統(tǒng)計(jì)學(xué)考試試卷A

1、WORD格式6.下邊的哪一個(gè)圖形最適合于描繪構(gòu)造性問題（）20122013學(xué)年第二學(xué)期閩江學(xué)院考試一試卷A.條形圖B.餅圖C.雷達(dá)圖D.直方圖考試課程：統(tǒng)計(jì)學(xué)7.對(duì)于大量量的數(shù)據(jù),最適合描繪其散布的圖形是()A.條形圖B.莖葉圖C.直方圖D.餅圖試卷類型：A卷B卷考試形式：閉卷開卷將某公司員工的月收入挨次分為2000元以下、2000元3000元，3000元4000合用專業(yè)年級(jí)：2011級(jí)金融學(xué)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)元、4000元5000元、5000元以上幾個(gè)組。最后一組的組中值近似為()注明：試卷答案請(qǐng)做在答題紙上。9.以下對(duì)于眾數(shù)的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是（）一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分

2、，30%）A.一組數(shù)據(jù)可能存在多個(gè)眾數(shù)B.眾數(shù)主要合用于分類數(shù)據(jù)C.一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是獨(dú)一的D.眾數(shù)不熟極端值的影響以下不屬于描繪統(tǒng)計(jì)問題的是（）10.一組數(shù)據(jù)的最大值與最小值之差稱為（）A依據(jù)樣本信息對(duì)整體進(jìn)行的推測(cè)B認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)散布的特點(diǎn)A.均勻數(shù)B.規(guī)范差C.極差D.四分位差C剖析感興趣的整體特點(diǎn)D利用圖，表或其余數(shù)據(jù)匯總工具剖析數(shù)據(jù)11.假如一組數(shù)據(jù)不是對(duì)稱散布的，依據(jù)切比雪夫不等式，對(duì)于k3,其意義是依據(jù)樣本計(jì)算的用于推測(cè)整體特點(diǎn)的歸納性胸懷值稱作（）（）A參數(shù)B.整體C樣本D.統(tǒng)計(jì)量3個(gè)規(guī)范差的范圍以內(nèi)A.起碼有75%的數(shù)據(jù)落在均勻數(shù)加減經(jīng)過檢查或觀察而采集到的數(shù)據(jù)稱為（）B.起碼有89

3、%的數(shù)據(jù)落在均勻數(shù)加減3個(gè)規(guī)范差的范圍以內(nèi)A觀察數(shù)據(jù)B.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)3個(gè)規(guī)范差的范圍以內(nèi)C起碼有94%的數(shù)據(jù)落在均勻數(shù)加減C時(shí)間序列數(shù)據(jù)D.截面數(shù)據(jù)3個(gè)規(guī)范差的范圍以內(nèi)D.起碼有99%的數(shù)據(jù)落在均勻數(shù)加減從整體中抽取一個(gè)元素后，把這個(gè)元素放回到整體中再抽取第二個(gè)元素，直以下不是序次統(tǒng)計(jì)量的是（）。至抽取n個(gè)元素為止，這樣的抽樣方法稱為（）。A.中位數(shù)B.均值C.四分位數(shù)D.極差A(yù).重復(fù)抽樣B.不重復(fù)抽樣C.分層抽樣D.整群抽樣13.依據(jù)中心極限制理可知，當(dāng)樣本容量無窮大時(shí)，樣本均值的抽樣散布聽從正檢查時(shí)第一選擇一組檢查單位，對(duì)其實(shí)行檢查以后，再請(qǐng)他們供給此外一些態(tài)散布，其散布的方差為（）。屬于研究

4、整體的檢核對(duì)象，檢查人員依據(jù)所供給的線索，進(jìn)行今后的檢查。這樣A.B.的檢查方式稱為（）。A系統(tǒng)抽樣B整群抽樣C.D.專業(yè)資料整理WORD格式C滾雪球抽樣D判斷抽樣1/10專業(yè)資料整理WORD格式8.A.正態(tài)散布B.t散布C.2散布D.F散布大2散布D.F散布A在參一正數(shù)是A態(tài)無偏性B有效性C一致性D充分性24.組間偏差是權(quán)衡不一樣水平下各種本數(shù)據(jù)之間的偏差，它（）估分它10計(jì).布當(dāng)2散布D.F散布B只包含系統(tǒng)偏差正態(tài)B，總C既包含隨機(jī)偏差，也包含系統(tǒng)偏差總t要體X體求參分zD有時(shí)包含隨機(jī)偏差，有時(shí)包含系統(tǒng)偏差的通布s/n預(yù)計(jì)整體均值的條件是（）11.對(duì)于非正態(tài)整體，使用統(tǒng)計(jì)量方C過有交互作用

