實用的學(xué)習計劃范文九篇

1、第 實用的學(xué)習計劃范文九篇學(xué)習計劃 篇1 一、 指導(dǎo)思想 全組成員在學(xué)習、領(lǐng)會學(xué)校辦學(xué)思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合常識教研組自身特點， 以新課改為核心，注重落實，努力把常識教研組建成學(xué)校乃至全縣優(yōu)秀教研組，教研組工作計劃。二、工作策略目標1：更新教育觀念，提高理論素質(zhì)措施，加強理論學(xué)習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用集體備課時間，組織本組教師認真學(xué)習教育、教學(xué)理論，學(xué)習新課程標準，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。目標2：加強管理，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組措施（1）首先，加強組風建設(shè)，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，以教研組為中心，以集體備課為關(guān)鍵，加強交流，盡量把本組建

2、設(shè)成團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。（2）其次，針對本組教師年紀輕、創(chuàng)新精神強的資源特點，努力實施走出去戰(zhàn)略，通過在開設(shè)講座、對中考學(xué)生的應(yīng)試輔導(dǎo)等活動，以個別帶動全組，提升常識教研組在學(xué)校的知名度。（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，人人參與，進一步加緊在教學(xué)實踐中的摸索，取得理論上的階段性成果。目標3：抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習效率措施（1）堅持集體備課制度。在實踐中堅持以備課分工協(xié)作為基本形式，教研組長負責制為基本核心，教研組長加強監(jiān)督并落實到位。（2）要求每一個組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來為教育服務(wù)，充分發(fā)揮集體的作用，帶動、幫助全組成員特別是初中一、二年級組教師盡快地掌握現(xiàn)代教育

3、技術(shù)，并盡快地運用到課堂教學(xué)之中，以加強政史地課教育的生動、形象性，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在此基礎(chǔ)上，打造精品，參加學(xué)校的教育成果展示。（3）以教研組為基本單位，積極開展組內(nèi)相互聽課，在此基礎(chǔ)上教研組開設(shè)公開課、觀摩課，提高常識教研組在學(xué)校的知名度。（4）協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。每一位科任老師督促學(xué)生及時完成預(yù)習、作業(yè)等任務(wù)。三、其它工作（1）繼續(xù)堅持老帶新的一幫一活動，抓好青年教師的指導(dǎo)工作。 是認真地備課，從重點、難點、教學(xué)進度、教學(xué)手段和方法達到統(tǒng)一； 是廣泛地相互聽課，及時地糾正不足，以期青年教師能盡快地適應(yīng)并能勝任課堂教學(xué)。（2）在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體的力量，初中

4、以時政講座的形式為主，激發(fā)學(xué)生的興趣；以拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。（3） 加強對初三考試命題的研究，幫助學(xué)生提高應(yīng)試成績。不管是否擔任畢業(yè)班的教學(xué)工作，要求每一位教師都要關(guān)心中考的形勢，弄清命題的基本原則、方法、熱點、趨勢以及應(yīng)試策略，并滲透到平時的教學(xué)實踐中。強調(diào)科學(xué)訓(xùn)練、有效訓(xùn)練，精選習題，提倡自己編題、改題、變題等。實行教研組長負責制，按學(xué)校制定的的命題標準試卷，易、中、難的比例控制為3：5：2。在內(nèi)容上控制難度、提高效度，在組織上控制強度，在講評上控制深度、力求廣度。學(xué)習計劃 篇2 一、進行自我分析 我們每天都在學(xué)習，可能有的同學(xué)沒有想過我

5、是怎樣學(xué)習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。分析自己的學(xué)習特點可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況，找出學(xué)習特點。各人的學(xué)習特點不一樣：有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習比較好你可以全面分析。分析自己的學(xué)習現(xiàn)狀一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用“進步大、有進步、

