幼兒園中班音樂課教案：小小理發(fā)店

1、幼兒園中班音樂課教案：小小理發(fā)店幼兒園中班音樂課教案：小小理發(fā)店目標：1. 學(xué)唱歌曲理發(fā)師，嘗試用輕快的歌聲演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲中活潑歡快的情感。2. 能夠根據(jù)節(jié)奏模仿小剪刀、噴霧等聲音。準備：兔八哥理發(fā)視頻，剪刀、噴霧、鏡子圖片，歌曲圖譜過程：一、視頻導(dǎo)入，引發(fā)興趣指導(dǎo)語：“今天，徐老師為大家?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請你們一起來看一看吧！“觀看兔八哥理發(fā)的視頻提問：兔八哥在做什么？二、學(xué)唱歌曲，熟悉內(nèi)容1.第一次完整欣賞歌曲。指導(dǎo)語：今天徐老師就為大家?guī)硪皇赘戆l(fā)有關(guān)的歌曲，題目是理發(fā)師，讓我們一起來聽聽看吧！（完整彈唱）提問：歌曲中的老爺爺為別人理發(fā)的時候用到了哪些東西？（剪刀、噴霧、鏡子。

2、）（幼兒邊說邊出示圖片）剪刀發(fā)出了什么樣的聲音？噴霧呢？（用小手拍節(jié)奏試一試）卡嚓、卡嚓；沙沙 沙沙沙。2.再次欣賞歌曲，教師清唱。指導(dǎo)語：仔細聽歌曲內(nèi)容，聽聽看你最喜歡歌曲中的哪一句？提問：你最喜歡歌曲中的哪一句？（幼兒說一句，教師唱一句并出示相對應(yīng)的圖譜）3.看著圖譜，聽老師唱一唱這首歌曲。（會唱的輕輕的跟著唱）4.一起跟著圖譜唱一唱。三、共同游戲，加深記憶根據(jù)節(jié)奏對答增加記憶（拍手念歌詞）1.說一說游戲的規(guī)則。（比如：理發(fā)店的什么呀咔擦 咔擦，請小朋友填空什么，并完整將歌詞念下來）2.提問：理發(fā)店的老爺爺呀什么什么？靈敏的呀什么什么咔擦咔擦？哎，已告成功 啊 ，噴呀噴霧什么什么？請您來呀

3、下一位呀什么什么？什么里面看一看呀咔擦咔擦？哎，已告成功啊，什么什么沙沙 沙沙沙？3.沒有圖譜的幫助，共同演唱歌曲（配樂）四、活動延伸，嘗試表演1.這首歌曲不單單可以唱，還可以在唱的過程中加入很多好看的動作呢！讓我們一起來試試看吧！2.回去教班級里的其他小朋友共同表演。幼兒園中班音樂小兔子種蘿卜優(yōu)秀教案設(shè)計意圖指南藝術(shù)領(lǐng)域中提出“感受美與欣賞是一種審美素養(yǎng)，對幼兒來說，首先是感受美，只有在真實的情景中感知真實事物，并由此積累起豐富的感知經(jīng)驗，才有助于幼兒進行藝術(shù)創(chuàng)作，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)的能力。我園在“全收獲”理念指導(dǎo)下開展種植活動，幼兒有著豐富的種植經(jīng)驗。我根據(jù)幼兒種植的全過程，包括播種、管理、

4、收獲等方面，結(jié)合幼兒的年齡特點、活動要求，嘗試將音樂與幼兒的種植經(jīng)驗相結(jié)合，編成故事的形式，創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒通過音樂韻律活動將種植的全過程表現(xiàn)出來，在“種蘿卜”過程中體驗音樂韻律活動的樂趣?；顒幽繕耍ㄒ唬┱J知目標：理解故事內(nèi)容，能夠感知韻律活動小兔子種蘿卜與音樂的關(guān)系。（二）能力目標：能夠隨著音樂段落變化模仿小兔子種蘿卜動作，并嘗試創(chuàng)編澆澆水、施施肥動作。（三）情感目標：喜歡參加韻律活動，體驗用身體動作來表現(xiàn)X- XXX0節(jié)奏的樂趣。重點難點重點：能夠積極的用身體動作表現(xiàn)X- XXX0的節(jié)奏。難點：能夠根據(jù)節(jié)奏變化做種植動作，并嘗試創(chuàng)編動作。活動準備（一）經(jīng)驗準備：幼兒有初步種植經(jīng)驗。（二）音

