中小企業(yè)培訓(xùn)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1、中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文誠信聲明書本人聲明：我將提交的畢業(yè)論文中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)是我在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立研究、寫作的成果，論文中所引用他人的不管以何種方式公布的文字、研究成果，均在論文中加以講明；有關(guān)教師、同學(xué)和其他人員對(duì)本文的寫作、修訂提出過并為我在論文中加以采納的意見、建議，均已在我的致謝辭中加以講明并深致謝意。論文作者 （簽字） 時(shí)刻： 年 月 日指導(dǎo)教師已閱 （簽字） 時(shí)刻： 年 月 日畢業(yè)論文版權(quán)使用授權(quán)書本畢業(yè)論文中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)是本人在校期間所完成學(xué)業(yè)的組成部分，是在遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院教師的指導(dǎo)下完成的，因此，本人特授權(quán)對(duì)遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)

2、院可將本畢業(yè)論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)書籍、數(shù)據(jù)庫保存，可采納復(fù)制、印刷、網(wǎng)頁制作等方式將論文文本和通過編輯、批注等處理的論文文本提供給讀者查閱、參考，可向有關(guān)學(xué)術(shù)部門和國家有關(guān)教育主管部門呈送復(fù)印件和電子文檔。本畢業(yè)論文不管做何種處理，必須尊重本人的著作權(quán)，署明本人姓名。論文作者： （簽字） 時(shí)刻： 年 月 日指導(dǎo)教師已閱 （簽字） 時(shí)刻： 年 月 目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc385070729 中文摘要（關(guān)鍵字） PAGEREF _Toc385070729 h 1 HYPERLINK l _Toc385070730 英文摘要（關(guān)鍵字） PAGE

3、REF _Toc385070730 h 1 HYPERLINK l _Toc385070731 前 言 PAGEREF _Toc385070731 h 2 HYPERLINK l _Toc385070732 1.1 國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析 PAGEREF _Toc385070732 h 3 HYPERLINK l _Toc385070733 1.2系統(tǒng)研究的意義 PAGEREF _Toc385070733 h 3 HYPERLINK l _Toc385070734 2 系統(tǒng)分析 PAGEREF _Toc385070734 h 4 HYPERLINK l _Toc385070735 2.1 可行性

4、分析 PAGEREF _Toc385070735 h 4 HYPERLINK l _Toc385070736 2.1.1 技術(shù)可行性分析 PAGEREF _Toc385070736 h 4 HYPERLINK l _Toc385070737 2.1.2 經(jīng)濟(jì)可行性分析 PAGEREF _Toc385070737 h 4 HYPERLINK l _Toc385070738 2.1.3 操作可行性研究 PAGEREF _Toc385070738 h 4 HYPERLINK l _Toc385070739 2.1.4 法律可行性研究 PAGEREF _Toc385070739 h 4 HYPERLI

5、NK l _Toc385070740 2.2 系統(tǒng)需求分析 PAGEREF _Toc385070740 h 4 HYPERLINK l _Toc385070741 2.2.1 系統(tǒng)開發(fā)目的 PAGEREF _Toc385070741 h 4 HYPERLINK l _Toc385070742 2.2.2 系統(tǒng)功能需求 PAGEREF _Toc385070742 h 5 HYPERLINK l _Toc385070743 2.2.3 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程 PAGEREF _Toc385070743 h 5 HYPERLINK l _Toc385070744 2.2.4 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流設(shè)計(jì) PAGEREF _

6、Toc385070744 h 6 HYPERLINK l _Toc385070745 3 總體設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc385070745 h 8 HYPERLINK l _Toc385070746 3.1 項(xiàng)目規(guī)劃 PAGEREF _Toc385070746 h 8 HYPERLINK l _Toc385070747 3.2 系統(tǒng)模塊講明 PAGEREF _Toc385070747 h 8 HYPERLINK l _Toc385070748 3.3 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境 PAGEREF _Toc385070748 h 8 HYPERLINK l _Toc385070749 4 詳細(xì)設(shè)計(jì) PAGE

7、REF _Toc385070749 h 9 HYPERLINK l _Toc385070750 4.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc385070750 h 9 HYPERLINK l _Toc385070751 4.1.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc385070751 h 9 HYPERLINK l _Toc385070752 4.1.2 數(shù)據(jù)庫E-R圖分析 PAGEREF _Toc385070752 h 9 HYPERLINK l _Toc385070753 4.1.3 要緊數(shù)據(jù)庫表的結(jié)構(gòu) PAGEREF _Toc385070753 h 12 HYPERLINK l _To

8、c385070754 4.2 要緊功能模塊設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc385070754 h 15 HYPERLINK l _Toc385070755 4.2.1 主界面設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc385070755 h 15 HYPERLINK l _Toc385070756 4.2.2 培訓(xùn)需求治理模塊設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc385070756 h 15 HYPERLINK l _Toc385070757 4.2.3 培訓(xùn)治理模塊設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc385070757 h 16 HYPERLINK l _Toc385070758 4.2.4培訓(xùn)考評(píng)治理模塊設(shè)計(jì) PAGE

9、REF _Toc385070758 h 17 HYPERLINK l _Toc385070759 4.2.5報(bào)表統(tǒng)計(jì)模塊設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc385070759 h 18 HYPERLINK l _Toc385070760 4.2.6公共基礎(chǔ)信息治理模塊設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc385070760 h 18 HYPERLINK l _Toc385070761 5 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc385070761 h 20 HYPERLINK l _Toc385070762 5.1公共模塊的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc385070762 h 20 HYPERLINK l _To

