帶直流能耗制動(dòng)的星三角控制電路

1、帶直流能耗制動(dòng)的星三角控制電路帶直流能耗制動(dòng)的星三角控制電路13/13帶直流能耗制動(dòng)的星三角控制電路機(jī)電工程系授課教師：李進(jìn)華鄒小能學(xué)習(xí)任務(wù)一：帶直流能耗制動(dòng)的星三角控制電路學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能依照工作任務(wù)聯(lián)系單，明確工時(shí)、工作內(nèi)容等要求。2、能依照任務(wù)要求，列出所需工具和資料清單并做好準(zhǔn)備，合理擬定工作計(jì)劃。3、會(huì)依照項(xiàng)目解析系統(tǒng)控制要求寫出I/O分配點(diǎn)并正確設(shè)計(jì)出外面接線圖。4、會(huì)依照控制要求選擇PLC的編程方法。5、學(xué)會(huì)使用三菱PLC的準(zhǔn)時(shí)器的指令。6、能正確識(shí)讀三相異步電動(dòng)機(jī)/起動(dòng)控制系統(tǒng)的梯形圖和線路圖。7、能正確對(duì)電氣元器件進(jìn)行鑒別和檢測(cè)。8、能依照控制要求正確編制、輸入和傳輸PLC程序

2、。9、能獨(dú)立完成整機(jī)安裝與調(diào)試。10、能正確使用儀表檢測(cè)電路安裝的正確性，依照安全操作規(guī)程完成通電試車。11、能正確注明相關(guān)控制功能的銘牌標(biāo)簽。12、作業(yè)后能依照電工作業(yè)規(guī)程、實(shí)訓(xùn)室管理規(guī)定清理作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。13、能正確填寫查收相關(guān)技術(shù)文件，完成項(xiàng)目查收。建議課時(shí)課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)描述正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)定子繞組為接成三角形聯(lián)系的三訂溝通異步電動(dòng)機(jī)，在需要降壓起動(dòng)時(shí)，可采用/降壓?jiǎn)?dòng)的方法。/降壓?jiǎn)?dòng)：起動(dòng)時(shí)先將定子繞組接成星形，電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)平穩(wěn)后換回三角形連接進(jìn)行全壓運(yùn)轉(zhuǎn)。要求維修電工班接到此任務(wù)后，在規(guī)按限時(shí)內(nèi)完成安裝、調(diào)試，并交相關(guān)人員查收。工作流程與活動(dòng)1、工作準(zhǔn)備2、線路安裝與調(diào)試3、總結(jié)與議論第1頁(yè)共13

3、頁(yè)機(jī)電工程系授課教師：李進(jìn)華鄒小能學(xué)習(xí)活動(dòng)1工作準(zhǔn)備能力目標(biāo)1、會(huì)依照項(xiàng)目解析系統(tǒng)控制要求寫出I/O分配點(diǎn)并正確設(shè)計(jì)出外面接線圖。2、會(huì)依照控制要求選擇PLC的編程方法。3、學(xué)會(huì)使用三菱PLC的準(zhǔn)時(shí)器的指令。4、能正確識(shí)讀三相異步電動(dòng)機(jī)/起動(dòng)控制系統(tǒng)的梯形圖和線路圖。5、能依照任務(wù)要求，列出所需工具和資料清單并做好準(zhǔn)備，合理擬定工作計(jì)劃。學(xué)習(xí)課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程一、閱讀工作聯(lián)系單閱讀工作任務(wù)聯(lián)系單，依照實(shí)質(zhì)情況，模擬工作場(chǎng)景，說(shuō)出本次任務(wù)的工作內(nèi)容、時(shí)間要求及交接工作的相關(guān)負(fù)責(zé)人等信息，并依照實(shí)質(zhì)情況補(bǔ)充完滿表1-1-1表中內(nèi)容。表1-1-1工作任務(wù)聯(lián)系單（設(shè)備科）：編號(hào)：安裝地址安裝項(xiàng)目需要

4、時(shí)間安裝原因安裝單位責(zé)任人年承接時(shí)間或部門聯(lián)系電話月日年安裝人員完工時(shí)間月日查收建議查收人處室負(fù)責(zé)人簽字設(shè)備科負(fù)責(zé)人簽字第2頁(yè)共13頁(yè)機(jī)電工程系授課教師：李進(jìn)華鄒小能二、認(rèn)識(shí)序次控制線路電路電路組成圖帶直流能耗制動(dòng)的星三角控制電路為，寫出主電路和控制電路由哪些元件組成。三、本任務(wù)，在實(shí)訓(xùn)室模擬電路配電板上完成工作，請(qǐng)依照學(xué)習(xí)任務(wù)描述，理解帶直流能耗制動(dòng)的星三角控制電路的工作原理，認(rèn)識(shí)電路電氣元器件特點(diǎn)采用，熟悉電路安裝的基本步驟，擬定小組工作計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù)。第3頁(yè)共13頁(yè)機(jī)電工程系授課教師：李進(jìn)華鄒小能“帶直流能耗制動(dòng)的星三角控制電路”工作計(jì)劃、人員分工1、小組負(fù)責(zé)人：2、小組成員

