2020年中國(guó)抗“疫”直擊作文課(共19張)

1、2020年中國(guó)抗“疫”直擊作文課(共19張)2020年中國(guó)抗“疫”直擊作文課(共19張) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、閱讀2020年新冠肺炎最新素材，直擊中國(guó)抗“疫”新動(dòng)態(tài)。2、重點(diǎn)訓(xùn)練多則材料間組合的作文類(lèi)型的審題立意，通過(guò)多主題解讀和范文引領(lǐng)的方式，指導(dǎo)學(xué)生完成一篇議論文。3、培養(yǎng)審辨式思維和民族責(zé)任感。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、閱讀2020年新冠肺炎最新素材，直擊中國(guó) 審辯式思維 審：仔細(xì)思考，反復(fù)分析、推究。 辯：說(shuō)明是非或爭(zhēng)論真假。在一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)范圍內(nèi)，有意愿對(duì)問(wèn)題和事物進(jìn)行全方位的、多維度的考慮。 不是“簡(jiǎn)單性”思考，而是“精細(xì)化”思考； 不是“服從權(quán)威或他說(shuō)”，而是“創(chuàng)造性地思考” 不是“零散思維”，而是“

2、條分縷析”； 不是“不加質(zhì)疑”，而是“先質(zhì)疑再下結(jié)論”。 質(zhì)疑解疑的過(guò)程是在尋找觀點(diǎn)成立的具體條件。 觀點(diǎn)的成立是有條件的。高考命題導(dǎo)向： 側(cè)重邏輯思維能力，重理性、重評(píng)論、重表達(dá)。其核心是審辯式思維，包括：有思想（深刻獨(dú)到）、有眼光（選材新穎）、有個(gè)性（語(yǔ)言有內(nèi)涵）。 審辯式思維 審：仔細(xì)思考，反復(fù)分析、推究。 直擊抗“疫” 剛步入2020年，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情席卷而來(lái)。我們來(lái)不及好好過(guò)年，便被逼迫著面對(duì)這次暴風(fēng)驟雨般的大災(zāi)難。災(zāi)難面前，偉大的中國(guó)人民再一次挺起了胸膛，默默地積聚力量，負(fù)重前行。多少人默默在為武漢祈福，多少人聽(tīng)從號(hào)召把自己關(guān)在家里，多少人默默拿出手機(jī)捐款，多少人前仆后

3、繼地奔向抗疫前線 每一個(gè)中國(guó)人，在這一刻，都用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持武漢，支持中國(guó)，打贏這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng) 直擊抗“疫” 剛步入2020年，新型冠狀病毒感 考前必刷題 學(xué)習(xí)報(bào)2020年高考考前15天 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。 材料一：在新型冠狀病毒蔓延的當(dāng)下，84歲的終南山建議公眾“沒(méi)什么特殊情況，不要去武漢”，但他卻第一時(shí)間乘坐高鐵逆行沖往武漢防疫第一線。 材料二：武漢市金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇隱瞞了身患漸凍癥的病情，顧不上被新型冠狀病毒感染的妻子，堅(jiān)守在抗擊疫情最前沿，他說(shuō)：“我必須跑得更快，才能跑贏時(shí)間；我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人?！?材料三：“非典”時(shí)你們保護(hù)“90后

4、”，這時(shí)換“90后”保護(hù)你們，我們“90后”成長(zhǎng)起來(lái)了，抗擊疫情，這是我們的使命。這是新時(shí)代“90后”的誓言錚錚。 考前必刷題 學(xué)習(xí)報(bào)2020年高考考前15天 考前必刷題 材料四：“我兒子也是學(xué)醫(yī)的，我要用實(shí)際行動(dòng)，教會(huì)他比任何專(zhuān)業(yè)課更重要的一課?！边@是湖北醫(yī)療隊(duì)一位黨員父親對(duì)黨組織提出的特殊申請(qǐng)。 材料五：“你在哪兒”，“我在家”，這個(gè)春節(jié)，每一個(gè)人都守在家，守住了自己的幸福，“出門(mén)一定戴口罩”也守護(hù)了他人的健康和社會(huì)的安寧。 材料六：君送我“風(fēng)月同天”，我報(bào)君以“道不遠(yuǎn)人”。嚴(yán)峻的疫情讓中、日、韓三國(guó)更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，休戚與共，攜手應(yīng)對(duì)。 在這個(gè)特殊的時(shí)期，你看見(jiàn)了什么？你記住了什么？

