學(xué)生書面作業(yè)-九年級(jí)化學(xué) 質(zhì)量守恒定律（1）第26課時(shí)

1、第26課時(shí) 課題1 質(zhì)量守恒定律（1）知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)性作業(yè)（必做題） 內(nèi)容（）1下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛑苯佑糜隍?yàn)證質(zhì)量守恒定律的是 （）2根據(jù)質(zhì)量守恒定律，下列說法正確的是 A化學(xué)反應(yīng)前后，原子的個(gè)數(shù)不變，分子的個(gè)數(shù)也一定不變 Ba L H2和b L O2完全反應(yīng)，生成（a+b）L H2O C在化學(xué)反應(yīng)前后，生成物的質(zhì)量總和一定等于參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 D引燃密閉容器中的a g P和b g O2，冷卻后得到P2O5的質(zhì)量一定等于（a+b）g（）3在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷x的值為A50B40C10D70（）4

2、如圖所示，四種物質(zhì)在圖中所占區(qū)域大小，表示密閉體系中該物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量大小，則其化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式可能是Aa+b c+ddBa+b+d cddCc a+bdDa+b c（）5硝酸銅Cu(NO3)2受熱分解會(huì)產(chǎn)生一種污染空氣的有毒氣體，該氣體可能是N2 BNO2 CNH3 DCuO 實(shí)質(zhì) （）6在化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)肯定發(fā)生變化的是A分子種類 B分子個(gè)數(shù) C元素種類D原子種類（）7從右圖水分子分解示意圖中獲得以下信息，不正確的是A1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè) 氧原子構(gòu)成B化學(xué)變化前后，分子的個(gè)數(shù)發(fā)生了改變C在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分D化學(xué)反應(yīng)前后，分子和原子的種類都發(fā)生了改變8m g 氯

3、酸鉀（KClO3）和1.5 g 二氧化錳（MnO2）共熱，當(dāng)反應(yīng)后的殘?jiān)鼮閚 g 時(shí)，則生成氧氣（O2）的質(zhì)量為 g。拓展性作業(yè)（選做0-3題） 知識(shí)強(qiáng)化（ ）1下列敘述不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是A蠟燭燃燒后，越來越短，最終消失BFe在潮濕的空氣中生銹，質(zhì)量增加C5 g食鹽溶解在95 g水中，形成100 g食鹽水溶液D12 g C在32 g O2中充分燃燒，生成44 g CO2 能力提升（）2紅磷在密閉的容器內(nèi)加熱，下圖能正確表示容器內(nèi)各量的變化關(guān)系的是A B C D綜合探究3下圖為甲、乙兩位同學(xué)用稱量的方法驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答： （1）甲同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)有何現(xiàn)象？ 觀察白磷：；觀察氣球：；觀察天平：。乙同學(xué)將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜試管使鹽酸（HCl）與碳酸鈉粉末（Na2CO3）接觸，反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)天平的指針 （選填“偏左”“偏右”或“不偏轉(zhuǎn)”），該反應(yīng) （填“符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律。接下來，乙同學(xué)繼續(xù)用丙裝置完成實(shí)驗(yàn)，其他操作不變，裝置氣密性良好，最后天平仍不平衡，原因是 。（3）結(jié)合本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為對(duì)于有