專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃

1、專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃第一章職業(yè)選擇與職業(yè)理想本章重點提示本章重點介紹興趣、價值觀的含義及其與職業(yè)選擇的關系和影響因素，闡述職業(yè)類型與個人職業(yè)理想選擇，介紹職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯發(fā)展的基本內涵。重點是概括職業(yè)選擇與職業(yè)理想相關的基礎知識，為后面章節(jié)莫定基礎。第一節(jié)興趣、價值觀與職業(yè)選擇在職業(yè)選擇過程中，對某種職業(yè)需要的情緒表現就是職業(yè)興趣。職業(yè)心理學家研究指出，一個人一生中選擇什么樣的職業(yè)，興趣占主導地位，有時甚至比能力更重要。人們能夠積極地從事某方面的實踐活動，是因為他們對這種職業(yè)產生了濃厚的興趣。另外，人們選擇職業(yè)時會依據自己的職業(yè)價值觀進行評價。一、興趣與職業(yè)選擇1.興趣的含義興趣是

2、人對客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對需要的情緒表現，是一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。人們的興趣是多種多樣、各有特色的。在實踐活動中，興趣能使人們工作目標明確，積極主動，從而能自覺克服各種艱難困苦，獲取工作的最大成就，并能在活動過程中不斷體驗成功的愉悅。12，興趣對職業(yè)選擇的作用興趣對一個人的個性形成和發(fā)展、對一個人的生活和活動有巨大的作用，這種作用主要表現在以下幾個方面。第一，對未來活動的準備作用。例如，對于一名中學生來說，對化學感興趣，就可能激勵他積累各種化學知識，研究各種化學現象，為將來研究和從事化學方面的工作打基礎，做準備。第二，對正在進行的活動起推動作用。興趣是一種具有濃

3、厚情感的志趣活動，它可以使人集中精力去獲得知識，并創(chuàng)造性地完成當前的活動。美國著名華人學者丁肇中教授就曾經深有感觸地說:“任何科學研究，最重要的是要看對自己所從事的工作有沒有興趣，換句話說，也就是有沒有事業(yè)心，這不能有任何強迫:比如搞物理實驗，因為我有興趣，我可以兩天兩夜。甚至三天三夜在實驗室里，守在儀器旁，我急切地希望發(fā)現我所要探索的東西?！薄罢桥d趣和事業(yè)心推動了丁教授所從事的科研工作，并使他獲得巨大的成功。第三，對活動的創(chuàng)造性態(tài)度的促進作用。興趣會促使人深入鉆研、創(chuàng)造性地工作和學習。例如，就中學生來說，對一門課程感興趣，會促使他刻苦鉆研，并且進行創(chuàng)造性的思維，不僅會使他的學習成績大大提高

4、，而且會大大地改善學習方法，提高學習效率。由此可知，人的興趣不僅是在學習、活動中發(fā)生和發(fā)展起來的，而且又是認識和從事活動的巨大動力。它可以使人智力得到開放，知識得以豐富，眼界得到開闊，并會使人善于適應環(huán)境，對生活充滿熱情。興趣確實對人的個性形成和發(fā)展起巨大作用。二、職業(yè)興趣測試1.職業(yè)興趣測試的含義職業(yè)興趣測試( Vocational Intereat Tests )是心理測試的一種方法，它可以表明一個人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么，該測試是將個人興趣與那些在某項工作中較成功的員工的興趣進行比較。它是用于了解一個人的興趣方向以及興趣序列的一項測試。興趣似乎在很長時期內是穩(wěn)定的，并

5、與某些領域的成功有關。但是興趣不等于才能或能力，對這些特點的測試應與興趣測試同時進行。此外，很容易在興趣測試問題的回答上作假，雖然在員工選擇中可能用到一些興趣測試，但是它們主要用于評議和職業(yè)的指導方面。22.職業(yè)興趣測試的方法常用的技術方法有斯特朗職業(yè)興趣量表(Strong Varational Inter-est Blank, SVIB)和庫德興趣記錄(Kuder kreferenee Record, KPH)等。興趣測驗通常列出眾多的興趣選擇項，涉及運動、音樂、藝術、文學、科學、社會服務、計算、書寫等領域，例如，喜歡踢足球，喜歡看球賽，喜歡聽流行音樂，喜歡聽交響樂，喜歡看畫展，喜歡外出寫生

6、，喜歡看愛情小說，棄歡看偵探小說，喜歡看科普雜志，喜歡自己做小家具，喜歡寫詩歌，喜歡做數字游戲，喜歡寫信，喜歡外出旅游，喜歡獨立思考，喜歡F棋，等等。根據被試者對各種興趣項目的“是”或“否”選擇，或依據受試者排列出的興趣序列，可以對其是否適合某一職業(yè)或某一種工作做出判斷。3.斯特朗職業(yè)興趣量表1927年，斯特朗( E. K. Stmng )編制完成了第一個正式的職業(yè)興趣量表。這是最早的職業(yè)興趣測驗。他的方法是先編制涉及各種職業(yè)、學?？迫铡蕵坊顒蛹叭说念愋偷膯柧?，然后取兩組被試，一組代表專門從事某種工作的標準職業(yè)者，另一組代表一般人，讓兩組被試接受測查，將兩組被試反應不同的題目放在一起，構成職

7、業(yè)興趣量表。當時僅適用于男性，專門為女性而編制的量表則丁1933年出版。19b8年坎貝爾(I?. P. CampheI主持了對該量表的修訂工作，增加了基本興趣量表(田S)和一般職業(yè)主題( GDT )，更名為斯特朗一坎波爾興趣量表(Strong Cambell Interest Inventory ,SCI1)。這是國外流行的職業(yè)興趣測驗，它被廣泛地應用于人才測評中，對個人職業(yè)選擇提供了非常有效的訊息，為企業(yè)的選拔提供了非常有益的信息。3SCII的1985年最新版本中包括325個項目，構成264個量表，其中包括6個一般職業(yè)主題量表(The Iseneral (7ccupalional Theme

8、,COT ,23個基本興趣一量表( The )3asic lnte;rest Scale , R1S 1 , 207個職業(yè)興趣量表(The Clccupatiunal Scale，OS),2個特殊量表(The SpecialStx1e,SS ,26個管理指標量表(Ihe Administrative Indexe, AI)。一般職業(yè)主題量表是根據霍蘭德職業(yè)理論建立起來的，有6個量表即霍蘭德職業(yè)興趣理論的6個職業(yè)興趣中霍蘭德興趣類型（RIASEC ) ,每個量表包括20題，共120個題目。統(tǒng)計表明，這6個量表得分存在不同程度的相關?；韭殬I(yè)興趣量表是由在內容上具有相似性且在統(tǒng)計上具有高相關的題目

