部編版初中七年級語文上冊第一單元復(fù)習(xí)課件

1、部編版初中七年級語文上冊第一單元復(fù)習(xí)課件部編版初中七年級語文上冊第一單元復(fù)習(xí)課件易錯字音嗡（wn)朗潤（rn）醞釀（yn nin）應(yīng)和（yng h）喉嚨（hu lng）宛轉(zhuǎn)（wn）嘹亮（lio）黃暈（yn）烘托（hn）風(fēng)箏（zhn）抖擻（du su）窠巢（k）鑲上（xin）響晴（xin）地毯（tn）髻（j）貯蓄（zh）澄清（chn）寬敞（chn）綠萍（pn）水藻（zo）倫敦（dn）著落（zhu）肌膚（j）易錯字音嗡（wn)朗潤（rn）醞釀（yn nin花苞（bo）草垛（du）綠茵茵（yn）淅淅瀝瀝（x）（l）誘惑（hu）粗獷（un）靜謐（m）高邈（mio）蒞臨（l）吝嗇（ln s）池畦（q）干

2、澀（s）咄咄逼人（du）睫毛（ji）碣石（ji）滄海（cn）澹澹（dn）竦峙（sn zh）枯藤（tn）天涯（y）花苞（bo）草垛（du）綠茵茵（yn）淅淅瀝瀝（x）嘹亮 靜默 抖擻 薄雪 鑲嵌 綠茵茵 嬌媚化妝 寬敞 高邈 貯蓄 萌發(fā) 靜謐 睫毛 發(fā)髻 蒞臨易寫錯字重點成語呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴?；ㄖφ姓梗盒稳菖哟虬绲檬制G麗。文中比喻姿態(tài)優(yōu)美。淅淅瀝瀝：形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。嘹亮 靜默 抖擻 薄雪 爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。咄咄逼人：形容氣勢洶洶、盛氣凌人。文言知識通假字東臨碣石（名詞作狀語，向東）行舟綠水前（名詞作動詞，向前）一詞多義以觀滄海（連詞，表承接，可不譯）歌

3、以詠志（介詞，用）爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。文言知識通假字一詞多義古今異義東臨碣石（古義：到達，登上；今義：靠近）次北固山下（古義：停留；今義：次序）水何澹澹（古義：水波蕩漾的樣子；今義：安靜的樣子）古今異義名句默寫 （2016重慶中考A卷）曹操在觀滄海里引吭高歌“日月之行，若出其中；_”，抒發(fā)了統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的宏偉抱負。 （2016浙江杭州中考）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。_。（王灣次北固山下） （2016山東青島中考）_，隨君直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄） （2016湖北隨州中考）_，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠天凈沙秋思）星漢燦爛，若出其里海日生殘夜，江春入舊年

4、我寄愁心與明月枯藤老樹昏鴉名句默寫星漢燦爛，若出其里海日生殘夜，江春入舊年我寄愁心與明寫作：如何突出中心 一、片段寫作。九月份，由夏入秋，天氣轉(zhuǎn)涼，晝夜溫差增大，自然景物、人們穿戴等方面也相應(yīng)發(fā)生了許多變化。你注意到了嗎？到生活中去細心觀察、體驗，選取一個場景，寫一段文字，描述這些變化。別忘了取一個別致的題目。寫作：熱愛生活，熱愛寫作寫作：如何突出中心 一、片段寫作。九月份，由夏入秋，天寫作提示 立意準確：寫秋的文章要體現(xiàn)出秋的特點。人們在這個季節(jié)中的行為，要通過這些特點來凸顯。如秋天的收獲，秋天的顏色，秋天的等待，秋天的風(fēng)景等。選材新穎：選擇材料體現(xiàn)“九月”這個特定的時節(jié)，就要寫出由夏入秋的

5、各種變化。要寫得具體明確。如你的感受是“秋高氣爽”，就要用特定的景物把這個感覺描繪出來。如秋天的樹葉、秋天的涼風(fēng)、秋天人們的穿著變化，秋天人們的心理變化等。最好把視野拓寬一些，走出校園，走向社會，從不同的角度來展現(xiàn)九月秋天的風(fēng)景。寫作提示 立意準確：寫秋的文章要體現(xiàn)出秋的特點思維建構(gòu)思維建構(gòu)范文示例秋葉情懷 秋天來得悄然?！臼拙淇傤I(lǐng)全文。】眼前依舊是一片明媚和高遠?！咀プ∏锏奶攸c明媚和高遠。】白樺初染的時候，秋天浪漫溫情的腳步方顯得異樣和亮麗?！扒镲L(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”真是風(fēng)情萬種，別具一格。風(fēng)起時，燦燦黃葉自由凋零，任風(fēng)吹揚。飄到地上，姍然而眠；飄到水面，隨波遠逝；飄在空中，翩躚而舞