10、c385070763 5.1.1訪問數(shù)據(jù)庫類的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc385070763 h 20 HYPERLINK l _Toc385070764 5.1培訓(xùn)需求治理模塊的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc385070764 h 23 HYPERLINK l _Toc385070765 5.2培訓(xùn)治理模塊的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc385070765 h 25 HYPERLINK l _Toc385070766 5.3培訓(xùn)考核治理模塊的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc385070766 h 27 HYPERLINK l _Toc385070767 5.4 報(bào)表統(tǒng)計(jì)模塊的實(shí)現(xiàn) PAGER

11、EF _Toc385070767 h 29 HYPERLINK l _Toc385070768 5.5 公共信息治理模塊的實(shí)現(xiàn) PAGEREF _Toc385070768 h 31 HYPERLINK l _Toc385070769 結(jié) 論 PAGEREF _Toc385070769 h 33 HYPERLINK l _Toc385070770 參考文獻(xiàn) PAGEREF _Toc385070770 h 34 HYPERLINK l _Toc385070771 致 謝 PAGEREF _Toc385070771 h 35中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 摘要：中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了中小型企業(yè)

12、培訓(xùn)治理的規(guī)模化治理，使得中小型企業(yè)對(duì)培訓(xùn)那個(gè)具體因素的管控達(dá)到足夠精確。使用Visual Studio 2010作為要緊的開發(fā)工具和SQL Server 2008為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。本次是以C/S架構(gòu)思想的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，使企業(yè)治理更加規(guī)范化，從而使各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)更加緊密。本系統(tǒng)采納結(jié)構(gòu)化的開發(fā)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)開發(fā)，一共包括五個(gè)要緊模塊，分不是: 差不多信息治理模塊、培訓(xùn)需求治理模塊、培訓(xùn)治理模塊、考評(píng)治理模塊和培訓(xùn)報(bào)表模塊。差不多信息模塊是對(duì)系統(tǒng)中的課程信息和職員信息的維護(hù)；培訓(xùn)需求治理模塊是用來采集職員和企業(yè)的培訓(xùn)需求；培訓(xùn)治理模塊是用于處理培訓(xùn)過程中的各種業(yè)務(wù),是系統(tǒng)的核心模塊；考評(píng)治理模塊是雙向考

13、評(píng)，即對(duì)職員培訓(xùn)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，也從職員中獲得培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)；報(bào)表統(tǒng)計(jì)模塊，關(guān)心治理者了解各打算的總體情況。關(guān)鍵詞：中小型企業(yè) 培訓(xùn) C/S 治理系統(tǒng)Abstract: The Management System of Small-And-Medium-Sized Enterprise Training helps Enterprise realize scale management and make the management more accurate.The System uses Visual Studio2010 as the main IDE and SQL Server2008

14、 as the database server.The System based on C/S. Structual development method is adopted to develop this system.It makes the management of enterprise standardizing . Consequently, various business aspects of an enterprise will be more closer.The system includes 4 modules.The modules are the manageme

15、nt of basic infomation,the management of trainings requirement,the management of training,the management of check and evaluate，the trainings report module. Basic information module is the maintenance of curriculum information as well as employee data in the system；Training requirements management mo

16、dule is used to collect the training needs of employees and the enterprise; Training management module is designed for handling various kinds of commercial operation during the training process; Evaluation management module is applied for both employees and the enterprise, which means the staff coul

17、d evaluate the training effect while being graded by their trainers.The trainings report modules help managers understand the overall situation of each plan.Keywords: Small-And-Medium-Sized-Enterprise Training C/S Management-System前 言企業(yè)培訓(xùn)是促進(jìn)企業(yè)不斷進(jìn)步的重要手段之一。企業(yè)培訓(xùn)是指企業(yè)或針對(duì)企業(yè)開展的一種提高人員素養(yǎng)、能力、工作績效和對(duì)組織貢獻(xiàn)，而實(shí)施的有目

18、的的，有系統(tǒng)的、有打算的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。其要緊目標(biāo)是通過企業(yè)培訓(xùn)提高職員的知識(shí)、技能以及糾正錯(cuò)誤的工作方式和態(tài)度，從而使其發(fā)揮最大的潛力，使得企業(yè)和個(gè)人都得到進(jìn)步。隨著商業(yè)運(yùn)作速度的加快和全球化市場競爭的加劇，通過具有針對(duì)性的信息治理系統(tǒng)-企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)，治理企業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，能夠有效的提高企業(yè)對(duì)培訓(xùn)模塊的治理效率，從而使企業(yè)培訓(xùn)做到更具針對(duì)性、更符合企業(yè)需求、更有效的提高職員能力。應(yīng)用VC#.Net技術(shù)開發(fā)的中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)，是為了將傳統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)治理與當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合，使企業(yè)培訓(xùn)治理實(shí)現(xiàn)全面的信息化。C#語言是一種安全的、穩(wěn)定的、簡單的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，它以其強(qiáng)大的操作能力、

19、優(yōu)雅的語法風(fēng)格、創(chuàng)新的語言特性。企業(yè)培訓(xùn)并不是一個(gè)單向的治理業(yè)務(wù)流，它需要通過系統(tǒng)將傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為有效的信息，關(guān)心治理者提高培訓(xùn)治理效率。系統(tǒng)采納C/S模式，能夠保證不泄露企業(yè)培訓(xùn)機(jī)密，保密措施較強(qiáng)，穩(wěn)定性高，能夠使整個(gè)系統(tǒng)具有較好的交互性。企業(yè)培訓(xùn)治理是企業(yè)進(jìn)展進(jìn)步同時(shí)需要考慮的重要因素。通過企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)，利用信息化手段把先進(jìn)的企業(yè)治理方法引入企業(yè)的實(shí)踐。依照中小企業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行開發(fā)的企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)，具備了中小企業(yè)所需的差不多元素，又沒有包含大企業(yè)的復(fù)雜的業(yè)務(wù)流程，更符合中小企業(yè)培訓(xùn)治理者的需求。更重要的是，企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)能夠及時(shí)通過信息技術(shù)把企業(yè)數(shù)據(jù)快速的轉(zhuǎn)化為企業(yè)的有效信息，進(jìn)而