9、組成，因此，這種量表屬于同質性量表。具體職業(yè)量表是根據斯特朗的經驗性方法建立起來的。在SCII的1985年版本中，共包括l06種職業(yè)，除其中5種為男女共用同一常模外，其余各有自己的常模。特殊量表包括學術滿意度量表(Aca-clemicCnmGfrlScale)和內一外向量表(lntrovcrsion-ExtroversionScale. )兩個量表。測驗管理指標量表是對每一份答案進行常規(guī)性統(tǒng)計，以確保在施測及數據錄入過程中沒有意外情況發(fā)生.它包括3個統(tǒng)計量:整體反應指標、.異常反應指標和反應類型指標。無論應試者在那種測驗管理指標上出現異常情況，都應引起施測者的注意，查找出產生這種情況的原囚。斯

10、特朗興趣調查表TM(SirnnlntereslInvfntnry，SII，來源于CPP)是斯特朗編制的工具的最新版。該調查表包括317個題目，被分為以下8個部分。.職業(yè):135個職業(yè)名稱，對其中每一個做出反應:喜歡(L,無所謂(I)，不再歡(D)。.學校科目: 39個學?？迫?，對其中鑄一個做出反應:喜歡(L)，尤所謂(I，不喜歡(D).活動:46個一般職業(yè)活動，對其中每一個做出反應:喜歡(L)，無所謂(I)，不喜歡(D)。4.休閑活動:29個娛樂活動或愛好。對其中每一個做出反應:喜歡(L)，無所謂(I)，不喜歡(D)。V.不同類型的人:20類人，對其中侮一個做出反應:喜歡（L),無所謂(I)，

11、不棄歡(D)。.兩種活動之間的偏好:30對活動。對每對活動指出偏愛左邊的活動(L)或右邊的活動(R)，或沒有偏好(=)。.你的個性:12種個性特點，根據其是否描述了自己，并做出反應:是，不知道，否。.對工作世界的偏好.6對觀念、數據和事物，在每對中指出偏愛左邊的題目(L)或右邊的題目R),或沒有偏好(=)斯特朗量表不但能為人們提供就業(yè)方向，而且還能對職位轉換和職業(yè)發(fā)展提供幫助;。測試結果經過計算機分析，可以與不同類型、不同職業(yè)的人群平均水平作比較，這樣就能夠了解自己在工作領域、職業(yè)行為、休閑活動、教育專業(yè)等方面感興趣的程度，明確自己的興趣到底是什么以及可能在哪個領域取得成功。4.庫德職業(yè)興趣調

12、查表1934年，庫德所編制的一些興趣量表也經歷了與SCII差不多長的歷史。最旱的這類量表是庫德偏好記錄一職業(yè)篇（Kuder Prefor-ence Record-Vocational)。庫德采用的是三擇一的強迫選題，所得的分數不是描述在某特定職業(yè)上得分的多少，而是10個廣泛的興趣領域分數、這10個興趣領域是:戶外活動、機械、計算、科學、游說、藝術、寫作、音樂、社會服務和文書，然后確定與之相應的10個同質性量表，被試的結果按這10個量表記分，通過得分高低決定重要的興趣領域。每個量表上的題目大致按其內容效度來擬定和分組，但最后的選定是以題目的內部一致性程度及與其他量表必須由低的相關值而定的.修訂后

13、而成的庫德一般興趣調查表(fCECder GrnYral fntrr-est Survey)是庫德偏好記錄一職業(yè)篇的擴充版，這個版本專供小學六年級到高中三年級文化程度的人使用。后來的版本庫德職業(yè)興趣調查表的記分與SCII一樣，是參5照特定的職業(yè)團體計算出來的。但還沒有使用一個一般參照團體，相反，被試在每一個職業(yè)量表上的得分是以他的興趣形態(tài)與該職業(yè)團體人士的興趣形態(tài)之問的相關值來表示的。日前，已建立了126種專業(yè)職業(yè)團體的分數，有些只有男性的資料，有些只有女性的資料，其余的則兩性資料均有。在一個3000人的統(tǒng)計分析報告中，庫德證明了他的量表的記分方式比使用參照團體記分方式有更好的區(qū)分能力。庫德職

14、業(yè)興趣調查表的最新版本同時提供了各種職業(yè)分數以及10個廣泛的、同質的基本興趣分數，稱為職業(yè)興趣評估( Vocaticinallnlerest stimatc , VIE,VIE以百分位數表示，這些分數與霍蘭德的6個職業(yè)興趣領域相對應。三、價值觀與職業(yè)選擇俗話說，人各有志。這個志就是職業(yè)價值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對一個人的職業(yè)目標和擇業(yè)動機起著決定性的作用。置業(yè)專家通過大量的調查，依據價值觀不同將職業(yè)分為九大類。1.自由型特點:不受別人指使，憑白己的能力擁有自己的小“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展木領。相應職業(yè)類型:室內裝飾專家、圖書管理專家、攝影

15、師、音樂教師、作家、演員、記者、詩人、作曲家、編劇、雕亥家、漫畫家等。2.經濟型特點:他們斷然認為世界上的各種關系都建立在金錢的基礎上，包括人與人之間的關系，甚至父母與子女之間的愛也帶有金錢的烙印。這種類型的人確信，金錢可以買到世界上所有的幸福。相應職業(yè)類型:各種職業(yè)中都有這種類型的人，商人為甚。3.支配型特點:相當于組織的一把手，飛揚跋扈，無視他人的想法，為所欲為，且視此為無比快樂。相應職業(yè)類型:進貨員、商品批發(fā)員、旅館經理、飯店經理、廣告宣傳員、調度員、律師、政治家、零售商等。4.小康型.特點：追求虛榮，優(yōu)越感也很強。很渴望能有社會地位和名譽，希望常常受到眾人尊敬。欲望得不到滿足時，由于過

16、于強烈的自我意識，有時反而很自卑。相應職業(yè)類型:記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務員、核算員、打字員、辦公室職員、統(tǒng)計員、計算機操作員等。5.自我實現型特點:不關心平常的幸福，一心一意想發(fā)揮個性，追求真理。不考慮收入、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自已的木領，并視此為有意義的生活。相應職業(yè)類型:氣象學者、生物學者、天文學家、藥劑師、動物學者、化學家、科學報刊編輯、地質學家、植物學者、物理學者、數學家、實驗員、科研人員等。6.志愿型特點:富于同情心，把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視為無比快樂。相應職業(yè)類型:社會學者、

