英語學(xué)習(xí)心得體會范文5篇

1、第 第 頁英語學(xué)習(xí)心得體會范文5篇 英語學(xué)習(xí)心得體會1 有的人總說：“英語真難學(xué)?！蔽艺娴暮苜澩@些觀點(diǎn)。雖然自始至終，我的英語都算還好；但我從不認(rèn)為有一種方法可以輕松地學(xué)習(xí)英語。而我也總是很絕望地看到，有些人只顧方法忽視閱歷。 學(xué)英語的方法很簡約，聽說讀寫。但這也是沖突所在，由于我們做著同樣的事，學(xué)著同樣的東西，卻會有不同的成果。這其中的問題在于：積累。 這其實(shí)真的是件很簡約的事。我不知道那些天才們，包括那些高手們怎么想，但是，這卻是最重要的一步。為什么這么重要的事卻有許多人沒有去做。第一，英語詞典太厚了；第二，語法書太厚了；第三，資料太多了。有的人總是埋怨說自己太懶，但事實(shí)并不是這樣子。歸

2、結(jié)起來只有一點(diǎn)，那就是心中有一種畏懼感，真正的懶人是不去面對現(xiàn)實(shí)。但我們需要面對現(xiàn)實(shí)，每個人都要。因此，我們的毛病是可怕面對現(xiàn)實(shí)，缺乏對自己的信心。 我自認(rèn)為是一個“拙于口而敏于心”的人，我從來不埋怨現(xiàn)實(shí)。因此，我不會因一次的失敗而灰心。對我而言，信心是永久充足的。我不會因有許多人超過我而懊喪。只要有實(shí)力，每個人都有可能超過我。因此我的信條是，只要有實(shí)力，我會超過任何人。 我不認(rèn)為有好的學(xué)習(xí)方法。假如真的要我說的話，我也只能說，做好自己該做的事，盡量做得最好，一心一意地去做。假如有空的話，.不妨將英語書當(dāng)作小說看。 還有空的話，就去買一本英文小說來翻譯一下吧！ 英語學(xué)習(xí)心得體會2 我是一名大二

3、的同學(xué)，我已經(jīng)經(jīng)過了一年的高校英語學(xué)習(xí)，我在高校里，感受到高校英語跟以往學(xué)的英語是很不同的。就我自己感覺，學(xué)習(xí)的體會都是不一樣的。 剛進(jìn)入高校學(xué)英語的時候，我以為老師還是像我們高中的時候上課是用中文，上了課才知道，英語老師全是用英語上課，全部的方式皆是以英語的形式，我第一天的時候驚呆了，我雖然有高中學(xué)的基礎(chǔ)，可是一下子就要進(jìn)入全英文課，一時也是很難適應(yīng)的。第一節(jié)課我?guī)缀跏倾轮贤甑?，課后，我發(fā)覺我這樣的狀況是不行的，所以之后，我就開始了轉(zhuǎn)變，以前上課都是老師講，我們學(xué)，現(xiàn)在我是回到了宿舍后，要開始自學(xué)，不然根本就跟不上老師上課。因此，大一學(xué)年，我為了讓自己去適應(yīng)這樣的上課，所以課下我是下了很大

4、的苦功的，每天沒課之后，就在宿舍里預(yù)習(xí)每一天要上的課，把里面文章中新的單詞，提前查找英語詞典，把說明和音標(biāo)注上，由于上課老師不會在強(qiáng)調(diào)單詞了，所以只能自己去學(xué)，不然到了上課，你是讀不通文章的，同時為了讓自己讀順，還要對文章進(jìn)行通篇閱讀練習(xí)，至少要讀到不卡頓的樣子。 由于是全英文的，所以單詞就成了重點(diǎn)了，單詞量多自然就能說出更多的語句，也能看懂許多的文章，不然學(xué)習(xí)只能是一半，這在上課可是很難捱的。上課我們不再是老師提問，同學(xué)回答這一種了，更多是同學(xué)自己去自主提問題和相互提問回答，間或還要同學(xué)自己去設(shè)計(jì)一段對話，然后找同伴進(jìn)行演習(xí)，已達(dá)到練習(xí)口語。我在這方面的學(xué)習(xí)，就是收集各類的情景對話，然后通過