6、照常、有退步、退步大”來評價。二、確定學(xué)習目標學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向，正確的學(xué)習目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學(xué)習目標，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習時光的極大浪費。確定學(xué)習目標首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。學(xué)習目標要具有適當、明確、具體的特點。適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標。明確就是指學(xué)習目標要便于

7、對照和檢查。如：“今后要努力學(xué)習，爭取更大進步”這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為：“數(shù)學(xué)課語文課都要認真預(yù)習。數(shù)學(xué)成績要在班級達到中上水平?！边@樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。具體就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到“數(shù)學(xué)中上水平”這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準確無疑地背出來，等等。三、科學(xué)安排時間確定了學(xué)習目標之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達到這些目標。要符合“全面、合理、高效”的要求。一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四

8、段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習生活內(nèi)容。全面在安排時間時，既要考慮學(xué)習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習，還要考慮課外學(xué)習，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。合理要找出每天學(xué)習的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習外語。高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。學(xué)習計劃 篇3 1.初學(xué)階段 目標：正確認

9、識申論學(xué)習的過程，掌握一些基本的申論知識。時間：15小時。學(xué)習任務(wù)：剛開始接觸申論，有必要將考試大綱閱讀一遍；重點了解歷年考試大綱的變化以及申論測試的環(huán)節(jié)；其次還需要了解申論測試的試卷結(jié)構(gòu)和注意事項，以及評分標準。學(xué)習方式與鞏固：制訂初步的學(xué)習計劃，同時將申論測試的注意事項以及歷年大綱的變化情況制成對照表，并牢記申論測試的評分標準。2.應(yīng)用總結(jié)階段目標：在充分了解歷年真題的基礎(chǔ)上，掌握各個題型的命題規(guī)律和解題方法。時間：40小時。學(xué)習任務(wù)：至少做完近五年山西公務(wù)員考試試題，并依據(jù)參考答案及評分標準進行評分。學(xué)習方式與鞏固：每做完一套題，對照參考答案和評分標準認真總結(jié)得分和失分原因，同時總結(jié)不同

10、題型的特點、命題規(guī)律以及自己的解題方法。3.熟練提高階段目標：強化訓(xùn)練，保持狀態(tài)，提高做題的速度。時間：60小時。學(xué)習任務(wù)：學(xué)會在最短的時間內(nèi)抓住給定材料的主題，依據(jù)題目要求形成基本答題思路，在模擬練習中提高自己的閱讀能力、總結(jié)概括能力、分析判斷能力和語言表達能力。學(xué)習方式與鞏固：開始限時做題，發(fā)現(xiàn)自己的強項類型和弱項類型，并找出其原因。4.查缺補漏階段目標：完善自己的知識體系，進一步提高解題能力。學(xué)習任務(wù)：在明確自己弱項的基礎(chǔ)上進行有針對性的訓(xùn)練。時間：40小時。學(xué)習方式與鞏固：在考前每天堅持在規(guī)定時間內(nèi)做完一套題，對自己的弱項加以完善。5.高手階段目標：不僅能夠迅速讀完材料，掌握材料大意，

11、同時能夠快速形成解題思路。時間沒有限制。一般考生達到查缺補漏階段就足夠了。學(xué)習計劃 篇4 一、學(xué)期目標 形成良好的班風、學(xué)風,使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都有一定的發(fā)展和提高,爭創(chuàng)文明班級.。二、班級基本情況本班共有51位同學(xué)，其中男生10人,女生41人。學(xué)生來自不同的學(xué)區(qū)，大部分學(xué)生的學(xué)習習慣和日常行為習慣較好，但是仍有一小部分的學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)較差，學(xué)習自覺性不高，特別是一部分男生，違反校紀校規(guī)的現(xiàn)象時有發(fā)生。三、針對班級情況及本學(xué)期目標的措施1、做好班中行為習慣較差的學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)他們形成一個好的習慣。2、不歧視學(xué)習差的學(xué)生，發(fā)動他周圍學(xué)習較好的同學(xué)對他進行幫助，使他在學(xué)習成績和學(xué)