6、。飄落頭頂，下滑的一瞬間，俏皮地遮住了人的視線。那輕盈的姿態(tài)，自由的身影，像極了紛飛的蜂蝶，像極了花叢中翩翩起舞的精靈。范文示例秋葉情懷【重點寫白樺葉在風(fēng)中飄落的姿態(tài)，形神兼?zhèn)洌Z言優(yōu)美?！吭瓉恚鼘竟?jié)的感知可以如此敏感地表露和傳遞！【最后一句話表明作者的感悟，畫龍點睛?！?秋葉燦燦，任憑季節(jié)輪回，物候更替，千嬌百媚終無悔。小作者抓住秋季的特點，將視角聚焦在白樺葉在秋風(fēng)中飄落的情景，表現(xiàn)了對秋的觀察和思考。詳略得當(dāng)，選材和視角都很新穎。另外，或引用，或化用詩句，優(yōu)美雋永，增強了文章的表現(xiàn)力。意見客【重點寫白樺葉在風(fēng)中飄落的姿態(tài)，形神兼?zhèn)?，語言優(yōu)美?！吭瓉?， 二、剛上初中，來到新校園，走進新

7、教室，見到新老師，結(jié)識新同學(xué)，你一定有許多新的見聞、感受和想法吧？請拿起筆，從中選擇一個方面，把它寫下來。字數(shù)不限。 二、剛上初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，結(jié)寫作提示 1.立意明確印象深。 立意，就是確立文章的主題。沒有主題的文章就如同人沒有靈魂和生命。立意正確與否直接關(guān)系到作文的成敗，立意是否新穎、高遠、深刻，是拉開作文檔次的一個關(guān)鍵?？梢詫懮氤踔械乃崽鹂嗬?，也可以寫對初中生活的打算。在寫作時要抓住重點，寫出自己一個月來初中生活的真正感悟，寫自己經(jīng)歷過一些事情后的成長，對初中生活的認識。這樣，文章的中心就確立下來了，為后文的選材打下基礎(chǔ)。寫作提示 1.立意明確印象深。 2.選材

8、巧妙見真功。 剛剛升入初中，大部分同學(xué)都會寫升入初中的見聞、軍訓(xùn)的辛苦、學(xué)習(xí)的不適應(yīng)等苦惱，這些都是普通的選材，而有的同學(xué)獨辟蹊徑，寫升入初中后通過軍訓(xùn)場地上同學(xué)相互矯正姿勢，學(xué)習(xí)上相互幫助，生活上互相關(guān)心、相互安慰來體現(xiàn)學(xué)校生活的豐富多彩，同學(xué)之間的純真友誼，這樣選材就顯得新穎別致，印象深刻。 寫作就要反映生活的本質(zhì)，抒發(fā)真摯的感情。只有寫真人真事才有真情實感，選材最好寫自己親身經(jīng)歷的事情，即使是小事，也能以小見大，有真情實感。如果沒有親身經(jīng)歷而硬要去寫，就會使文章顯得生硬，不會引起讀者的共鳴。 2.選材巧妙見真功。3.格式新穎鑄新篇。 升入初中后，作文不能再像小學(xué)時那樣古老的“三段式”，應(yīng)

9、該合理地分配段落，一篇600字左右的文章應(yīng)該以57段為宜。寫作時還要注意作文的結(jié)構(gòu)格式。常見的格式有小標題式、片段式、小說式（童話、寓言等）、日記式等。3.格式新穎鑄新篇。思維建構(gòu)思維建構(gòu)范文示例我的新同學(xué) 真不爭氣，進入初中第一天我就病了：頭暈，發(fā)燒，嘔吐【開篇從“我”生病入筆，說明“我”需要幫助。】嘔吐的污物撒了一地。同學(xué)們看到后，有的說：“好臟！好臟！”有的說：“怎么這么不講究？”有的捏著鼻子，跑得遠遠的?！静糠滞瑢W(xué)的不友好，讓“我”更無助，為寫下文王宇昂的行為做鋪墊?！课遗吭谧雷由希瑹o力說話，不能辯解，只好任由同學(xué)們議論紛紛。此時此刻，我感到特別羞愧，特別無助，要是有個地縫，我恨不得立