5、實(shí)際去設(shè)計(jì)，為了達(dá)到效果，第一就是要自己帶著不同的角色練習(xí)，而不是徑直找他人陪練，這樣的效果時候不怎么好的，一人飾兩覺，效果要好得多，不僅能夠熬煉說話的語氣，還能增加語句的通順。 高校一年的學(xué)習(xí)，我進(jìn)步好多，再也不是剛來時的那樣上課懵了，而是能自信又大方的站在老師同學(xué)面前說英語了，我也在自己的學(xué)習(xí)方法下把英語的基礎(chǔ)掌控好了，現(xiàn)在的我已是大二了，我的英語只能更好，上課再也不用可怕老師點(diǎn)名說不出來，或者是聽不懂了。這一年足夠讓我在英語上成長許多，我相信將來我的英語肯定會更嫻熟的。 英語學(xué)習(xí)心得體會3 為期8天的暑期英語老師培訓(xùn)結(jié)束了.請?jiān)试S我在這里真誠地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我

6、終身難忘的非常的培訓(xùn)經(jīng)受,給了我這個難得的與外教共同溝通,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會;還要特別感謝和我們共同相處8天,敬職敬業(yè)的7位英語講師和兩個風(fēng)趣幽默的2個外教，他們?nèi)我舛皇?yán)謹(jǐn),廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了特別深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。 說心里話,剛開始時心里挺不情愿的。一是由于暑期天氣酷熱,二是對教授老師的授課技能有所懷疑，究竟我們這樣函授學(xué)習(xí)的次數(shù)比較多，多數(shù)狀況是應(yīng)付差事，他們的授課方式是否適合我們的同學(xué)。我心里再不情愿,還是按時參與了培訓(xùn)。 真正開始上課，才發(fā)覺不像自己想象的那樣。上午鄭昭梅講師的課聽完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。心情被老師流利的英語口語所感染，試問假

7、如我們平常也這樣授課，我們的同學(xué)對外語還會反感嗎，上英語課時還會睡覺嗎？做為一線英語老師,我們也深知,口語障礙是英語教學(xué)一大困難.由于沒有語境,何談溝通?目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，以課教課，教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學(xué)中語言信息量小，教學(xué)過程干澀，課堂操練機(jī)械單調(diào)，作業(yè)布置死板，評價手段單一低效，而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源。因此我們需要不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。我想,教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮,才特地請專業(yè)講師對我們進(jìn)行特地的培訓(xùn)。從而先讓老師從自己做起,突破自己的口語關(guān),然后才有可能

8、在課堂上,盡可能的用口語和同學(xué)去溝通,為同學(xué)制造良好的語言氛圍,提高同學(xué)口語交際水平和技能. 在接下來的8天時間里，在吳喜艷、朱容、陳培、付麗萍等9位老師英文熏陶下，我們每天都是在特別輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去感受異國文化，去體味真正的英語，去暢談各種話題；比如旅行、運(yùn)動、娛樂、生日，工作、甚至包括烹飪、婚禮、時尚及笑話等等。這些看似和英語教學(xué)沒有關(guān)系的話題，卻讓我們不知不覺中融入與他們的溝通之中，雖然，剛開始，我們也不敢輕易發(fā)言，不敢輕易開口，生怕不知哪句話說錯了，被老師和外教笑話了，也被同行小看了。但是，看著他們輕松、幽默的話語，隨著他們不斷的發(fā)問，我們也不由自主開始了與他們的對話之中，特

9、別是外教，每當(dāng)說完一句話，看到他們點(diǎn)頭或是會心的笑容，我明白他們真的知道我在說什么，也就更有了和他們溝通的志氣和信心，隨后幾天里感覺到豁然開朗了。和他們溝通也變的特別自然和和諧。其實(shí)，克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題，人類的語言都是相同的，即使你一時不知如何表達(dá)自己的意思，你可以用手勢，用其他單詞替換，用身體語言，物體等等去表示，他們肯定會明白的。這點(diǎn)我覺得外教們做的特別到位，課堂上常常能聽到大家快樂的笑聲，由于他們真的很聰慧而且很會和大家打成一片，尤其是他特別豐富的表情，語言，特別是他們的肢體語言，形象有生動，讓我們感覺不到絲毫的負(fù)擔(dān)和壓力。因此，不要懼怕自己說錯了，最怕的是你不開口