5、你為什么感動(dòng)？你又有什么思考？請(qǐng)根據(jù)材料寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人信息。 考前必刷題 材料四：“我兒子也是學(xué)醫(yī)的，我要用 寫(xiě)作指導(dǎo) 這是2020年最不容回避的一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題。 審題時(shí)我們要抓住材料導(dǎo)讀中的關(guān)鍵句：在中國(guó)，在這個(gè)特殊的時(shí)期，你看見(jiàn)了什么？你記住了什么？你為什么感動(dòng)？你又有什么思考？ 也就是說(shuō)，我們最終的寫(xiě)作落腳點(diǎn)在“為什么感動(dòng)”“有什么思考”。 這是整篇文章的寫(xiě)作重心。 寫(xiě)作指導(dǎo) 這是2020年最不容回避的一個(gè)熱 立意點(diǎn)撥“雁陣組合”： 以一個(gè)關(guān)鍵詞為核心，選擇相似或相近的關(guān)鍵詞組合立意方陣。具體分析：

6、1、從終南山為代表的“最美逆行者”角度立意 愛(ài)國(guó)、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)2、從武漢本地的張定宇為代表的角度立意 春節(jié)期間堅(jiān)守崗位，用自己的行動(dòng)，承載了多少人的健康；用自己的舍棄，換來(lái)了多少家庭的團(tuán)圓，這不僅體現(xiàn)著敬業(yè)與奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，更體現(xiàn)出一種超越“小家”、成就“大家”的高尚境界。 立意點(diǎn)撥“雁陣組合”： 立意點(diǎn)撥3、從“90后”誓言錚錚的角度立意 青年一代已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)，“90后”不是垮掉的一代，他們正成為祖國(guó)的脊梁。4、從黨員父親的角度立意 共產(chǎn)黨員在危難時(shí)刻挺身而出，這是不忘本色，是堅(jiān)守初心；給兒子做榜樣，這是最好的教育，父親就是榜樣，這樣的家風(fēng)才是最美的傳承。5、從守在家的每一個(gè)人的角度立意 懂得

7、怎樣珍愛(ài)生命是人生的一堂必修課；戴口罩是懂得自律，也是社會(huì)公德和社會(huì)文明意識(shí)的體現(xiàn)。6、從中、日、韓三國(guó)休戚與共的角度立意 守望相助、人類(lèi)命運(yùn)共同體 立意點(diǎn)撥3、從“90后”誓言錚錚的角度立意 主題解讀主題一： 防控疫情,展現(xiàn)堅(jiān)守與奉獻(xiàn)的力量。 傳統(tǒng)佳節(jié),因堅(jiān)守而動(dòng)人;防控疫情,用奮戰(zhàn)來(lái)回應(yīng)。戰(zhàn)勝疫情是我們共同的目標(biāo),互幫互助、共同發(fā)力,形成一個(gè)防控疫情共同體,凝聚起打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的強(qiáng)大合力。廣大黨員干部、醫(yī)護(hù)人員等奮戰(zhàn)在防控疫情斗爭(zhēng)第一線。各行各業(yè)都有人在堅(jiān)守崗位,為防控疫情提供保障,為萬(wàn)家團(tuán)圓提供守護(hù)。這些最美“逆行者”,用他們的堅(jiān)守與奉獻(xiàn),為人們構(gòu)筑起一道健康防線。 主題解讀主題一：