20、為相關(guān)治理者提供決策依據(jù)。1 概述1.1 國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析企業(yè)培訓(xùn)治理是為了有打算地組織公司職員參加培訓(xùn)，不斷地增長職員的工作知識(shí)和技能，滿足集團(tuán)可持續(xù)經(jīng)營進(jìn)展的需要，特制定本制度。故成為了企業(yè)治理不可或缺的一部分。然而企業(yè)培訓(xùn)治理在過去專門大的一段時(shí)刻里，即使是在現(xiàn)在那個(gè)高度信息化的時(shí)代，大部門企業(yè)尤其是中小企業(yè)仍使用著人工的方式進(jìn)行培訓(xùn)治理。手工治理方式有著效率低、安全性低、成本高等缺點(diǎn)，而且在治理過程中會(huì)產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，使在信息查詢和更新成為了一個(gè)耗時(shí)、耗人工的工作。即使使用了一些簡單的應(yīng)用程序關(guān)心治理軟件，卻沒有改善這一缺點(diǎn)，這些應(yīng)用程序只是簡單的存儲(chǔ)，對(duì)數(shù)據(jù)治理和分析并沒有

21、關(guān)心到中小企業(yè)。現(xiàn)現(xiàn)在，社會(huì)上出現(xiàn)了專門多有關(guān)企業(yè)培訓(xùn)治理軟件，然而大多數(shù)依舊針對(duì)培訓(xùn)中介公司的一項(xiàng)面對(duì)企業(yè)的服務(wù)建立的治理軟件。真正針對(duì)企業(yè)培訓(xùn)治理的獨(dú)立軟件少之又少。故開發(fā)一個(gè)符合中小企業(yè)需求的企業(yè)培訓(xùn)治理，有助于中小企業(yè)提高企業(yè)的培訓(xùn)治理效率。1.2系統(tǒng)研究的意義隨著社會(huì)進(jìn)步的腳步加快，科技技術(shù)的日益更新，各類企業(yè)都面臨著高質(zhì)量、高效率的工作挑戰(zhàn)。讓企業(yè)職工不斷的學(xué)習(xí)，提高職業(yè)技能、工作態(tài)度成為了企業(yè)的重要工作。職員的培訓(xùn)結(jié)果直接關(guān)系到整個(gè)企業(yè)的形象和企業(yè)自身的進(jìn)展。研發(fā)一個(gè)通用的，符合企業(yè)培訓(xùn)治理規(guī)定，滿足公司日常的培訓(xùn)工作需要，并通過統(tǒng)計(jì)分析返回給治理人員更有用的培訓(xùn)數(shù)據(jù)。通過開發(fā)和

22、使用中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)，關(guān)心企業(yè)的培訓(xùn)治理工作更規(guī)范化、系統(tǒng)化和自動(dòng)化，最終達(dá)到提高企業(yè)培訓(xùn)治理效率的目的。通過培訓(xùn)治理信息化等一系列舉措，能夠更好的關(guān)心企業(yè)治理層了解職員各次培訓(xùn)的成績，定出更好的培訓(xùn)打算，不斷的提高每一次企業(yè)培訓(xùn)的質(zhì)量。為企業(yè)進(jìn)展做好基礎(chǔ)預(yù)備。因此建立一個(gè)適合中小企業(yè)的企業(yè)培訓(xùn)治理軟件成為了必定。2 系統(tǒng)分析為了針對(duì)小企業(yè)在企業(yè)培訓(xùn)治理方面進(jìn)行的信息化和系統(tǒng)化打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而對(duì)研發(fā)的中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)分析。2.1 可行性分析通過對(duì)中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)的技術(shù)可行性分析、經(jīng)濟(jì)可行性分析、操作可行性分析、法律可行性分析，已確定中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)開發(fā)的必要性以及幸

23、免開發(fā)過程中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)。2.1.1 技術(shù)可行性分析從技術(shù)可行性的角度來看，C#語言是一種專門為.NET設(shè)計(jì)的面向?qū)ο蟪绦蛘Z言，融合了其他語言的優(yōu)點(diǎn)，使用類似C的語法，通過與.NET Framework結(jié)合，與類庫的支持，得以更簡單地開發(fā)出更穩(wěn)固、功能更強(qiáng)大的應(yīng)用程序。工程專業(yè)人員能夠用VC#.NET實(shí)現(xiàn)他所需要的任何編程功能，從開發(fā)個(gè)人使用的應(yīng)用程序，到大型工程軟件應(yīng)用系統(tǒng)，都能夠在VC#.NET提供的工具中得到支持。且.NET的數(shù)據(jù)訪問工具則由基于XML的ADO.NET代替了基于COM組件的ADO.任何以XML為輸出的數(shù)據(jù)源都能夠作為 ADO.NET 的數(shù)據(jù)源.相應(yīng)的結(jié)果集升級(jí)為數(shù)據(jù)集