17、導游、福利機構工作者、咨詢人員、社會工作者、社會科學教師、護士等。7.技術型特點:性格沉穩(wěn)，做事組織嚴密，井井有條，井且對未來充滿平常心態(tài)。相應職業(yè)類型:木匠、農民、工程師、飛機機械師、野生動物專家、自動化技師、機械工、電工、火車司機、公共汽車司機、機械制圖等。8.合作型特點:人際關系較好，認為朋友是最大的財富。相應職業(yè)類型:公關人員、推銷人員、秘書等。9.享受型特點:喜歡安逸的生活，不愿從事任何挑戰(zhàn)性的工作。相應職業(yè)7類型:無固定職業(yè)類型。在為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃之前，一定要清楚和明確自己的價值觀和職業(yè)價值觀。價值觀和職業(yè)價值觀決定了哪些因素對你是重要的，哪些是不重要的;哪些是你優(yōu)先考慮和選擇

18、的，哪些不是。對自己的價值觀，特別是職業(yè)價值觀進行分析時，可以參照學者們所提出的價值觀類型，看自己到底屬于哪一種。其實，我們可以把不同職業(yè)價值觀的內容加以歸結，根據他們所體現的主要方而，來確定自己的職業(yè)價值觀中主要的因素是什么。張再生教授把這些因素總結為三類，并認為職業(yè)價值觀的分析可以從以下三個方面展開。第一，發(fā)展因素，包括符合興趣愛好、機會均等、公平競爭、工作有挑戰(zhàn)性、能發(fā)揮自身才能、工作自主性大、能提供培訓機會、晉升機會多、專業(yè)對口、發(fā)展空間大、出國機會多等等，這些職業(yè)要素都與個人發(fā)展有關，因此稱之為發(fā)展因素。第二，保健因素，包括工資高、福利好、保險全、職業(yè)穩(wěn)定,工作環(huán)境舒適、交通便捷、生

19、活方便等等，這些職業(yè)要素與福利待遇和生活有關，因此稱之為保健因素。第三，聲望因素，包括單位知名度、單位規(guī)模和權力大、行政級別和社會地位高等等，這些職業(yè)要素都與職業(yè)聲望地位有關，因此稱之為聲望因素。職業(yè)價值觀是一個復雜的多維度的心理因素，對職業(yè)的選擇和衡量有多種要素的參與，但各要素起的作用是不同的。從當前的實際來看，許多調查顯示，大學生的職業(yè)價值觀越來越重視發(fā)展因素，而對保健因素和聲望因素的重視程度則因人而異，差別較大。在職業(yè)價值分析和測定過程中，個人必須處理好職業(yè)價值觀不同要素之間的關系，并根據不同時期、不同情況明確自己的職業(yè)核心需求，以便合理制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和相關策略。第二節(jié)職業(yè)萬花筒

20、與職業(yè)理想一、職業(yè)萬花筒1.職業(yè)的含義職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。從社會角度看職業(yè)是勞動者獲得的社會角色，勞動者為社會承擔一定的義務和責任，并獲得相應的報酬;.從國民經濟活動所需要的人力資源角度來看，職業(yè)是指不同性質、不同內容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位:.職業(yè)具有專業(yè)性、多樣性、時代性、社會性、經濟性、穩(wěn)定性等6個特征。2.職業(yè)分類所謂職業(yè)分類，是指按一定的規(guī)則和標準把一般特征和本質特征相同或相似的社會職業(yè)，分成并歸納到一定類別系統(tǒng)中去的過程，3.職業(yè)分類的作用世

21、界上經濟發(fā)達國家都非常重視職業(yè)分類問題的研究，這不僅是形成產業(yè)結構概念和進行產業(yè)結構、產業(yè)組織及產業(yè)政策研究的前提，同時也是對勞動者及其勞動進行分類管理、分級管理及系統(tǒng)管理的需要。同一性質的工作，往往具有共同的特點和規(guī)律。把性質相同的職業(yè)歸為一類，有助于國家對職工隊伍進行分類管理，根據不同的職業(yè)特點和工作要求，采取相應的錄用、調配、考核、培訓、獎懲等管理方法，使管理更具針對性。職業(yè)分類給各個職業(yè)分別確定了工作責任以及履行職責及完成工作所需要的職業(yè)素質，這就為崗位責任制提供了依據。職業(yè)分類有助于建立合理的職業(yè)結構和職工配制體系。職業(yè)分類是對職工進行考核和智力開發(fā)的重要依據。考核就是要考查職工能否

22、勝任他所承擔的職業(yè)工作，考查他9是否完成了他應完成的工作任務。這就需要制定出考查標準，對各個職業(yè)崗位工作任務的質量、數量提出要求，而這些都是在職業(yè)分類的基礎上才能加以規(guī)定的。職業(yè)分類中規(guī)定的各個職業(yè)崗位的責任和工作人員的從業(yè)條件，不僅是考核的基礎，同時也是進行培訓的重要依據。4.職業(yè)分類與代碼參照國際標準和方法,l986年，我國國家統(tǒng)計局和國家標準局首次頒布了中華人民共和國國家標準職業(yè)分類與代碼(GB6565- 86 )，并啟動了編制國家統(tǒng)一職業(yè)分類標準的宏大工程。這次頒布的職業(yè)分類與代碼將全國職業(yè)分為8個大類、63個中類、303個小類。1992年，原國家勞動部會同國務院各行業(yè)部委組織編制了中

23、華人民共和國工種分類目錄，這個目錄根據管理工作的需要，按照生產勞動的性質和工藝技術的特點，將當時我國近萬個工種歸并為分屬46個大類的4700多個工種，初步建立起行業(yè)齊全、層次分明、內容比較完整、結構比較合理的工種分類體系，為進一步做好職業(yè)分類工作奠定了堅實基礎。5.中華人民共和國職業(yè)分類大典20世紀90年代中期，隨著社會主義市場經濟體制的逐步建立和科學技術的迅猛發(fā)展，我國的社會經濟領域發(fā)生了重大變革，這對人力資源管理提出了新的要求。為此，國家提出要制定各種職業(yè)的資格標準和錄用標準，實行學歷文憑和職業(yè)資格兩種證書制度。中華人民共和國勞動法中明確規(guī)定:“國家確定職業(yè)分類，對規(guī)定的職業(yè)制定職業(yè)技能標