5、的雙因素方差剖析是指用于查驗(yàn)的兩個(gè)因素（）。25.時(shí)，在小樣本條件下，預(yù)計(jì)整體均值使用的散布是（）A只包含隨機(jī)偏差樣A本.A樣12越的.從分一本B統(tǒng)布對(duì).計(jì)總越因10.對(duì)體下邊的陳說哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（）正量變1.96變A33C來開.量量A2.總在的總方的假體影B有關(guān)系數(shù)是一個(gè)隨機(jī)變量體相設(shè)影關(guān)D.大樣本檢的中A、對(duì)自變量的影響是有交互作用的原假定必定是正確的B、原假定必定是錯(cuò)誤的布3數(shù)）C一個(gè)分類變量和一個(gè)數(shù)值型變量的關(guān)系D兩個(gè)數(shù)值型變量的散布C有關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值不會(huì)大于1（參是和C、沒有憑證證明原假定是正確的D、沒有憑證證明原假定是錯(cuò)誤的數(shù)度4量抽.D兩當(dāng)取指列3.n變n聯(lián)12.量相5由最小二乘

6、法獲取的回歸直線，要求知足因變量的（）之統(tǒng)分時(shí)關(guān)，計(jì)列析系線均勻值與其預(yù)計(jì)值的離差平方和最小構(gòu)A.性本量數(shù)度的統(tǒng)計(jì)量，H：D、H：，H：總00，B兩個(gè)數(shù)值型變量的關(guān)系不體實(shí)質(zhì)值與其均勻值的離差平方和最小其B.用值檢值從正態(tài)整體中隨機(jī)抽取一個(gè)n=25的隨機(jī)樣本，計(jì)算獲取x=231.7，s=15.5，驗(yàn)列UC的那聯(lián)2220，2.9D.實(shí)質(zhì)值與其預(yù)計(jì)值的離差平方和最小一表0=50，在=0.05的明顯性水平下，查驗(yàn)假定H0:H1:20，%個(gè)（）。的置信A趨向B季節(jié)性C周期性D.隨機(jī)性到A.拒絕HB.不拒絕H0的0結(jié)14.移論動(dòng)A安穩(wěn)序列B.非安穩(wěn)序列是6.平檢驗(yàn)（均C.有趨向成分的序列D.有季節(jié)成分的

7、序列兩）法2個(gè)適2/10總8）C.能夠拒絕也能夠不拒絕H0D.可能拒絕也可能不拒絕H0體.時(shí)的方間專業(yè)資料整理序差列比WORD格式一種新產(chǎn)品在剛才問世時(shí)，早期的市場(chǎng)需求量增添很快，當(dāng)社會(huì)擁有量靠近三、名詞解說（每題3分，共15分，15%）飽和時(shí)，需求量漸漸趨于某一穩(wěn)固水平。你以為描繪這類新產(chǎn)品的發(fā)展趨向采納11.比率(ratio)以下哪一種趨向線比較適合（）12.分層抽樣（stratifiedsampling）A.趨向直線B.修正指數(shù)曲線3.方差(variance)C.Gompertz曲線D.二次曲線）4.區(qū)間預(yù)計(jì)（intervalestimate4.原假定（nullhypothesis）二、

8、判斷題（每題1分，共10分，10%。正確的打，錯(cuò)誤的打四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分，20%）整體回歸函數(shù)中的回歸系數(shù)是常數(shù)，樣本回歸函數(shù)中的回歸系數(shù)的預(yù)計(jì)鑒識(shí)圖表好壞的準(zhǔn)則有哪些？量是隨機(jī)變量。（）14.什么是假定查驗(yàn)中的第一類和第二類錯(cuò)誤？能否有可能同時(shí)降低兩類錯(cuò)誤的6.在假定查驗(yàn)中如明顯性水平降低，意味著拒絕域擴(kuò)大化。（）可能性？7.假定查驗(yàn)中，犯第類錯(cuò)誤的真切概率就是P值（P-value）。（）什么是回歸剖析中的隨機(jī)偏差項(xiàng)和殘差？它們之間的差別是什么？8.某班學(xué)生的年紀(jì)散布是右偏的，均值為22，規(guī)范差為4.45.假如采納重4.簡(jiǎn)述時(shí)間序列的構(gòu)成因素。復(fù)抽樣的方法從該班抽取容量為100的

