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1、仁愛版七年英語下冊Unit5Topic1SectionC授課設(shè)計(jì)仁愛版七年英語下冊Unit5Topic1SectionC授課設(shè)計(jì)仁愛版七年英語下冊Unit5Topic1SectionC授課設(shè)計(jì)優(yōu)選資料課題教學(xué)目標(biāo)Unit5Topic1備課時(shí)間2.24授課時(shí)間3.4SectionC知識與技術(shù)能結(jié)合話題,運(yùn)用“議論平常生活、咨詢和回答某項(xiàng)活動的頻度”等交際功能的用法,進(jìn)行口頭和筆頭的信息輸出過程與方法能聽懂有關(guān)表達(dá)平常生活的表達(dá);能依照圖文就交通方式和平?;顒拥念l度等進(jìn)行交流;情感態(tài)度在學(xué)習(xí)過程中,結(jié)合小組競賽、伙伴互幫等活動,價(jià)值觀培養(yǎng)互相幫助、共同進(jìn)步的合作精神;授課重點(diǎn)能熟練運(yùn)用usuall
2、y,often,授課難點(diǎn)結(jié)合話題,運(yùn)用“議論always等頻度副詞和兩種平常活動、提問頻度”交通方式的表達(dá),能用一等進(jìn)行口頭和筆頭的般現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單信息輸出。數(shù)表達(dá)平?;顒?,能對頻率進(jìn)行提問與回答;授課方法Co-operation學(xué)習(xí)方法Practice,課型ReadingTask-based,andteaching-learning,writing授課過程StepInteractionStudentactivityTeacheractivitypatternIntroduction1.Thewhole1.Focustheirattentionon1.Getstudents(5minute
3、s)classwork.theteacher.readyforlearning.2.Individual2.Helpthestudentswork.aboutyoursurveyresulttoreviseadverbsofofyourgroupmembersfrequencyandtwoactivities.waysofexpressingmeansoftransportation優(yōu)選資料Presentation1.Individual1.Askthestudents(10minutes)work.teacherquestions.Learnsomequestionstosomenewwor
4、dswhilerevisetheanswering.expressionsin2.Individual2.LookatthepicturesinSectionBandworkandpair1a.Trytopredictthetimepresentsomenewwork.andactivitiesinJanewordsay.andphrasesThenreadthepassageatthesametime.carefullyandcompletetheGetthestudentstablein1a.Checkthereadyforthenextanswerswithyourpartner.act
5、ivity.Leadto1aConsolidation1.Groupwork.1.Do1b.Lookatthe1.Makethe(10minutes)picturesin1b.Writedownstudentslearntotheactivities.Thenworkinretellthepassagegroupsofthree.Trytowiththehelpoftheretellthepassagewiththepicturesandforms.helpofthepicturesandtheformin1a.Thensomegroupsretellthepassagetothewholec
6、lass.Practice1.Thewhole1.Do2.Lookatthe1.Showthe(10minutes)classwork.picturesof2.Talkaboutpicturesof2.Getwhatthepeopleusuallydo.thestudentsreadyConsolidatethenewforthenextwords.activity.2.Pairwork.2.Askandanswer2.Helpthestudentsquestionswiththetoexpressinformationin2afterthecorrectly.exampleinpairs.T
7、hen優(yōu)選資料somepairsactoutthedialogs.3.Thewhole3.Do3.Answerthe3.Helpthestudentsclassworkandteacherquestionsafterlearntoaskandpairwork.theteacherspresentationanswer.questions4.Individual4.Do4a.with“Howworkandpair5.Haveagroupoften.?”petition.Theteacher4.Makethe5.Groupwork.showstheflashcardsofstudentsuseth
8、ethesesounds.rulestheyhave6.Thewholelearnedtoreadandclassworkandofwordsmayappear.Thespellthewordsbyindividualwholeclasspracticethemselves.work.together.5.Organizeagroupcompetitiontohelpthestudentsspellthewords.Production1.Individualyourdaily1.Helpthestudents(10minutes)workandgroupactivitiesformsimilartotoexpresstheirwork.1a.Thentalkwithyourdailyactivitiesgroupmembersaboutyourcorrectly.daywiththehelpoftheform.Somestudentsreportyo
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