5、樂圖譜、PPT、藍色紙貼和紅色紙貼各8個?；顒舆^程（一）開始部分1.入場音樂：兔子舞（熱身）2.通過以小兔子種蘿卜故事的形式播放PPT，讓幼兒完整感受音樂。師：小朋友們，今天梁老師帶來了一首好聽的音樂和有趣的故事，我們一起來聽一聽，看一看，等會請小朋友來說說你聽到什么，看見了什么。提問：剛剛你聽見了什么？看見了什么？（二）基本部分1.教師示范，完整表現(xiàn)音樂。師：這個是關(guān)于小兔子種蘿卜的故事，現(xiàn)在再聽一遍音樂，看看小兔子種蘿卜做了哪些動作。提問：剛剛你看見小兔子種蘿卜做了哪些動作？請小朋友來說說。2.出示圖譜，感受音樂變化表現(xiàn)的動作。（1）出示圖譜，理解圖片表達的動作。師：小朋友，我們一起來看看

6、這個音樂圖譜，它表示的是什么意思。小腳印表示什么動作？小兔子表示什么動作？（2）看圖譜，學(xué)習(xí)小兔子種蘿卜的動作。師：現(xiàn)在我們看著圖片，試一試把小兔子種蘿卜這個故事的動作做一遍。（3）邊聽音樂邊做小兔子種蘿卜動作。師：現(xiàn)在我們聽音樂，試一試看著圖譜來做動作。提問：里面還有哪個動作你覺得比較難的、還不會的.？3.創(chuàng)設(shè)情景，聽音樂表演種蘿卜。（1）分角色表演。師：現(xiàn)在小朋友們看看你身體貼著的小圓圈，貼著紅色圈的扮演小紅兔，藍色圈的扮演小藍兔哦！現(xiàn)在先請小紅兔出來表演小兔子種蘿卜。（教師點評，隨后到小藍兔）（2）嘗試創(chuàng)編動作。師：小兔子們，剛剛我們是這樣澆水的，我們還可以用什么動作來表演澆澆水、施施肥

7、呢？（3）創(chuàng)設(shè)菜園情境，集體表演師：小兔子們，你們看，那邊有個菜園，用剛剛小朋友想的動作來澆水和抓蟲子，現(xiàn)在我們要準備出發(fā)菜園去種蘿卜?。ㄈ┙Y(jié)束部分退場：奔跑進行曲師：小兔子們，我們收獲這么多蘿卜，太開心了，一起去慶祝一下吧！活動總結(jié)1.幼兒在在開始部分邊聽音樂邊觀看故事圖片時，回答是什么故事時幾乎都回答“小兔子撥蘿卜”，都根據(jù)自己的已有的知識經(jīng)驗。在第二遍完整聽音樂觀看動作時，幼兒了解到是小兔子種蘿卜的故事很快就將自己已有的種植經(jīng)驗相結(jié)合，快速的熟悉整個故事。2.在熟悉故事情景的基礎(chǔ)上，幼兒能夠很快的習(xí)得“鏟鏟鏟”“澆澆水”“施施肥”等動作。幼兒園小班音樂教案捉魚及教學(xué)反思活動目的：1、通

8、過故事欣賞、指點畫和游戲活動，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。2、學(xué)習(xí)用多種顏色進行手指點畫。3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲?；顒訙蕚洌?、教具準備。（1）桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景；（2）紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份；回形針、繩子每人一份；（3）范例若干；（4）錄音機一臺，歌曲捉魚磁帶一盒。2、知識經(jīng)驗準備。（1）幼兒已熟悉歌曲捉魚；（2）幼兒已有初步的指點畫經(jīng)驗。3、捉魚音樂磁帶一盒，錄音機一臺。4、大小、顏色不同的三角形若干。5、娃娃、餐具。活動過程：1、觀看故事表演并欣賞配樂故事魚媽媽和魚寶寶去

9、旅行（1）觀看故事表演并欣賞配樂故事（2）根據(jù)故事內(nèi)容進行簡單提問。2、指點畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”（1）播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。（2）啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和魚寶寶穿的衣服。（3）以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規(guī)則的“鱗片”來。提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。3、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。（1）提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。（2）聽音樂捉魚玩游戲，提醒幼兒跑動時注意不碰撞。區(qū)角活動：1、音樂角：啟發(fā)幼兒在玩捉魚游戲時用上不同的魚游動作，2、美工角：引導(dǎo)幼兒用大小不同的三