10、刻鉆進去，誰愿意破壞教室的美好環(huán)境呢？范文示例我的新同學(xué) 正在我又羞愧又難受的時候，一個同學(xué)走到我身邊，輕輕地拍了拍我說：“你生病了，需要我?guī)兔?？”面對這個我還叫不出名字的新同學(xué)，我點了點頭。 這位同學(xué)把我扶到他的桌子旁，端了一杯水，讓我漱漱口，然后拿來掃帚把我吐的都掃出去了。掃好后，又用拖把將地面拖得干干凈凈?！久鑼懲跤畎簩Α拔摇钡膸椭?，這也是讓“我”感動的原因?！靠吹竭@位同學(xué)這么做，幾個同學(xué)圍了過來，有的給我送水，有的安慰我。這時，我的病仿佛好了許多。我連忙說：“謝謝同學(xué)們！”同學(xué)們說：“要謝就謝王宇昂吧?！迸叮瓉砟莻€最先幫我的同學(xué)叫王宇昂。我抬起頭，只見他滿頭 正在我又羞愧又難受的時

11、候，一個同學(xué)走到我身邊烏黑的頭發(fā)，兩道濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，像兩汪澄澈的春水。他的臉白里透紅，鼻梁高高挺起，嘴角總是微笑著。一看就知道他是一個善良、友好、真誠的人?！咎ь^才看到人物的外貌，緊扣“新同學(xué)”這一話題?！?開學(xué)第一天，王宇昂讓我感受到了來自他人的關(guān)懷，讓我體會到友誼的可貴。從此，我更熱愛我們這個新集體了?！窘Y(jié)尾表明感悟，深化主題。】烏黑的頭發(fā)，兩道濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，像兩汪澄澈 本文選取的是剛?cè)雽W(xué)后的一件小事，雖是小事，但它表現(xiàn)了新同學(xué)王宇昂樂于助人、善良真誠的好品質(zhì)，贊頌了同學(xué)們之間珍貴的友誼。文章緊扣“新同學(xué)相識”這一點，選材得當(dāng)，中心突出，層次清晰，語

12、言質(zhì)樸，是一篇不錯的佳作。意見客 本文選取的是剛?cè)雽W(xué)后的一件小事，雖是小事，但它表現(xiàn)了 三、在成長過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當(dāng)然也會有淚水，有悲傷這些都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。在你成長的過程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動，難以忘懷？回憶一下，把它寫下來。題目自擬。不少于500字。 三、在成長過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當(dāng)然也會寫作提示 每個人都在成長，都有成長的故事和細節(jié)，都有源于生活的真實體驗?！俺砷L的腳步”側(cè)重體現(xiàn)成長的過程，但這里的“成長”，不是一般的年齡的增加、身高的增長，而是心智的成長。下面就談?wù)勅绾螌憽俺砷L”這個話題作文吧。寫作提示 每個人都在

13、成長，都有成長的故事和細節(jié) 1.立意深刻選材新。 要寫好這個話題，需要我們選取自己成長過程中那些激起漣漪、蕩起浪花之處，尤其是體現(xiàn)自己成熟與懂事的事件來表現(xiàn)“成長”的主旨。成長過程中，學(xué)會感恩、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任是長大，理解他人、懂得尊重也是長大。成長的瞬間千千萬，只有觸及心靈的事件才能觸及心智的成長，這樣的立意才比較深刻。 選材要注意個性化，只有從自己的成長歷程中，選擇獨屬自我的題材，將個體的生命體驗融入文字中，使之轉(zhuǎn)化為溢滿“我”之色彩的素材，這樣的文章才會活力四射。如一考生酷愛乒乓球，那就可以寫在打乒乓球中的某一個 1.立意深刻選材新。經(jīng)歷讓自己的思想和認識得到升華，這樣不但選擇了與別人不一樣

14、的材料，超凡脫俗，而且將自己的個性特長展示給了閱卷老師，張揚個性，展現(xiàn)特色，讓人眼前一亮。 2.構(gòu)思巧妙印象深。 文似看山不喜平，閱讀如此，寫作亦然。寫作中我們只有巧妙運用各種寫作技法，如故弄玄虛，如巧設(shè)懸念，如對比，如插敘、倒敘等，這樣才能讓文章一波三折，跌宕起伏。這樣的作品，才能誘發(fā)和滿足閱卷老師的審美需求，吸引他們的視線。如一考生寫自己被老師“過渡”長經(jīng)歷讓自己的思想和認識得到升華，這樣不但選擇了與別人不一樣的大，就采用了對比的手法。先寫自己懵懂無知，對老師講解的作文“過渡”不能領(lǐng)會，然后寫他在物理實驗課上偷拿了凸透鏡到課外玩耍，被老師“人贓俱獲”，小偷的罪名，通報的后果，讓他“不知所措