24、準，實行職業(yè)資格證書制度?！备鶕鐣洕l(fā)展的需要,1995年2月，勞動和社會保障部、國家統(tǒng)計局和國家質量技術監(jiān)督局聯合中央各部委共同成立了國家職業(yè)分類大典和職業(yè)資格工作委員會，組織社會各界上千名專家，經過4年的艱苦努力，于1998年12月編制完成了中華人民共和國職業(yè)分類大典，并于1999年5月正式頒布實施。中華人民共和國職業(yè)分類大典是我國第一部對職業(yè)進行科10學分類的權威性文獻。由于它的編制與國家標準職業(yè)分類與代碼(GB6565-86)的修訂同步進行，相互完全兼容，因此，它本身也就代表了國家標準。中華人民共和國職業(yè)分類大典的重要貢獻在于，它在廣泛借鑒國際先進經驗（特別是國際標準職業(yè)分類ISC

25、O -88)和深入分析我國社會職業(yè)構成的基礎上,突破了過去以行業(yè)管理機構為主體，以歸門部門、單位甚至用工形式來劃分職業(yè)的傳統(tǒng)模式，采用了以從業(yè)人員工作性質的同一性作為職業(yè)劃分標準的新原則，并對各個職業(yè)的定義、工作活動的內容和形式，以及工作活動的范圍等作了具體描述，體現了職業(yè)活動本身固有的社會性、目的性、規(guī)范性、穩(wěn)定性和群體性的特征。中華人民共和國職業(yè)分類大典科學地、客觀地、全面地反映了當前我國社會的職業(yè)構成，填補了我國長期以來在國家統(tǒng)一職業(yè)分類領域存在的空白，具有深遠的意義和廣泛的應用領域。中華人民共和國職業(yè)分類大典把我國職業(yè)劃分為由大到小、由粗到細的4個層次:大類(8個)、中類( 66個)、

26、小類（413個)、細類(1838個).:細類為最小類別，亦即職業(yè)。8個大類分別是:第一大類:國家機關、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負責人，其中包括5個中類，16個小類,25個細類;第二人類:專業(yè)技術人員，其中包括14個中類,115個小類，379個細類;第三大類:辦事人員和有關人員，其中包括4個中類,12個小類,45個細類;第四人類;商業(yè)、服務業(yè)人員，其中包括8個中類，43個小類,147個細類;第五大類;農、林、牧、漁、水利業(yè)生產人員，其中包括6個中類,30個小類，121個細類;第六大類:生產、運輸設備操作人員及有關人員，其中包括27個中類，195個小類，1119個細類;第七大類:軍人，其中包括1個

27、中類，1個小類1個細類;第八大類:不便分類的其他從.業(yè)人員，其中包括1個中類，1個小類,1個細類。為保證各地勞動力市場使用的職業(yè)分類與代碼的科學和規(guī)范，有利于勞動力市場信息聯網，勞動和社會保障部在主持編纂職業(yè)分類大典的同時，根據重新修訂的職業(yè)分類國家標準職業(yè)分類與11代碼(GB/T6565一1999)和職業(yè)分類大典，制定了勞動力市場職業(yè)分類與代碼 LB501一1999 )，并于2002年進行了修改。新標準勞動力市場職業(yè)分類與代碼(LB501一2002 )分為6個大類，56個中類，236個小類，17個細類。二、職業(yè)選擇1.職業(yè)選擇的內涵職業(yè)選擇是個人對于自己就業(yè)的種類、方向的挑選和確定，是人們從

28、自己的職業(yè)期望、職業(yè)理想出發(fā)，依據白己的興趣、能力、特點等自身素質，從社會現有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)。職業(yè)選擇包括從業(yè)以前的選擇和從業(yè)以后的選擇，前者通過選擇實現就業(yè)，后者通過選擇實現職業(yè)變換。一個人職業(yè)選擇是否恰當，不僅關系到個人意愿和興趣的滿足，也關系到自身才能的發(fā)揮和對社會貢獻的大小。它是人們真正進入社會生活領域的重要行為，是人生的關鍵環(huán)節(jié)，通過職業(yè)選擇，有利于人和勞動崗位的較好結合，使個人順利進入社會勞動崗位，有利于社會化的順利進行與實現。通過職業(yè)選擇，有利于取得經濟利益、社會效益等多方面共贏，促進人的全面發(fā)展。構成職業(yè)選擇的基本因素(或條件)有3個:職業(yè)能力;職業(yè)意向;職業(yè)崗

29、位。1909年，美國波士頓大學教授弗蘭克帕森斯 rartk Parsons在選擇一個職業(yè)中首次提出了人職匹配理論，他指出了選擇職業(yè)的3個步驟:“第一，應清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣、智慧、局限和其他特性;第二，了解成功的條件及所學的知識，在不同工作崗位上所占的優(yōu)勢、機會和前途;第二，實現上述兩條件的平衡?！逼浜x是說要將個人的主、客觀條件與對自己有一定可能的社會職業(yè)崗位相對照，從而選擇一種適合自己的職業(yè)。這一理論告訴大家，在選擇職業(yè)時，首先應認識自我。認識自我就是對自己的興趣、氣質、性格、能力、身心素質、知識結構、家庭文化背景等進行全面,客觀的評價，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。其12次是

30、了解職業(yè)。了解職業(yè)就是要分析職業(yè)內容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經濟收入等有關情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質的具體要求。再次是人職匹配。根據對自身的評價和對職業(yè)的分析，確定自己適合從事的職業(yè)范圍。這樣選擇職業(yè)可增加求職的針對性，減少盲目性。需要指出的是，決定人們選擇何種職業(yè)的因素是極為復雜的。加上人有較強的可塑性，所以選擇職業(yè)還要考慮社會環(huán)境、社會心理、就業(yè)政策等因素。2.職業(yè)選擇的具體決策步驟(l)探索。即根據自己的常識、經驗和能力，來收集各種感興趣的有關職業(yè)信息.（2)成形。就是在上述基礎上進行具體的定向。主要考慮所確定的職業(yè)生涯方向的價值、口的和能夠獲得的報償等因素。

31、(3)選擇。就是分析、考慮并初步選擇確定具體的職業(yè)目標。(4)澄清。就是在初步選擇的基礎上，從多方面自我質疑，最終確定好具體的職業(yè)目標。(5)就職。即按照既定職業(yè)目標會計實施，走上工作崗位。(6)堅定或矯正。這是包含著兩個層面的意思:一是如果所選擇的職業(yè)目標是正確的，那就堅定地走下去，努力走出點名堂來;二是如果所選擇的職業(yè)目標是部分不正確或完全錯誤的，那就適時部分地更正，重新選擇更合適的正確職業(yè)目標。(7)總結提高。對也好，錯也好，都得不斷地自我總結，積累職場智慧，豐富精彩人生。3.職業(yè)選擇的意義職業(yè)選擇有以下幾個方面的意義:第一，有利于實現生產資料與勞動力的較好結合。第二，有利于取得較大的經