24、(DataSets)，命令語句則升級(jí)為數(shù)據(jù)集命令(DataSet Commands)。從形式來看，微軟的ADO.NET更新潮和時(shí)髦一些，基于XML的特性使其能夠處理極其豐富的數(shù)據(jù)源，且因其構(gòu)架在HTTP協(xié)議之上，易于穿透防火墻，使溝通更為便利。采納Microsft Visual Studio 2010 集成開發(fā)環(huán)境，那個(gè)集成環(huán)境中包含了許多強(qiáng)大的工具，關(guān)心開發(fā)者提高開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)的速度。在此系統(tǒng)采納SQL Server2008作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫，其可視界面操作簡單，易于開發(fā)者治理后臺(tái)數(shù)據(jù)。這使建立一個(gè)具有良好交互性、安全性的中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)成為可行。2.1.2 經(jīng)濟(jì)可行性分析使用C/S模式開發(fā)中

25、小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)，能夠減少企業(yè)的通訊等費(fèi)用。中小企業(yè)通過使用中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)對(duì)培訓(xùn)治理流程和工作進(jìn)行優(yōu)化，能夠有效的提高培訓(xùn)治理的效率和質(zhì)量，最終達(dá)到減少人工成本。中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)將成為提高企業(yè)進(jìn)展?jié)撃艿膱?jiān)實(shí)后盾。2.1.3 操作可行性研究本系統(tǒng)采納使用最直觀的表現(xiàn)方式和有效的關(guān)心提示，能夠使那些有一般的計(jì)算機(jī)知識(shí)的用戶就能夠輕松上手。而整個(gè)中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)采納最友好的交互界面，簡單明了，不需要對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行深入的了解便能夠完成一系列進(jìn)銷存相關(guān)的操作。由此，不管是從技術(shù)上或者經(jīng)濟(jì)上依舊操作上該系統(tǒng)的操作是可行的，且有必要開發(fā)該系統(tǒng)。2.1.4 法律可行性研究所有技術(shù)資料都為合法，開

26、發(fā)過程中不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題，未抄襲任何網(wǎng)站，不存在侵犯版權(quán)問題，符合國家法律和軟件法律法規(guī)。2.2 系統(tǒng)需求分析2.2.1 系統(tǒng)開發(fā)目的中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)能夠關(guān)心企業(yè)改善原本手工作業(yè)治理的方式帶來的數(shù)據(jù)流失、培訓(xùn)效果低、信息處理的工作量大等缺點(diǎn)；輔助企業(yè)不斷改善培訓(xùn)治理的業(yè)務(wù)流程，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效率。從而達(dá)到為企業(yè)職員提高優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)業(yè)務(wù)，提高企業(yè)職員的職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)的元素，為企業(yè)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。2.2.2 系統(tǒng)功能需求本系統(tǒng)采納自定向下方法開發(fā)，其功能模塊要緊有如下幾個(gè)部分：差不多信息治理模塊、培訓(xùn)需求治理模塊、培訓(xùn)治理模塊、考評(píng)治理模塊。具體的功能描述如下： 差不多信息治理模塊：其功能是

27、由職員信息治理、課程信息治理組成。培訓(xùn)需求治理模塊：其功能是由培訓(xùn)需求訂單治理和需求處理組成。培訓(xùn)治理模塊：其功能是由培訓(xùn)打算設(shè)置、培訓(xùn)人員治理、培訓(xùn)課程安排組成?？荚u(píng)治理模塊：其功能是由培訓(xùn)學(xué)員考核、培訓(xùn)打算評(píng)估、培訓(xùn)課程評(píng)估組成。報(bào)表統(tǒng)計(jì)模塊：其功能是由培訓(xùn)考核統(tǒng)計(jì)、培訓(xùn)打算評(píng)分統(tǒng)計(jì)、培訓(xùn)課程統(tǒng)計(jì)組成。2.2.3 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)要緊是以治理理念和計(jì)算機(jī)技術(shù)來取代原始的手工操作。通過對(duì)培訓(xùn)治理系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程的調(diào)查，得出培訓(xùn)治理的核心業(yè)務(wù)流程圖，見圖2-1所示：圖2-1 中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖2.2.4 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流設(shè)計(jì) 中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖的頂層圖，見圖2-2

28、所示：圖2-2 中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)0層圖 中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖的1層圖，見圖2-3所示：圖2-3 中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)1層圖 中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)的培訓(xùn)需求治理子系統(tǒng)的2層圖，見圖2-4所示：圖2-4 培訓(xùn)需求需求治理系統(tǒng)2層圖中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)的培訓(xùn)治理子系統(tǒng)的2層圖，見圖2-5所示：圖2-5 培訓(xùn)治理子系統(tǒng)2層圖中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)的考評(píng)治理子系統(tǒng)的2層圖，見圖2-6所示：圖2-6 考評(píng)治理子2層圖3 總體設(shè)計(jì)3.1 項(xiàng)目規(guī)劃依照需求分析可得到，系統(tǒng)要緊模塊框圖設(shè)計(jì)如圖3-1所示：圖3-1 系統(tǒng)功能模塊圖HYPERLINK l _Toc2171229413.2 系統(tǒng)模塊講明

