淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥； 洗衣水洗拖布、帚地板、再?zèng)_廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等；大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖

51、洗，而充分利用使用過的“臟水”； 夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；自行車、家用小轎車清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過后的余水沖洗；家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；家庭洗滌手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗； 洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每戶可節(jié)水200kg以上； 水龍頭使用時(shí)間長有漏水現(xiàn)象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個(gè)與原來一樣的墊圈放進(jìn)去，可以保證滴水不漏；21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有淋?。喝绻P(guān)掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節(jié)水60kg；手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服則每次洗、清衣比開著水龍頭節(jié)省水2

52、00kg；洗車：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗，至少每次可節(jié)水400kg；三、分組討論“水資源的重要及節(jié)約用水的方法”，每組派個(gè)代表發(fā)言。四、教師總結(jié)10、清新空氣是個(gè)寶教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解空氣對我們?nèi)祟惿畹闹匾裕?、了解我們所處環(huán)境空氣的現(xiàn)狀；3、了解空氣污染的主要污染源；4、學(xué)會(huì)為保護(hù)清新空氣應(yīng)該做些什么。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：了解并學(xué)會(huì)空氣污染的主要來源及我們應(yīng)該怎樣做。教法：利用教材以及相關(guān)資料進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們討論，并進(jìn)行統(tǒng)一總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：搜索有關(guān)空氣的資料。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、空氣對我們?nèi)祟惖闹匾栽谧匀粻顟B(tài)下空氣是無色無味的?？諝庵械难鯕鈱τ谒行柩跎飦?/p>

53、說是必須的。所有動(dòng)物都需要呼吸氧氣，綠色植物的呼吸作用也需要氧氣。此外綠色植物利用空氣中的二氧化碳進(jìn)行光合作用，空氣幾乎是所有植物所需二氧化碳的唯一來源。二、我們所處環(huán)境空氣的現(xiàn)狀當(dāng)前我國大氣污染狀況依然十分嚴(yán)重，主要表現(xiàn)為煤煙型污染。城市大氣環(huán)境中總懸浮顆粒物濃度普遍超標(biāo)；二氧化硫污染一直在較高水平；機(jī)動(dòng)車尾氣污染物排放總量迅速增加；氮氧化物污染呈加重趨勢。一.大氣污染物排放總量現(xiàn)狀1.二氧化硫。煤炭消耗量不斷增加，隨之帶來二氧化硫排放總量急劇上升。在各類排放源中，電廠和工業(yè)鍋爐排放量占到70%。由二氧化硫排放引起得酸雨污染范圍不斷擴(kuò)大，現(xiàn)已擴(kuò)展到長江以南、青藏高原以東的大部分地區(qū)，遍及廣東

54、、廣西、四川、貴州、云南、湖南、江西、福建、浙江、上海、安徽、山東等十多個(gè)省、市、自治區(qū)。華中酸雨區(qū)比較嚴(yán)重的中心區(qū)域?yàn)殚L沙、衡陽和贛州，西南為宜賓、南充和重慶，華東為廈門、寧波和南京。目前年均降水pH值低于5.6酸雨臨界值的地區(qū)已占全國面積的30%左右。2.煙塵、粉塵。煙塵的主要排放源也是火電廠和工業(yè)鍋爐，由于地方電廠使用的大多為低效除塵器，所以煙塵排放量一般是國家大型電廠的5-10倍。曾經(jīng)在上海參觀過的銅加工廠的大型袋式除塵器除塵效率也達(dá)到了99%以上，它雖然是一種傳統(tǒng)的除塵方式，但由于效率高，性能穩(wěn)定可靠，操作簡單，還是獲得了很廣泛的應(yīng)用。還有象電除塵器、濕式除塵器也是應(yīng)該深入研究和針對

55、各種場合大力推廣的新型除塵設(shè)備。3.機(jī)動(dòng)車排氣污染。受經(jīng)濟(jì)增長的推動(dòng)，我國機(jī)動(dòng)車近年來數(shù)量增長迅速，尤其是一些大城市如北京、上海、廣州等機(jī)動(dòng)車數(shù)量增長速率更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國平均水平。汽車排放的氮氧化物、一氧化碳和碳?xì)浠衔锱欧趴偭恐鹉晟仙Ｓ捎诔鞘腥丝诿芗?，交通運(yùn)輸量相對大，機(jī)動(dòng)車排氣污染在城市大氣污染中所占比例也不斷上升。第二課時(shí)一、空氣污染的主要來源（1）工業(yè)：工業(yè)是大氣污染的一個(gè)重要來源。工業(yè)排放到大氣中的污染物種類繁多，性質(zhì)復(fù)雜，有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機(jī)化合物、鹵化物、碳化合物等。其中有的是煙塵，有的是氣體。（2）生活爐灶與采暖鍋爐：城市中大量民用生活爐灶和采暖鍋爐需要消耗大