10、。我想，關(guān)于這點(diǎn)是我這幾天最大的感受了。由此，我也想到了自己的日常教學(xué)活動，如何才能讓同學(xué)也想我們一樣，去體驗(yàn)用英語溝通的歡樂和成就感呢？我想了很長時間，也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，肯定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參加、重制造。這就要求我們老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合同學(xué)愛好的需求，我們給同學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起同學(xué)的愛好，例如故事、會話表演、游戲等；教學(xué)的語言材料要真實(shí)、有用。同學(xué)在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。說到這里，我又想起了外教給我們教的好聽的英文歌曲、小詩歌等等,試想,連我們都喜愛這樣的輕松的溝通風(fēng)格,何況是同學(xué)呢?因此,不要放棄運(yùn)用各種材料和教具,不要放

11、棄運(yùn)用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式去組織教學(xué).盡管以前我們在寫論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果.我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑去制造語境,溝通平臺、環(huán)境,千放百計(jì)吸引和鼓舞開口,這是特別重要的。 其次,我還發(fā)覺外教們很擅長運(yùn)用小游戲,小紙條等小玩意兒,吸引我們的留意,敏捷安排教學(xué)組織和課堂，以我們?yōu)橹黧w，充分調(diào)動我們參加的積極性。有時我們開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這樣才能使每一個老師充分地參加到課堂實(shí)踐中來,參加到他所涉及的話題當(dāng)中來，才能表達(dá)出語言的交際性

12、，才能實(shí)現(xiàn)師生之間或是同學(xué)之間的互動性.這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感溝通，而且可以援助同學(xué)培育起相互關(guān)懷，合作的團(tuán)隊(duì)精神。我覺得很值得借鑒到我們?nèi)蘸蟮挠⒄Z教學(xué)中來。采納多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源圖畫、圖表、錄音、錄像、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為同學(xué)提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言運(yùn)用的示范，即語言運(yùn)用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動、形象、活潑，感染力強(qiáng)，簡單激發(fā)同學(xué)愛好，引起有意留意，加深印象，援助同學(xué)長久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可

13、以超越時間和空間的限制，使同學(xué)置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。我們老師就是要尊敬和愛惜每個同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，對同學(xué)的成果和點(diǎn)滴進(jìn)步適時地加以確定。采納了口頭表揚(yáng)和精神嘉獎的方式。特別要留意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)所取得的進(jìn)步實(shí)時予以表揚(yáng)。這樣才能更好的促進(jìn)每個同學(xué)進(jìn)步! 英語學(xué)習(xí)心得體會4 朗讀了李陽的瘋狂英語，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)及教學(xué)閱歷談?wù)勎艺J(rèn)為想學(xué)好英語的幾點(diǎn)閱歷體會。 我認(rèn)為想學(xué)好英語大致可按以下的方法去學(xué)習(xí)： 第一，掌控、熟通英語單詞。這是學(xué)好英語的第一步，所以需要要把這塊基石打好，假如不堅(jiān)固的話，那也就沒有須要每天高談闊論地說：“想學(xué)好英語?！彼?，課上肯定要牢記單詞，課后抽

14、出10分鐘左右的時間做復(fù)習(xí)。加深印象，鞏固記憶。除此之外，還應(yīng)加強(qiáng)對文章的閱讀，增大詞匯面。 第二，聽力。我自認(rèn)為聽力很可怕，很難，但拿破侖說難一字只有在愚人的字典里才有的。我想了很多方法來提高聽力水平。最末總結(jié)出以下幾點(diǎn)： 1、從自己開始起跑。想聽懂別人讀的首先自己要會讀。每周最最少要抽12小時的時間，大聲地、反復(fù)地朗讀，提高英語發(fā)音的精確度。我曾讀過李陽老師的瘋狂英語，他告知我們?nèi)魏蔚膭倮紒碜杂诓恍傅呐?，而語言的勝利那么來自于不斷的重復(fù)，和他一起瘋狂吧！可見大聲地，反復(fù)地朗讀對自己說英語的技能是有著重要的作用。 2、多看有關(guān)英語的青年欄目以及多聽英語歌。這種方法不僅可以makeyour