8、 主題解讀主題二： 防控疫情,展現(xiàn)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 面對(duì)肆虐的疫情,不管是奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員,還是在幕后保障物資運(yùn)輸暢通的“擺渡人,不管身處何方,不管從事何種工作,都朝著防控疫情的中心點(diǎn)發(fā)力施策。這是防控疫情的需要,也是使命擔(dān)當(dāng)。中國(guó)同世衛(wèi)組織保持良好溝通,同有關(guān)國(guó)家分享防疫經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)抗病毒藥物及疫苗研發(fā)國(guó)際合作,向其他出現(xiàn)疫情擴(kuò)散的國(guó)家和地區(qū)提供力所能及的援助,凝聚起防控疫情的全球力量。中國(guó)戰(zhàn)“疫”,體現(xiàn)了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的勇氣和擔(dān)當(dāng),詮釋了人類(lèi)命運(yùn)共同體的理念。 由個(gè)人到國(guó)家再到全人類(lèi) 主題解讀主題二： 主題解讀主題三： 防控疫情啟示我們要敬畏自然,尊重生命。 自然紛繁復(fù)雜,但也有其內(nèi)在秩序,

9、變幻莫測(cè)同時(shí)又充滿(mǎn)力量,而人類(lèi)卻常常忽視自然蘊(yùn)藏的神奇且強(qiáng)大的力量?？箵粢咔槭侨祟?lèi)與病毒的較量,這場(chǎng)較量之所以如此艱難,也是因?yàn)槲覀儗?duì)自然的了解和認(rèn)識(shí)不足。正因?yàn)檫@樣,我們才更應(yīng)該心有敬畏,行有底線。 主題解讀主題三： 主題解讀主題四： 防控疫情啟示我們：比疫情更可怕就是謠言頻飛,理性缺失。 在面對(duì)來(lái)源模糊、事實(shí)不清的信息時(shí),切忌一味地盲目轉(zhuǎn)發(fā)與情緒發(fā)泄,應(yīng)當(dāng)多一些理性思考和冷靜判斷。疫情洶涌,國(guó)家在挫折中奮進(jìn),無(wú)數(shù)工作人員為之盡己所能、不屈不撓,此時(shí)正是需要我們凝聚共識(shí)、統(tǒng)一行動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)刻,每一位網(wǎng)民更應(yīng)該擦亮辨別是非的雙眼,理解配合,共同面對(duì)。人人都應(yīng)從自身做起,承擔(dān)一份網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的公共責(zé)任

10、,為打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)一己之力。 主題解讀主題四： 主題解讀主題五： 多難興邦,我們堅(jiān)信中華民族必將涅槃重生。 每一粒熬過(guò)冬天的種子,都有一個(gè)關(guān)于春天的夢(mèng)想。我們?cè)谶@一個(gè)偉大的國(guó)度,無(wú)畏一切考驗(yàn)的淬煉,因?yàn)檫@是我們的夢(mèng)想之地,哪怕荊棘仍在，依然通向山頂,值得我們不停腳步,值得我們咬牙堅(jiān)持。愿在新的十年里,我們彼此約定,相互溫暖,相依前行。 主題解讀主題五： 優(yōu)秀例文 樓蘭未破,逆行豈止 文/耿曉軒 “哪有什么歲月靜好,不過(guò)是有人在替我們負(fù)重前行?！?020年初春戰(zhàn)“疫”的沙場(chǎng)上,有一群孩子, 擔(dān)起一份責(zé)任,學(xué)著前輩的樣子,和死神搶病人。 為了節(jié)約穿脫防護(hù)衣帽的時(shí)間,武漢大學(xué)人民醫(yī)院

