學校老師實習心得感悟

1、Word - 10 -學校老師實習心得感悟學校老師實習心得感悟 教學是一種制造性勞動。寫一份優(yōu)秀教案是設計者教育思想、才智、動機、閱歷、共性和教學藝術性的綜合體現(xiàn)。我認為老師在寫教案時，應遵循以下原則： 1、科學性 所謂符合科學性，就是老師要仔細貫徹課標精神，按教材內在規(guī)律，結合同學實際來確定教學目標、重點、難點。設計教學過程，避開消失學問性錯誤。那種遠離課標，脫離教材完整性、系統(tǒng)性，隨心所欲另搞一套的寫教案的做法是肯定不允許的。一個好教案首先要依標合本，具有科學性。 2、創(chuàng)新性 教材是死的，不能隨便更改。但教法是活的，課怎么上全憑老師的才智和才能.盡管備課時要去學習大量的參考材料，充分利用教

2、學資源，聽取名家的教導，吸取同行閱歷，但課總還要自己親自去上，這就打算了教案要自己來寫。老師備課也應當經受一個相像的過程。從課本內容變成胸中有案，再落到紙上，形成書面教案，繼而到課堂實際講授，關鍵在于老師要能學百家，樹一宗。在自己鉆研教材的基礎上，廣泛地涉獵多種教學參考資料，向有閱歷的老師請教.而不要照搬照抄，要吸取精華，取去糟粕，對別人的閱歷要經過一番思索消化，汲取，獨自思索，然后結合個人教學體會，奇妙構思，細心支配，從而寫出自己的教案。 3、差異性 由于每位老師的學問，閱歷，特長，共性是千差萬別的。而教學工作又是一項制造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰慧才智和制造

3、力，所以老師的教案要結合本地區(qū)的特點，因材施教。 4、藝術性 所謂教案的藝術性就是構思奇妙，能讓同學在課堂上不僅能學到學問，而且得到藝術的觀賞和歡樂的體驗。教案要成為一篇獨具特色課堂教學散文或者是課本劇。所以，開頭，經過，結尾，要層層遞進，扣人心弦，達到立體教學效果。老師的說，談，問，講等課堂語言要字斟句酌，該說的一個字不少說，不該說的一個字也不能說，要做到恰當?shù)闹洹?5、可操作性 老師在寫教案時，肯定從實際動身，要充分考慮從實際需要動身，要考慮教案的可行性和可操作性.該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。 6、考慮變化性 由于我們教學面對的是一個個活生生的有思維力量的同學，又由于每個人的思維力量

4、不同，對問題的理解程度不同，經常會提出不同的問題和看法，老師又不行能事先都估量到。在這種狀況下，教學進程經常有可能離開教案所預想的狀況，因此老師不能死扣教案，把同學的思維的樂觀性壓下去。要依據(jù)同學的實際轉變原先的教學方案和方法，滿腔熱忱地啟發(fā)同學的思維，針對疑點樂觀引導。為達到此目的，老師在備課時，應充分估量同學在學習時可能提出的問題，確定好重點，難點，疑點，和關鍵。同學能在什么地方消失問題，大都會消失什么問題，怎樣引導，要考慮幾種教學方案。消失打亂教案現(xiàn)象，也不要緊急。要因勢利導，急躁細致地培育同學的進取精神。由于事實上，一個單元或一節(jié)課的教學目標是在教學的肯定過程中逐步完成的，一旦消失偏離

5、教學目標或教學方案的現(xiàn)象也不要緊急，這可以在整個教學進度中去調整。 寫教案的詳細內容包括以下十項： 一.課題(說明本課名稱) 二.教學目的(或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務) 三.課型(說明屬新授課，還是復習課) 四.課時(說明屬第幾課時) 五.教學重點(說明本課所必需解決的關鍵性問題) 六.教學難點(說明本課的學習時易產生困難和障礙的學問點) 七.教學過程(或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟) 八.作業(yè)處理(說明如何布置書面或口頭作業(yè)) 九.板書設計(說明上課時預備寫在黑板上的內容) 十.教具(或稱教具預備，說明幫助教學手段使用的工具) 在教案書寫過程中，教學過

6、程是關鍵，它包括以下幾個步驟： (一)導入新課 1.設計新奇活潑，精當概括。 2.怎樣進行，復習那些內容? 3.提問那些同學，需用多少時間等。 (二)講授新課 1.針對不同教學內容，選擇不同的教學方法.。 2.怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導? 3.老師怎么教同學怎么學?具體步驟支配，需用時間。 (三)鞏固練習 1.練習設計精致，有層次、有坡度、有密度。 2.怎樣進行，誰上黑板板演? 3.需要多少時間? (四)歸納小結 1.怎樣進行，是老師還是同學歸納? 2.需用多少時間? (五)作業(yè)支配 1.布置那些內容，要考慮學問拓展性、力量性。 2.需不需要提示或解釋 學校老師實習心得感悟 暑假里，我參

7、加了學校組織的教育技術培訓，素養(yǎng)教育爭論活動，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。 一、加強自身師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)老師人格魅力 老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應當成為同學的表率，成為同學的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應當從以下幾個方面做起： 1、喜愛祖國，愛崗敬業(yè) 喜愛祖國，獻身教育事業(yè)，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關系的準則