9、樣本，則樣本均值的抽樣散布是正態(tài)分布，均值為22，規(guī)范差為0.445。（）五、計(jì)算題（1、2、3題各5分，第4題10分，共25分，25%）9.一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是獨(dú)一的。（）從一個(gè)規(guī)范差為5的整體中采納重復(fù)抽樣方法抽出一個(gè)樣本為40的樣本，樣為了檢查某校學(xué)生的購(gòu)書花費(fèi)支出，將全校學(xué)生名單按拼音次序擺列后，本均值為25。每隔50個(gè)名學(xué)生抽取一名學(xué)生進(jìn)行抽查，這類檢查方法是整群抽樣。（）11.進(jìn)行方差剖析時(shí)，對(duì)數(shù)占有4個(gè)基本的假定，即正態(tài)性、方差齊性、獨(dú)立（1）樣本均值的規(guī)范差X等于多少？（2分）性和一致性。（）（2）在95%的置信水平下，預(yù)計(jì)差是多少？（3分）12.在一元線性回歸剖析中，預(yù)計(jì)規(guī)范偏差

10、是殘差平方和的均方根。（）2.某種大量生產(chǎn)的袋裝食品，按規(guī)定不得少于250克。今從一批該食品中隨意13.經(jīng)驗(yàn)法例表示，當(dāng)一組數(shù)據(jù)對(duì)稱散布時(shí)，在均勻數(shù)加減2個(gè)標(biāo)明差的范抽取50袋，發(fā)現(xiàn)有6袋低于250克。若規(guī)定不切合規(guī)范的比率超出5%就不得出圍以內(nèi)大概有95的數(shù)據(jù)。（）廠，問該批食品可否出廠(a=0.05)?14.假定整體聽從均勻散布，此后整體中抽取容量為36的樣本，則樣本均值3.某公司準(zhǔn)備用三種方法組裝一種新的產(chǎn)品，為確立哪一種方法每小時(shí)生產(chǎn)的產(chǎn)的抽樣散布也聽從均勻散布。（）品數(shù)目最多，隨機(jī)抽取了30名工人，并指定每個(gè)人使用此中的一種方法。經(jīng)過對(duì)每個(gè)工人生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)進(jìn)行方差剖析獲取下邊的結(jié)果：

11、3/10專業(yè)資料整理WORD格式方差剖析表請(qǐng)達(dá)成1）寫出Excel的基本步驟并達(dá)成上述表內(nèi)的df，MS的值。(3分)差別源SSdfMSFP-valueFcrit2）成立回歸方程，并解讀該方程。（3分）組間（）（）（）組內(nèi)3836（）（）（3）計(jì)算殘差、判斷系數(shù)Re,并剖析回歸方程的擬合程度。（42、預(yù)計(jì)規(guī)范偏差S2、預(yù)計(jì)規(guī)范偏差S總計(jì)（）29分）要求：（1）達(dá)成上邊的方差剖析表。（3分）2）若明顯水平=0.05，查驗(yàn)三種方法組裝的產(chǎn)品數(shù)目之間能否有明顯差別。2分）14.依據(jù)下邊的數(shù)據(jù)：x15819125y4736564421我們能夠經(jīng)過Excel獲取：回歸統(tǒng)計(jì)MultipleR0.968167

12、RSquare0.937348AdjustedRSquare0.91646320122013學(xué)年第二學(xué)期閩江學(xué)院考試一試卷答題紙規(guī)范偏差3.809241觀察值5考試課程：統(tǒng)計(jì)學(xué)方差剖析dfSSMSFSignificanceF試卷類型：A卷B卷考試形式：閉卷回歸剖析（）651.2691()開卷殘差()43.53094()總計(jì)4694.8合用專業(yè)年級(jí)：2011級(jí)金融學(xué)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)Coefficients規(guī)范偏差tStatP-valueLower95%Upper95%下限95.0%上限95.0%班級(jí)姓名學(xué)號(hào)裝題號(hào)一二三四五總分專業(yè)資料整理WORD格式4/10訂專業(yè)資料整理WORD格式得分