12、習習慣上都能有較為明顯的進步。3、對積極要求上進的學(xué)生進行鼓勵，引導(dǎo)他取得更大的進步。4、利用家訪及空余時間和家長進行交流，掌握學(xué)生的學(xué)習和生活情況，及時解決問題。四、班級階段目標及措施第一周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓(xùn)練；晚自習普通話水平測試輔導(dǎo)指南單音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練。命題說話：我的愿望。第二周：早讀課語文課本中的課文；中午鋼筆字訓(xùn)練；晚自習普通話水平測試輔導(dǎo)指南32頁單音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練。命題說話：我的學(xué)習生活。第三周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓(xùn)練；晚自習普通話水平測試輔導(dǎo)指南48頁單音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練。命題說話：我尊敬的人。第四周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓(xùn)練；

13、晚自習普通話水平測試輔導(dǎo)指南55頁聲調(diào)訓(xùn)練，61頁單音節(jié)字詞訓(xùn)練。迷題說話：我喜愛的動物。第五周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓(xùn)練；晚自習普通話水平測試輔導(dǎo)指南66頁輕聲詞，71頁兒化詞，76頁繞口令。命題說話：童年的記憶。第六周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓(xùn)練；晚自習普通話水平測試輔導(dǎo)指南76頁。命題說話：我最愛的職業(yè)。第七周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓(xùn)練；晚自習普通話水平測試輔導(dǎo)指南作品1-5號。命題說話：難忘的旅行。第八周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓(xùn)練；晚自習普通話水平測試輔導(dǎo)指南作品6-10號。命題說話：我的朋友。第九周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼

14、筆字訓(xùn)練；晚自習普通話水平測試輔導(dǎo)指南作品11-15號。命題說話：我最愛的文學(xué)藝術(shù)形式。第十周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓(xùn)練；晚自習普通話水平測試輔導(dǎo)指南作品16-20號。命題說話：談?wù)勑l(wèi)生與健康。第十一周：期中復(fù)習第十二周：期中考試第十三周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓(xùn)練；晚自習普通話水平測試輔導(dǎo)指南作品21-25號。命題說話：我的業(yè)余生活。第十四周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓(xùn)練；晚自習普通話水平測試輔導(dǎo)指南作品26-30號。命題說話：我喜歡的季節(jié)。第十五周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓(xùn)練；晚自習普通話水平測試輔導(dǎo)指南作品31-35號。命題說話：學(xué)習普通話

15、的體會。第十六周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓(xùn)練；晚自習普通話水平測試輔導(dǎo)指南作品36-40號。命題說話：談?wù)劮棥５谑咧埽涸缱x課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓(xùn)練；晚自習普通話水平測試輔導(dǎo)指南作品41-45號。命題說話：我的假日生活。第十八周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓(xùn)練；晚自習普通話水平測試輔導(dǎo)指南作品46-52號。命題說話：我的成長之路。第十九周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓(xùn)練；晚自習普通話水平測試輔導(dǎo)指南作品53-60號。命題說話：我知道的風俗。第二十周：期末復(fù)習第二十一周：期末考試學(xué)習計劃 篇5 一年只在于春，一日之計在于晨。因此，做什么事都得有一個計劃，然

16、后才能有序的去執(zhí)行完成。學(xué)習也是一樣，要想學(xué)習好，就得有一個好的科學(xué)的學(xué)習計劃，那么做學(xué)習計劃要注意哪些事情呢?這里我為大家總結(jié)了幾個方面，以便讓你科學(xué)的制定好學(xué)習計劃。 (1)梳理問題要全面。學(xué)習計劃自然要多考慮學(xué)習的具體安排，但學(xué)習畢竟只是生活的一部分內(nèi)容，不可能除了課內(nèi)學(xué)習以外，將課余的一切時間仍然全部安排于學(xué)習。但其他活動，無論是好的方面還是壞的方面，都會給學(xué)習造成影響。因此，在制定學(xué)習計劃時，必須將學(xué)習與其他各項活動統(tǒng)籌安排，除了學(xué)習、吃飯和睡覺等項內(nèi)容不可或缺外，應(yīng)該把娛樂和鍛煉也考慮在內(nèi)，另外也別忘了給自己留一點與朋友和家人談天的時間?？傊?，要使一天的活動富有變化，各有固定的時間