15、”、“目瞪口呆”。然而老師卻說成了“我?guī)退业降摹?。老師的寬容、信任，讓他被放逐的心靈重新回歸、振奮，從自暴自棄的牢籠中掙脫出來，瞬間成長。寫出了自己從晦暗過渡到光明，從懵懂過渡到循規(guī)蹈矩的成長歷程，貼合“成長的腳步”的主題，很精彩。 3.詳略得當(dāng)顯主題。 寫作時要注意詳略得當(dāng)，尤其注意長大過程中的細節(jié)大，就采用了對比的手法。先寫自己懵懂無知，對老師講解的作文“描寫，一個眼神、一聲嘆息、一次回頭、一個舉止、一句話都能真切地表現(xiàn)人物，要將這些細節(jié)刻畫得具體、細致，在細微處顯真情，尤其是“我”的心理描寫，這是體現(xiàn)“我”長大的一個關(guān)鍵點，一定要仔細刻畫，力求精細。長大的過程像一條線，我們不可能用文字

16、把這條線上發(fā)生的故事一一介紹。要寫出精彩，我們只有披沙揀金，從這條線上選取對自己影響最深刻、最動情的畫面來刻畫，這樣才能集中筆墨來揭示自己的長大與心智的成熟。描寫，一個眼神、一聲嘆息、一次回頭、一個舉止、一句話都能真切思維建構(gòu)思維建構(gòu)范文示例笑著面對生活 像壓抑了很久的雷得以響徹云霄，我終于從心底發(fā)出吶喊：我要笑著面對生活。題記【運用題記點題，簡潔凝練，扣題意識強?！?夏季的雨像是一個關(guān)系極好的鄰居，時不時會來拜訪一下大地，而那灰蒙蒙的天是它的壞心情吧，時有時無。看來，今天雨的心情不太好，一如我的心情?！经h(huán)境描寫烘托人物心情，同時為下文做鋪墊?！?空氣中仿佛夾雜著火藥的粉末，一個小火星便會點燃

17、我的世界，讓我徹底崩潰。像仇敵一樣，我望著這本曾與我走范文示例笑著面對生活過六個春秋的字典，這與我并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，竟親手將我推進了火坑。 語文考試時，大家都在奮筆疾書，決心將一百個生字詞全部消滅，我也不懈努力著，眼看還有兩個就要完成了，它竟興奮地跳起了舞蹈，“唰唰”地翻過許多頁，這刺耳的聲音自然招來了老師，任我有百張口，也只得啞巴吃黃連有苦說不出。老師極其嚴厲地批評了我，我感覺老師口中說出的話就像是一把把刺刀刺在我的身上，更像一塊磁鐵，一點一點吸走我的自尊，讓我無地自容?！具\用比喻的修辭手法，寫出了自己內(nèi)心的委屈，形象生動，真實感人。】 此時，有一種心酸與委屈從心底蔓延開來，漸漸涌上眼過六個春

18、秋的字典，這與我并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，竟親手將我推進了火坑睛，咸澀的液體在我的眼眶中打轉(zhuǎn)。老師說完之后嘆息著走了出去。我慢慢坐下，卻如坐針氈，我仿佛走到了拐角，不知前路是否光明，忽然，一聲響亮的雷聲響徹云霄，由天空劈空而來，這一閃電之后，我的目光也逐漸清晰起來?！拘睦砻鑼懠毮?，增強了文章的真實感?！?雨聲伴著鼓點，攜著歡快來到大地，驅(qū)走了我的不快與煩惱，敲擊著我緊閉的心靈庭院的大門，在不停地敲擊下，終于讓我的心情明朗起來。【寫自己心情的轉(zhuǎn)變，也為下文“我”的感悟做鋪墊?！?“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了起來，我快步走出了教室，來到外面，深深地呼吸，啊，空氣真清新，我開始明白雨過天晴的含義。天邊那一抹陽光向

19、我招手，睛，咸澀的液體在我的眼眶中打轉(zhuǎn)。老師說完之后嘆息著走了出去。它似乎在向我傳達著某種自然的訊息，但同時也在給我生活的啟迪：我們要笑著面對生活。 雷聲響徹云霄，帶給了我釋然，也終于讓我從心底吶喊出來：“我不相信眼淚，我要笑著面對生活?！蔽視χ鎸γ刻斓某??！窘Y(jié)尾點明自己的態(tài)度，并照應(yīng)文題，結(jié)構(gòu)完整?！克坪踉谙蛭覀鬟_著某種自然的訊息，但同時也在給我生活的啟迪： 文章以自己的心理變化為線索講述了自己被老師誤解之后的釋然。文章開頭用環(huán)境描寫渲染自己糟糕的心情，而且為后文心情的變化埋下伏筆。接著講述因為風(fēng)吹起了字典，老師誤認為“我”抄襲，最后經(jīng)過自我調(diào)節(jié)，終于走出陰霾，明白了“雨過天晴的意義

