麥田里的守望者感想

1、 精選公文范文麥田里的守望者感各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝麥田里的守望者感想守望本是一種難得的情懷，一種勇 氣，一種姿勢，又飽含著一份期待。然而，麥田里的守望者卻將這份 守望演繹到另一個(gè)極端 一一是叛逆，卻 又有著一種混沌中的清醒與孤獨(dú)，乃至 無助。當(dāng)然，所說的是主人公霍爾頓， 也是作者自己。因?yàn)檫@世界總不缺乏一 種“明白人”：自己洞察世事，卻以一種 極端的偏執(zhí)混沌浮游塵世，然自己也套 上一件世俗的外衣，只在夜深人靜之時(shí) 獨(dú)自蹉蹈。我想說的其實(shí)就是霍爾頓之 類，以濁見清，以昏見明。然而霍爾頓 本身又只是一個(gè)孩子，他必然有著對抗 不合理現(xiàn)實(shí)世界的熱情，也必然有著自 以為

2、是的偏激。也因此，此人物的設(shè)定 就自然引起了讀者的兩種共鳴一一其精選公文范文 精選公文范文一，為其反叛而嘆；其二，為其幼稚而 惜。為構(gòu)建悲劇，全書又在結(jié)尾設(shè)置了 一個(gè)天真可愛的妹妹結(jié)束了霍爾頓漂泊 之旅一一這部不僅僅是肉體之旅的結(jié) 束，更暗示著精神的回歸，即回歸世俗。 看罷不禁一心悲涼一一出世是東方文化 所盼，而又是這樣一種心境卻在萌芽階 段就在西方現(xiàn)代文明的浸淫中化為死 灰。我無意于那些霍爾頓的模仿者，因 為他們的意識里還未對霍爾頓有清晰完 整的認(rèn)識。但值得留意的是一些并未接 觸過此書的青少年也在走著霍爾頓之 路。不用多說就是所指是90后。誠然， 當(dāng)代中國的發(fā)展已不可避免的走到了當(dāng) 年美國那

3、一步。中國的新一代也面臨著 當(dāng)年美國青年面對過的困惑。90后又將 何去何從？還是一片麥田，只不過位置已經(jīng)跨 越了一片太平洋。這里，誰又在守望？孤獨(dú)守望者的天堂-關(guān)于麥田里的守望者精選公文范文 精選公文范文不管怎么樣，我老是想像一大群小 孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾 千個(gè)，旁邊沒人一一我是說沒有歲數(shù)大 一點(diǎn)兒的一一只有我。我會站在一道破 懸崖邊上一一我是說要是他們跑起來不 看方向，我就得從哪兒過來抓住他們。 我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守 望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜，但 這是我惟一真正想當(dāng)?shù)??！?J D塞林格麥田里的守望者在午后濁熱詹膩的空氣里讀完麥 田里的守望者，很明媚的鵝黃底色

4、封 面，涂著一結(jié)給橙紅碧綠的火焰，一如 青春本身給予人們的印象，但讀后卻被 一種灰調(diào)子的情緒所籠罩，呼吸著逼仄 的氧氣，莫名的悲愴襲上了方寸靈臺。我不是乖巧如人們所想象那樣的孩 子，所以喜歡荒涼帶有模糊恐怖呼嘯 山莊而不怎么看得上簡 愛，也不 喜歡用理性審慎的目光，盡在提manners 去解剖人的簡 奧斯汀。喜歡那個(gè)寫 犯 忌”內(nèi)容，大罵現(xiàn)代工業(yè)文明，憤世嫉俗 精選公文范文3 精選公文范文的的勞倫斯，比起堂堂正正規(guī)規(guī)矩矩的 作家，受爭議的作品更能讓我激賞。搞不清楚愛看麥田里的守望者 是因?yàn)槟贻p還是因?yàn)樗孔?，無論因?yàn)?什么都該感謝自己，這本書里滿是污言 穢語，主人公霍爾頓開口 他媽的閉口 混帳

5、”，年紀(jì)大點(diǎn)兒或我再文雅乖順點(diǎn) 兒估計(jì)是受不了的。年輕又沒教養(yǎng)的我 讀起來反有一種一吐為快的感受呢。小說主人公霍爾頓是我們身邊隨時(shí)可見的孩子，也是鳳毛麟角的孩子，16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的 輕浮女子交往，四次被學(xué)校開除，讓很 多正派人對他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻了。然 那頹廢，灰冷的態(tài)度源于失望，開除他 的那算什么混帳學(xué)校？ 一個(gè)光鮮外表內(nèi) 里已經(jīng)腐爛的蘋果，在那里找不到一個(gè) 支點(diǎn)，學(xué)校里的老師都是勢利的偽君子， 而同學(xué)聚在一起談的就是女人，酒和性， 這個(gè)迷茫的孩子在希望中看出無所有。其實(shí)他也是很有靈性的孩子，他可 以說出天氣冷得像巫婆的奶頭”這樣讓精選公文范文 精選公文范文人大吃一驚又拍