32、濟效益。第三，職業(yè)選擇有利于優(yōu)化社會風氣。第四，有利于促進人的全而發(fā)展。從某種意義上講，職業(yè)選擇就是選擇人生，就是選擇自己的未來。一個人生活的好壞、社會地位的高低以及對社會貢獻的大小，在很大程度上是由他所從事的職業(yè)及其在職業(yè)崗位上的貢獻決定13的。為什么有些人本該在事業(yè)上獲得成功，卻事與愿違，這并不完全是他們能力不夠，而主要是他們選擇了不適合發(fā)揮自身特長的職業(yè)。而那些事業(yè)有成的人，也并不一定比別人聰明，關鍵在于他們找到了適合自己特點的職業(yè)。合適的職業(yè)使他們的個人才能得到充分發(fā)揮，為他們帶來了無限的創(chuàng)造機會，也帶來了事業(yè)的成功。職業(yè)活動中的創(chuàng)造，體現了一個人一生中最主要的創(chuàng)造，人們在職業(yè)生活中體

33、驗到的幸福，含義最深刻，生命力最持久。所以說，職業(yè)選擇是決定一個人的社會地位、經濟收入乃至生活方式的重要因素。14本章教學案例柳傳志:是軍昔塑造了我柳傳志,1944年4月29日生于江蘇鎮(zhèn)江市，1961年到1967年在西安軍事電訊工程學院學習,1984年創(chuàng)辦了中科院計算機所新技術發(fā)展公司聯想前身)，現任聯想控股公司總裁聯想集團董事局主席:截至2003年12月聯想控股有限公司上繳國家各種稅收共54.5億元人民幣。對于軍:營生涯，柳傳志，這位當今中國企業(yè)界教父級人物從來也不諱言:是軍營塑造了他。柳傳志說:“企業(yè)成功跟我有一定的關系，但不是全部。這一定的關系之中，跟我在軍隊里養(yǎng)成的性格又有一定的關系。

34、”柳傳志在多個場合講述到:“我在軍事院校時的班主任講的一些故事.。對我有非常大的影響。在遼沈戰(zhàn)役中，班主任所在的部隊總覺得自己是戰(zhàn)斗力很強的一個團，有一次到某個縱隊司令所在的縱隊里去配合作戰(zhàn)。.縱隊司令員跟該團團長約定好占領某制高點的時間。到達目標時。全軍發(fā)動總攻。但在真打起來時，該團卻怎么也拿不下來。眼看時間快到了,再不行的話就要影響總攻了。縱隊司令員大怒，當場就把團長給撤了，換上自己的精銳部隊結果快速拿下了這個制高點。他的那些戰(zhàn)士根本不怕死。一個個往上沖，部隊這種沖的勁頭不得了，為達到目標不顧一切。我們在聯想辦企業(yè)的時候，也有這種口號，把5%.的希望變成100%的現實。就是說當你全身心要做

35、某件事的時候，就得一往無前，不顧一切?！彼^一往無前，在柳傳志眼中不是盲目的一往無前，而是要把事情想明白，判斷是不是一定能攻得下，一旦下了決心就要一往無前。事實上，從創(chuàng)業(yè)開始聯想就在不停的一往無前。從1984年以20萬元人民幣投資創(chuàng)辦中科院計算機所新技術發(fā)展公司開始，到1992年面對國外品牌的紛紛進人，聯想開始扯起了民族工業(yè)的大旗，做自己的品牌機器，以及到后來的1996年正式提出貿工技路線，這種一往無前體現得淋漓盡致。(摘引自中國經濟周刊2004.08.09)案例思考題軍旅生涯對柳傳志的職業(yè)發(fā)展有哪些影響;1第二章專業(yè)技術人員職業(yè)認知與職業(yè)定向本章重點提示了解新興職業(yè)的產生極其特征，了解當今熱

36、門的新興職業(yè)，了解當今職業(yè)發(fā)展趨勢，掌握無邊界職業(yè)生涯和易變性職業(yè)生涯的概念， 理解無邊界職業(yè)生涯和易變性職業(yè)生涯與傳統(tǒng)職業(yè)生涯的不同之處，了解當今職業(yè)生涯理念的新發(fā)展，了解職業(yè)定向的含義以及專業(yè)技術人員職業(yè)定向的意義，了解專業(yè)技術人員職業(yè)定向的步驟，了解專業(yè)技術人員職業(yè)定向的策略，了解職業(yè)定向的心理偏差及其調整方法。 第一節(jié) 傳統(tǒng)職業(yè)、新興職業(yè)與熱門職業(yè)一、傳統(tǒng)職業(yè)與新興職業(yè)的更替1.新興職業(yè)的產生及其特點隨著歷史的前進，新技術的誕生，人們開始從事一些新的職業(yè)， 也有一些職業(yè)的從事者越來越少，逐漸退出了歷史舞臺。隨著工作世界的變化，讓人們去做那些事先確定好的工作上的任務已變得非常困難，因而人

37、們開始創(chuàng)造新的職業(yè)。技術僅僅是驅使新的職業(yè)產生的力量之一。消費者需求和口味的轉變、商業(yè)趨勢、新研究、高水平教育、移民的增加再加上其他的一些因素導致了新類型職業(yè)的出現。 2.怎樣界定新興職業(yè) 職業(yè)研究者試著將已經存在的職業(yè)同相對新的、正在出現和形成的職業(yè)區(qū)分開來。但是模糊的定義使得對二者的區(qū)分變得困難。 新職業(yè)指的是新近出現的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)，這些職業(yè)不包括在最通用的職業(yè)分類系統(tǒng)之中d最近的例子是人工智能專家、雇員協調員、倫理官員和信息技術專家。從事新出現的職業(yè)工作者較少，但在未來預計有所增長。這些職業(yè)很容易辨認，因為研究者們注意到了這些正在增長的職業(yè)。但是增長需要很長

