高中書法教案第5課第1節(jié)

1、課 題 草書源流與賞析 一 共 2 課時第 1 課時 . 課 型 觀賞課、技法練習(xí)課教學(xué)目標(biāo) 過程與方法：通過作品觀賞,同學(xué)親身感悟,老師引領(lǐng)示范、講解讓同學(xué)初步明白草書的進(jìn)展與結(jié)字藝術(shù)特點(diǎn) ; 技能與技巧： 初步把握草書結(jié)字特點(diǎn)與點(diǎn)畫特點(diǎn)（體驗(yàn)與實(shí)踐 情感與價值觀：逐步讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中感覺草書進(jìn)展中的審美價值取向,形成正確的觀賞草書的審美 觀念；課程分析 第一部分：介紹草書的形成和進(jìn)展,以及隸、行、草三種書體特點(diǎn)的比較；其次部分 :介紹草書的成熟,以及草書的主要風(fēng)格特點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 草書名家書帖的觀賞及各家藝術(shù)特點(diǎn)的分析與總結(jié)；草書的結(jié)字與點(diǎn)畫特點(diǎn)的分析,臨習(xí)技法技巧；教學(xué)難點(diǎn) 草書特點(diǎn)及分析

2、學(xué)情分析 本課教材依據(jù)同學(xué)實(shí)際將草書與行書的書體特點(diǎn)進(jìn)行比較,讓同學(xué)草書的演化 過程,同時要求同學(xué)明白草書能開宗立派的名家藝術(shù)風(fēng)格；同學(xué)草書臨習(xí)課更多要 從書寫技巧（筆法）加以講解；設(shè)計(jì)理念 故事導(dǎo)入,多媒體展現(xiàn)、情境體驗(yàn) 教學(xué)幫助 老師：書法工具,演示作品或多媒體等 同學(xué)：教材,練習(xí)書法的工具 教學(xué)流程老師活動同學(xué)活動活動說明組織教學(xué)： 按美術(shù)課教學(xué)常規(guī)進(jìn)行B. 創(chuàng)設(shè)情境 出示隸書作品 觀看隸書作品,鞏固上一課隸書結(jié)字和點(diǎn)畫的特點(diǎn) C進(jìn)入新課 一草書的產(chǎn)生出示作 品章草,是篆書演進(jìn)到隸書階段相應(yīng)派生出來的一種書體；它屬于 草書由胚胎時期逐步走向規(guī)范化過程中的一種體段；唐朝張懷瓘稱之為“既隸書

3、之捷 ”,索靖出師頌是由隸書的簡捷寫法進(jìn)展演化而成的,是隸書草化或兼隸、草于一體的一種書體,也可以說章草是草書中帶有隸書筆意的一種書體；章草絕非一時一人所制造,它是從秦代的草隸中演化出來的,經(jīng)過長期流行通用,繼而商定俗成,章草大致形成于西漢宣、元之間,興盛 于東漢、三國及西晉,成為一種成熟完善的書體,代表了西漢至東晉 時期四百多年間草書藝術(shù)的面貌；至東晉,作為今文字新體的行書、楷書、草書全面成熟,隸書及其俗體 章草逐被取代；“章草”這種字體最初只稱為 “草書”,后 “今草 ”顯現(xiàn)后,為示區(qū)分,改稱得 “章”名；它的命名歷來說法不一；章草的得名,舊說或曰為章 帝所愛、或曰用于當(dāng)時奏章、或曰元帝時

4、史游用于書寫急就章；均不 準(zhǔn)確；從 “章”字的本義來分析,它的精確含義是篇章、章法、章就,含有法度的意思；東晉新體草書形成后,由于舊體草書法度嚴(yán)謹(jǐn),逐 稱“章草 ”,新體草書就稱 “今草”；所以說,把當(dāng)時規(guī)范化的、章法化的 草書稱之為 “章草 ”,仍是特別允當(dāng)?shù)?；“我們今日談?wù)摰恼虏?包含了兩方面意思：一是俗體的章草,即通常所謂的原始狀態(tài),筆畫簡直、用筆源自 篆隸,雖然在字法上已漸趨規(guī)范,但筆畫意趣上仍處于不成熟的初創(chuàng) 階段,如 “平復(fù)帖 ”、漢簡神烏傳“濟(jì)白帖 ”和簡牘中的草書墨跡；其最根本的用筆方法基本連續(xù)了 篆隸書的平鋪直敘,運(yùn)筆過程中表達(dá)出拖和絞轉(zhuǎn)的特點(diǎn),留意點(diǎn)畫線 條的遲澀感,結(jié)字靈

5、動和變化,縱橫交叉、常有奇趣,左向右背的弧 線條用得較多,整體上有渾樸爛漫的顏色；有人將這些書體稱之為草 篆、草隸、隸草；總的來講,這些書跡應(yīng)當(dāng)稱之為篆書或隸書草化的 產(chǎn)物,或稱之為草書的雛形,它們都是草書最古老的形狀,是章草藝 術(shù)的源頭,是章草藝術(shù)不行忽視的重要部分；二是嚴(yán)格意義上已經(jīng)規(guī)范化了的章草,字勢基本取橫勢,且每字 中有明顯的波折特點(diǎn), 雖被認(rèn)為是隸書的草化, 其字法的成熟與嚴(yán)謹(jǐn),明顯已（基本）衍變?yōu)橐环N新書體了；我們只能從其明顯而夸張的波 折來認(rèn)同它與隸書的親緣關(guān)系,這一類作品以皇象急就章為代表,后 世書家習(xí)章草者,宋克、趙子昂等多以此法為宗；規(guī)范化了的章草除 了波折外,已經(jīng)很少能