5、及分工姓名分工二、工具及資料清單序號(hào)工具或資料名稱單位數(shù)量備注第4頁(yè)共13頁(yè)機(jī)電工程系授課教師：李進(jìn)華鄒小能三、工序及工期安排序號(hào)工作內(nèi)容完成時(shí)間備注四、安全防范措施第5頁(yè)共13頁(yè)機(jī)電工程系授課教師：李進(jìn)華鄒小能學(xué)習(xí)活動(dòng)2線路安裝與調(diào)試學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確對(duì)電氣元器件進(jìn)行鑒別和檢測(cè)。2、能正確識(shí)讀帶帶直流能耗制動(dòng)的星三角控制電路電氣原理圖，繪制安裝圖、接線圖，能按圖紙、工藝要求、安全規(guī)范等正確安裝元器件、完成接線。3、能正確使用儀表檢測(cè)電路安裝的正確性，依照安全操作規(guī)程完成通電試車。4、能正確注明相關(guān)控制功能的銘牌標(biāo)簽。5、作業(yè)后能依照電工作業(yè)規(guī)程、實(shí)訓(xùn)室管理規(guī)定清理作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。6、能正確填寫查收

6、相關(guān)技術(shù)文件，完成項(xiàng)目查收。學(xué)習(xí)課時(shí)：8課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程一、元器件鑒別與檢測(cè)依照前面任務(wù)所學(xué)方法，鑒別檢測(cè)任務(wù)中使用的接觸器、繼電器、時(shí)間繼電器等電氣元件。名稱符號(hào)銘牌參數(shù)實(shí)測(cè)參數(shù)正常/損壞二、設(shè)計(jì)電路地址圖和接線路請(qǐng)依照原理圖使用鉛筆在圖1-2-1中畫出電路的元件部署圖，并在部署圖上畫出接線圖，要求連線吻合電工接線圖規(guī)范。第6頁(yè)共13頁(yè)機(jī)電工程系授課教師：李進(jìn)華鄒小能圖1-2-1“序次啟動(dòng)控制線路”部署圖和接線圖1、主電路接線圖2、控制電路接線圖第7頁(yè)共13頁(yè)機(jī)電工程系授課教師：李進(jìn)華鄒小能三、控制線路的接線與檢查1、控制線路接線請(qǐng)依照?qǐng)D1-2-1的接線圖完成接線，在表1-2-1中記錄接線過(guò)程中

7、碰到的問(wèn)題及解決方法。表1-2-1控制線路接線記錄所碰問(wèn)題解決方法2、控制線路檢查完成控制線路今后，請(qǐng)使用萬(wàn)用表電阻檔位檢查所接電路可否有問(wèn)題。若是有問(wèn)題，請(qǐng)記錄到表1-2-2中。四、通電測(cè)試斷電檢查無(wú)誤后，經(jīng)教師贊成，通電試車，觀察電動(dòng)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，測(cè)量相關(guān)技術(shù)參數(shù)，若存在故障，及時(shí)辦理。電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)正常無(wú)誤后，注明相關(guān)控制功能的銘牌標(biāo)簽，清理工作現(xiàn)場(chǎng)，交付查收人員檢查。通電試車過(guò)程中，若出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，應(yīng)馬上停車，依照前面任務(wù)中所學(xué)的方法步驟進(jìn)行檢修。小組間互訂溝通一下，將各自遇到的故障現(xiàn)象、故障原因和辦理方法記錄在表1-2-2通電測(cè)試記錄單中。表1-2-2通電測(cè)試記錄單序號(hào)故障現(xiàn)象解決思路第

8、8頁(yè)共13頁(yè)機(jī)電工程系授課教師：李進(jìn)華鄒小能五、項(xiàng)目查收1、在查收階段，各小組派出代表進(jìn)行交織查收，并完成表1-2-3查收問(wèn)題記錄單。表1-2-3查收問(wèn)題記錄單序號(hào)查收問(wèn)題整改措施完成時(shí)間備注2、查收合格后，以小組為單位填寫表1-2-4查收?qǐng)?bào)告表1-2-4查收?qǐng)?bào)告工程項(xiàng)目名稱建設(shè)單位聯(lián)系人地址電話施工單位聯(lián)系人地址電話項(xiàng)目負(fù)責(zé)人施工周期工程大要現(xiàn)存問(wèn)題完成時(shí)間改進(jìn)措施主觀議論客觀察試施工質(zhì)量資料移交查收結(jié)果第9頁(yè)共13頁(yè)機(jī)電工程系授課教師：李進(jìn)華鄒小能六、議論以小組為單位，顯現(xiàn)本組安裝成就。依照表1-2-5任務(wù)評(píng)分表評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。表1-2-5任務(wù)評(píng)分表議論內(nèi)容裝前電氣元件漏檢或錯(cuò)檢每處扣1