38、的一段時間。比如，理療師在20世紀40年代就已經形成了一個專業(yè)協會，但由于數十年后才鑒定其為新興職業(yè)，因而直到2000年它才成為美國標準職業(yè)分類中的一個專有名詞。正在形成的職業(yè)指的是那些任務以及技能要求正在發(fā)生極大改變的現存職業(yè)。所有的職業(yè)都有某些程度的改變，但正在形成的職業(yè)變化得尤為劇烈。比如當前動畫制作員正從二維的紙筆工作轉換成三維的電腦模擬，其他職業(yè)方面的例子有數據安全工作師、財務管理專家、健康質量安全主管等。表2 -1是美國2002年至2012年人數增長最快的新興職業(yè)。一氣關于職業(yè)生涯發(fā)展的幾個新概念無邊界職業(yè)生涯與易變性職業(yè)生涯是近年來備受關注的兩個新概念，其實這兩個概念在20世紀八

39、九十年代就被一些敏感的學者提了出來。通過分析者兩個概念的內涵，并將它們與傳統(tǒng)職業(yè)生涯進行比較，或許可以展示當代社會員工職業(yè)生涯發(fā)展的一些新特點。 1.無邊界職業(yè)生涯進入21世紀以后，以家居辦公( SOHO)和電信辦公為標志的信息化工作方式在發(fā)達國家迅速普及并極大地改變了人們的就業(yè)觀念與方式?？紤]到組織再造和心里雇傭契約的變化，研究者們開始考察跨越多個公司和邊界的職業(yè)生涯問題廠一個新的概念無邊界職業(yè)生涯也就應運而生了。國外學者Defillppi和Arthur將無邊界職業(yè)生涯定義為“超越單個就業(yè)環(huán)境邊界的一系列的就業(yè)機會”o由于原有的組織結構正發(fā)生著顯著的改變，在組織的重組過程中出現了大量的中高層

40、雇員的失業(yè)現象，大大沖擊了原來的職業(yè)生涯觀念，新的職業(yè)生涯觀念正是在這時應運而生的。與傳統(tǒng)職業(yè)生涯表現為在某一兩個公司內的職業(yè)成長不同的是，無邊界職業(yè)生涯的特點包括：便捷式的知識和技能、跨越多個公司的才干、個人對有意義工作的認同感、多重網絡以及平等學習關系的發(fā)展、個體對職業(yè)生涯管理負責。 由此可見，無邊界職業(yè)生涯發(fā)展的觀念是對傳統(tǒng)職業(yè)生涯發(fā)展的一種挑戰(zhàn)和發(fā)展，它標志著員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃從企業(yè)內部發(fā)展到超越企業(yè)的邊界；員工的流動跨越了組織、職業(yè)、部門等的界限，個人的職業(yè)生涯發(fā)展具有了更大的靈活性。2.易變性職業(yè)生涯從傳統(tǒng)角度來看，職業(yè)生涯可以被認為是與一個組織保持的一 種長期的雇傭關系，在這

41、個組織中，員工按照事先設計好的連續(xù)職務序列階梯向上發(fā)展。比如，在企業(yè)里一個人可以走的是管理序列，擔任專員、主管、經理、總經理；也可以走專業(yè)技術序列，如助理工程師、 工程師、高級工程師等。 但是進入21世紀以來，由于經濟環(huán)境的變化和知識技術的革新，組織越來越無力保證為員工提供持續(xù)穩(wěn)定的工作和職業(yè)發(fā)展機會，專業(yè)技術人員也越來越意識到自己隨時可能面對職業(yè)危機。在這種情況下，易變性職業(yè)生涯這種全新的職業(yè)概念產生了。易變性職業(yè)生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環(huán)境的變化，組織經營環(huán)境和內部政策的變化，使得專業(yè)技術人員會經常性地改變自己的職業(yè)。傳統(tǒng)的職業(yè)生涯目標是加薪和晉升，它不僅受專業(yè)技術人員自身

42、努力的影響，還受到組織所提供職位的影響。而易變性職業(yè)生涯的目標是獲得一種心理成就感，在很大程度上由專業(yè)技術人員自己掌握和控制，它是一種自我的主觀感受，而不僅是組織對專業(yè)技術人員的認可。心理成就感對新一代的專業(yè)技術人員尤為重要，他們往往對地位不很看重，但希望工作富有靈活性，并渴望從工作中獲得樂趣。 易變性職業(yè)生涯和傳統(tǒng)職業(yè)生涯的另一個重要區(qū)別是專業(yè)技術人員必須具有動態(tài)的學習能力，而不僅僅是依靠吃老本?，F代變化多端的經營環(huán)境要求組織必須能對客戶的服務需求和產品需求做出更敏捷的反應，因此組織對專業(yè)技術人員的知識類型要求已經與以前不同。在傳統(tǒng)的職業(yè)生涯中，專業(yè)技術人員“知道怎樣做”（即具備提供產品和服

43、務的適當技能）至關重要，而現在對專業(yè)技術人員二、職業(yè)生涯理念的新發(fā)展大體來看，在新的時代特征下，人們的職業(yè)生涯理念主要有以下幾個方面的新特點。 1.職業(yè)成功的標準發(fā)生了變化傳統(tǒng)的職業(yè)生涯成功的標準是沿著金字塔式的組織結構向上發(fā)展，這種職業(yè)生涯目標不僅受專業(yè)技術人員自身努力的影響，還受到組織結構的影響。新的職業(yè)生涯的目標是心理成就感。與傳統(tǒng)職業(yè)生涯目標相比，心理成就感更大程度上由自我主觀感覺，而不僅僅指組織對專業(yè)技術人員的認可（如晉升、加薪等）。 2.雇傭心理契約發(fā)生了變化傳統(tǒng)職業(yè)生涯是以工作安全感為主的心理契約，而新的心理契約以增強專業(yè)技術人員的受雇能力為基礎。隨著組織經營風險的提高和專業(yè)技術

44、人員自我意識的覺醒，專業(yè)技術人員和組織之間的關系已經不再是傳統(tǒng)的單項依賴關系，而是一種新型共生共榮、相互依賴的關系。過去，組織的管理者們普遍認為，只要對專業(yè)技術人員績效給予獎勵、為專業(yè)技術人員提供晉升的機會，就可以換來專業(yè)技術人員對組織的忠誠，確保專業(yè)技術人員隊伍的相對穩(wěn)定性，這就是以工作安全感為主的心理契約。但是近10年來，人們發(fā)現組織與專業(yè)技術人員之間那種傳統(tǒng)的、穩(wěn)固的、相互忠誠的關系正面臨著崩潰的危機，這在組織一方是大量的裁員，在雇員一方是大量的跳槽與流失，在這樣的情況下專業(yè)技術人員更加關注的實際是在組織中自己學習和成長的機會、可雇傭性的提高，并以此來抵消新經濟條件下隨時面臨失業(yè)的風險。