13、4.區(qū)間預(yù)計(jì)（intervalestimate）：一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分，30%）得分評(píng)分規(guī)范：每題1分，多項(xiàng)選擇、少選、錯(cuò)選均不得分。5.原假定（nullhypothesis）：四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共20分，20%）得分13.鑒識(shí)圖表好壞的準(zhǔn)則有哪些？二、判斷題（每題1分，共10分，10%）得分評(píng)分規(guī)范：每題1分，不選擇不得分,判斷錯(cuò)誤扣0.5分。三、名詞解說（每題3分，共15分，15%）得分14.什么是假定查驗(yàn)中的第一類和第二類錯(cuò)誤？能否有可能同時(shí)降低兩類錯(cuò)誤的5.比率(ratio)：可能性？6.分層抽樣（stratifiedsampling）：7.方差(variance)：

14、專業(yè)資料整理WORD格式5/10專業(yè)資料整理WORD格式什么是回歸剖析中的隨機(jī)偏差項(xiàng)和殘差？它們之間的差別是什么？五、計(jì)算題（1、2、3題各5分，第4題10分，得分共25分，25%）4.簡(jiǎn)述時(shí)間序列的構(gòu)成因素。6/10專業(yè)資料整理WORD格式20122013學(xué)年第二學(xué)期閩江學(xué)院考試一試卷參照答案及評(píng)分規(guī)范考試課程：統(tǒng)計(jì)學(xué)試卷類型：A卷B卷考試形式：閉卷開卷合用專業(yè)年級(jí)：2011級(jí)金融學(xué)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分，30%）得分評(píng)分規(guī)范：每題1分，多項(xiàng)選擇、少選、錯(cuò)選均不得分。ADAACBCCCCBBDABBDADCBDACBDDBAB二、判斷題（每題1分，共10分

15、，10%）得分評(píng)分規(guī)范：每題1分，不選擇不得分,判斷錯(cuò)誤扣0.5分。三、名詞解說（每題3分，共15分，15%）得分16.比率(ratio)：一個(gè)樣本（或整體）中各不一樣類型數(shù)據(jù)之間的比值。17.分層抽樣（stratifiedsampling）：也稱分類抽樣，在抽樣以前先將整體的元素區(qū)分為若干層（類），而后從各個(gè)層中抽取必定數(shù)目的元7/10專業(yè)資料整理WORD格式素構(gòu)成一個(gè)樣本。t的具間的縱向距離，當(dāng)依據(jù)樣本觀察值擬合出樣本回歸線以后，能夠計(jì)算出18.方差(variance)：各數(shù)據(jù)與其均勻數(shù)離差平方的均勻數(shù)。體數(shù)值。利用殘差能夠?qū)﹄S機(jī)偏差項(xiàng)的方差進(jìn)行預(yù)計(jì)。（2.5分）19.區(qū)間預(yù)計(jì)（inter

16、valestimate）：在點(diǎn)預(yù)計(jì)的基礎(chǔ)上，給出整體4.簡(jiǎn)述時(shí)間序列的構(gòu)成因素。參數(shù)預(yù)計(jì)的一個(gè)預(yù)計(jì)區(qū)間，該區(qū)間往常由樣本統(tǒng)計(jì)量加減預(yù)計(jì)偏差組T）、季節(jié)改動(dòng)（S）、周期性或循環(huán)答：時(shí)間序列構(gòu)成因素有四種，它們是趨向（成。顛簸（C）和不規(guī)則顛簸（I）（2分）。20.原假定（nullhypothesis）：又稱零假定，研究者想采集憑證予以（1）趨向也稱為長(zhǎng)久趨向，是指時(shí)間序列在長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)體現(xiàn)出來的某種連續(xù)向上顛覆的假定，用H0表示，它所表達(dá)的是參數(shù)沒有變化或變量之間沒有或連續(xù)降落的改動(dòng)。它是由某種固定性的因素作用于序列而形成的。它能夠是線關(guān)系。性的，也能夠是非線性的。（1分）（2）季節(jié)改動(dòng)是指時(shí)間序列