17、和步驟。過一種健康、有規(guī)律的生活，這是有效學(xué)習的基礎(chǔ)。(2)計劃要從實際出發(fā)，不可夸大。計劃反應(yīng)的目標是理想，是一種可能性，其出發(fā)點應(yīng)當是自己的實際情況。制定計劃就是要解決當前的實際與未來理想之間的矛盾，將可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。因此，計劃既不能高于現(xiàn)實，又不能高不可攀。不少同學(xué)在制定計劃時勁頭很足，但往往忽略了自己的實際情況，結(jié)果實行起來感到困難重重，甚至因要求過高而無法實施，使計劃成為一紙空文。(3)計劃要有重點性。制訂計劃要突出重點，不要平均使用力量。學(xué)習時間是有限的，但學(xué)習內(nèi)容卻是無限的，所以學(xué)習必須有重點。(4)計劃要有靈活性。計劃安排一般要具體明確的要求和量化指標，以便于執(zhí)行和檢查;同時也

18、不能過于呆板，一方?jīng)]有任何靈活變通。一方面要緊湊，不浪費時間;另一方面也不能好高騖遠，排的過滿、過緊，而要留有余地，排出機動時間，保持一定的彈性和保險系數(shù)，以便于應(yīng)付突發(fā)情況不過，雖說計劃要有靈活性，但原則上必須采取不能變的態(tài)度。因為要想養(yǎng)成習慣，原則上就不能有例外的事情。如果總有例外，那是不可能養(yǎng)成習慣的。正確的態(tài)度是：先定出不超過實際的計劃，計劃一旦訂立就，就盡量不變更。(5)計劃要有科學(xué)性。腦體結(jié)合，文理交替，這是學(xué)習內(nèi)容在計劃安排上的一個基本準則?！靶闹賱t思”，思維要靠大腦，學(xué)習是個艱苦的過程。要使大腦神經(jīng)細胞正常工作，就必須保證腦細胞的新陳代謝。所以在安排計劃時，不要長時間的從事單

19、一的活動，而應(yīng)該像學(xué)校的課程安排一樣，學(xué)習一段時間后應(yīng)適當休息;比較長時間學(xué)習以后，應(yīng)當去鍛煉或娛樂一會兒，然后再回來學(xué)習。計劃中對學(xué)習科目的安排，要注意文理科交替，相近的學(xué)習內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習。同時，要掌握自己的生物節(jié)律。計劃中的學(xué)習和娛樂活動時間，應(yīng)根據(jù)自己一天的智力活動節(jié)律合理的設(shè)計與安排。只有這樣，才能大大提高計劃學(xué)習的效率。(6)計劃要有層次性。長計劃是明確學(xué)習目標，大致的安排;短安排則是具體的行動計劃?？茖W(xué)研究表明：將目標和任務(wù)明細化，有利于目標的實現(xiàn)和任務(wù)的完成。這就是長計劃要和短安排相結(jié)合的原因。(7)不同的科目要有不同的計劃，不能統(tǒng)一實行。各門學(xué)科都具有自身的特點、規(guī)律，