45、 奧特曼與波斯特于1996年調查了25位財富500強企業(yè)的高層管理人員對這一問題的看法，他們一致認為心理契約的基礎是專業(yè)技術人員的可雇傭性和專業(yè)技術人員的責任，而不是工作安全性和家長式的組織管理。楚巴斯基和伯利于1996年在對技術人員的訪談中也發(fā)現，他們在有成就的職業(yè)生涯和有提升的職業(yè)生涯中，更看重前者，他們重視成長和發(fā)展，偏愛挑戰(zhàn)性的工作，并將此看成是工作的獎勵。 3.職業(yè)生涯流動發(fā)生了變化 組織環(huán)境的不確定性和組織結構的日益扁平化也使員工的職業(yè)流動模式發(fā)生了變化。在傳統(tǒng)的職業(yè)模式中，組織成員往往先從基層做起，經過多年的經驗積累逐步沿著特定的直線性等級向上升遷， 等級越高，獲得的權利也越大，

46、同時承擔的責任也大，相應的報酬也更高。在新的組織環(huán)境中，由于上升的空間受到限制，員工們更加頻繁地在組織的不同部門間流動，甚至在不同組織和不同專業(yè)間流動， 流動模式更加多樣化，不穩(wěn)定的因素也越來越多。 第三節(jié) 專業(yè)技術人員職業(yè)崗位分析與定向一、職業(yè)定向的含義職業(yè)定向即是明確未來的職業(yè)方向，就是就業(yè)前篩選并確定行業(yè)范圍或目標職業(yè)的過程。成功的職業(yè)定向就是要為職業(yè)目標與自己的潛能及主觀條件謀求最佳匹配。要以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據，考慮性格與職業(yè)的匹配， 興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。一、專業(yè)技術人員職業(yè)定向的意義 。一 職業(yè)定向對自我的

47、認識和定位都具有深刻而長遠的意義，尤其是對于專業(yè)技術人員?？茖W的職業(yè)定向的策略可以幫助我們科學地分析和評估自己，最大限度地發(fā)揮自身的潛能與特長，滿足社會對人才的需求，從而為職業(yè)生涯發(fā)展與有效規(guī)劃奠定堅實的基礎，最終促成我們職業(yè)生涯與人生的成功。 1.充分發(fā)揮個人特長個體差異的存在決定了一個人對于某種職業(yè)的適應性不同；同時，不同職業(yè)因其工作內涵、性質的不同，對人的要求也是不一樣的。 職業(yè)選擇和定向匹配能使個體充分、自由地找到既符合自身的個性特征、興趣，又能充分發(fā)揮自身才能的職業(yè)，從而最大限度地發(fā)掘人的潛能，提高工作的績效。 2.促進人力資源的合理配置。 個體差異還體現在每個認定能力系統(tǒng)不同，人與

48、人之間存在著能力類型的不同和水平的差異等方面。：這種能力的不平衡，使得每個人都有比別人強的能力，也肯定有不如他人的能力。職業(yè)定向，讓人們能充分了解自己的優(yōu)勢所在，并盡可能地選擇能運用自身優(yōu)勢能力的職業(yè)，這樣就能揚長避短，最大限度地減少人力資源使用的失誤。 三職業(yè)定向的步驟專業(yè)技術人員的職業(yè)定向也是一個人職匹配的過程，通過認識自身條件和相關職業(yè)環(huán)境來實現。 1.搜索信息 ： 專業(yè)技術人員的職業(yè)定向應該首先搜索4個方面的信息：自我個性特征、專業(yè)知識背景、家庭社會環(huán)境、職業(yè)社會需求。、這些因素我們在前面的章節(jié)或多或少都已經介紹過，本章節(jié)我們重點關注第四個因素，因為職業(yè)社會需求變動會直接影響專業(yè)技術人

49、員的就業(yè)需求信息的準確性和有效性。我們可以通過以下渠道獲取職業(yè)需求拘動態(tài)信息。 (1)通過學校畢業(yè)生就業(yè)指導機構求職。 (2)通過各級政府就業(yè)指導服務部門求職。 (3)通過社會各級人才市場求職。 (4)通過社會實踐或者實習求職。 (5)通過報紙雜志求職。 (6)通過招聘網站求職。 (7)通過各種社會關系求職。 (8)求助中介或者獵頭。 (9)通過人才服務機構求職。 (10)通過電視秀求職。在搜索職業(yè)需求的信息的同時，我們也要了解各類職業(yè)的性質、任壬務、待遇以及對從業(yè)人員具備的條件要求。 由于每一種職業(yè)的工作場所、隸屬關系以及實際工作內容不同， 因此有時雖然工作職位名稱相同，但其所屬行業(yè)不同，工

50、作內容也可能有所差異。各種職業(yè)的工作崗位對從業(yè)人員必備的職業(yè)素質都有一定的要求。有的職業(yè)對從業(yè)人員的要求較低，有的職業(yè)對從業(yè)人員的要求則很高。但我們必須看到，往往要求較低的職業(yè)，其就業(yè)競爭也要比要求較高的職業(yè)更為激烈。了解各類職業(yè)的從業(yè)人員的必蚤素質要求，對職業(yè)定向中的理智決策是十分重要的。此外，各類職lk職位的工作待遇、升遷機會也是需要考慮的一項重要資料。 2.職業(yè)崗位分析職業(yè)崗位分析的內容主要是在了解職業(yè)崗位內部環(huán)境的同時， 分析其外部環(huán)境，分析環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用，對各種影響因素加以衡量，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，并做ij反應，以便更好地進行職業(yè)定向和規(guī)劃。只有對

51、這些環(huán)境因素充爭地了解，認識到職業(yè)發(fā)展的局限和可能，才能在復雜的環(huán)境中趨利睦害，使職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。 首先，需要特別注意的是職業(yè)社會環(huán)境分析。對職業(yè)環(huán)境進行分析，就是要認清自己所選擇的的職業(yè)在大環(huán)境中的發(fā)展狀況、技術含量、社會地位和未來的發(fā)展趨勢等。需要考慮的問題是：當前的熱點職業(yè)有哪些？發(fā)展前景怎么樣？社會的發(fā)展對該職業(yè)會產生怎樣的影響？對這些問題都要好好地進行分析總結。 其次，進行行業(yè)環(huán)境分析。因為你要選擇的職業(yè)將與你的未來發(fā)展息息相關。行業(yè)環(huán)境分析的內容包括：行業(yè)的發(fā)展狀況、國際國內政治環(huán)境對行業(yè)發(fā)展的影響、行業(yè)存在的優(yōu)勢以及未來的發(fā)展趨勢等。分析行業(yè)的時候，一定要結合大環(huán)境的發(fā)