17、在一年內(nèi)重復(fù)出現(xiàn)的周期性顛簸。（1分）四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共20分，20%）得分3）循環(huán)顛簸或周期性顛簸是指時(shí)間序列中體現(xiàn)出來的環(huán)繞長(zhǎng)久趨向的一種波16.鑒識(shí)圖表好壞的準(zhǔn)則有哪些？答：（1）精心設(shè)計(jì)，有助于洞察問題的實(shí)質(zhì)；（1分）浪形或振蕩式改動(dòng)。它不一樣于趨向改動(dòng)，不是朝著單調(diào)的方向連續(xù)運(yùn)動(dòng)，也不一樣（2）使復(fù)雜的看法獲取簡(jiǎn)潔、切實(shí)、高效的論述；（1分）于季節(jié)改動(dòng)，季節(jié)改動(dòng)有比較固定的規(guī)律，且改動(dòng)周期為一年，而循環(huán)顛簸則無（3）能在最短的時(shí)間內(nèi)，以最少的筆墨給讀者供給最大的信息；（1分）固定的規(guī)律，改動(dòng)周期多為一年以上，且周期長(zhǎng)短不一。周期性往常是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)環(huán)（境4）的是變多化維而的引；起（

18、的。1隨分機(jī)）性或不規(guī)則顛簸是因?yàn)橐恍┯袝r(shí)性的因素產(chǎn)生的。（1（5）表述數(shù)據(jù)的真切狀況。（1分）分）什么是假定查驗(yàn)中的第一類和第二類錯(cuò)誤？能否有可能同時(shí)降低兩類錯(cuò)誤的可能性？五、計(jì)算題（每題5分，共25分，25%）得分從一個(gè)規(guī)范差為5的整體中采納重復(fù)抽樣方法抽出一個(gè)樣本為40的樣本，樣答：在統(tǒng)計(jì)查驗(yàn)中：原假定是真切的，卻拒絕原假定稱作假定查驗(yàn)的“第一本均值為25。類錯(cuò)誤”（1.5分）。原假定是不真切的，判斷結(jié)論卻接受原假定，這是“第二類（1）樣本均值的規(guī)范差X等于多少？錯(cuò)誤”（1.5分）。（2）在95%的置信水平下，預(yù)計(jì)差是多少？在樣本必定條件下，犯第二類錯(cuò)誤的概率與犯第一類錯(cuò)誤的概率互相專業(yè)

19、資料整理WORD格式之間呈反向改動(dòng)關(guān)系。可是經(jīng)過增大樣本容量，減小抽樣散布的失散性，有可能x25,0.05,z1.96.（1分）解：已知5，n=40,同時(shí)降低兩種錯(cuò)誤的概率(2分)。15./2（1）樣本均值的抽樣規(guī)范差515.（2分）15.什么是回歸剖析中的隨機(jī)偏差項(xiàng)和殘差？它們之間的差別是什么？n40 x答：隨機(jī)偏差項(xiàng)t反應(yīng)除自變量外其余各種細(xì)小因素對(duì)因變量的影響。它是5t與未知的整體回歸線之間的縱向距離，是不行直接觀察的。（2.5分）。（2）邊沿偏差E=/2=1.96（2分）=1.55zn40殘差t是t與依據(jù)回歸方程計(jì)算的?Y的差額，它是t與樣本回歸線之t8/10專業(yè)資料整理21.某種大量

20、生產(chǎn)的袋裝食品，按規(guī)定不得少于250克。今從一批該食品中隨意抽取50袋，發(fā)現(xiàn)有6袋低于250克。若規(guī)定不切合規(guī)范的比率超出5%就不得出（）若明顯水平，查驗(yàn)三種方法組裝的產(chǎn)品數(shù)目之間能否有明顯差別。廠，問該批食品可否出廠2=0.05(a=0.05)?解：05%,0.05,z0.051.645（1分）假定：（1分）差別源SSdfMSFP-valueFcritH:5%,H:5%016（2分）5%502.27ZZ18.5%(1%5)50拒絕原假定，該批食品不可以出廠。（1分）WORD格式（1）達(dá)成上邊的方差剖析表。（3分）（2分）解：（1）方差剖析表中所缺的數(shù)值以下表：組間組內(nèi)3836425627299.總計(jì)2）由方差剖析表剖析可知：P-value=0.246946=0.05(或F=1.478F=3.354131，不可以拒絕原假定。即沒有憑證表示3種方法組裝的產(chǎn)品數(shù)目之間有明顯差別。專業(yè)資料整理某公司準(zhǔn)備用三種方法組裝一種新的產(chǎn)品，為確立哪一種方法每小時(shí)生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)目最多，隨機(jī)抽取了30名工人，并指定每個(gè)人使用此中的一種方法。經(jīng)過x15819125對(duì)每個(gè)工人生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)進(jìn)行方差剖析獲取下邊的結(jié)果：方差剖析SignificancedfSSMSFF回歸剖析（