20、”“天邊那一抹陽光向我招手”，似乎在告訴“我”要“笑著面對生活”。這樣，文章的主題變得更加深刻。意見客 文章以自己的心理變化為線索講述了自己被老師誤解之后的BBAAAA二、閱讀理解(45分)（一）孫權(quán)勸學(xué)(22分) 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。二、閱讀理解(45分)當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)粗略地閱讀推托經(jīng)過當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)粗略地閱讀推托經(jīng)過

21、7.將下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分） （1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。 只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。（只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。） （2）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ 與讀書人分別三天，就要用新的眼光看待，長兄怎么認清這件事這么晚啊！ 8.找出孫權(quán)勸學(xué)一文中的成語并解釋。（寫一個）（3分） 刮目相待：用新的眼光來看待。_吳下阿蒙：原指三國時期吳國大將呂蒙。意思是說人沒有學(xué)問的意思?，F(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學(xué)識大進，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此語。 7.將下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分） 9.“刮目相待”后，魯肅有何舉動？說明了

22、什么？（4分） 與呂蒙結(jié)友，說明魯肅對呂蒙的賞識、認可。 10.從呂蒙的變化中你得到了什么啟發(fā)？（5分） 只要樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，就會尋找一切機會去學(xué)習(xí)，最終有所成就。再聰明的人，如果放棄學(xué)習(xí)，終將一事無成。 9.“刮目相待”后，魯肅有何舉動？說明了什么（二）中國核潛艇之父黃旭華（23分）高榮偉 87歲的黃旭華，是中國第一代核動力潛艇研制創(chuàng)始人之一，被譽為“中國核潛艇之父”。作為中國工程院首批院士，他曾先后獲得國家科學(xué)技術(shù)進步特等獎、全國科學(xué)大會獎等。 黃旭華是廣東省揭陽市揭東縣人，祖輩大多從醫(yī)，很小的時候，父母就希望他未來能夠從醫(yī)。為什么后來學(xué)起了造船？據(jù)黃老回憶：“那時日本人入侵，我們被迫

23、離開華南沿海家鄉(xiāng)，往內(nèi)陸轉(zhuǎn)移。轟炸一來，必須躲到掩體中。那時我就想，要么上天，要么入海。”1945年，黃旭華考取了交大的造船系。 投入核潛艇研究，則是上世紀50年代了。1958年，聶榮臻元帥向黨中央請示上核潛艇，很快獲批。因為曾有過幾年仿制蘇式常規(guī)潛艇經(jīng)歷，黃旭華被選中參研。那時，對核潛艇的研究極為保密，黃旭華不得不遠離父母家人。新婚不久的黃旭華告別妻子，只身來到風(fēng)暴經(jīng)常光顧的試驗基地。后來，他們干脆把家也搬到了荒涼的小島上。（二）中國核潛艇之父黃旭華（23分） 此后30多年，他的父母和八個兄弟姐妹都不知道他在干什么。直到上世紀80年代，他才陸續(xù)跟家人聯(lián)系，但父親臨終時也不知他是干什么的，母親

24、則從63歲盼到93歲才見到他一面。 核潛艇，被稱為集海底核電站、海底導(dǎo)彈發(fā)射場和海底城市于一體的尖端工程。中國的核潛艇研制工作，是從一個核潛艇玩具模型開始的。當(dāng)時，核潛艇什么模樣，大家都沒見過。黃旭華選擇了難度很大但卻是最先進的水滴線型。為確定可行性，他和同事們在實驗室里不知度過了多少個不眠之夜。 為了艇上千萬臺設(shè)備，上百公里長的電纜、管道，黃旭華要聯(lián)絡(luò)全國24個省市的2000多家科研單位，工程復(fù)雜。那時，又沒有計算機，黃旭華和同事們用算盤和計算尺，演算出了成千上萬個數(shù)據(jù)。 此后30多年，他的父母和八個兄弟姐妹都不知道 經(jīng)過黃旭華與團隊的艱苦科研，1964年我國第一艘核動力潛艇研制成功，1970年試航，1974年交付海軍，1981年中國第一艘導(dǎo)彈核潛艇順利下水。中國成為繼美、蘇(今俄)、英、法之后，世界上第5個擁有核潛艇的國家。 1988年初，核潛艇按設(shè)計極限在南海作深潛試驗。這是舉世公