29、（1）培訓(xùn)需求治理模塊：培訓(xùn)需求治理模塊用于培訓(xùn)業(yè)務(wù)的預(yù)備工作，用于采企業(yè)今后或現(xiàn)在正在需要的培訓(xùn)需求，并為制作培訓(xùn)打算提供必要的數(shù)據(jù)。該模塊包括需訂單治理模塊和需求處理兩個(gè)功能。 （2）培訓(xùn)治理模塊：培訓(xùn)治理模塊用于治理培訓(xùn)業(yè)務(wù)從開始策劃到結(jié)束所經(jīng)歷的各項(xiàng)事務(wù)。該模塊包括培訓(xùn)打算治理、培訓(xùn)人員治理、培訓(xùn)課程安排三個(gè)功能。 （3）考核治理模塊：考核治理模塊用于考核培訓(xùn)人員以及培訓(xùn)效果評(píng)估。該模塊包括培訓(xùn)人員評(píng)定、培訓(xùn)打算評(píng)估和培訓(xùn)課程評(píng)估三個(gè)功能。（4）報(bào)表統(tǒng)計(jì)模塊：公共基礎(chǔ)信息模塊是用于記錄系統(tǒng)所需的一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。該模塊包括培訓(xùn)評(píng)估統(tǒng)計(jì)、培訓(xùn)課程評(píng)估和考核成績統(tǒng)計(jì)三個(gè)功能。 （5）公共基礎(chǔ)信

30、息治理：公共基礎(chǔ)信息模塊是用于記錄系統(tǒng)所需的一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。該模塊包括職員信息設(shè)置、課程信息設(shè)置和權(quán)限治理三個(gè)功能。HYPERLINK l _Toc2171229413.3 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境（1）系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)：Microsoft Visual Studio 2010（2）系統(tǒng)開發(fā)語言：C#（3）數(shù)據(jù)庫治理系統(tǒng)軟件：SQL Server 2008（4）運(yùn)行環(huán)境：.NetFrameWork 4.0（5）分辨率：最佳效果 1024768像素4 詳細(xì)設(shè)計(jì)4.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)4.1.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)為了保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的保存和維護(hù)，以及減少數(shù)據(jù)庫冗余，依照系統(tǒng)的需求選擇了MS SQL Server 2008作為后臺(tái)數(shù)

31、據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫名稱為db_Training。4.1.2 數(shù)據(jù)庫E-R圖分析依照中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)的需求分析和項(xiàng)目規(guī)劃可得到以下10個(gè)實(shí)體，分不是：需求訂單實(shí)體、職員信息實(shí)體、培訓(xùn)名單實(shí)體、培訓(xùn)打算實(shí)體、培訓(xùn)課程實(shí)體、培訓(xùn)規(guī)劃單實(shí)體、課程信息實(shí)體、培訓(xùn)打算評(píng)估實(shí)體、培訓(xùn)課程評(píng)估實(shí)體、考核成績表實(shí)體。中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)的需求調(diào)查主表實(shí)體圖，如圖4-1所示：圖4-1 需求訂單實(shí)體圖 中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)的職員信息實(shí)體圖，如圖4-2所示：圖4-2 職員信息實(shí)體圖 中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)的培訓(xùn)名單實(shí)體圖，如圖4-3所示：圖4-5 培訓(xùn)名單實(shí)體圖 中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)的培訓(xùn)打算實(shí)體圖，如圖4-4所示：圖4

32、-4 培訓(xùn)打算實(shí)體圖 中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)的培訓(xùn)課程信息實(shí)體圖，如圖4-5所示：圖4-5 培訓(xùn)課程信息實(shí)體圖 中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)的培訓(xùn)規(guī)劃單實(shí)體圖，如圖4-6所示：圖4-6 培訓(xùn)規(guī)劃單實(shí)體圖 中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)的課程信息實(shí)體圖，如圖4-7所示：圖4-7 課程信息實(shí)體圖 中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)的培訓(xùn)評(píng)估實(shí)體圖，如圖4-8所示：圖4-8 培訓(xùn)評(píng)估實(shí)體圖 中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)的培訓(xùn)課程評(píng)估實(shí)體圖，如圖4-9所示：圖4-11 客戶回款實(shí)體圖 中小企業(yè)培訓(xùn)治理系統(tǒng)的考核成績表評(píng)估實(shí)體圖，如圖4-10所示：圖4-12 考核成績表實(shí)體圖系統(tǒng)E-R圖，如圖4-14所示。圖4-14 系統(tǒng)E-R圖4.1.3 要

33、緊數(shù)據(jù)庫表的結(jié)構(gòu) 依照實(shí)體圖和系統(tǒng)E-R圖得到要緊數(shù)據(jù)庫表，一共有13張表分不是： （1） 需求訂單表結(jié)構(gòu)（見表4-1）。表4-1需求訂單表結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類型長度約束描述requireNoint4主鍵需求訂單編號(hào)requireNamevarchar50非空需求訂單標(biāo)題requireContentvarchar500需求調(diào)查描述requireTypevarchar10需求類型requireStatevarchar20需求處理情況Memovarchar200備注RecDtvarchar20非空登記時(shí)刻RecManvarchar20非空登記人requireCountint4非空需求人數(shù) （2）職員信

34、息表結(jié)構(gòu)（見表4-2）。表4-2職員信息表結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類型長度約束描述EmpNoint4主鍵職員編號(hào)EmpNmvarchar20非空姓名EmpPwdVarchar20非空密碼DeptNmvarchar20非空所在部門StationNmvarchar20非空所在崗位SelfDecvarchar200非空自我簡介Ageint4非空年齡Sexbit2非空性不addressdatetime100非空地址phonevarchar20非空聯(lián)系電話Educationvarchar20非空學(xué)歷IDCardNovarchar50非空身份證號(hào)Emailvarcar20非空郵箱 （3）培訓(xùn)名單表結(jié)構(gòu)（見表4-3）

