英語教師教學工作計劃

1、學海無涯英語老師教學工作計劃完整 下面是我為大家整理的英語老師教學工作計劃（完整文檔）,供大家參考。 時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們接觸新的知識，學習新的技能，積累新的閱歷，你會有怎樣的計劃呢？下面是為大家整理的英語老師2021教學工作計劃，供大家參考。 英語老師2021教學工作計劃 一、指導思想 本學期小學英語教科研工作將繼續(xù)以國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）和英語課程標準為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，以課堂教學為陣地，深化教育改革。堅持面對基層學校，面對全體學生，切實抓好英語師資隊伍建設(shè)，圍繞提高老師素養(yǎng)、加強教學討論兩個主題開展工作，結(jié)合我市小學英語課堂教學實際，為老師服務，為學生服務。進一步提高質(zhì)量意識，

2、抓住新課程改革的契機，創(chuàng)新教學策略，開創(chuàng)我市小學英語教研工作的嶄新局面。 二、工作措施 （一）理論學習與時俱進。 1、精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，主要圍繞以下專題開展學習活動： 當前隱藏內(nèi)容免費查看 （1）基礎(chǔ)教育課程改革綱要和英語課程標準。 （2）有關(guān)教學策略和教學評價的理論和閱歷。 2、繼續(xù)激勵老師撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。 （二）常規(guī)管理常抓不放。 1、組織新上崗英語老師學習常規(guī)，對比常規(guī)，搞好外語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實，著眼于培育學生綜合語言運用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言；要充分運用實物、

3、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。本學期將繼續(xù)組織體現(xiàn)這些導向作用的討論課和示范課，供大家觀摩學習。總結(jié)閱歷，推廣成果。 2、抓好教研組建設(shè)。英語教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用。要做到每周堅持集體說課備課，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的才智來促進自己的教學。抓好英語老師的“六專心”工作，英語課堂教學力求體現(xiàn)“新、精、活、實”的要求。老師優(yōu)良課率達100%，優(yōu)課率達60%以上。 三、教學討論人人參加 1、加強英語學科課程改革課堂教學研討，使英語老師人人明確基礎(chǔ)教育改革是以培育學生的實踐能力和創(chuàng)新精神為重點，以學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?，以應用現(xiàn)代信息技術(shù)為標志，關(guān)注學生體驗，

4、感悟和實踐過程，體現(xiàn)以學生進展為本的教學理念。 2、根據(jù)英語課程標準對小學英語學科進展的新要求，樂觀為老師創(chuàng)設(shè)接受繼續(xù)教育的機會，不斷加強小學英語老師隊伍專業(yè)化建設(shè)的力度和效度，提高老師自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。留意實效，抓好“青藍工程”，發(fā)現(xiàn)苗子，培育尖子。樂觀指導青年老師參加小學英語優(yōu)秀課競賽和展現(xiàn)觀摩活動。 3、組織好老師培訓活動。通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓老師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。 4、充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的示范作用，組織優(yōu)秀老師作理論講座、上示范課、討論課。制造機會讓更多的青年老師脫

5、穎而出。并爭取在11月的英語老師基本功競賽中取得好成果。 5、全面提高教學質(zhì)量。畢業(yè)班英語全科合格率達98%以上，良好率達70%以上，優(yōu)秀率達40%以上。非畢業(yè)班英語全科合格率達98%以上，良好率達70%以上，優(yōu)秀率達40%以上。 6、開展雙語教學，加強英語教學與其它學科的整合。 在一班級實驗班的數(shù)學雙語教學實驗的基礎(chǔ)上，激勵和要求非英語老師使用英語授課。電腦、自然、體育及藝術(shù)類老師要努力做到30%以上的課時使用英語教學。 四、開展課外活動，激發(fā)學習愛好 課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主

6、動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱忱，培育愛好。我們打算根據(jù)不同班級把握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：手抄報、對話表演、英語課本劇、英語能力競賽等，組織評委專心評定，評出集體獎和個人獎，給予物質(zhì)和精神嘉獎。給學生充分展現(xiàn)自我，熟悉自我的機會。 為了幫助學生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，我們打算除了在課堂上用英語組織教學外，課外也引導學生用英語打招呼、對話。并開展“每日英語”的活動。開辟了學校的“紫藤架下”為英語角，利用學校電視臺播放英語歌曲、營造良好的英語學習氛圍，增加語言實踐的廣度和密度，培育學生交際運用英語的能力。計劃在12月成功舉辦首屆“英語節(jié)”。 英語老師2021教學工作計劃 一、指導思