52、展趨勢?？萍嫉难杆侔l(fā)展會使某些行業(yè)如系樣板逐漸消退，也可以使某些行業(yè)如雨后春筍般不斷涌現。此外，還要注意國家政策對這個行業(yè)是鼓勵還是制約，要盡量選擇有前景、有發(fā)展前途的行業(yè)。 最后，進行組織環(huán)境分析。要科學規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，就一定要把組織發(fā)展和個人發(fā)展結合起來，這樣才能如魚得水c組織的環(huán)境分析包括組織在本行業(yè)中的地位、現狀和發(fā)展前景，具體包括組織的實力、組織的領導人、組織文化和組織制度等。 3.信息整合 首先，考慮自身的職業(yè)個性因素和所學專業(yè)的匹配情況。個性特征是影響人職匹配的相對穩(wěn)定的主要因素，所學專業(yè)也是職業(yè)定向時予以考慮的重要因素。對于專業(yè)技術人員，如果自己的個性特征嚴重阻礙自己在本專

53、業(yè)領域的發(fā)展，或者是未來該專業(yè)領域的工作職位趨于飽和，可以考慮跨專業(yè)作定向匹配。否則，原則上應該考慮在所學專業(yè)范圍內作定向匹配。 其次，專業(yè)技術人員職業(yè)定向信息的整合應立足于適合個性的基礎上，兼顧專業(yè)適應性，適合社會需求，適當考慮家庭、社會因素。 4.確立恰當的職業(yè)期望值 職業(yè)期望，是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。職業(yè)期望值是個體基于對自己（個性特征、專業(yè)潛力）和社會（職業(yè)需求、家庭、 社會因素等）兩方面的評價比較而表現出對未來職業(yè)的實現和人之匹配的期望強度。職業(yè)期望值的恰當與否與個體對于自己的個性特征、專業(yè)潛力的評價和對社會職業(yè)現狀（包括職業(yè)能否滿足自己的需要）的認識密切相關。對自己現有條

54、件的認識越準確，對社會職業(yè)現狀的了解越深入，則個體確立的職業(yè)期望值才會越恰當專業(yè)技術人員在確立恰當的職業(yè)期望值需要注意以下幾點。 第一，清楚地認識自己。每個人的興趣、氣質、能力等各方面存在巨大差異，正確認識自我，根據自身素質和職業(yè)要求進行選擇，不一味追求“我想干什么”，而應知道“我能干什么”，對自己的認識越清楚，職業(yè)定向時對期望和目標的結合就越好。 第二，清楚地認識社會。在現實生活中，并不是所有的職業(yè)期望都能變成現實。應該說一個人的職業(yè)期望能否變成現實，主要看其是否建立在合理的基礎上，任何一個職業(yè)的選擇都受到社會需求因素的影響。因此，在進行職業(yè)選擇時，應實事求是地對社會需求加以客觀的分析，找到

55、真正的、有發(fā)展前景的社會需求，并抓住機會，促成人職匹配。 第三，客觀地比較。在確立職業(yè)選擇的期望值時，要將個人的主觀條件與社會職業(yè)崗位相對照、相匹配。.要更多地考慮社會的實際需求、自身的客觀條件，才不至于出現擇業(yè)挫折感。 四、專業(yè)技術人員職業(yè)定向的策略1.試探性策略當對未來的職業(yè)選擇缺乏信心時，可以運用試探性策略。即通過一段時間的社會實踐，看這種職業(yè)是否適合自己，然后決定是否選擇這項職業(yè)作為自己未來從事的工作。試探性策略是幫助我們在多種備選職業(yè)中選擇一份較理想的工作，它是一種暫時性的試探。 我們可以利用空閑從事某項工作來進行嘗試。通過試探看看自己在某一領域或者某些方面所能適應的情況和所能取得的

56、功效。然后，根據自己的體驗，做出更有遠見、更切實可靠的決定，即是否接受這種職業(yè)生活，是否還有更為有效的工作途徑，等等。 2.彈性策略專業(yè)技術人員在進行職業(yè)定向時，應有相對靈活的余地，職業(yè)匹配不可能是絕對的。職業(yè)定向過程中會有各種各樣的變化因素，不能僵死地進行職業(yè)定向。如果抱著“一棵樹上吊死”的心態(tài)，最終只會貽誤良機，可能失去更多、更好的職業(yè)匹配機會。 3.過程性策略 個人和社會是一個發(fā)展的過程，對個人來說也應該有一個開發(fā)、 認識自己，再開發(fā)、再認識自己的過程，即不斷地調試自己適應工作和社會要求的過程。職業(yè)生涯是一個不斷匹配的過程，某種程度上， 目前的職業(yè)可能是我們進一步發(fā)展的橋梁。 4.恒定性

57、策略 職業(yè)定向是需要相對恒定的過程，總體目標和方向應保持相對的一致性。；職業(yè)定向一旦經過恰當的評估，認真、合理的匹配，就要恒定地去實踐、調試，以實現自己的人職匹配，最終發(fā)揮自己的個人潛力，通過自己的職業(yè)活動，施展自我，實現人生價值。 專業(yè)技術人員的職業(yè)定向必須是在充分認識自身的條件與相關職業(yè)環(huán)境的基礎上才得以實現，對自我及環(huán)境了解得越透徹，職業(yè)定向的客觀性、有效性就越強，對社會提供的服務也就越全面和優(yōu)秀。 同時，職業(yè)定向選擇既滿足社會需要，也體現個體承擔著社會責任， 履行著公民義務。 五、專業(yè)技術人員職業(yè)定向的心理偏差及其調整。 1.職業(yè)定向的心理偏差 職業(yè)定位中對自我和外部環(huán)境這兩方面信息存在的認識不完全、不準確的問題，會引發(fā)現實自我與理想自我、自我期望與環(huán)境需要之間的矛盾，產生職業(yè)定向的偏差。 職業(yè)定向中的偏差往往是由于對自我和外部環(huán)境的認識不正確或信息不充分所造成的，而這種偏差產生的原因，往往來自于內心對自己的評價不正確。專業(yè)技術人員在職業(yè)定向中常見的心理偏差有以下幾類。 (1)自卑心理。自卑，對于人的思維活動、創(chuàng)造活動都有明顯的抑制作用，無論是明顯的還是潛在的自卑，都會造成對自己能力的懷疑。而一個懷疑自己的人，一個總認為“我不行”的人，是很難有主見的。他們往