35、。表4-3培訓(xùn)名單表結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類型長度約束描述RegNoint4主鍵培訓(xùn)名單編號(hào)PlanNoint4外鍵，非空培訓(xùn)打算編號(hào)EmpNoint4外鍵，非空職員編號(hào)Memovarchar200備注 （4）培訓(xùn)打算表結(jié)構(gòu)（見表4-4）。表4-4培訓(xùn)打算表結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類型長度約束描述PlanNoint4主鍵培訓(xùn)打算編碼PlanNmvarchar20非空培訓(xùn)打算名稱PlanDescvarchar200非空培訓(xùn)打算描述PlanCommandvarchar200非空培訓(xùn)需求PlanGoalvarchar200非空培訓(xùn)目的 續(xù)上表字段名數(shù)據(jù)類型長度約束描述EmpNoint4外鍵，非空培訓(xùn)負(fù)責(zé)人PlanSt

36、artDtDate8非空打算起始時(shí)刻PlanEndDtDate8非空打算結(jié)束時(shí)刻MemoText8000備注StateNoint4非空培訓(xùn)規(guī)劃編碼RecDtDate8非空制定時(shí)刻RecManvarchar20非空制定人 （5） 培訓(xùn)課程信息表結(jié)構(gòu) （見表4-5）。表4-5培訓(xùn)課程信息表結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類型長度約束描述PlanDetailNoint4主鍵編碼PlanNoint4外鍵，非空培訓(xùn)打算編號(hào)CourseNovarchar20非空課程編碼CourseTimeVarchar20非空上課時(shí)刻Memovarchar20備注 （6） 培訓(xùn)規(guī)劃單表結(jié)構(gòu)（見表4-6）。表4-6培訓(xùn)規(guī)劃單結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類

37、型長度約束描述StateNoInt4主鍵編號(hào)StateNamevarchar20非空規(guī)劃名稱StateDescvarchar200非空規(guī)劃描述Memovarchar200備注EmpNoint4外鍵主負(fù)責(zé)人RequireNoInt4外鍵需求訂單編碼RecTimeDate8非空登記時(shí)刻 （7）課程信息表結(jié)構(gòu)（見表4-7）。表4-7 課程信息表結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類型長度約束描述CourseNoInt4主鍵課程編碼CourseNmvarchar20非空課程名稱CourseDecvarchar200非空課程簡介Teachervarchar200非空任課老師LengthInt4非空教學(xué)時(shí)長CourseCont

38、entvarchar200非空課程內(nèi)容CourseCommandInt4課程要求MemoText200備注 （8）培訓(xùn)打算評(píng)估表結(jié)構(gòu)（見表4-8）。表4-8培訓(xùn)評(píng)估表結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類型長度約束描述EvaluationNoInt4主鍵評(píng)估編號(hào)Commentvarchar200非空評(píng)估內(nèi)容ScoreInt4非空評(píng)分PlanNoInt4非空培訓(xùn)打算編號(hào)EvaluationDtDate8非空評(píng)估時(shí)刻 （9）培訓(xùn)課程評(píng)價(jià)表（見表4-9）。表4-9培訓(xùn)課程評(píng)價(jià)表結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類型長度約束描述EvaCourseNoInt4主鍵評(píng)估編號(hào)CourseNoInt4非空課程編號(hào)ScoreInt4非空評(píng)分Commen

39、tvarchar200評(píng)估內(nèi)容PlanNoInt4非空培訓(xùn)打算編號(hào)EvaluationDtDate8非空評(píng)價(jià)時(shí)刻（10) 考核成績表結(jié)構(gòu)（見表4-10）。表4-10考評(píng)成績表結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類型長度約束描述ScoreNoint4主鍵考核編號(hào)PlanNovarchar20外鍵、非空打算編號(hào)CourseNoint4外鍵、非空課程編號(hào)EmpNoInt4外鍵、非空職員Scoreint4非空分?jǐn)?shù)CommentVarchar200非空評(píng)價(jià)MemoVarchar200非空備注4.2 要緊功能模塊設(shè)計(jì)4.2.1 主界面設(shè)計(jì) 系統(tǒng)主界面是系統(tǒng)運(yùn)行的其他功能界面的基礎(chǔ)。如圖4-11所示：圖4-15 主頁面設(shè)計(jì)圖所用

40、到的要緊控件如表4-11所示：表4-14主界面頁面操縱列表控件類型控件名稱要緊屬性設(shè)置用途MenuStripMenuMain無主菜單PanelPanelLogoBckgroundImage設(shè)為logo圖片顯示系統(tǒng)logoToolStripMenuItemMenuItem1Text設(shè)為“培訓(xùn)需求治理”進(jìn)入培訓(xùn)需求治理功能MenuItem2Text設(shè)為“培訓(xùn)治理”進(jìn)入培訓(xùn)治理功能MenuItem3Text設(shè)為“培訓(xùn)考核治理”進(jìn)入培訓(xùn)考核治理功能MenuItem4Text設(shè)為“報(bào)表統(tǒng)計(jì)”進(jìn)入“報(bào)表統(tǒng)計(jì)”功能MenuItem5Text設(shè)為“公共信息治理”進(jìn)入公共信息治理功能MenuItem6Text設(shè)