6、案叫絕的話，他在描述 周遭時(shí)是多么犀利的冷嘲，說到自己純 真的弟妹時(shí)又怎樣在玩世不恭的話語里 透出無往不在的溫柔。學(xué)校和家庭對他 的希冀不過是出人頭地，將來買輛混帳 凱迪拉克！他不愿長大面對泥沙俱下的 社會，他唯一抱有好感的老師也告訴他 世界多么殘酷：嘰個(gè)不成熟的男人的標(biāo) 志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一 個(gè)成熟男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè) 卑賤地活著?！?，是的，他究竟要長大， 與這個(gè)世界妥協(xié)的啊，時(shí)光是某種節(jié)制 而無情的東西，宇宙間最大的暴君，不 必敬畏卻必須服從。文首那段話是霍爾頓對小妹妹發(fā)自 肺腑的話語，那是多么明朗又純美的畫 面呵，金色的浪潮柔柔滑過幼小的孩子 們的身體，他們自由自在

7、地奔跑，而霍 爾頓則守護(hù)著他們，不要再讓這些孩子 如他一樣墮入深谷般的虛無，他們不會 憂傷，不會有陰翳的絕望，永遠(yuǎn)不會在 暗中掙扎，渴求光明又遙不可及，永遠(yuǎn) 精選公文范文 精選公文范文 不會讓率真的天性蒙上偽善，誰能說這 不是黃金世界呢？如果真有天堂，它就 應(yīng)該讓我們有條出路??！我想象著霍爾頓面對妹妹天真的臉 說這話的神情，懷著對另一個(gè)世界的希 望，雙眼朦朧又明亮，那是他的天堂， 這個(gè)心地比一般人敏感十倍的陰郁少 年，這個(gè)大部分功課不及格的多余的人 卻是我的英雄。我不能表達(dá)什么，因?yàn)?我連他那樣玩世不恭的勇氣都沒有，生 命壓縮成一條僅向前無力延伸的線，有 時(shí)嘗試紅得如血的酒漿，卻害怕露出一 點(diǎn)

8、形跡來，由于書讀得太多，想得太雜， 永遠(yuǎn)找不到可以相信什么，連自然本身 也懷疑著，它創(chuàng)造了春天，也親手讓其 枯萎，找不到憑借的我如半空中的雨滴 沉沉落墜當(dāng)然我只能一個(gè)人冥想， 甚至無人可交流也懶得受白眼，所以對 于漂泊的零余者有莫名的接納和同情。 何必談這些呢，我已經(jīng)覺得自己的 文字太拉雜了。后來霍爾頓打算到鄉(xiāng)下去喬裝一個(gè)精選公文范文 精選公文范文又聾又啞的人一一人體健全的功能反會 撕毀自由，可是唯一肯聽他講的妹妹令 他欲罷不能，終于他心情沉重地目睹小 女孩游樂時(shí)的輕盈身影，心兒變做了冰 點(diǎn)，在外流浪多時(shí)的他從不屬于他的黑 暗世界回到那個(gè)屬于他的涼薄世界里， 他怎樣回家，怎樣生了一場病，都成了

9、 謎團(tuán)，他不知道下個(gè)學(xué)期應(yīng)該如何，就 像我們都不知道一樣。麥田里的守望者感想那天去書店，我從一大堆世界名著 中挑了一本很薄的書，名字叫麥田里 的守望者，在我拿起這本書時(shí)，我沒有 想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生這么大 的影響，使我感觸很深，我覺得這本書 的形式和內(nèi)容都很出色。美國的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的 時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙 又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方 面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自?無力改變的社會大背景下，過著混混噩 噩的生活。于是，”垮掉的一代”出現(xiàn)了,精選公文范文 精選公文范文霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒， 不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸 毒，群居的地步，

10、因?yàn)樵谒牡?，一?還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想 一做一個(gè)”麥 田里的守望者”.我們生活的這個(gè)國家，這個(gè)時(shí)代正 處于科技的變革之中，一切都在日新月 異的發(fā)展。，這與50年代的美國確實(shí)有 些相反。社會不斷進(jìn)步，人們的思想觀 念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫，他 們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的 熱情，開始向往平庸。我們是一群生活在新時(shí)代的孩子， 自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們 應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的 路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。 假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就 會墮落到底，是他的理想讓他活下來。 理想是人的指路明燈，它帶著人走向未 來，走向光明。我們的人生才剛剛開始， 縱然

11、生活讓我們這代人有些迷惘和彷 徨，但一切不過是暫時(shí)的，不就都會過 精選公文范文 精選公文范文去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理 想。有理想就有希望，希望就在明天， 明天會更美好！麥田里的守望者感想在前不久，我讀了塞林格所著的麥 田里的守望者這本書。這本書寫的是 一個(gè)名叫霍爾頓的普通高中生在被學(xué)校 開除后到找的新學(xué)校之間的故事，內(nèi)容 并沒有太大的故事性，沒多少跌宕起伏， 有的只是一個(gè)普通中學(xué)生在被學(xué)校開除 以后不想回家，在紐約的短短幾天的社 會生活。雖然此書并沒有太大的故事性，但 是卻影射出了現(xiàn)實(shí)社會的影子。反映出 了現(xiàn)實(shí)生活的各種各樣的復(fù)雜情況；各 種各樣的障礙，也正是這本書的所要反 映的生活現(xiàn)實(shí)。在這本書中教育我們的也正是要面 對這些困難，這些障礙。我們在社會中 也應(yīng)該正式面對生活，面對社會，應(yīng)該 像書中的霍爾頓一