20、只有根據(jù)自身的情況“因科制宜”，制定不同學(xué)科的學(xué)習計劃，才能各個擊破。有些同學(xué)面對眾多學(xué)科了無頭緒，碰碰這科，有摸摸那科，分不清主次輕重，更不會根據(jù)自己各學(xué)科的強弱情況來及時調(diào)整學(xué)習計劃，從而使學(xué)習陷入無效和無序狀態(tài)。(8)計劃做到不偏科。防止偏科是因為各門的知識是相互聯(lián)系、相互影響的，偏廢了哪一學(xué)科都必然影響學(xué)習質(zhì)量和學(xué)習能力的全面提高。不偏科絕不是說要平均使用學(xué)習時間和精力，而是在總的學(xué)習過程中，一方面應(yīng)把主要的時間和精力用在主要的學(xué)科上，特別是用在主要學(xué)科中的薄弱部分上;另一方面也應(yīng)抽出部分時間和精力用在其他學(xué)科是。要從各學(xué)科學(xué)習的實際情況出發(fā)，合理的分配時間和精力，使各學(xué)科都能得到恰如

21、其分的學(xué)習時間和精力。學(xué)習計劃 篇6 在課題研究中我?guī)椭鷮W(xué)困生轉(zhuǎn)化的主要手段是通過制定切實可行的學(xué)習計劃使其改變學(xué)習成績，形成良好的學(xué)習習慣。在這過程中我有很多感觸和故事。 王渙是我課題小組要轉(zhuǎn)化的一名學(xué)困生。這個孩子智力不錯但基礎(chǔ)不好，但進入高中以來就是不把學(xué)習當回事沒有時間觀念，沒有正確的學(xué)習態(tài)度更談不上好的學(xué)習習慣。別人休息的時候她一定在休息，別人學(xué)習的時候她還是在休息，針對這種情況我動員她加入了我的課題組。其實從她愿意加入課題組我就感到很高興，因為我隱約感覺到了她的內(nèi)心渴望改變現(xiàn)狀的需求。進入課題組之前我和她談了課題組的紀律，了解她加入課題組初衷，以及她目前的學(xué)習狀況。我首先要求王渙自

22、己制定一個學(xué)習計劃。給她提的要求是切實，可行有適當?shù)碾y度。兩天后王渙交來了她的學(xué)習計劃：每天做好復(fù)習預(yù)習工作，每天完成十道數(shù)學(xué)題。這個計劃明顯的太過廣泛與我在課題研究中要求量化學(xué)習過程差的太遠。比如復(fù)習和預(yù)習，如何進行？要做那些工作？用多少時間？這些都要量化，不能泛泛而談。量化學(xué)習就是把學(xué)習的每一步都變成可見的，有標準的，可執(zhí)行，可評價的。用時間，用習題，用測驗成績來具體實施。鑒于此我與王渙一起量化了她的學(xué)習計劃：上午：保證早晨6：30到校；用310分鐘復(fù)習昨天學(xué)習的定義，定理，公理等?；仡欁蛱斓闹v解題型及解題方法。用2分鐘熟悉昨天晚上已經(jīng)預(yù)習過的今天要教授的新內(nèi)容。下午：中飯后13：00到班

23、用20分鐘左右完成今天的數(shù)學(xué)交送作業(yè)；用10分鐘回顧課堂內(nèi)容包括老師的講授題型，解題方法，分析過程等。晚自習：用30分鐘完成數(shù)學(xué)課外作業(yè)（每天小組成員要完成的數(shù)學(xué)十道題八道填空題兩道解答題）；用10分鐘完成明天的新課預(yù)習，同時完成書本上的課堂習題。晚就寢：用23分鐘對今天數(shù)學(xué)學(xué)習過程進行反芻。我要求王渙口頭保證按“計劃”行事并鼓勵她只要嚴格執(zhí)行計劃成績一定會有很大的進步。一個月過去了我找到王渙談話詢問計劃的執(zhí)行情況。直觀告訴我王渙變了，原來的那個嬉皮笑臉，上課沒精打采的王渙不見了，取而代之的是個陽光積極的王渙。她給我反應(yīng)，一開始計劃的執(zhí)行是有難度的，老是忘記自己還有一個計劃，后來干脆就把計劃貼