9、分檢查元件功能不清楚每只扣2分電器部署不合理扣5分電氣元件安裝不牢固每只扣4分電氣元件安裝不整齊、不平均、不合理每只扣3分損壞電氣元件扣15分安裝走線槽安裝不吻合要求每處扣2分不安電路圖接線扣20分布線布線不吻合要求每根扣3分接點(diǎn)松動(dòng)、露銅過(guò)長(zhǎng)、反圈等每個(gè)扣1分傷害導(dǎo)線絕緣層或線芯每根扣5分漏裝或套錯(cuò)編碼套管每處扣1分漏接接地線扣10分故障故障解析、消除故障思路不正確每個(gè)扣5-10分解析標(biāo)錯(cuò)電路故障范圍每個(gè)扣5分?jǐn)嚯姴或?yàn)電扣5分工具及儀表使用不當(dāng)每次扣5分消除故障的序次不對(duì)扣5分消除不能夠查出故障點(diǎn)每個(gè)扣5分查出故障點(diǎn)，但不能夠消除每個(gè)故障扣10分故障產(chǎn)生新的故障，不能夠消除每個(gè)扣15分，已經(jīng)

10、消除評(píng)分分自我小組教師值議論議論議論10301030扣10分損壞電動(dòng)機(jī)扣30分損壞電氣元件或排故方法不正確每只扣5-20分熱繼電器未整定或整定錯(cuò)誤扣5分通電熔體規(guī)格采用不當(dāng)扣5分第一次試運(yùn)轉(zhuǎn)不行功扣10分20試車第二次試運(yùn)轉(zhuǎn)不行功扣15分第三次試運(yùn)轉(zhuǎn)不行功扣20分安全不遵守安全文明生產(chǎn)規(guī)程扣10-20分文明施工完成后不認(rèn)真淸理現(xiàn)場(chǎng)扣5-1010生產(chǎn)分施工額定用時(shí)：實(shí)質(zhì)用時(shí):超時(shí)扣分(每超時(shí)5分鐘扣5分)：總得分第10頁(yè)共13頁(yè)機(jī)電工程系授課教師：李進(jìn)華鄒小能學(xué)習(xí)活動(dòng)3總結(jié)與議論學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能以小組形式對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和實(shí)訓(xùn)成就進(jìn)行報(bào)告總結(jié)。2、完成對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的綜合議論。學(xué)習(xí)課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程一、工

11、作總結(jié)以小組為單位，選擇演示文稿、展板、海報(bào)、錄像等形式中的一種或幾種，向全班顯現(xiàn)、報(bào)告學(xué)習(xí)成就。第11頁(yè)共13頁(yè)機(jī)電工程系授課教師：李進(jìn)華鄒小能二、綜合議論議論方式議論議論內(nèi)容議論標(biāo)準(zhǔn)自我小組教師項(xiàng)目議論議論議論A、作風(fēng)慎重、自覺(jué)遵章守紀(jì)、優(yōu)異完成工作任務(wù)；B、能夠遵守規(guī)章制度、較好地完成工作任安全意識(shí)、務(wù)；責(zé)任意識(shí)C、遵守規(guī)章制度、沒(méi)完成工作任務(wù)或完成工作任務(wù)、但忽視規(guī)章制度；D、不遵守規(guī)章制度、沒(méi)完成工作任務(wù)。職業(yè)涵養(yǎng)A、積極參加授課活動(dòng)，全勤；B、少勤達(dá)本任務(wù)總學(xué)時(shí)的10%；學(xué)習(xí)態(tài)度C、少勤達(dá)本任務(wù)總學(xué)時(shí)的20%；D、少勤達(dá)本任務(wù)總學(xué)時(shí)的30%。A、與同學(xué)協(xié)作友善、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)；團(tuán)隊(duì)合作B、與同學(xué)能溝通、共同工作能力較強(qiáng)；意識(shí)C、與同學(xué)能溝通、共同工作能力一般；D、與同學(xué)溝通困難、共同工作能力較差。A、熟練、有條理地完成知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，正確回答工作也中的相關(guān)問(wèn)題，工作計(jì)劃制定合理；B、較順利地完成知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，工作頁(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中相關(guān)問(wèn)題的回答基本正確，工作計(jì)劃擬定1準(zhǔn)備工作合理；C、自主學(xué)習(xí)能力一般，或工作頁(yè)中內(nèi)容遺專業(yè)漏、錯(cuò)誤很多，或工作計(jì)劃擬定存在很多問(wèn)能力題；D、未能完成知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，或未完成工作頁(yè)中的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)活動(dòng)A、學(xué)習(xí)活動(dòng)議論成績(jī)?yōu)?0-100