7、想 依據(jù)課程標準和“備教批輔考”的要求，專心貫徹“洋思中學的教學方法和理念”。 二、教學目標 根據(jù)課標要求，使學生對英語學習表現(xiàn)出進取性和初步的自信心，七班級英語教育教學工作計劃。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事；能與老師或?qū)W生就熟悉的話題交換信息；能讀懂簡潔的書面材料；能參照范例或借助圖片寫出簡潔的句子。使學生在聽說讀寫等各方面得到訓練和進展。 1、重難點：根據(jù)教材的特點，加強語音和詞匯教學，加強語言的理解和運用。 2、措施：采納循序漸進的操練活動，例如結(jié)對活動和小組活動。由不一樣層次學生組成的對子和小組中，尖子生幫忙后進生的同時，自我也復習了所學知識。在層次相同學生中，學生可根據(jù)自我的

8、進度完成活動并操練語言。同時，讓學生運用重點語法和詞匯制造新的對話。課后作業(yè)讓學生復習重點詞匯及新的語法項目。花時間輔導語言不流利的學生。在開展結(jié)對活動之前，要確保每個人都理解詞匯的意義并明白活動如何進行?？傊浞诌\用任務型教學方式，讓學生進取主動學習。 三、課時安排 本學期教學任務共x個復習單元，x個基本單元，教學時間緊，任務重，每單元又都為新課。最終一課時做復習和練習，并適當安排單元測試。 四、補充改善意見 適當增加學生的閱讀量，擴大詞匯量。 最終，在教學過程中，我將努力培育學生的創(chuàng)新意識，制造精神。利用多媒體教學手段和互聯(lián)網(wǎng)的廣博信息，激勵學生進取組成各種類型的活動小組，參加各項活動，

9、爭取讓學生在協(xié)作與競爭中激發(fā)自我的潛能，開拓新的學習方法，實現(xiàn)制造性學習。 英語老師2021教學工作計劃 本學期小學英語工作要繼續(xù)專心貫徹教育工作會議精神，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷討論、總結(jié)、推廣教學閱歷，探究英語教學規(guī)律，激發(fā)和培育學生學習英語的愛好，不斷提升自我的教學水平。 一、學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念 1、要繼續(xù)教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學改革的閱歷文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素養(yǎng)教育的要求真正落實到學科教學中。 2、要繼續(xù)專心學習英語課程標準，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)

10、學生學習英語的愛好，培育他們英語學習的進取態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培育學生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；構(gòu)成初步用英語進行簡潔日常溝通的本事，為學生終身進展服務。 3、要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習愛好和進取性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以構(gòu)成性評價為主，以學生平時參加各種教學活動的表現(xiàn)和合作本事為主要依據(jù)。 二、依據(jù)本組教研，提高自身教學教研水平 1、加強課程管理，要專心對待要進取利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道，使學生樂學、愛學，以避開部分學生過早失去學習愛好和信心

11、，造成學生的兩極分化。 2、要加強對英語教研組工作的學習，要真正構(gòu)成鉆研教材，討論教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要經(jīng)過教研不斷總結(jié)科學的、切實可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的本事，促使自我制造性地使用好新教材。 3、培育學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的本事是英語教學的重點。所以要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)立以活動課和任務型的教學模式。采納韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，激勵學生大膽運用英語。同時，進取開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，進展智力和個性，促進學生的進展。 三、改革評價方式，完善評價體系 課程評價在課程體系中起著激勵導向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學期促進學生全面進展、激勵及進展上進和推動課程不斷完善的評價體系。 1、不斷完善學業(yè)評價體系。對考試資料、考試形式等方面進行大膽改革，探究建立促進學校進展、老師成長和學生進展的評價體系。 2、轉(zhuǎn)變只關(guān)注學生學業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫忙學生熟悉自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生進展中的需求；應建立以自評為主，同