24、在桌子上，貼在床頭這樣就可以時刻提醒自己了。每天都感覺有個無形的眼睛在時刻督促自己，可當計劃完成的時候又有種收獲的喜悅。慢慢的生活變的緊張有序了。最后她肯定的告訴我：老師這次我的期末考試肯定沒問題了。是呀，計劃既量化了她的學(xué)習過程讓她變得不再盲目，使學(xué)習不再是個模糊的概念，又讓她在每天的收獲中體驗成功的快樂。她的成功變成了可見的東西，每天她都能看見自己的成功自然學(xué)習起來就信心十足，而信心越高，計劃就會完成的越好，由此實現(xiàn)了良性循環(huán)。真心希望王渙同學(xué)最后能夠擺脫“計劃”形成良好的學(xué)習習慣，讓學(xué)習變成自覺行為！學(xué)習計劃 篇7 首先，從當前社會的發(fā)展趨勢來看，未來大多數(shù)人都將面對終身學(xué)習這一問題，而

25、要想有一個較好的學(xué)習效果，就需要制定一個有效的學(xué)習計劃。 終身學(xué)習計劃的制定，通常需要考慮三方面問題，其一是根據(jù)自身的職場發(fā)展規(guī)劃制定學(xué)習計劃；其二是根據(jù)社會發(fā)展趨勢制定學(xué)習計劃；其三是根據(jù)自身的能力特點制定學(xué)習計劃。終身學(xué)習計劃通常要有一個主線，這個主線就是自己的專業(yè)領(lǐng)域，通過終身學(xué)習計劃來不斷提升自身對于專業(yè)領(lǐng)域的認知能力，從而不斷提升自身的職場價值，所以這個學(xué)習的主線對于職場人來說，還是非常重要的。終身學(xué)習計劃在執(zhí)行過程中，可以根據(jù)自身的實際情況來選擇學(xué)習渠道，比如對于技術(shù)領(lǐng)域的初級職場人來說，可以通過讀研來奠定一個扎實的學(xué)習基礎(chǔ)。社會發(fā)展趨勢對于終身學(xué)習計劃的制定也有非常直接的影響，職

26、場人應(yīng)該根據(jù)當前的社會發(fā)展趨勢、行業(yè)發(fā)展趨勢和技術(shù)發(fā)展趨勢來制定具體的學(xué)習計劃，比如在當前的網(wǎng)絡(luò)化和智能化時代，學(xué)習一定的互聯(lián)網(wǎng)知識還是很有必要的。當前正處在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的大背景下，與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級相關(guān)的技術(shù)，可以重點關(guān)注一下。最后，在制定學(xué)習計劃的時候，一定要充分考慮到自身的知識結(jié)構(gòu)和能力特點，比如對于技術(shù)人員來說，如果不能走研發(fā)級路線（學(xué)歷較低），那么就走技能型路線，技能型路線也有很大的上升空間。學(xué)習計劃 篇8 (一)第一階段 學(xué)習計劃既然你已經(jīng)下定決心考研，并且已經(jīng)開始復(fù)習，請善始善終!從看到這個計劃這一刻起，請依計劃行事!對于理論課的復(fù)習，專業(yè)課看完第一遍。重點：了解全貌，三分把握。對于

27、創(chuàng)作的復(fù)習，通過大量的臨摹，手繪練習達到較好的程度。本階段任務(wù)：第一，通過閱覽講義以及其他相關(guān)書籍，基本了解專業(yè)課的內(nèi)容、體系，因為有工業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)，理論方面的基礎(chǔ)應(yīng)當也不錯，比較容易上手，在這個階段中，不僅僅閱覽講義的內(nèi)容，也盡量擴展一下知識，讀一下列出來的那些書，獲得與其他同學(xué)不同的知識。第二，在手繪方面有了一些基礎(chǔ)，因此再通過對一些方法的掌握，勤奮練習就可以達到很好的效果。在這個階段中，先將線條(直線、曲線、圓等的聯(lián)系)和透視、結(jié)構(gòu)練習一下，在后期的講義中我會給講到具體的練習方法，這個練習很有必要，因此不要跳過去，一定要耐心的去練習，練習好了之后你會發(fā)現(xiàn)你的進步是一個質(zhì)的飛躍!到十月底前