11、東院區(qū)神經(jīng)內(nèi)科“90后”護(hù)士單霞,毅然剪掉了自己的長(zhǎng)發(fā);“95后”小護(hù)士李慧,在醫(yī)院征集志愿者的時(shí)候,她給護(hù)理部發(fā)了一段話(huà),要求到任務(wù)較重的呼吸二病區(qū)參與一線工作,并要求不要告知家人;在援助武漢啟程儀式上,蘇州市立醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科“90后”男護(hù)土霍仁超向媽媽不停鞠躬,這一幕讓在場(chǎng)的很多人淚目年紀(jì)輕輕又怎樣?因?yàn)橛兄安黄茦翘m終不還”的堅(jiān)定信念,“90后”奮戰(zhàn)在抗擊疫情第一線,用責(zé)任書(shū)寫(xiě)青春之歌。 優(yōu)秀例文 樓蘭未破,逆行豈止 優(yōu)秀例文 武漢市金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇,2018年被確診為漸凍癥。這個(gè)病,不可逆?？缮頌樵洪L(zhǎng)的他在特殊時(shí)期挺身而出,帶領(lǐng)醫(yī)護(hù)人員與病魔作斗爭(zhēng),沒(méi)有休息過(guò)一天。妻子不幸被感染,

12、他卻沒(méi)有充足的時(shí)間陪妻子。身患絕癥又怎樣?因?yàn)橛兄安黄茦翘m終不還”的堅(jiān)定信念,院長(zhǎng)日夜不停地與兩種病魔作斗爭(zhēng),用責(zé)任書(shū)寫(xiě)生命禮贊。 聽(tīng)聞疫情蔓延,84歲高齡的鐘南山院士毅然踏上逆行的征途。他不顧家人勸阻,因?yàn)樾闹杏写髳?ài),因?yàn)榧缟嫌胸?zé)任。他逆行而上,護(hù)萬(wàn)家燈火,守生命之光。耄耋已至又怎樣?因?yàn)橛兄安黄茦翘m終不還”的堅(jiān)定信念,鐘老坐上通往武漢的列車(chē),用責(zé)任書(shū)寫(xiě)不朽篇章。 優(yōu)秀例文 武漢市金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇,2018 優(yōu)秀例文 中國(guó)人自古就不缺少責(zé)任感?！捌埨麌?guó)家生死以,豈因禍福避趨之”是林則徐的責(zé)任感;“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的責(zé)任感;“我以我血薦軒轅”是魯迅的責(zé)任感;“為

13、中華之崛起而讀書(shū)”是周恩來(lái)的責(zé)任感偉大皆出自平凡,偉人之所以成為偉人,是因?yàn)樗麄兡芴羝鸺缟系呢?zé)任,做逆行者,做守夜人,護(hù)國(guó)泰民安。 “這是我的使命,輝煌終將落幕?！睒翘m未破,逆行的腳步豈能停止?相信有了這些平凡人的擔(dān)當(dāng),這冬的嚴(yán)寒會(huì)盡早過(guò)去。待春暖花開(kāi),讓你我摘下口罩,重新?lián)肀н@因責(zé)任而美好的世界! 優(yōu)秀例文 中國(guó)人自古就不缺少責(zé)任感?！捌埨麌?guó)家 名師點(diǎn)評(píng) (1)寫(xiě)作指向明確。本篇文章側(cè)重于奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng),寫(xiě)作導(dǎo)向明確的文章,才會(huì)讓閱卷老師在最短的時(shí)間內(nèi)捕捉你的關(guān)鍵信息。 (2)緊扣材料提供的關(guān)鍵信息,擬寫(xiě)生動(dòng)的標(biāo)題。第一則材料中的關(guān)鍵詞“逆行”就是最好的切入角度。作者以“逆行”為中心詞擬寫(xiě)一個(gè)深情而富有號(hào)召力的標(biāo)題。 (3)立意高遠(yuǎn)。歌頌偉大逆行者,贊美堅(jiān)守崗位的醫(yī)務(wù)工作者并謳歌