56、量煤炭，煤炭在燃燒過程中要釋放大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質(zhì)污染大氣。特別是在冬季采暖時(shí)，往往使污染地區(qū)煙霧彌漫，嗆得人咳嗽，這也是一種不容忽視的污染源。（3）交通運(yùn)輸：汽車、火車、飛機(jī)、輪船是當(dāng)代的主要運(yùn)輸工具，它們燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣也是重要的污染物。特別是城市中的汽車，量大而集中，排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，對城市的空氣污染很嚴(yán)重，成為大城市空氣的主要污染源之一。汽車排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳?xì)浠衔锏龋叭N物質(zhì)危害性很大。二、分組討論“保護(hù)空氣我們該做什么”，每組派個(gè)代表發(fā)言。三、教師總結(jié)11、我是一張紙教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解紙張是從哪里來的；

57、2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)不浪費(fèi)紙張，愛惜每一張紙。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵： 在了解紙張從哪里來的同時(shí)要真正做到愛惜每一張紙，不浪費(fèi)紙張。教法：利用教材，相關(guān)知識(shí)進(jìn)行教育。教學(xué)準(zhǔn)備：搜索有關(guān)紙張來源，以及紙張浪費(fèi)現(xiàn)狀的資料。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)：（可用PPT展示）一、介紹紙張從哪里來1、造紙術(shù)是中國古代“四大發(fā)明”之一。紙的發(fā)明，極大地方便了信息的儲(chǔ)存和交流，對于推動(dòng)世界文明的發(fā)展具有劃時(shí)代的意義。在造紙術(shù)發(fā)明以前，人們把字刻寫在龜甲、獸骨、竹片、木片和絹帛上。甲骨、木片很笨重，用起來不方便；絹帛太貴，一般人用不起。大約在西漢初期，人們用大麻和苧麻造出了紙。這種早期的紙比較粗糙，不太適合寫字。到了180

58、0多年前的東漢時(shí)期，在朝廷做官的蔡倫，經(jīng)過長期的試驗(yàn)，改進(jìn)了造紙方法。他用樹皮、破布、破魚網(wǎng)等多種植物纖維作原料，加水蒸煮，搗爛成漿，再均勻地?cái)傇诩埣埣?xì)簾子上晾干，造成了一種薄薄的紙。這種紙便于寫字，而且便宜，受到了人們的歡迎。蔡倫在造紙術(shù)方面的貢獻(xiàn)是巨大的。東漢以后，造紙技術(shù)得到不斷的改進(jìn)，竹子、稻草、甘蔗渣等都逐漸成為造紙?jiān)?。因?yàn)樵喜煌堃灿辛烁鞣N不同的種類和用途。安徽省宣州生產(chǎn)的宣紙，就是聞名中外的上等紙張，是用于中國書法、繪畫的珍品。2、制作過程：砍伐森林，紙漿，造紙二、紙張的浪費(fèi)現(xiàn)狀在校園紙張浪費(fèi)現(xiàn)象中，草稿紙浪費(fèi)可謂是重頭戲。經(jīng)過對學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：有80以上的人在平

59、時(shí)的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常使用草稿紙，而我們發(fā)現(xiàn)有大約15的人在用過草稿紙的一面后就不再使用了，這可是相當(dāng)大的浪費(fèi)了；在使用草稿紙時(shí)又有60以上的人在上面寫的字要比平時(shí)大；大約70以上的人喜歡在草稿紙上寫一些無目的的字或畫。 細(xì)算起來，小小的草稿紙?jiān)谛@中的浪費(fèi)實(shí)在是很嚴(yán)重的。草稿紙浪費(fèi)不止是在我們校園中存在，更是社會(huì)中紙張浪費(fèi)現(xiàn)象的折射。在現(xiàn)代化的今天，人們似乎不再把扔掉一張還有利用價(jià)值的紙視為浪費(fèi)了。在擁有13億人口的中國，如果每人每天浪費(fèi)一張白紙，那就是13億多張，一個(gè)月呢?一年呢?長此下去，浪費(fèi)掉的紙張可以堆成山，而資源日益貧乏的中國，還能再支持多久呢?請不要拒絕撿起一張空白的紙吧!雖然它對每

60、個(gè)人來說只是舉手之勞，但這對于整個(gè)校園卻是何等的重要呀！古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。同樣，不要因?yàn)槔速M(fèi)一張紙是小事而隨意地做，不要因?yàn)楣?jié)約用紙的普通而不去做。也許有人認(rèn)為去撿一張空白的紙有損面子，不夠氣派，在生活中大可以不拘小節(jié)。但是，瀟灑是什么?在你任意浪費(fèi)的時(shí)候，氣派就已經(jīng)蕩然無存了。記住，節(jié)約遠(yuǎn)比浪費(fèi)強(qiáng)得多。板書設(shè)計(jì)：布置作業(yè)：教學(xué)反思：12、我的環(huán)保小搭檔教學(xué)目標(biāo)：1、了解環(huán)保的基本常識(shí)；2、給學(xué)生們灌輸綠色環(huán)保的理念；3、讓學(xué)生們找一找身邊的環(huán)保搭檔。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵： 理解很容易，實(shí)施卻很難。環(huán)保意識(shí)人人都有，但真正關(guān)系到每個(gè)人身上時(shí)，做的卻沒有說的多。要讓學(xué)生們真正意