41、為“退出”退出系統(tǒng)LabellbName無顯示登錄職員名稱4.2.2 培訓(xùn)需求治理模塊設(shè)計(jì)該模塊包括需求訂單治理、需求處理兩個(gè)子模塊。1）、需求訂單治理：該模塊要緊用于職員向企業(yè)培訓(xùn)治理部門提交培訓(xùn)需求，使企業(yè)培訓(xùn)治理部門了解企業(yè)的培訓(xùn)需求，并處理培訓(xùn)需求。該模塊包括需求訂單的新增、修改、刪除、查詢需求訂單功能。2）、需求處理：用于處理培訓(xùn)需求的同意并生成培訓(xùn)規(guī)劃，或者拒絕培訓(xùn)需求，提出相關(guān)建議等功能。培訓(xùn)需求治理的主界面如圖4-12所示。圖4-12 需求治理設(shè)計(jì)圖所用到的要緊控件如表4-12所示：表4-12培訓(xùn)需求治理頁面操縱列表控件類型控件名稱要緊屬性設(shè)置用途MenuStripMenuMa

42、in無功能菜單TextBoxtxtName無需求標(biāo)題txtName無需求內(nèi)容txtName無登記人ComboBoxCbState無處理情況LabelLbRecordText設(shè)置為“記錄數(shù)：” 顯示記錄數(shù)dgvResultdgvResult無顯示需求訂單4.2.3 培訓(xùn)治理模塊設(shè)計(jì)該模塊包括培訓(xùn)打算治理、培訓(xùn)課程治理、培訓(xùn)人員治理三個(gè)模塊。其中培訓(xùn)打算設(shè)置的設(shè)計(jì)界面如圖4-13所示：圖4-12 培訓(xùn)打算設(shè)計(jì)圖所用到的要緊控件如表4-13所示：表4-13設(shè)置培訓(xùn)打算頁面操縱列表控件類型控件名稱要緊屬性設(shè)置用途LabellblNameText設(shè)置為“名稱”顯示培訓(xùn)規(guī)劃名稱lblEmpText設(shè)置為“

43、負(fù)責(zé)人”顯示培訓(xùn)負(fù)責(zé)人TextBoxtxtName無培訓(xùn)名稱txtCount無培訓(xùn)人數(shù)txtContent無培訓(xùn)內(nèi)容txtGoal無培訓(xùn)目標(biāo)txtMemo無備注txtCommand無培訓(xùn)需求DateTimePickerstartDate無起始時(shí)刻EndDate無結(jié)束時(shí)刻ButtonBtnNewText設(shè)置為“新增”新增BtnUpdateText設(shè)置為“修改”修改BtnDeleteText設(shè)置為“刪除”刪除dgvResultdgvResult無顯示培訓(xùn)打算4.2.4培訓(xùn)考評(píng)治理模塊設(shè)計(jì)該模塊包括培訓(xùn)人員考核統(tǒng)計(jì)、培訓(xùn)打算評(píng)分統(tǒng)計(jì)、培訓(xùn)課程評(píng)分統(tǒng)計(jì)。以圖形報(bào)表等方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，更容易看出各對(duì)象間的差

44、異。其中培訓(xùn)打算評(píng)分統(tǒng)計(jì)的報(bào)表設(shè)計(jì)如圖4-14所示：圖4-12 需求治理設(shè)計(jì)圖所用到的要緊控件如表4-12所示：表4-12培訓(xùn)需求治理頁面操縱列表控件類型控件名稱要緊屬性設(shè)置用途MenuStripMenuMain無功能菜單ComboBoxCbPlan無培訓(xùn)打算CbCourse無課程LabelLbRecordText設(shè)置為“記錄數(shù)：” 顯示記錄數(shù)LbPlanText設(shè)置為“培訓(xùn)打算：”LbCourseText設(shè)置為“課程：”dgvResultdgvResult無顯示考核信息4.2.5報(bào)表統(tǒng)計(jì)模塊設(shè)計(jì)該模塊包括培訓(xùn)人員考核統(tǒng)計(jì)、培訓(xùn)打算評(píng)分統(tǒng)計(jì)、培訓(xùn)課程評(píng)分統(tǒng)計(jì)。以圖形報(bào)表等方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，更容易看

45、出各對(duì)象間的差異。其中培訓(xùn)打算評(píng)分統(tǒng)計(jì)的報(bào)表設(shè)計(jì)如圖4-15所示：圖4-15 入庫明細(xì)查詢頁面設(shè)計(jì)圖所用到的要緊控件如表4-15所示：表4-14培訓(xùn)打算評(píng)分統(tǒng)計(jì)表頁面操縱列表控件類型控件名稱要緊屬性設(shè)置用途文本框ReportNameText設(shè)置為“評(píng)分統(tǒng)計(jì)表”顯示報(bào)表標(biāo)題圖表TB圖標(biāo)類型設(shè)置為“柱形圖”顯示各打算的評(píng)分表格Table顯示顯示詳細(xì)數(shù)據(jù)4.2.6公共基礎(chǔ)信息治理模塊設(shè)計(jì)該模塊要緊包括職員信息治理、課程信息治理以及權(quán)限治理三個(gè)子模塊。其中課程信息治理子模塊的治理界面如圖4-16所示：圖4-16 課程信息治理模塊設(shè)計(jì)圖所用到的要緊控件如表4-16所示：表4-22用戶治理信息頁面操縱列表

46、控件類型控件名稱要緊屬性設(shè)置用途MenuStripMenuMain無功能菜單ToolStripMenuItemMenuItem1Text設(shè)為“新增”新增MenuItem2Text設(shè)為“修改”修改MenuItem3Text設(shè)為“退出”退出當(dāng)前模塊dgvResultdgvResult無顯示課程信息5 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)5.1公共模塊的實(shí)現(xiàn)5.1.1訪問數(shù)據(jù)庫類的實(shí)現(xiàn) Publicfun類要緊用來連接和操作數(shù)據(jù)庫等公共方法。代碼如下：namespace TrainManage.PublicFun public class DataBase private SqlConnection t_Conn = null