28、專門練習各種造型產(chǎn)品的單線速寫，不練習上色，可以簡單的用線條表現(xiàn)一下明暗關(guān)系?？梢砸耘R摹為主，記得做個有心人，記下好的造型。10 月底到 11 月中旬專門練習馬克筆與彩鉛結(jié)合上色，在臨摹的時候注意筆觸以及色彩搭配。為什么建議用馬克筆作畫的時間要少一些呢，其中很大程度上是因為馬克筆的畫法的能力取決于單線速寫的功夫。關(guān)鍵的一個字一定要學(xué)會“穩(wěn)”，手一定要穩(wěn)，為什么這樣說，如果明白達芬奇為什么畫那么多雞蛋就很容易了。工業(yè)產(chǎn)品的畫法和純藝術(shù)上的一些美術(shù)畫法是有一定的區(qū)別的，設(shè)計的速寫是為了表達物體的結(jié)構(gòu)、材料、質(zhì)感等，其實是一個比較嚴肅的話題，和純藝術(shù)的主要表達創(chuàng)作者的情感是有一定的區(qū)別的。也可以從這

29、樣一個角度來理解：藝術(shù)是藝術(shù)家個人的，而設(shè)計則是為人民大眾服務(wù)的。兩種活動的最終目標有很大的差別。說了這些回到正題上，我建議練到可以畫出任何你想畫的線條，當然要保持流暢，那樣顯得非常的專業(yè)也非常的帥。在這個階段，練習累的時候，可以看一些人機、材料和設(shè)計史等理論的書，注意怎樣用在你的設(shè)計中。指導(dǎo)思想：第一，注意把握節(jié)奏。根據(jù)你看書的速度，將所看書的內(nèi)容細分到每天看多少頁，這樣你就可以做到心里非常有底，知道自己完成的進度怎樣，同時你的節(jié)奏也就出來了!請再次記住，考研是持久戰(zhàn)，節(jié)奏非常重要!不要時緩時急，要像溫火燉老湯一般不緊不慢!第二，這階段不是走馬觀花，而是全局仔細掃描。不要強求速度而不知忽略其

30、內(nèi)容，對內(nèi)容要宏觀把握，然后進行掃描式看書，做到“進得去出得來”，既不要迷失在具體內(nèi)容中，也不能只知概貌不知其詳。基本目標是，對其內(nèi)容有三分把握。同樣手繪在這個階段是最為艱難的階段，需要進行非?；A(chǔ)非常勤奮的練習，過了這個階段之后，效果會非常明顯。(二)第二階段學(xué)習計劃1.本階段任務(wù)：對于理論課梳理知識點并開始記憶。創(chuàng)作方面開始默寫好的設(shè)計，并將好的設(shè)計思想放在自己的設(shè)計中。兩個任務(wù)：第一， 梳理知識點。在第一遍的基礎(chǔ)上再來看書你就已經(jīng)輕車熟路了，將講義中所有提到的設(shè)計名詞都掌握，掌握自己所選取的一些比較好的舉例，設(shè)計大師的見解，各種增強論文說服力的圖表等。第二，將第一階段所收集的好的設(shè)計默寫

31、，并有意的記下有創(chuàng)意的設(shè)計，并放在自己的設(shè)計中，將設(shè)計的各個方面都考慮全面，包括人群細分，材料的選擇，色彩的搭配，人機分析，三視圖的繪制。(三)第三階段鞏固理論知識，創(chuàng)作開始針對設(shè)計題目進行練習，查漏補缺。在這個階段掌握考卷應(yīng)有的格式、版式，熟悉改卷老師喜好的風格。兩個任務(wù)：第一，強化記憶知識點。首先在前面的基礎(chǔ)上，基本已經(jīng)記住了一半的內(nèi)容，自然還有一半沒記住，因此本階段你必須把另一半給拿下!其次，對于第二遍已經(jīng)記住的知識點，就只要順著記憶曲線的規(guī)律來重復(fù)記憶，使強化至永久不忘，至少到考試結(jié)束前都不會忘!第二，將前面練習的手繪系統(tǒng)起來，包括掌握的各個知識點串起來，針對題目進行訓(xùn)練，對版式有很好