15、ela*使你放松，更重要的是能讓你徑直聽到，看到說英語時的音調(diào)，感情色調(diào)和習(xí)慣用語，那當(dāng)你隔著錄音機(jī)答寫試卷時，可以想象到里面的人對話時的情形，這樣一來有助于判斷選擇。 3、平常多和同學(xué)用英語交談。大家說英語的方法，音調(diào)各不相同，那在交談的過程中就可以做到既取長補(bǔ)短，又可以練聽力，還可加強(qiáng)你對英語學(xué)科的深厚愛好，可謂一箭雙雕。 第三，選擇，在選擇題時，肯定要敏捷運(yùn)用語法要求，熟記筆記，把老師課上所講的知識完整地結(jié)合在一起，排擠掉那些不符合要求的選項(xiàng)，從而選出正確答案。 第四，閱讀。閱讀肯定離不開平常的積累，一篇文章無外就是由一個個詞句所組成的，所以肯定要有豐富的詞匯，詞義你能讀得明白，也便是讀

16、懂了句意；判斷辨析上也就靈巧奪分了。其次平常在閱讀時，要懂得取其精髓，去其糟粕。從中悟出真諦，發(fā)覺書中的“黃金”。讀到動情時，還要學(xué)會把自己的切身感受寫下來，這樣不僅有助于加深理解和印象，還能提高寫作技能。這種方法也可運(yùn)用到語文科上。 說到現(xiàn)在，相信大家肯定都認(rèn)為學(xué)習(xí)英語應(yīng)當(dāng)活躍。是的，英語本身就充斥活力與激情，只要你上心去學(xué)，去領(lǐng)悟，我相信你的英語科肯定會取得很優(yōu)異的成果。所以死記單詞，硬背課文筆記的方法已經(jīng)是大雁跟著飛機(jī)跑落后了。學(xué)習(xí)的方法要科學(xué)，對學(xué)習(xí)要有一種永不磨滅的頑強(qiáng)毅力。 “冰凍三尺，非一日之寒?！弊x書破萬卷，下筆有如神“，說的正是讀書靠的是堅(jiān)韌的毅力，執(zhí)著的熱忱。 英語學(xué)習(xí)心得

17、體會5 走進(jìn)高校，英語學(xué)習(xí)是必定的，雖然英語成果不是太抱負(fù)，但是從幾年的學(xué)習(xí)過程中也領(lǐng)悟了一些怎樣應(yīng)用策略的方法，如何學(xué)習(xí)才能更家對英語有愛好。高中是打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，也為高校的進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)，不論是為高考還是為以后的英語學(xué)習(xí)，高中英語知識都是不可忽視的。從高考的要求來看，高中英語主要撐握基礎(chǔ)知識及需做些中度題。語音知識需多看多記多練，沒什么捷徑，最多是些單詞記憶法，及提高自己學(xué)習(xí)效率的有效時間安排。在語法上，要結(jié)合知識點(diǎn)多做專項(xiàng)題。在閱讀理解上，除每天保證兩到三篇的練習(xí)外，要增加自己的課外閱讀量，目的是培育英語語感；書面表達(dá)以一些范文為例進(jìn)行持續(xù)練習(xí)。聽力最好每天堅(jiān)持聽20

18、-30分鐘，另外練習(xí)口語也是提高聽力的最好方法。最終學(xué)好英語肯定要多下功夫。 應(yīng)做到“四勤”與“四多”，詳細(xì)說來，有以下幾點(diǎn)： 一、“四勤” 1、勤背誦。 積極記憶高中課本中涌現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對比，相像詞對比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。 2、勤朗讀。 這是學(xué)好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將留意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟識單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，加強(qiáng)語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。 3、勤練習(xí)。 雖然“題?！睉?zhàn)

19、術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合技能的題型，平常就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)仔細(xì)真地重新對比答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會這些正確選項(xiàng)到底合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會中，英語水平及應(yīng)試技能才會不斷提高。 4、勤總結(jié)。 相對于其它學(xué)科來說，英語的知識點(diǎn)相當(dāng)零碎，肯定要在平常的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平常聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要實(shí)時記錄下來，以備以后復(fù)習(xí)時用。 二、“四多” 1、多看。 近年來英語試題的難度漸漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領(lǐng)域，因此，從高一開始就應(yīng)盡可能地擴(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。 2、多聽。 近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實(shí)，多聽并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽的過程中可以逐步加強(qiáng)語感。培育敏銳的語感將有助于加強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語學(xué)習(xí)過程中非常重要的一環(huán)。 3、多說。 多說可以加強(qiáng)口語技能，加深