47、; private SqlCommand t_Cmd = null; public DataBase() string strServer = OperatorFile.GetIniFileString(DB, Server, , Application.StartupPath + Traing.ini); string strUserID = OperatorFile.GetIniFileString(DB, UserID, , Application.StartupPath + Traing.ini); string strPwd = OperatorFile.GetIniFileStri

48、ng(DB , Pwd, , Application.StartupPath + Training.ini); string strConn = Server = + strServer + ;Database=db_Training;User id= + strUserID + ;PWD= + strPwd; try t_Conn = new SqlConnection(strConn); t_Cmd = new SqlCommand(); t_Cmd.Connection = t_Conn; catch(Exception e) throw e; public SqlConnection

49、Conn get return t_Conn; public SqlCommand Cmd get return t_Cmd; public int ExecDataBySql(string strSql) int intReturnValue; t_Cmd.CommandType = CommandType.Text; t_Cmd.CommandText = strSql; try if (t_Conn.State = ConnectionState.Closed) t_Conn.Open(); intReturnValue = t_Cmd.ExecuteNonQuery(); catch

50、(Exception e) throw e; finally t_Conn.Close(); return intReturnValue; public bool ExecDataBySqls(List strSqls) bool isSucceded; if (t_Conn.State = ConnectionState.Closed) t_Conn.Open(); SqlTransaction sqlTran = t_Conn.BeginTransaction(); try t_Cmd.Transaction = sqlTran; foreach (string item in strSq

51、ls) t_Cmd.CommandType = CommandType.Text; t_Cmd.CommandText = item; t_Cmd.ExecuteNonQuery(); sqlTran.Commit(); isSucceded = true; /表示提交數(shù)據(jù)庫成功 catch sqlTran.Rollback(); isSucceded = false; /表示提交數(shù)據(jù)庫失??！ finally t_Conn.Close(); strSqls.Clear(); return isSucceded; public DataSet GetDataSet(string strSql,s

52、tring strTable) DataSet ds = null; try SqlDataAdapter sda = new SqlDataAdapter(strSql, t_Conn); ds = new DataSet(); sda.Fill(ds, strTable); catch (Exception e) throw e; return ds; public SqlDataReader GetDataReader(string strSql) SqlDataReader sdr; t_Cmd.CommandType = CommandType.Text; t_Cmd.Command

53、Text = strSql; try if (t_Conn.State = ConnectionState.Closed) t_Conn.Open(); sdr = t_Cmd.ExecuteReader(CommandBehavior.CloseConnection); catch (Exception e) throw e; return sdr; public object GetSingleObject(string strSql) object obj = null; t_Cmd.CommandType = CommandType.Text; t_Cmd.CommandText =

54、strSql; try if (t_Conn.State = ConnectionState.Closed) t_Conn.Open(); obj = t_Cmd.ExecuteScalar(); catch (Exception e) throw e; finally t_Conn.Close(); return obj; public DataTable GetDataTable(string strSqlCode, string strTableName) DataTable dt = null; SqlDataAdapter sda = null; try sda = new SqlD

55、ataAdapter(strSqlCode,t_Conn); dt = new DataTable(strTableName); sda.Fill(dt); catch (Exception ex) throw ex; return dt; public DataTable GetDataTable(string strProcedureName,SqlParameter inputParameters) DataTable dt = new DataTable(); SqlDataAdapter sda = null; try t_Cmd.CommandType = CommandType.

56、StoredProcedure; t_Cmd.CommandText = strProcedureName; sda = new SqlDataAdapter(t_Cmd); t_Cmd.Parameters.Clear(); foreach (SqlParameter param in inputParameters) param.Direction = ParameterDirection.Input; t_Cmd.Parameters.Add(param); sda.Fill(dt); catch (Exception ex) throw ex; return dt; 5.1培訓(xùn)需求治理

57、模塊的實(shí)現(xiàn) 培訓(xùn)需求治理用于治理各階級(jí)提出的培訓(xùn)需求。培訓(xùn)需求治理運(yùn)行窗體，如圖5-1所示。圖5-1 需求治理運(yùn)行窗體 （1）培訓(xùn)需求的界面代碼如下： public partial class TAF001Form : Form PublicFun publicfun; string no; public string sql = SELECT CourseNo AS 編號(hào),CourseNm as 課程名稱,CourseDec as 課程描述, Teacher as 任課老師,Length as 課時(shí),CourseContent as課程內(nèi)容，CourseCommand as 課程要求,Mem

58、o as 備注 FROM TAF001; public TAF001Form() InitializeComponent(); Bind(); public void Bind() string whereString = ; publicfun = new PublicFun(); this.dgvResult.DataSource = publicfun.ReadCommandText(sql + whereString, Course); dgvResult.DataMember = Course; private void ToolStripMenuItem2_Click(object

59、 sender, EventArgs e) TAF001_Edit taf001_edit=new TAF001_Edit(); taf001_edit.ShowDialog(); Bind(); private void dgvResult_CellClick(object sender, DataGridViewCellEventArgs e) no=dgvResult.Rowse.RowIndex.Cells0.Value.ToString(); （2）培訓(xùn)需求的邏輯代碼如下： public bool InsertTCA001() string sql = Insert into Req

60、uireQuestion_Main (requireName,requireContent,requireState,Memo,RecDt,RecMan,requireCount) Values ( + requireName + , + requireContent + ,待處理, + Memo + , + RecDt.ToString(yyyy-MM-dd) + , + RecMan + ,+requireCount.ToString()+); if (publicfun.RunSqlCommandText(sql)=-1) return false; else return true;