32、的掌握。因為到了一月還要背政治，因此在這個階段專業(yè)課的理論部分要完全掌握，創(chuàng)作方面要做到胸有成竹，也就是所需要的知識點掌握好，所記憶的造型以及設(shè)計思想掌握好。指導(dǎo)思想：注意把握時間。本階段一個月的時間，講求的是效率，因為所有知識點你都了解了，實際上都在你的腦細胞里留過痕跡，你要把它們再拎出來記一遍，因此時間不需要花很多。屆時你肯定會遇到怎么背也背不住的知識點，這時不要死磕，要退而攻之，那就是你隔一天或兩天背它一次，絕對拿下!理論這門考試課和寫作文很相似，不需要去死記硬背，只要理解就可以。設(shè)計這些東西是相通的，即使考試的時候萬一出現(xiàn)的題目是很陌生的，也可以將你熟悉的東西寫上去是沒有錯的。創(chuàng)作在這

33、個階段就要系統(tǒng)的復(fù)習了，將前面階段復(fù)習的成果結(jié)合起來。在這里需要強調(diào)的是，盡管在手繪方面明確的分了練習的時間階段，但是在實際的練習中，這幾個階段應(yīng)當是反復(fù)進行的，只是每個階段各有重點，例如在練習上色的時候，同樣可以反復(fù)的練習透視和線條。(四)沖刺1 月鎖定重點，牢固記憶一個任務(wù)：在考前的 20 來天，由于政治、綜合課的知識點都需要背誦，因此任務(wù)是不輕的。對于學(xué)習計劃理論課，在前面的基礎(chǔ)上再復(fù)習一下，而對于那些無論出什么題目都可能用到的只是點要記憶的滾瓜爛熟!創(chuàng)作在這個時期要有意去背三四個不同的造型，包括版式設(shè)計一定要設(shè)計好，題目的字體都要設(shè)計好，如果怕這個階段時間比較緊，可以將版式和題目設(shè)計放

34、在上個階段，這個階段再溫習一下。指導(dǎo)思想：抓大放小，有所舍棄。因為到了沖刺階段，只要是堅持下來的每個考研人他都背住了一定的知識量了，但并不是每個知識點都爛熟于心，尤其是重點中的重點。創(chuàng)作需要強調(diào)的是一定要記憶幾個很好的造型來練習的滾瓜爛熟，并將版式等全部設(shè)計好，這樣就可以萬無一失了。每天的時間安排：從現(xiàn)在開始，必須開始進入一個緊湊有規(guī)律的復(fù)習狀態(tài)，不能毫無目的地亂看一氣。很多人會認為時間還早，慢慢復(fù)習而沒有把時間利用好，進而影響整個的學(xué)習進程。因此，絕對不能懈怠，俗話說的好，早起的鳥兒有蟲吃。當然在這階段還沒有到?jīng)Q戰(zhàn)的時候，不必太緊，但是必須趕緊進入角色了。重要的是要逐步進入角色，盡快把備戰(zhàn)的狀態(tài)調(diào)出來。結(jié)合具體情況，我的建議是：1 每天至少要保證十個小時的學(xué)習，這是完全可以做到甚至超過的。一般來講，最通常的復(fù)習時間是上午 8910，下午 234，晚上 678910，這樣算下來遠遠超過十個小時，這些是自己可以根據(jù)自己的作息適當調(diào)整的，前期的弦不用繃得太緊。最好早上可以 6 點半起