6、見到隸書的痕跡了, 用筆的提按使轉(zhuǎn)漸趨成熟,字法結(jié)構(gòu)也更加嚴(yán)謹(jǐn)而精致,幾乎無異于行楷；” 由于紙張的顯現(xiàn),簡牘書寫機(jī)制的失傳,真跡埋藏在地下,章草 的源頭漸被人們遺忘； 在巨大的新章草資源面前, 討論、整合、消化、在創(chuàng)作是當(dāng)代章草（草書）藝術(shù)家們面臨的新使命；二 草書的演化與成熟出示作 品漢代的草書書法最初從隸書的便利快速書寫中產(chǎn)生出來,帶有明 顯的隸書痕跡,后人稱之為“ 章草” ；到了東晉時期,隨著楷書成熟并取代隸書成為通行字體,章草也受到影響,很快排除了隸書痕跡,轉(zhuǎn)變成為一種更為流暢連綿、 變化敏捷的新面目, 后人稱之為“ 今草” ；我們通常所說的草書便是指今草；魏晉時期,文人士大夫階層崇

7、尚老莊玄學(xué),留意生命體驗(yàn),追求 個性在生活內(nèi)容中的表達(dá),因此書法就成為他們施展才華、表現(xiàn)個性 的最好方式；東晉政權(quán)南渡以后,書法在士大夫之間特別盛行；他們 的書法觀賞實(shí)踐,主要集中在日常書信往來所使用的行草書中,這也 相應(yīng)的推動了草書藝術(shù)的大進(jìn)展；在這一過程中,成就最大、影響最 廣的代表人物就是王羲之、 王獻(xiàn)之父子,后人把他們和成稱為 “ 二王” ；王羲之誕生于晉朝聞名的世家大族瑯玡王氏,從小就繼承家風(fēng)練 習(xí)書法；他早年師從書法家衛(wèi)夫人學(xué)書,后廣泛涉獵前代名家,遂改 變初學(xué),博采眾長,精研體勢；其草書師法張芝,楷書得力于鐘繇；最終,王羲之在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上推陳出新、獨(dú)樹一幟,取得了超出 常人的

8、突出成就；它使楷書完全擺脫了隸書的影響,并進(jìn)一步革新和 進(jìn)展了行書和草書藝術(shù),創(chuàng)建了可供后人效法的楷、行、草書的規(guī)范 模式,對后世書法進(jìn)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,被人們尊推為“ 書圣” ；王羲之書法在草書方面最顯著的成就,就是將今草的技巧推向完 善,通過自己成熟而精妙的風(fēng)格實(shí)現(xiàn)了章草向今草的轉(zhuǎn)變；王羲之的 草書,點(diǎn)畫流淌飄逸,用筆富有提按虛實(shí)的節(jié)奏變化,字形就敏捷多 樣,俯仰顧盼的姿勢變化特別生動；在他的作品中,章草所特有的隸 書筆意已完全消逝,而字字獨(dú)立的書寫習(xí)慣也被連綿牽帶、大小參差的布局規(guī)律所取代；王羲之所開創(chuàng)的這種新的草書風(fēng)格,經(jīng)過家族子 弟的不斷繼承進(jìn)展,很快就在當(dāng)時風(fēng)靡整個書壇,成為了草書的

9、進(jìn)展 主流；王氏一門素有善于書法的傳統(tǒng),家族里出了多位聞名的書家；其 中的成就和影響都比較顯著的,第一是王羲之的第七個兒子王獻(xiàn)之,他在繼承家學(xué)的同時,又博采眾長形成自己的特點(diǎn)；書法作品；在王 羲之死后,王獻(xiàn)之的書風(fēng)曾享譽(yù)一時,甚至超過了自己對父親,因此 獲得了與其父并稱“ 二王” 的榮耀；隋朝的智永和尚是王羲之的第七代孫,它也是一位杰出王氏后 人；相傳他出家為僧后, 在寺廟里苦練草書二十年寫有 真草千字文八百本,分別施舍給浙東的各家寺廟,至今仍留存；智永的草書用筆 嫻熟,結(jié)體秀美,表現(xiàn)出很深的技巧功力；直到現(xiàn)在,真草千字文也始終是學(xué)習(xí)草書的極好范本；王羲之開創(chuàng)的草書新風(fēng)受到后世廣泛的觀賞和推崇

10、,在唐朝前期 達(dá)到頂峰；當(dāng)時善于草書的書家基本上都追訪王羲之書風(fēng),就連一代 女皇武就天也是一位草書愛好者；她親筆書寫的書法作品昇仙太子 碑刻于公元六六九年, 其用筆剛?cè)嵯酀?jì)、 布局曠達(dá)疏朗、 字字獨(dú)立、結(jié)構(gòu)勻整；值得指出的是,昇仙太子碑碑額六字是鳥形飛白書,這在漢字書法中可稱得上是獨(dú)樹一幟,另外,以草書入碑也顯示出武 就天的非同凡響；同武就天相比,唐代書家孫過庭對王羲之草書的技巧風(fēng)格,就有 著更為精確的領(lǐng)會和嫻熟的把握,在當(dāng)時就被譽(yù)為“ 學(xué)二王足以亂 真” ；他的書法作品流傳至今有書譜和草書千字文等；其中書譜不僅是一件點(diǎn)畫紛披、體勢爛漫的草書杰作,其內(nèi)容更是一 篇精辟的書法理論著作,因而在書法史