平安回家PPT教學(xué)課件

1、平安回家PPT教學(xué)課件平安回家PPT教學(xué)課件放學(xué)鈴響了,讓我們平安回家吧!放學(xué)鈴響了,讓我們平安回家吧!小朋友們,放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？ 小朋友們,放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？ 放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣.放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書包，把回家的東西帶全，別把東西我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。 我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；不要人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬路。機(jī)動(dòng)車道：機(jī)動(dòng)車行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。上街走人行道，沒

2、有人行道靠右邊走。小朋友呀要知道，走路要走人行道。紅燈停來綠燈行，穿過馬路走“橫道”。人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬路。機(jī)動(dòng)車道：機(jī)鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。不能在鐵路上玩。鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。不能在過街天橋：行人穿過馬路。不能攀護(hù)欄、隔離網(wǎng)。過街天橋：行人穿過馬路。不能攀護(hù)欄、隔離網(wǎng)。學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，在保證安全的前提下，直行通過，不準(zhǔn)追逐、猛跑。通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，在保證安全的

3、前提橫過車行道，沒有人行橫道、過街天橋或地道時(shí)，須在保證安全的前提下，直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿。橫過車行道，沒有人行橫道、過街天橋或地道時(shí)，須在保證安全的前通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定。人行橫道燈信號：紅燈停，綠燈行。綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)進(jìn)入人行橫道。通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定。人行橫道燈信車行道較多時(shí)，要確定安全。先看左邊，沒有來車時(shí)，再到達(dá)中線；然后看右邊的車輛情況，再繼續(xù)通過。車行道較多時(shí)，要確定安全。先看左邊，沒有來車時(shí)，再到達(dá)中線；不準(zhǔn)在禁止行人通行的道路上通行。不準(zhǔn)在禁止行人通行的道路上通行。行人橫過車行道，有人行橫道、過街天橋或地道的，

4、必須走人行橫道、過街天橋或地道。行人橫過車行道，有人行橫道、過街天橋或地道的，必須走人行橫道不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。危險(xiǎn)危險(xiǎn)早點(diǎn)回家吧，別讓媽媽擔(dān)心！早點(diǎn)回家吧，別讓媽媽擔(dān)心！謝 謝 指 導(dǎo)！謝 謝 指 導(dǎo)！第三節(jié) 光合作用的場所第三節(jié) 光合作用的場所身邊事藕是蓮的地下莖,是蔬菜中的佳品,蓮的葉叫荷葉,就會(huì)影響藕的產(chǎn)量.在其他生長條件相同的情況下,為什么過量采摘荷葉會(huì)影響藕的產(chǎn)量呢?葉在植物生長中有什么重要的作用呢?身邊事藕是蓮的地下莖,是蔬菜中的佳品,蓮的葉叫荷葉,就會(huì)影響實(shí)驗(yàn):觀察葉片的結(jié)構(gòu)目的要求:1.練習(xí)徒手切片2.認(rèn)識(shí)葉

5、片的結(jié)構(gòu)3.畫葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞圖實(shí)驗(yàn):觀察葉片的結(jié)構(gòu)目的要求:一、練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片把新鮮的葉片平放在小木板上1一、練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片把新鮮的葉片平放在右手捏緊并排的兩片刀片，沿著圖中虛線的方向，迅速切割2右手捏緊并排的兩片刀片，沿著圖中虛線的方向，迅速切割2刀片的夾縫中存有切下的薄片。要多切幾次（每切一次，刀片要蘸一下水）。把切下的薄片放入水中3刀片的夾縫中存有切下的薄片。要多切幾次（每切一次，刀片要蘸一用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時(shí)切片4用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時(shí)切片4二、觀察葉片的結(jié)構(gòu)葉片的結(jié)構(gòu)示意圖二、觀察葉片的結(jié)構(gòu)葉片的結(jié)構(gòu)示意圖葉

6、片的立體結(jié)構(gòu)和平面結(jié)構(gòu)葉脈葉脈葉片的立體結(jié)構(gòu)和平面結(jié)構(gòu)葉脈葉脈探究竟對照圖，認(rèn)識(shí)葉片各部分的結(jié)構(gòu)，看一看葉肉細(xì)胞排列是否一樣？內(nèi)部綠色顆粒數(shù)目是否一樣？想一想綠色顆粒與光合作用有什么關(guān)系？說出各部分結(jié)構(gòu)適于光合作用的特點(diǎn)。探究竟對照圖，認(rèn)識(shí)葉片各部分的結(jié)構(gòu)，看一看葉肉細(xì)胞排列是否一上表皮柵欄組織葉脈保衛(wèi)細(xì)胞氣孔海綿組織葉肉下表皮上表皮柵葉脈保衛(wèi)細(xì)胞氣孔海葉肉下表皮填 圖 練 習(xí)表皮葉肉葉脈保衛(wèi)細(xì)胞氣孔填 圖 練 習(xí)表皮葉肉葉脈保衛(wèi)細(xì)胞氣孔葉片的結(jié)構(gòu):表皮、葉肉、葉脈。表皮：無色透明，有利于光線的透入；外有角質(zhì)層，有保護(hù)作用；表皮上有保衛(wèi)細(xì)胞、以及由保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空隙氣孔，氣孔是氣體進(jìn)出的門戶。

7、葉肉：分柵欄組織和海綿組織。柵欄組織細(xì)胞呈圓柱形，排列整齊，細(xì)胞含葉綠體較多。海綿組織細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列比較疏松，細(xì)胞含葉綠體較少。葉脈：有導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物。葉片的結(jié)構(gòu):表皮、葉肉、葉脈。 極 細(xì) 光 束黑暗中光照下1裝片中好氧菌集中在被光束照射到的部位附近。2裝片中好氧菌集中在葉綠體所有受照射的部位。資料分析 極 細(xì) 光 束黑暗中光照下1裝片恩吉爾曼的水綿光合作用實(shí)驗(yàn) 1實(shí)驗(yàn)證明：氧是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是光合作用的場所。2為什么好氧細(xì)菌集中在葉綠體所有受光部位的周圍？恩吉爾曼的水綿光合作用實(shí)驗(yàn) 1實(shí)驗(yàn)證明：氧是由葉2為什么好氧大家談1、葉片在植物生長

8、過程中具有什么作用？2、光合作用只在葉片中進(jìn)行嗎？1、葉綠體主要存在葉片中，植物在生長過程中需要的有機(jī)物幾乎都是由葉片光合作用產(chǎn)生的。2、光合作用主要在葉片中進(jìn)行，但存在葉綠體的其他器官或組織也可以進(jìn)行。比如植物幼嫩的莖等處。大家談1、葉片在植物生長過程中具有什么作用？1、葉綠體主要存想一想：銀邊天竺葵葉片邊緣的白色部分能否進(jìn)行光合作用，為什么？想一想： 綠色植物在陽光的作用下，利用二氧化碳和水等物質(zhì)制造有機(jī)物質(zhì)，并釋放氧氣的過程。光合作用的定義 綠色植物在陽光的作用下，利用二氧化碳和水等物質(zhì)制造有 你能寫出光合作用的反應(yīng)過程的表達(dá)式嗎？思考：CO2 + H2O 有機(jī)物 + O2光葉綠體（有機(jī)物主要是淀粉） 你能寫出光合作用的反應(yīng)過程的表達(dá)式嗎？思考：CO2 光合作用的實(shí)質(zhì)一、物質(zhì)方面，把簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)化