8、，是老師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大進展的今日，老師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不喜愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。 2、喜愛同學，誨人不倦 喜愛同學，誨人不倦是老師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德水平凹凸的主要標志。每一個同學，都盼望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力氣。它能使同學感受到老師的暖和，產生開心的心情，從而激勵他們對學習的愛好和愛好。了解同學和關懷同學，是喜愛同學的起點。老師僅僅把功

9、課教好是不夠的，還要多關懷同學的健康成長，為同學的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解同學，關懷同學，愛惜同學，因勢利導地進行有針對性的教育。喜愛同學還要敬重和信任同學。老師要有民主思想，敬重同學的人格，敬重同學的感情，允許同學獨自思索，切不行刺傷同學的自尊心。在日常的教育教學工作中，仔細評價同學的行為，和善公平地對待同學，絕不能為了樹立自己的威信而對同學采納體罰、諷刺、挖苦等污辱人格的做法。當同學進步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭;當同學犯錯或退步時，老師也不要任自己的批判污辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。 3、以身作則，為人師表 在教學實踐活動中，老師

10、只有以身立教，為人師表，才能有力地勸說同學，感染同學。很多閱歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是老師要求同學做到的，自己必需先做到，給同學樹立好榜樣;凡是要求同學不做的事情，自己本身堅決不做，以免給同學留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來教育和感化同學。 誠懇正直，勤奮好學，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細體現(xiàn)。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠大的抱負，其教育必定失敗。老師要教育同學勤奮刻苦，好學進去，自己必需勤奮好學，廣學博覽，精益求精。老師在日常教學中，要用文靜和親切的語言啟迪同學的心靈，陶冶同學的情操，以

11、自己的模范行為，影響教育同學。 二、用學習引領自身專業(yè)成長 隨著信息技術的快速進展，人類正在進入信息社會。在學問經濟時代，學問老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和進展的重要手段。老師終身學習，不僅是時代的召喚，教育進展的要求，也是老師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應有的終身學習觀。老師要擅長從教育實踐中吸取能量和資源;擅長在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和同學共享學問;擅長和同事溝通，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。 老師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，老師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。由于終身

12、學習已成為將來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的學問技能。只有主動去把握新概念，學習新理念，討論新問題，培育適應新環(huán)境的力量，才會使自己重視終身受益。 教育是全社會的大事，但重任主要落在老師身上。時代在變，對人才的要求也在變，老師必需認清終身學習對自身成長和進展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素養(yǎng)，以適應現(xiàn)代的教育需要。 首先要加強政治思想方面的學習。我國素養(yǎng)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，老師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的進展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，

13、錯誤的教育思想則會摧殘人才。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、教育觀、世界觀和人身觀對同學起直接影響作用。 其次要加強專業(yè)學問的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革試驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與常常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的綻開，我們老師要有一種劇烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和學問結構，以便更好的為教育教學服務。學問的更新?lián)Q代讓我們的同學接觸了的新生事物，寬闊的課內課外學習資源為他們學問的積累供應了的機會。我們在學校學習的那

14、點學問，已經遠遠不夠傳授了。要想成為討論型老師、專家型老師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個寬闊的學習的課堂，有許多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀老師應當抓緊一切時間增加學問儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染同學，和同學共同進展。 隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位老師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不行荒廢半日。通過學習不斷獵取新學問，增長自身的才能，適應當今教育改革的新形勢。 為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的抱負信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，

15、提高素養(yǎng)，完善自己，書寫出絢爛美妙的將來。 學校老師實習心得感悟 這次暑期期間，我進行了一次培訓學習。這次培訓之后，給我的教學和生活都帶來了一些很大的啟發(fā)。作為一名學校老師，在一個孩子成長最為重要的一個階段里擔當著很重要的角色，所以在這一次培訓當中，我也用最好的態(tài)度去進行學習了，盼望也能夠給接下來一個學期的工作帶來一些改良！ 有這樣一次學習的機會是很寶貴的，我進入我們學校的時間不長，到現(xiàn)在為止也就半年吧！上個學期結束之后，我便發(fā)覺自己或許還有很大一部分的空間是需要去提升的。所以在這個暑假里，我也給自己制定了一些小小的目標，其中在這次培訓當中，我也收獲了許多的驚喜和盼望。這次培訓教會了我許多，不

16、只是在教育上，更是在個人上，都有了一些明顯的轉變。 這次培訓學習是一周的時間，每天我都會堅持去聽課，堅持去學習。在這個過程中，有一個部分是我很有感受的。當一名老師說到如何去方案自己的職業(yè)將來的時候，我有了極大的感受。她說作為一名老師，可能是一件可以預想將來的事情，但是在這個過程當中，可能有很多朵鮮花在綻放，可能有不同的陰晴圓缺在變化，我們不能只想著最終的那一個目的地，更應當專注現(xiàn)在，專注成長。這才是作為一名老師應當有的觀念。 當時聽完之后，我突然發(fā)覺自己進入教育工作之后，的確很少關注現(xiàn)在，都把目光方向遠方。老師的工作是很需要急躁的，而我們的孩子們就是一朵朵鮮花，需要急躁的照看和守護，所以做任何事情都不應當急躁